2019

- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 tổ các thành viên trong tổ lần lượt gắn tranh về các mùa theo thứ tự xuân hạ thu đông trong thời gian một bản nhạc đội nào ghép đúng nhất và nhanh nhất [r]

(1)

Tuần thứ: 30 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Các

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện mùa năm -Trẻ hát số hát chủ đề

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ - Trang trí tranh ảnh mùa năm, mùa hè, mùa thu, mùa đông, mùa xuân -Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

nhóm lớp HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 1/04/2019 đến ngày 19/04/2019 Mùa năm

Từ ngày 15/4/2019 đến ngày 19/4/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ mùa năm - Cô trẻ hát “ Mùa hè đến”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói mùa năm?

-Ngồi mùa hè năm cịn có mùa nào? -Mùa đơng thời tiết nào?

-Mùa xuân thời tiết nào?

-Các năm có bốn mùa xn, hè, thu ,đơng mùa có dạng thời tiết khác phải biết bảo vệ thể …

*Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực -Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

-Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông chân bước sang phải, sang trái

-Động tác bật: Bật nhảy phía -Tập với : “Nắng sớm”

c Hồi tĩnh Nào giả làm máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hôm cô thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Mùa hè

-Mùa đông, thu, xuân

-Trẻ trả lời -Thời tiết ấm có nhiều mưa phùn… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm chim, bay nhẹ nhàng quanh lớp

(3)

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bể bơi, ao cá cơng viên xanh

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán , hát múa, vận động hát chủ đề nước tượng tự nhiên

- Góc học tập - sách: Tô vẽ nặn theo chủ đề Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, cửa hàng bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

-Sách, truyện tranh, bút màu,

(4)

cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô trẻ hát “ Nắng sớm”

- Chúng vừa hát xong hát có tên ? - Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây bể cá, ao cá, công viên xanh )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình bán hàng

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh, tơ màu tranh chủ đề

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng,

-Trẻ hát -Bài hát Nắng sớm -Quả bóng

-Con dủ bạn Đạt, An, Duy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động:

Thi xem đội nhanh, bốn mùa đâu, ném bóng vào rổ

-Trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu,

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ nhận biết thời tiết mùa hè

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi

-Địa điểm -Nước, bình…

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

(6)

cầu trượt, đu quay )

-Chơi với cát, nước vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Bể cát nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc.Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa *Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

+ Cơ trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hôm thời tiết nào? -Hôm tời có mây khơng?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho cô xem bầu trời hơm nào?

-Hơm có gió khơng? - Trời nắng hay trời mưa?

Bây mùa con?

-Thời tiết mùa hè phải làm gì? -Trời nắng ngồi phải làm gì?

-Các thời tiết chuyển sang mùa hè phỉa biết bảo vệ thể, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ngồi phải đội mũ hay che ô, mặc quàn áo che nắng

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”Cô giới thiệu cách chơi luật chơi, Cô tổ chức cho trẻ chơi,

-Cách chơi: Trời mưa to gia đình nhà bạn thỏ chuyển nhà giúp bạn chuyển đồ, đội chuyển nhiều đồ cho gia đình bạn chiến thắng

-Luật chơi, lượt bạn đội nên chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trị chơi “ Ném bóng vào rổ”

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Thời tiết nóng -Khơng

-Bầu trời xanh,

-Khơng -Trời nắng -Mùa hè

-Chăm sóc thể -Đội mũ che ô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(7)

-cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt

-Chơi với cát, nước vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 30)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bò chui qua ống dài TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa hè đến”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động bò chui qua ống dài

- Trẻ biết cách phối hợp đôi tay với đôi chân để bò chui qua ống dài yêu cầu

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo phối hợp nhịp nhàng tay chân, tự tin

(12)

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - Ống dài, bóng rổ

-Bài hát: Mùa hè đến, nắng sớm b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Mùa hè đến”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? Tác giả miêu tả mùa hè nào? -Mùa hè đến thời tiết nào?

-Các bạn nhỏ đón chào mùa hè nào? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Mùa hè đến thời tiết ấm lên , ý thời tiết chuyển sang mùa hè khó chịu lên phải biết bảo vệ sức khỏe -Muốn có sức khẻo tốt phải làm gì? 2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hơm với đề “ Bị chui qua ống dài”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát:Mùa hè đến -Trẻ trả lời

-Trời nóng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(13)

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “Nắng sớm”

-Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “ Bò chui qua ống dài”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân “ Bò chui qua ống dài”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Hai bàn tay cô chống xuống sàn, quỳ gối lưng thẳng mắt nhìn phía trước

Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” bị kết hợp tay chân mắt nhìn thẳng phía trước để bị chui qua hết đoạn ống Sau cuối hàng đứng - Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Bò chui qua ống dài

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có

nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp chúng

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

mình thành hai đội ,Mùa hè đên đội có nhiệm vụ chuyền bóng thật đẹp sang bên , Chúng đứng thành hàng dọc,

-Luật chơi: Nếu chuyền mà làm rơi bóng bóng khơng tính

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

-Bò chui qua ống dài -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động :KPKH:

Trò chuyện mùa năm Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Khúc ca bốn mùa I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên, biết thứ tự mùa năm Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, hoạt động lễ hội có mùa

- Phân biệt đặc điểm mùa hè mùa đông 2.Kĩ năng

(15)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thể thời tiết thay đổi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:

-Tranh mùa, Bài hát: Khúc ca bốn mùa, mùa hè đến -Tivi, đầu đĩa, đĩa hình mùa Máy tính bảng

-Lơtơ mùa, bảng gài để chơi trò chơi b.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm.

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

- Nào thể nào! (Cháu hát hát “Khúc ca bốn mùa”)

-Chúng vừa biểu diễn xong hát có tên gì? - Vừa thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

-Phần thi ngày hôm với đề bài: “Trò chuyện mùa năm”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ biểu diễn -Trẻ hát

-Khúc ca bốn mùa

-Sẵn sàng

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện mùa năm “Ngày xửa, có bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên nhí nhảnh nên người yêu quý cô Đặc biệt Lọ Lem cịn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh Một hôm lọ lem định thưởng cho chuyến du lịch dài ngày, khắp nơi khắp khắp cuối lọ lem trọn vẹn năm đấy” Mùa

(16)

* Mùa xuân:

Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân + Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu?

+ Nhìn vào cảnh có biết lọ lem vào mùa khơng?

+ Các ơi! Lọ lem vừa vào mùa ?

+ Các biết mùa xuân kể cho cô bạn biết nào?

+ Mùa xuân mùa thứ năm? + Đặc trưng mùa xuân hoa nở?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày mùa xuân đến? + Ngày tết bạn làm gì?

Cơ chốt lại: Mùa xuân mùa năm, mùa xn đến thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc Mùa xn cịn có ngày đặc biệt ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay gọi ngày tết cổ truyền dân tộc ta, Khi tết đến cịn thêm điều gì? + Được thêm tuổi hứa với cô phải nhỉ?

+ Mùa xuân mùa lễ hội đấy, có biết vào mùa xuân quảng ninh có lễ hội gì?

+ Tết đến xuân lúc người giành nhiều thời gian cho vui chơi giải trí, Các có biết có trị chơi tổ chức vào xn khơng?

Lọ Lem hài lịng chuyến du lịch mùa xuân, Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chào mùa khơng?

* Mùa hè:

Cô mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem Lọ Lem đắm phong cảnh mùa đây? + Những dấu hiệu cho biết mùa hè?

+ Vì bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ?

Các nói đúng! Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè chói chang, cối xanh tốt,

-Trẻ quan sát -Mùa xuân

-3-4 trẻ nói theo hiểu biết

-Mùa năm

-Hoa đào nở, hoa mai Ngày tết Nguyên Đán (Đi chơi tết ông bà, anh em, làng xóm…) -Trẻ lắng nghe

-Được thêm tuổi -Chăm ngoan học giỏi

- Lễ hội yên tử, lễ hội hoa…

-Trò chơi ném còn, chơi đánh quay, chơi đánh đu,

-Mùa hè

- Có nắng chói chang, cối xanh tốt, có hoa phượng nở, bạn mặc quần áo mát mẻ

(17)

mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ …

+ Bây muốn nói mùa hè khơng?

Cơ giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng ánh sáng nên thuận lợi cho việc cối đơm hoa kết trái Đó lý mùa hè lại có nhiều đấy!

+ Có loại có mùa hè?

+ Có hoạt động đón nhận vào mùa hè?

+ Mùa hè làm gì?

+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên sảy ra? Khi mưa phải làm gì? * Cơ nói: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho ăn, bên cạnh mùa hè lại hay có mưa giơng mưa rào nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bây xem phóng mà Lọ Lem ghi lại nhé!

+ Để hạn chế thiên tai bão lũ phải làm gì? Giáo dục trẻ khơng chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

Đã qua ngày hè oi ả, hơm ngủ dậy bước ngồi thấy có vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố bạn

“Mùa đón ánh trăng rằm

Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” * Mùa thu:

- Cô mời trẻ lớp lên trò chuyện bạn: + Các bạn ơi! Lọ Lem vào mùa đây? + Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa thu có ngày hội, ngày tết gì?

Cơ mở đĩa hình ảnh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ * Mùa đông:

-Trẻ lắng nghe

-1 trẻ: Cơ mùa hè lại có nhiều ngọt?

1-2 trẻ kể theo hiểu biết

-Nghỉ hè

- Uống nước sinh tố, tắm biển, tắm bể bơi… Có mưa rào ; Phải mặc áo mưa, che ơ, đội nón…

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ

- Không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi

Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

(18)

Lọ Lem phải chia tay bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hành trình mình.Lọ Lem Lọ lem khơng biết vào mùa gì, có biết mùa mùa thu mùa khơng? Để xem có phải mùa đơng khơng mời hướng lên hình.Cơ cho trẻ quan sát cảnh mùa đơng

+ Mùa đơng có đặc biệt nào?

Cơ mở đĩa dừng lại hình ảnh trang phục:Vì bạn lại mặc quần áo thế?

+ Cây cối mùa đông nào? + Mùa đơng có tượng tự nhiên gì? + Mùa đông mùa thứ năm? + Mùa trái với mùa đơng mùa gì?

+ Mùa hè có đặc điểm bật nhắc lại cho cô biết nào?

Cô nhấn mạnh đặc điểm mùa đông mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợp…

- Chuyến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem vào mùa? Đó mùa nào?

+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa mùa đầu tiên?

Các ạ! năm có mùa quy luật tất yếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm đến năm khác

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN b Hoạt động : Luyện tập

* Trò chơi 1: “Chọn theo dấu hiệu mùa” -Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Lọ Lem tặng máy vi tính có nhũng hình ảnh biểu tượng mùa, tìm điểm đặc trưng mùa kích vào biểu tượng

Cơ chia trẻ làm đội chơi, đội hình theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm tranh có dấu hiệu mùa xn, đội tìm tranh theo dấu hiệu mùa hè…)

-Ngày hội đến

trường, ngày tết trung thu

Trẻ quan sát

Mùa đông

-Thời tiết giá rét,mưa rầm gió bấc…

Vì trời rét

- Cây cối chơ chụi - Sương mù, tuyết rơi -Mùa cuối năm

- Mùa hè

1-2 trẻ nhắc lại

Xuân, hè, thu, đông Mùa thứ năm Mùa xuân

(19)

Sau phút đội tìm nhiều tranh theo dấu hiệu mùa đội chiến thắng Cơ tổ chức cho đội chơi thi đua

Cô nhận xét kết chơi đội *Trò chơi 2: Du lịch mùa

- Cách chơi: Cho trẻ chia làm tổ thành viên tổ gắn tranh mùa theo thứ tự xuân hạ thu đông thời gian nhạc đội ghép nhanh đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

Cô hỏi: Hôm cô học gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải biết bảo vệ thể thời tiết thay đổi để thích ứng với mùa năm

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

Cho trẻ hát : Chúng em chơi giao thông sân

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trò chuyện mùa năm

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: LQVCC:

Làm quen với chữ H, K Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mùa hè đến

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Phát âm xác chữ cái: h,k

- Trẻ tìm phân biệt chữ h,k từ, tiếng - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ h,k

(20)

- Rèn cho trẻ kĩ ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi cô nêu ý tưởng

- Rèn khả quan sát , so sánh cho trẻ - Chơi biết phối hợp với bạn

3.Thái độ.

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô:

-Thẻ chữ h,k cho -Bộ chữ h,k cho trẻ

-Tranh có chứa chữ h,k: Mùa hè, Đàn kiến

- Các thẻ chữ h,k kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa b Đồ dùng trẻ

-Rồ có chứa thẻ chữ h,k 2.Địa điểm tổ chức. -Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hơm

-Phía ban tổ chức tơi xin giới thiệu có BGH đến tham dự nổ chàng pháo tay chào đón

- Hội thi khơng thể thiếu đội chơi xin giới thiệu đội Hoa cúc, đội hoa cúc mắt hội thi (Cô tặng cho trẻ thẻ chữ.)

-Đội hoa hồng mắt hội thi?( cô tặng cho đội thẻ chữ)

-Đội hoa đào mắt hội thi?(Cô tặng cho đội thẻ chữ)

-Sau tiết mục văn nghệ đội hào đón hội thi Trẻ hát : “ Mùa hè đến ”

2 Giới thiệu bài.

-Các thành viên đội giơ q tay mình?

-Trên tay cầm q gì?

- Trên tay thành viên thẻ chữ -Chúng có biết chữ gì?

-Hơm tìm hiểu thơng qua ba phần

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát

(21)

thi

Phần thứ nhất: Khám phá chữ Phần thứ hai: Cùng thảo luận Phần thứ ba: Thử tài

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ h.

-Bây đến với phần thi thứ mang tên “ Khám phá chữ cái”

- Cô đưa tranh “ Mùa hè” cho trẻ quan sát tranh có từ : “ Mùa hè” (in thường) - Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “ Mùa hè” Cô đọc : “ Mùa hè”

- Cho trẻ đọc từ “ Mùa hè”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “ Mùa hè”, -Cịn chữ chưa học

-Cơ giới thiệu chữ h hôm học - Cô đọc chữ “h” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc

- Cơ nói cấu tạo chữ h: Chữ h gồm nét nét thẳng đứng nét móc bên phải đọc chữ h - Cho trẻ tìm thẻ chữ h rổ giơ lên quay thẻ chữ h, phát âm rõ ràng

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm thẻ chữ - Cho trẻ tri giác chữ h thẻ chữ

- Chữ h viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngoài chữ h viết theo kiểu chữ in thường cịn biết chữ h viết theo kiểu chữ viết khác? ( Cô giới thiệu)

-Cô trẻ đọc lại chữ h

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ k - Cơ có tranh nói đây?

-Và tranh có từ : “ Đàn kiến” (in thường) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “ Đàn kiến” Cô đọc : “ Đàn kiến”

- Cho trẻ đọc từ “ Đàn kiến ”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “ Đàn kiến” - giới thiệu từ “ Đàn kiến” tìm chữ học từ ,

- Đúng cịn có chữ “k”

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ -Trẻ trả lời - Trẻ đọc

-Trẻ phát âm - Trẻ đọc

- Chữ h in thường - Chữ h in thường, chữ h viết thường, chữ h in hoa

-Trẻ đọc -Con kiến

-Trẻ đọc cô,

-Trẻ tìm chữ -Trẻ quan sát

(22)

- Cô đọc chữ “k” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc

- Cơ cho trẻ quan sát chữ “k” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “k ”: Chữ t gồm nét nét thẳng đứng, nét xiên trái nét xiên phải đọc chữ k - Cô đưa thẻ chữ giới thiệu cho trẻ biết kiểu chữ “k” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa…

b Hoạt động 2: So sánh chữ h,k. *Phần thi thứ hai: “Cùng thảo luận”

- Chúng vừa làm quen với chữ h,k so sánh h.k có điểm giống khác

* Giống nhau:

- Cô củng cố lại: Điểm khác giống chữ cái: h, k Cả chữ có nét xổ thẳng

* Điểm khác nhau:

- Khác tên gọi, h có nét, k có nét

- Chữ h nét móc phải, chữ k, có nét xiên phải, nét xiên trái

c Hoạt động 3: Luyện tập.

-Chào mừng bạn đến với phần thi thứ ba mang tên “ Thử tài”

*Trị chơi 1: “Hãy chọn tơi” - Cách chơi:

- Cơ nói tên chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc to - Cơ nói cấu tạo chữ trẻ nói tên chữ tìm chữ giơ lên

- Luật chơi: Mỗi lần chơi chọn chữ cái giơ lên

- Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ sau lần chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 2: “Vòng quay kỳ diệu”

- Luật chơi: Mỗi lần quay phát âm lần - Cách chơi: Trên hình có vịng quay vịng quay có chứa chữ cái: h,k nhấn vịng quay kim vào chữ lớp đồng phát âm chữ - Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Khác tên gọi

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

(23)

sau lần chơi 4.Củng cố

-Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi -Cho trẻ chơi

-Chữ h,k -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Trời nắng, trời mưa ( NDTT) TCÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Cầu vồng”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết múa theo lời hát

(24)

- Rèn kĩ múa cho trẻ

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin cho trẻ - Kỹ phạn xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Đông tác múa“ Trời nắng, trời mưa”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Trời nắng trời mưa” - Bài thơ: “Cầu vồng”

-Vòng thể dục b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cầu vồng”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Bạn nhỏ vẽ cầu vồng nào?

-Cầu vồng có màu?

-Con kể tên màu cầu vồng? -Cầu vồng xuất nào?

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cầu vồng -Hình cong cong -Có bẩy mầu -Trẻ kể

-Sau mưa

2 Giới thiệu bài:

-Chúng cho biết năm có mùa? -Chúng mùa năm?

-Nốt nhạc vui ngày hơm nói mùa hát múa mùa múa có tên “ Trới nắng, trời mưa” nhạc sĩ Đặng Nhất Mai

3 Hướng dẫn:

-Có mùa -Mùa hè

(25)

a) Hoạt động 1: Dạy múa “Trời nắng trời mưa” của nhạc sĩ Đặng Nhất Mai

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Tài bé”

-Cô trẻ nghe lại giai điệu hát “Trời nắng trời mưa”

- Lần 1:Cô hát trẻ ( kết hợp đàn ocsgan) -Chúng hát lại hát “ Trời nắng trời mưa” nhạc sĩ Đặng Nhất Mai có nội dung nói thỏ trời nắng bạn tắm nắng, không may cho bạn bạn gặp trời mưa, may bạn chạy kịp không bị ướt -Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Lần 2: Cô múa không nhạc

- Các thấy múa có đẹp khơng? - Lần 3:Cơ múa phân tích động tác

*Câu 1: “trời nắng…tắm nắng” tay đưa lên cao vẫy kết hợp người đung đưa

*Câu 2: “vươn vai,vươn vai” tay nắm chặt để ngang ngực kết hợp với nhún sau dưa lên cao xịe bàn tay

*Câu 3: “thỏ rung đôi tai” tay để bên cạnh tai vẫy

*Câu 4: “nhảy tới…nắng mới” tay chống hông nhảy bật chỗ

*Câu 5: “bên nhau…cùng chơi”vỗ tay theo nhịp 2/4 chân ký lên phía trước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Có -Vâng -Trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Câu 6: “mưa to rồi” tay đưa lên cao rung tay

*câu 7: “mau nhà thôi” tay làm động tác che ô đầu kết hợp chân ký chỗ

-Bây xin mời đội múa động tác với cô

-Cô cho trẻ múa 4-5 lần

-Trẻ thuộc động tác múa mời tỏ nhóm cá nhân

-Trẻ múa động tác

(26)

lên thi đua

-Mời đội nên thi đua xem đội múa dẻo -Trẻ lên biểu diễn

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe,múa dẻo nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chúng quan sát tay cầm gì? Chúng đếm xem có vịng?

-Nhiệm vụ đội mũ thỏ đóng vai thỏ tắm nắng, vòng chuồng nghe câu “mưa to mau nhà thơi” thỏ phải tìm cho chuồng, khơng tìm thua nhảy lò cò,

-Luật chơi, Mối võng cho thỏ trú mưa, số vòng thỏ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học múa gì?

-Chúng chơi trị chơi gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

-Trẻ lên biểu diễn

-Có

-Trẻ ý lắng nghe

-Những vòng 1,2,3,4,5,6,7,8,9 tất

-Trẻ lắng nghe,

-Trẻ chơi

(27)

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán bầu trời đêm tối Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chúc bé ngủ ngon I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cắt hình mặt trăng, ngơi theo hình gấp sẵn, theo đường bao - Trẻ biết dán thành bầu trời đêm đầy trăng có nhiều ngơi theo ý tưởng trẻ

(28)

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cơ:

- Sách tạo hình, kéo, keo, giấy màu

-Tranh cắt dán bầu trời đêm, nhạc : “đếm sao” - Khu trưng bày sản phẩm, que

b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Các ! Giờ học đến cô dành cho điều bất ngờ

-TruDy xin chào bạn, TruDy đến từ nhà không gian thời gian đấy!

- TruDy mời trị lớp mẫu giáo lớn 5A1 lên chuyến tàu không gian thời gian thám hiểm bầu trời

- Cô giáo: Các nhớ chuyến tàu không gian thời gian ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi, khơng chen lấn xơ đẩy lên xuống tàu, khơng vứt rác ngồi ảnh hưởng đến môi trường

- Vâng

- Thưa cô ạ!

- Trẻ nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TruDy sẵn sàng lên tàu chúng

mình thắt dây an tồn để bạn TruDy thám hiểm bầu trời nào! Chúng vừa vừa hát “Đi tàu lửa”TruDy điểm đến Trong lần thám hiểm lần trước TruDy chụp nhiều ảnh thời điểm thời gian ngày, TruDy tặng cho bạn khám phá Còn TruDy phải đón đồn thám hiểm khác đây, chào bạn nhé!

-Thưa cô ạ! -Vâng

(29)

2 Giới thiệu bài:

-Giờ học tạo hình hơm cùng làm họa sĩ tài ba cắt dán bầu trời đêm thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các ơi! Đây ảnh mà bạn TruDy chụp lần thám hiểm trước Chúng cho biết bạn TruDy chụp ảnh vào thời điểm ngày?

-Chúng quan sát tranh mà bạn TruyDy tặng

- Đây ảnh vẽ thời điểm ngày? - Tại cho trời đêm ?

- Thường bầu trời đêm có hình ảnh gì? -Đây gì?

-Ơng trăng có dạng hình gì?

- Bên canh ơng trăng cón có điều gì?

- Chúng quan sát kĩ ơng có cánh - Nhìn ảnh phát điều gì? - TruDy khơng chụp ảnh bầu trời đêm mà chụp nhiều ảnh bầu trời đêm Những ảnh không chụp hình ảnh ngơi cắt dán để dán lên bầu trời đêm thêm lung linh

b Hoạt động 2.Cô làm mẫu

- Để cắt dán tranh bầu trời đêm tối quan sát cô cắt

- Cô cắt mặt trăng trước, mặt trăng cắt nửa hình trịn, dùng kéo lượn theo hình vịng cung để tạo thành nửa hình trịn, sau

HƯỚNG DẤN CỦA GIÁO VIÊN

dùng kéo cắt cánh theo hình có sẵn cắt thật nhiều

+Sau cắt xong cô dùng keo bôi lên mặt sau mặt trăng dán vào tranh đêm tối, tiếp đến cô bơi keo vào mặt khơng có màu ngơi cô dán xung quanh mặt trăng để tạo thành tranh buổi đêm

-Trẻ lắng nghe -Vâng

-Trẻ lắng nghe -Ban đêm

-Khơng có mặt trời -Tối đem

-Ơng trăng -Hình trịn -Có -Có cánh -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(30)

- Cô cho trẻ nêu lại cách cắt dán c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Các vừa quan sát cắt dán tranh gì?

- Các thấy tranh đêm tối nào? - Chúng có muốn cắt dán tranh đẹp không?

- Vậy hôm cô mở hội thi bé khéo tay cắt dán bầu trời đêm tối thật đẹp

- Cho trẻ vễ chỗ ngồi cô hỏi trẻ muốn cắt dán bầu trời đêm phải cắt nào? -Cô động viên, giúp đỡ trẻ yếu chưa cắt

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Tại lại thích sản phẩm Cô nhận xét 4 Củng cô:

- Hôm cắt dán gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ thực

-Trẻ đến phòng triển lãm tranh

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét

-Cắt dán bầu trời đêm tối -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(31)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	81,25 KB