giáo án tuần 25. Phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ quan sát - Bức tranh xé dán HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh thuyền buồm. này[r]

(1)

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/ 03/2018 Tên chủ đề nhánh: Luật lệ, phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/03/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “ em chơi thuyền”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Phương tiện, luật lệ giao thông đường thủy

-Cô trẻ hát “em chơi thuyền” - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

+ Cô vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến điều gì?

+ Ngồi thuyền phương tiện giao thơng đường thủy cịn biết phương tiện thuộc đường thủy kể cho cô bạn nghe nào!

+ Khi ngồi tàu, phà phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ * Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: Hai tay đưa trước, phía sau - Động tác chân : Đứng nhún chân khụy gối - Động tác bụng : Đứng cúi người phía trước - Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân sau - Tập theo cô tập với hát “ Em chơi thuyền”

c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi - Có

- Trẻ khởi động

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách Hoạt

động

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển PTGT Người bán vé, hành khách tàu xe

- Góc xây dựng: Xếp, lắp ghép: ô tô, máy bay, tàu hoả, tàu thuyền Xếp lắp ghép bến bãi, nhà ga

- Góc nghệ thuật: Xé, dán,nặn, vẽ số loại phương tiện giao thơng đường thủy

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ biết cách đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông Biết nhiệm vụ người bán vé hành khách

- Trẻ biết cách dùng nguyên vật liệu để xếp,lắp ghép tàu thuyền

- Trẻ biết xé, dán, vẽ số loại phương tiện giao thông

-Trẻ biết cách xem tranh, truyện

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu

- - Đồ chơi: Vé, tiền

- - Nguyên vật liệu lắp ghép

- Giấy, màu, keo

- Tranh, sách, báo

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

chăm sóc vườn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Hơm có nhiều góc chơi đốn thử xem góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi lớp

Cơ giới thiệu hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm có ý định làm nào? À phối hợp nguyên vật liệu lắp ghép để lắp thành nhà ga, bến tàu, phương tiện giao thông đường thủy nhé! Ai muốn trở thành người bán vé tàu người tàu giỏi xin mời góc phân vai nào!

- Các họa sĩ tí hon lớp đâu rồi? góc nghệ thuật để vẽ, xé dán số loại phương tiện giao thông đường thủy

-Bạn muốn chơi góc học tập,xem tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy?cô mời bạn góc chơi

-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn gieo hạt, chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vơ đặc sắc

- Trẻ hát

- - Trẻ ý lắng nghe

- - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

(5)

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- Trẻ cất đồ chơi Hoạt

động

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết Quan sát tranh ảnh, trò chuyện số loại phương tiện giao thông đường thủy

2.Trò chơi dân gian

“Chèo thuyền”;

“Thuyền bến”

- Trẻ cảm thấy thoải mái Biết nhận xét thời tiết ngày

- Trẻ biết tên số loại PTGT đường thủy, đặc điểm loại phương tiện

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

(6)

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!

*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành Quan sát thời tiết Quan sát tranh ảnh số loại PTGT đường thủy

- Các có nhận xét thời tiết ngày hôm

+ Trời lạnh đường phải mặc nào?

+ Đúng Khi đường nhớ mặc áo ấm, đội mũ len, chân giày nhớ chưa nào!

- Cô lớp hát “ Em chơi thuyền” + Cô vừa hát gì?

+ Thuyền phương tiện giao thơng đường nhỉ?

+ Chúng quan sát xem có gì?

+ Bức tranh vẽ phương tiện giao thơng đường gì? + Đúng rồi! tàu thủy thuộc loại phương tiện giao thơng đường thủy Ngồi tranh tàu thủy cịn có loại phương tiện phương tiện giao thông đường thủy

+ Các tàu, thuyền chưa?

+ Khi ngồi tàu thuyền phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ * Trò chơi vận động

- Hướng dẫn trẻ chơi: “ Thuyền bến”, “ Chèo thuyền”,

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Rồi - Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Đường thủy

- Mặc áo phao, ngồi ngắn

(7)

-Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi cách chơi cho trẻ hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô quan sát động viên trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình hăng hái đồn kết giúp đỡ bạn bè

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối,

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 25)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

(11)

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Trèo qua ghế dài TCVĐ: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách trèo qua ghế dài - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn khéo léo, xác vận động - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đài có hát “ Em chơi thuyền” - Ghế thể dục

- vạch chuẩn

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cô vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tới loại phương tiện nào? + Thuyền thuộc PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền cịn biết loại

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

(12)

phương tiện thuộc đường thủy kể cho cô bạn nghe

=> Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Trèo qua ghế dài ”nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ kể

- Vâng

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết

hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước, phía + Động tác bụng lườn: Đứng cúi người phía trước + Động tác chân: Đứng nhún chân khụy gối

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với “em chơi thuyền”

* Vận động bản: Trèo qua ghế dài

Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, mạnh mẽ tay Hôm cô tập vận động mới.Các quan sát cô thực

- Cô làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích ) - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Đứng ghế thể dục

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai tay ôm sát ghế,sát người xuống ghế,sau vắt chân qua ghế Sau cuối hàng đứng để bạn khác lên thực

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì vận động “Trèo qua ghế dài” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ trả lời

(13)

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

- Cô nhận xét

* Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội ngồi thành hàng dọc, bạn ngồi sau vắt chân lên đùi bạn đằng trước, chống tay xuống sàn nhà làm động tác chèo thuyền từ bờ sang bờ bên chèo ngược lại bến

+ Luật chơi: Đội chèo nhanh hơn, không bị đứt đoạn đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô nhận xét

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Tìm số lượng” “ Về bến” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ đếm đối tượng - Kỹ quan sát, tập trung ý trẻ 3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sa bàn giao thơng có nhóm PTGT có số lượng - Các loại PTGT: xe đạp, xe máy, ô tô buýt

- Powerpoint nhóm thuyền buồm với số lượng từ đến

- mơ hình gắn số PTGT từ đến 5, Lô tô PTGT, thẻ số từ đến 2.Địa điểm tổ chức

(15)

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố:

“Làm gỗ Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến” - Đố biết gì?

- Thuyền PTGT đường gì? Thuyền hoạt động đâu? - Có PTGT đường thủy nào?

- Khi tàu thuyền hay PTGT khác nhớ ngồi n khơng quay ngang quay ngửa kẻo ngã đấy, nhớ chưa nào?

2.Giới thiệu bài

- Lắng nghe

- Thuyền buồm - Đường thủy

- Tàu thủy, thuyền

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Hôm cô học

tốn Chúng ý học nhé! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn tập số lượng phạm vi 5

- Trên sa bàn giao thơng có loại PTGT gì?

- Hãy đếm số lượng PTGT đặt thẻ số tương ứng - Giáo dục trẻ tham gia giao thông nhớ đường bên phải, xe máy phải độ mũ bảo hiểm phải ngồi yên không quay ngang quay ngửa

b Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng đếm đến 5.

- Trên sân trường có nhiều PTGT để khơng nơi quy định, đếm xem có PT gì?

- xe đạp, xe máy Tìm thẻ số tương ứng

- Để đảm bảo an toàn PT cần phải cho vào nhà xe, đếm số lượng xe cho vào nhà xe – tìm thẻ số tương ứng

=> Cô nhấn mạnh xe đạp với xe máy, tất xe - Bến xe buýt có số xe buýt vừa trở bến sau thời gian làm việc Chúng đếm xem có xe buýt? xe tương ứng với thẻ số mấy? - Có xe tiến vào bến, đếm

- Thực theo yêu cầu cô

- Nghe

- Thực theo yêu cầu cô

(16)

xem bến xe có xe bt? Tìm thẻ số tương ứng?

=> Cô nhấn mạnh: xe buýt với xe buýt xe buýt Số

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi 1: “tìm số lượng”

+ Cách chơi: cho trẻ quan sát hình với nhóm đối tượng, yêu cầu trẻ ghép nhóm đối tượng với cho đủ số lượng

Ví dụ: thuyền buồm: có nhóm 1, 2, 3, thuyền, ghép nhóm với 3, - để tổng

+ Cho trẻ thực phút Cơ kiểm tra kết - Trị chơi 2: “về bến”

+ Tặng trẻ thẻ số, trẻ vừa vừa hát có hiệu HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Đếm, tìm thẻ - Đọc to

- Nghe cách chơi

- Trẻ chơi

lệnh bến có gắn số lượng PTGT số thẻ số Ai sai bị phạt nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi, kiểm tra kết động viên trẻ kịp thời 4.Củng cố

- Hôm cô học gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét học - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi

(17)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Thuyền giấy

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Thuyền bến I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ, tên tác giả, -Thể giọng điệu vần thơ.Trẻ thuộc thơ 2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả nói mạch lạc, ngữ pháp câu 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ

- Hình ảnh trình chiếu thơ

- Băng nhạc có hát “ Em chơi thuyền” 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

(18)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền”

- Thuyền phương tiện giao thơng đường nhỉ? + Ngồi thuyền cịn biết phương tiện thuộc đường thủy nữa, kể cho cô bạn nghe nào!

+ Các thuyền chưa?

+ Khi ngồi tàu, thuyền phải ngồi nào!

=> Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài

- Hơm học thơ nói thuyền hay

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Đường thủy - Trẻ kể

- Ngồi im, không đùa nghịch

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc diễn cảm lần 1:

+ Giảng giải nội dung:Bài thơ có tên “Thuyền giấy” tác giả Phạm Hổ miêu tả bạn nhỏ thả thuyền giấy xuống nước tưởng tượng ngồi thuyền chơi khắp nơi Bạn nhỏ thích thú thuyền trơi dịng sơng

- Chúng nghe đọc thơ với tranh minh họa đẹp Cô đọc lần hai kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu

+ Giải thích từ khó có thơ: Hối hả, lênh đênh, phăng phăng

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói điều gì?

- Bạn nhỏ thả xuống nước? - Bạn nhỏ tưởng tượng điều gì? - Mỗi đám cỏ thuyền qua nhỉ?

- Bạn nhỏ thơ có thích thú tưởng tượng ngồi thuyền khơng?

- Bạn nhỏ vạch để quan sát thuyền trơi nhỉ?

- Và thuyền phăng phăng nước, bé chạy phăng phăng bờ, thuyền trơi nước mặc ông trời chuẩn bị mưa không nào!

- trẻ quan sát lắng nghe

- thuyền giấy

- Bạn nhỏ thả thuyền giấy

- ngồi thuyền

- Có

(19)

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo kiểu truyền -Khi trẻ thuộc cô cho lớp đọc 2-3 lần -Tiếp theo cô cho tổ thi đua - Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay cô + Cô tay vào tổ tổ đọc

- Cô cho nhóm trẻ đọc (nhóm bạn trai,nhóm bạn gái) - Cơ gọi cá nhân trẻ đọc

d Hoạt động 4: Trị chơi: Thuyền bến - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét

4.Củng cố

- Bạn giỏi cho cô biết hôm đi học thơ gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển sang hoạt động

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi

- Thuyền giấy

(20)

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Em chơi thuyền TCAN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát thể cảm xúc hát - Trẻ hát giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học - Giáo dục trẻ yêu mến ngày tết II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “ Em chơi thuyền” - Đàn, giai điệu hát chủ đề - Mũ chóp

(21)

- Đọc thơ “ thuyền giấy”

- Thuyền phương tiện giao thơng đường nhỉ? - Ngồi thuyền cịn biết loại phương tiện thuộc đường thủy kể cho cô bạn nghe nào! - tàu, thuyền thuộc giao thông đường thủy để chở có biết khơng?

- Các tàu chưa?

- Khi ngồi tàu, thuyền phải mặc áo phao, ngồi im khơng đùa nghịch để đảm bảo an tồn Các nhớ chưa nào!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô hát hát có tên “ Em chơi thuyền” nhé!

3 Hướng dẫn:

- Trẻ đọc

- Có

- Chở người, chở hàng

- Vâng - Vâng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em chơi thuyền”

- Cô hát lần cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa nghe cô hát hát “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: nói bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên có tiếng chim kêu hót mừng chào đón bạn nhỏ đến chơi, thuyền bạn nhỏ có hình vịt bơi bơi bơi, rồng bay bay bay Bố mẹ dặn bạn nhỏ ngồi thuyền phải ngoan Bạn nhỏ thấy vui ngồi thuyền

+ Chúng nghe hát lại hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm hát

* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Em chơi thuyền”.

- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát

- Cơ dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

(22)

- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô bạn xem

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2:Trị chơi âm nhạc “ Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên bảng đầu đội mũ chóp kín mắt sau mời số bạn bên đứng lên hát Bạn đội mũ chóp phải đốn xem có bạn hát bạn hát

+Luật chơi :Nếu trẻ đội mũ chóp khơng đốn có bạn hát bạn hát phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp hát gì?và chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Em chơi thuyền

- Trẻ chơi

(23)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán thuyền buồm Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phận thuyền buồm

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé dán khác như: xé lượn, xé cong, xé dải, xé mảng để tạo thành thuyền buồm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo đôi bàn tay - Rèn trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đài có hát “ Em chơi thuyền” - Tranh mẫu thuyền buồm

- Màu, giấy Khu trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức

(24)

III Tổ chức hoạt động

- Hát “ Em chơi thuyền”

+ Chúng vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?

+ Thuyền thuộc phương tiện giao thơng đường gì? + Các ngồi thuyền chưa

+ Khi ngồi tàu, thuyền phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô xé dán tranh thuyền buồm thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật mang tranh thuyền buồm cho trẻ quan sát

- Các quan sát xem có gì?

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Vâng

- Trẻ quan sát - Bức tranh xé dán HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chúng có nhận xét tranh thuyền buồm

này

- Chiếc thuyền buồm có màu đây?

- Các quan sát xem thân thuyền giống hình gì? Cánh buồm giống hình nhỉ?

- Chúng thấy thuyền gần nào? Cịn thuyền xa sao?

- Bây hướng dẫn xé dán thuyền buồm cho thật đẹp nhé!

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Để xé dán thuyền buồm thật đẹp chọn tờ giấy hình chữ nhật miết hai đầu hai góc tờ giấy theo đường xiên, đầu to, đầu nhỏ dùng ngón tay ngón trỏ miết thật chặt xé bấm theo đường cô vừa miết xé thuyền

+ Xé cánh buồm: chọn hình vng gập chéo hình vng lại hai hình tam giác lại miết thật chặt xé theo bấm từ góc xiên lên góc xé cánh

- Trẻ nhận xét - Màu đỏ

- Hình chữ nhật, hình tam giác

- Vâng

(25)

buồm đấy!

- Để cho tranh thêm đẹp xé thêm sóng biển ơng mặt trời cho tranh thêm đẹp

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi ý tưởng xem trẻ muốn xé dán thuyền buồm nào! Chọn màu để xé dán thuyền

- Cho trẻ xé dán , cô đến bàn quan sát giúp đỡ trẻ trẻ chưa biết làm

-Cô động viên trẻ xé dán thật đẹp c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Đã đến trưng bày sản phẩm đấy, mang sản phẩm lên bàn trưng bày

- Các quan sát thật kỹ xem sản phẩm đẹp nhất?

- Sản phẩm sản phẩm nào? Con xé dán thuyền buồm nào?

- Con thích sản phẩm ? Vì lại thích sản phẩm đó?

- Khun khích trẻ nêu ý tưởng

- Cơ nhận xét nêu sản phẩm đẹp,khuyến khích động viên trẻ

4 Củng cố

- Giờ học hơm dạy lớp nhỉ? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

- Xé dán thuyền buồm

- Trẻ chơi

(26)