2020

-Chúng mình vừa đọc xong bài vè có tên là gì? - Trong bài vè đã nhắc đến những con vật nào? - Con hãy kể tên một số con vật sống trong gia đình mà con biết?. - Ngoài các con vật sống tr[r]

Tuần thứ: 15 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Động vật nuôi Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện cô số vật nuôi gia đình, gà, chó, vit…

-Trẻ biết trị chuyện số vật sống rừng, voi, gấu, hươu…

-Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi số vật nuôi, số vật sống rừng

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh gà chó, vịt

-Tranh ảnh voi, gấu, hươu

-Bộ đồ chơi thông minh, rơ bốt

-Sân tập an tồn

3 Điểm danh

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/ 01/2021 gia đình – Động vật sống rừng Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số động vật nuôi gia đình, động vật sống rừng

- Cơ trẻ hát bài: : “ Gà trống mèo cún con” + Trò chuyện với trẻ động vật ni

+ Bài hát có tên gì? Trong hát nhắc đến gì? + Ở nhà bố mẹ, ơng bà ni vật gì?

+ Con kể tên số vật sống gia đình? + Cho trẻ hát bài: Gia đình gấu

-Con kể tên số vật sống rừng mà biết?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh vật ni gia đình khác, số vật sống rừng khác

=>Cô giáo dục trẻ : Chúng quan tâm chăm sóc bảo vệ vật, tránh xa vật nguy hiểm bảo vệ vật quý hiếm………

Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù ù

- Động tác Tay: Luân phiêm tay đưa lên cao - Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật phía

-Tập theo tập với bài“ gà trống mèo cún con”

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

-Gà trống mèo cún

-Con gà, chó, mèo -Có

-Trẻ kể -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

c Hồi tĩnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán thức ăn cho vật, bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: lắp ráp gà, trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu tranh vật ni gia đình, co vật sống rừng, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi: Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con, Xem tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ chữ số học

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán thức ăn cho vật

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn Khiêu, chơi góc rủ chơi Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( lắp ráp gà, trang trại chăn nuôi )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình người bán hàng thức ăn cho vật bác sĩ thú y

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ” “ ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây

-Trẻ hát vận động

-Bài gà trống mèo cún -Quả bóng

-Con rủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con rủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát chó

2 Trị chơi vận động

Trò chơi vận động: “Ném vòng cổ chai” “Đua thuyền” “Ai nhanh nhất”

-Trò chơi dân gian:Rồng rắn lên mây”

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện số đặc điểm chó

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi -Con chó

- Vạch đích -Vòng, chai… -Trang phục gọn gàng

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Nhặt lá, đếm lá, làm đồ chơi từ

-Vẽ tự sân

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Lá cây, phấn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có chủ đích: Quan sát chó - Cơ đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ: Các nhìn xem vật gì?

- Con chó có màu gì?

- Đây chó đáng yêu có tên Mic bác bảo vệ trường

- Con chó có đặc điểm gì?- Con chó có chân? - Phần đầu chó có phận nào?

+ Phần thân có đặc điểm gì?

+ Phần chó thấy nào? - Thức ăn chó gì?

- Ni chó có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật gần gũi xung quanh biết thể việc làm cụ thể như: Cho ăn uống không đánh đuổi trêu ghẹo chúng * Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi -Con chó -Màu vàng

-Có chân

-Có mắt, mồm mũi -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Cơm,…

-Để chó giữ nhà…

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có chai phía trước nhiệm vụ cầm vòng ném trúng cổ chai, đội ném nhiều vòng chiến thắng.Tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Đua thuyền” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi trị chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 15 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang hai tay TCVĐ: Phi ngựa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gà trống mèo cún con” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích nằm ngang hai tay

- Trẻ biết ném ném trúng đích nằm ngang hai tay, dùng sức hai tay để ném

-Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi 2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kĩ chạy cho trẻ

3.Thái độ.

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Gà trống mèo cún con” - Sân tập phẳng, sẽ,

-Túi cát, rổ đựng, vạch đích b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm

- Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Gà trống mèo cún con” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến gì?

-Những vật gà trống ,mèo cún sống đâu?

-Những vật gà trống, mèo con, cún có ích cho

Hướng dẫn giáo viên

-Chúng phải làm để vật khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc vật phải làm gì?

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Ném trúng dích nằm ngang hai tay”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát:Gà trống mèo cún -Con gà trống, mèo con, cún

-Trong gia đình -Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ -Chăm sóc bảo vệ

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Gà trống mèo cún con”

- Động tác Tay: Luân phiêm tay đưa lên cao - Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Bật: Bật phía

* Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang

bằng hai tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo tay “Ném trúng đích nằm ngang hai tay”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Cơ đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh cầm túi cát tay đặt lịng bàn tay mắt nhìn thẳng đích có hiệu lệnh ném ném mạnh vào đích

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném ném thật mạnh đích

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-2 lần nhịp -3 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Ném trúng đích nằm ngang hai tay

-Trẻ thực

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Sát

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua

* TCVĐ: Phi ngựa

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ phi ngựa”

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Trong khu rừng có vật sinh sống, vui nhộn “Các ngựa ơi, đằng có khu rừng đẹp, mẹ vào chơi đi, nhớ phải theo tiếng nhạc tìm thấy cửa để vào rừng” Chúng đứng quanh cơ, lên ngựa (chân trước, chân sau hai tay gập khửu) cô vừa phi vừa hát Chậm – Nhanh - Chậm, cháu phi theo nhịp không cần theo hàng Phi xong ngựa vào rừng ăn cỏ, hí vang,…

+Luật chơi: Các ngựa phải phi theo mẹ, không nhầm đàn

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang hai tay

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : LQVT:

Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8, nhận biết chữ số Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Hai cún con

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số Nhận biết số

-Rèn kỹ đếm thành thạo từ – Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến

-Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ

-Trẻ có ý thức ,nề nếp học

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thành viên gia đình II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ a Đồ dùng cô

- Bảng cài - Thẻ số từ 1-8

- thỏ, củ cà rốt

-Giáo án điện tử, vòng thể dục, số vật gà, lợn, thỏ, gấu, hươu……

- Máy tính bảng - Que

b Đồ dùng trẻ

- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-8 - Mỗi trẻ thỏ củ cà rốt - Bảng học toán cho cô trẻ

- Gà trống mèo cún con, hai cún 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng gia đình đến tham dự hội thi “ Bé vui học toán”

- Phần thi chào hỏi đến từ đội chơi

- Sau mắt đội chơi số 1: Hướng dẫn giáo viên -Tiếp theo đội chơi số 2,

-Cuối đội chơi số

- Để cho chương trình thêm hấp dẫn xin mời đội chơi đến với hát “ Hai cún con”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Chú cún động vật sống đâu?

- Ba đội chơi giới thiệu Hoạt động trẻ

-Chúng phải làm để cún khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Nhiệm vụ đội chơi hôm đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Ba đội chơi sẵn sàng chưa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 7

- Phần thi thứ dành cho đội chơi “ Vượt chướng ngại vật”

- Xin mời đội chơi tham gia vào trò chơi “ Những số tinh nghịch”

- Cách chơi: thành viên đeo thẻ số trước ngực vừa vừa hát hát Khi có hiệu lệnh “tìm số, tìm số” tìm số tương ứng mà ban tổ chức gắn hoa hướng dương Số hoa tương ứng với số thẻ thành viên

-Trẻ vừa vừa hát “ Tập đếm”

- Các bạn tìm nhóm chưa? Bạn đứng nhóm có số mấy? đếm số lượng bạn đứng nhóm nào?

- Khi bớt bạn nhóm nhỉ? - Trẻ chơi lần: Lần chơi đổi thẻ số cho bạn

- Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4,6,7 Ban tổ chức xin chúc mừng đội chơi hoàn thành xuất sắc phần thi thứ Và chương trình cịn tặng cho nhiều đồ chơi khác xin mời nhóm để lấy đồ dùng

b Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng nhận biết số 8.

Hướng dẫn giáo viên - Cho trẻ lấy đồ dùng vị trí ngồi học

- Các bạn quan sát xem rổ có gì?

- Bây cô Hạnh mời tất bạn xếp tất thỏ rổ xếp từ trái qua phải

- Chúng vừa xếp tất thỏ bảng

-Chăm sóc bảo vệ

- Trẻ ý lắng nghe

-Số

-Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7 -Nhóm cịn bạn - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ -Trẻ lấy đồ tổ

rồi?

- Bây bạn chọn cho cô củ cà rốt xếp tương ứng với thỏ Chúng xem điều sảy

- Có tất củ cà rốt? Cơ đếm nào?

- Có tất thỏ?

-Ai có nhận xét số thỏ cà rốt? - Số nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Số hơn? mấy?

-Muốn số thỏ cà rốt phải làm nào?

- Cho trẻ lấy thêm củ cà rốt

- củ cà rốt thêm củ cà rốt cà rốt? Chúng đếm nào?

- Cô khái quát: củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt, Vậy thêm

- Nào Hạnh kiểm tra lại xem có thỏ có củ cà rốt

- Có tất thỏ, tương ứng với số mấy? Bạn biết số lên chọn số gắn giúp nào?

- Có tât củ cà rốt, tương ứng với số mấy? Số số nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng

- Các nghe cô phát âm trước

- Cả lớp đọc Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc - Con quan sát xem số có cấu tạo nào? - Số gồm có nét cong trịn khép kín nét cong trịn nhỏ nét cong tròn to gắn liền với nhau, tạo thành số

- Nhà bạn Chi nuôi nhiều vật tặng tất số bạn thỏ cho bạn Chi

Hướng dẫn giáo viên

nào Chúng đếm xem tặng bạn bạn thỏ

- Chúng nhìn lên bảng xem cịn bạn thỏ

-Trẻ xếp thỏ

-1,2,3,4,5,6,7 tất củ cà rốt

- thỏ

-Nhóm thỏ nhiều hơn, nhiều

-Cà rốt hơn,

-Thêm củ cà rốt, bớt thỏ

- củ cà rốt

-1,2,3,4,5,6,7,8 tất củ cà rốt

- củ cà rốt

- Có thỏ, củ cà rốt

- Thẻ số -số

-Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

-Trẻ đếm

không?

- Bây bảng cịn lại đây? Có củ cà rốt? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Bây cô Hạnh tặng cho nhà bạn Mai Trang củ cà rốt củ cà rốt tặng cịn củ cà rốt? Chúng nhìn xem cịn bảng nào?

- Khi số gắn bảng người ta đọc chữ số

- Chúng xem có cách viết số : số in thường, số viết thường, tất đọc số

- Bây nhìn xung quang lớp xem có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

- Cho 2-3 trẻ tìm

- Các tìm nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 8, tương ứng với số ?

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Gắn đủ số lượng ( chơi máy tính bảng)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành xong phần thi thứ

- Ngay sau đội chơi tham gia vào phần thi thứ “Về đích”

- Xin mời đội chơi tham gia vào trò chơi mang tên “ Gắn đủ số lượng”

+ Cách chơi: Cô đưa tranh vật sống gia đình có số lượng 6,7,8 máy tính bảng, yêu cầu đội chơi đếm số lượng đồ vật gắn số theo số lượng cho

- Đội làm nhanh dành chiến thắng * Trò chơi : Ai nhanh nhất

+ Luật chơi: Không dẫm vào vòng, lần bạn nên chơi, lấy vật

Hướng dẫn giáo viên

+ Cách chơi: Các đội có số vật kiếm ăn bị lạc đường nhiệm vụ

-Số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

sẽ lấy vật ,bật qua vịng để vào ngơi nhà vật, xon chạy cuối hàng Ba đội sẵn sàng chưa

- Cô nhận xét sau chơi tuyên dương đội thắng

4 Củng cố

- Hôm cô học đến 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

- Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8, nhận biết chữ số

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện : Ba lợn con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống mèo cún con I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, giọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý kính trọng số nghề xã hội - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Ba lợn con” -Sân khấu rối, câu đố Bộ tranh truyện : Ba lợn b.Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô chào

-Xin chào mừng bé đến vơi hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo”

-Hội thi có tham gia đội đến từ miền đất nước?

-Sau mắt ba đội thi -đội số 1, số 2, số mắt hội thi

-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến với hát : “ Gà trống mèo cún con”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát nói vật sống đâu?

-Con kể tên số vật nuôi gia đình? -Để vật khỏe mạnh phải làm gì?

-Chúng chào

-Trẻ trả lời

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Bài Gà trống mèo cún

-Trẻ kể

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 2.Giới thiệu bài:

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “ Ba lợn con, câu chuyện nói lợn vật ni gia đình

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyên “ Ba lợn con” có nội dung nói ba lợn lợn hồng, lợn trắng ,lợn đen, rủ người làm nhà riêng cuối lợn hồng làm nhà gạch, lợn hồng chăm cẩn thận hai lợn đen lợn trắng lười biếng + Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? Ba lợn

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm

-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

-Trong câu chuyện có nhân vật? -Câu chuyện nói lợn nào? -Các lợn rủ làm gì?

-Chú lợn trắng xây nhà gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Ba lợn

-Trẻ lắng nghe

-Truyện Ba lợn -Trẻ tìm, o,ơ,a,

-Truyện: Ba lợn -4 nhân vật

-Lợn trắng, lợn đen, lợn hồng

-Chú lợn đen xây nhà gì? -Chú lợn hồng xây nhà gì?

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Điều xảy với nhà lớn trắng?

-Ngôi nhà lợn trắng bị làm sao? - Ngôi nhà lợn đen?

- Hai lợn chạy đến nhà ai?

-Ngơi nhà lợn hồng có bị hổ vằn thổi khơng?

-Vì ngơi nhà lượn hồng không bị thổi mất? -Câu chuyện cho học gì?

- Các phải chăm ngoan ngoãn,cẩn thận bạn lợn hồng

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng

-Bây có muốn tái lại tranh phịng khám bác sĩ chim khơng

-Chúng kể chuyện với cô nào?

-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Bị hổ vằn thổi -Bay mắt

-Bị thổi

-Ngôi nhà lợn hồng -Trẻ trả lời

-Khơng -Cá sấu

-Vì bạn làm kiên cố -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Ba lợn

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Hai cún ( NDTT) TC ÂN: Ơ cửa bí mật ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài vè loài vật

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc yêu quý bảo vệ số vật ni sống gia đình

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “Hai cún con”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Gà trống mèo cún con,” “ Gia đình gấu” “ Đàn vịt con” Bài vè: “ Vè loài vật”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc “Vè lồi vật”

-Chúng vừa đọc xong vè có tên gì? - Trong vè nhắc đến vật nào? - Con kể tên số vật sống gia đình mà biết?

- Ngồi vật sống gia đình cịn có vật sống rừng kể tên

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc vè

-Bài vè lồi vật -Trẻ trả lời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Các phải chăm sóc bảo vệ vật

những vật sống gia đình vật có lợi ích riêng, phải biết bảo vệ động vật quý hiếm…

2 Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát vật gần gũi với hát “ Hai cún con” Của nhạc sĩ Thanh Tuyền

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Hai cún con” Nhạc sĩ Thanh Tuyền

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cơ vừa hát cho nghe hát có tên là: Hai cún nhạc sĩ Thanh Tuyền

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Hai cún con” hát có nội dung nói khung cảnh cún chơi đá bóng hai ln nhớ lời dặn phải chơi đồn kết thấy trời mưa phải nhà không bị ốm * Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

-Ban tổ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nhận quà

ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Ơ cửa bí mật”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Để chơi trò chơi ý nghe cô

giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có nhiều cửa, đội chơi chọn ô cửa mà đội thống nhất, cửa xuất đội chơi nghe giai điệu hát, sau thời gian suy nghĩ đội có tín hiệu trả lời trước đội quyền trả lời, trả lời tên hát hát lại hát

+ Luật chơi: Các đội phất cờ để giành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi

-Bài hát: Hai cún

-Trò chơi: Ô cửa bí mật

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ thỏ Hoạt động bổ trợ: Bài “ Vè loài vật” I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm tranh mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành trang có bố cục hài hòa cân đối

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ vẽ, vẽ đường cong, đường tròn… -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc, hứng thú , yêu quý vẽ làm -Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Tranh mẫu vẽ thỏ

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Gà trống mèo cún con, hai cún con… b Đồ dùng trẻ.

-Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, khu trưng bày sản phẩm trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ đọc vè: “Vè lồi vật” - Cô vừa đọc vè có tên gì? - Bài vè nói điều gì?

- Trong vè nhắc đên vật nào? - Ngoài vật vè kể tên vật sống rừng khác?

- Muốn bảo vệ vật phải làm gì?

=> Chúng phải biết bảo vệ vật quý hiểm, bảo vệ rừng, không săn bắn vật quý hiểm

- Trẻ đọc vè cô - Bài vè: Vè lồi vật - Nói vật - Con chó,

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 2 Giới thiệu bài:

Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hơm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ thỏ để chuẩn bị tham dự hội thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại -Muốn vẽ tranh thỏ xem đem tặng q gì? ( trẻ đếm phịng tranh) ( Cơ bật nhạc tàu lửa) -Chúng quan sát tranh vẽ gì? -Con thỏ có đặc điểm gì?

-Con thỏ có phận nào?

-Phần đầu thỏ có phần nào? -Đúng phần đầu thỏ có hai mắt, mũi mồm, hai đôi tai dài nữa…

-Đầu thỏ tranh có dạng hình gì?

-Phần thỏ có phận nào? -Đúng có hai tay hai chân thỏ -Mình thỏ tranh có dạng hình gì? -Chú thỏ tranh làm gì?

-Ah thỏ trang ngồi vườn cà rốt khóm cỏ non, phía ông mặt trời tỏa nắng…

b hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu vừa vẽ vừa giải thích :

-Đầu tiên chọn bút chì cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ ngón

- Sau vẽ giấy cho bố cục tranh cân đối không to, nhỏ, không lên trên, xuống dưới, bị lệch Cô vẽ phận:

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Vâng

-Trẻ lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát + Bức tranh thỏ - Trẻ quan sát

-Phần đầu mình… -Trẻ lắng nghe

-Hình trịn nhỏ -Trẻ lắng nghe

-Hình trịn to -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Hướng dẫn giáo viên

Đầu tiên vẽ đầu thỏ hình trịn nhỏ, thỏ hình trịn to, sau vẽ chân thỏ hai nét cong, đầu thỏ cịn có gì? có mắt, có mũi, có tai, có mồm ria nét xiên hai bên, mắt hình trịn nhỏ, tai thỏ dài vẽ nét cong kéo dài lên trên, mũi hình tam giác nhỏ mồm nét cong nhỏ Ở phần cịn có chân, nét cong nhỏ Vẽ xong vẽ thêm cỏ, hoa, ông mặt trời, nấm hay củ cà rốt cô vẽ xong cô lấy màu tổ cho tranh, cô chọn màu hồng tô thỏ tổ cẩn thận khơng trườm ngồi…… - Nào họa sĩ sẵn sàng trổ tài chưa?

c.Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Cô mời họa sĩ phịng tranh để thể tài nào(Trẻ vừa tay cầm sách, màu bút chì vị trì)

- Cơ bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con vẽ ?

- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Hai cún con, gà trống mèo cún con.’

- Khích lệ trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích vẽ bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào, - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hơm vẽ tranh ?

-Chúng phải u q chăm sóc cho vật, luôn bảo vệ động vật quý hiếm…

Hoạt động trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ vòng tròn lấy đồ dùng

-Trẻ trả lời

-Trẻ vẽ

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

Hướng dẫn giáo viên 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

Hoạt động trẻ -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………