2020

- Cách chơi: Trong trò chơi này 2 đội sẽ phải hoàn thiện bức tranh về quy tắc 5 ngón tay để giúp các bạn nhỏ trên khắp mọi nơi đều biết đến quy tắc này để các bạn biết cách tự bảo vệ bả[r]

(1)

Tuần thứ: 13 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trị chuyện nghề sản xuất

-Trẻ biết hát cô hát: Lớn lên cháu lái máy cày

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh Bác nông dân, số nghề sản xuất -Nhạc có ghi hát

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/ 12/2020 Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ “Nghề sản xuất” - Cô trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” + Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngồi nghề hát cịn biết nghề - Bố làm nghề ?

+ Mẹ làm nghề gì? Mẹ làm việc đâu? - Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề sản xuất

=>Cơ giáo dục trẻ: Các có nhiều nghề sản xuất làm sản phẩm khác nghề có đặc trưng khác nhau.Vì phải yêu quý trân trọng nghề ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý khơng?

.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù

- Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao - Động tác chân: Nâng cao gấp gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo cô tập với bài“ Lớn lên cháu lái máy cày” c Hồi tnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ - Trẻ hát

-Bài Lớn lên cháu lái máy cày

+Nghề nông nghiệp -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

(3)

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình dọn dẹp nhà cửa, bế em, nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, công trường xây dựng, lắp ghép nhà - Góc nghệ thuật: Trẻ vẽ , nặn, cắt xé dán, tô màu, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con”, xem tranh kể

chuyện theo tranh, làm họa báo nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên:

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, nấu ăn…

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy màu, kéo

-Đất nặn, …

(4)

Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi gì? (Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, công trường xây dựng, lắp ghép nhà.)

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên dọn dẹp nhà cửa, bế em, nấu ăn , bán hàng

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con”Xem tranh kể chuyện theo tranh, làm họa báo nghề sản xuất -Góc nghệ thuật vẽ, nặn, cắt xé dán, tơ màu, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Trẻ hát vận động

-Bài Lớn lên cháu lái máy cày

-Quả bóng

-Con rủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con rủ bạn mai trang, hà

-Trẻ lắng nghe

(5)

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ thăm quan góc chơi têu biểu, góc xây dựng, -Chúng quan sát bác xây dựng xây cơng trình gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn ăn

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “Đội nhanh nhất” “ Nhà leo núi” “ Chú khỉ con”

-Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định Trẻ biết số loại ăn trường

-Trẻ biết đặc điểm bật cây, giá trị dinh dưỡng chúng

-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

- Vườn ăn

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cô nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn ăn quả.

- Cô quan sát vườn ăn + Chúng có biết hơm cô đưa đến thăm khu vực đặc biệt trường vườn ăn

+ Bạn kể cho cô bạn biết vườn ăn có trồng loại ăn mà biết?

+ Cô đố đọc câu đố số loại ăn khác cho trẻ nghe

+ Chúng có biết trơng ăn để làm khơng nào?

- Ăn nhiều giúp cho thể nào?

- À nên phải ăn nhiều da thêm hồng hào khỏe mạnh

- Chúng phải chăm sóc ăn cho chúng lớn thật nhanh để có cho ăn

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ quan sát -Vâng

-Cây bịng, khế, vũ sữa…

-Để lấy bóng ,mát

-Khỏe mạnh

(7)

nhé

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Đội nhanh ”Tổ chức trẻ chơi - Trò chơi “ Nhà leo núi” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát vật nổi, vật chìm

-Có

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh

-Phòng ngủ cho trẻ

(8)

Hoạt động ngủ

trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần -Biết cách nhận xét mình, bạn

(10)

Trả trẻ

-Vệ sinh trả trẻ

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 13 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Trèo lên xuống thang TCVĐ: Đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu u thợ dệt” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết thực vận động trèo lên, xuống thang cách khéo léo, không bị ngã

- Trẻ biết phối hợp trèo, lên xuống thang phối hợp chân tay - Trẻ biết chơi trò chơi cách hứng thú

Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

- Rèn cho trẻ tập chung ý phản xạ nhanh trước hiệu lệnh cô 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

(12)

a Đồ dùng cơ:

- Sân tập phẳng, sẽ, vịng thể dục 5-7 vịng - Thang leo hình chữ A cao 1,2m

- Nhạc hát: cháu yêu cô thợ dệt, lớn lên cháu lái máy cày, đoàn tàu, hình ảnh số nghề (Giáo viên, thợ may, nông dân…)

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày. 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cháu u thợ dệt”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Cơ thợ dệt làm cơng việc gì?

-Đơi tay cô thợ dệt nào? -Ước mơ lớn lên làm nghề gì?

Hướng dẫn giáo viên

Chúng muốn có quần áo đẹp để mặc nhờ đến cơng lao ai?

- Dù muốn làm cơng việc cần phải có sức khỏe ln u q sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Trèo lên xuống thang”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Cháu u thợ dệt

-Dệt vải -Rất khéo

Hoạt động trẻ -Cô thợ dệt

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(13)

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao - Động tác chân: Nâng cao gấp gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Bật: Bật phía

* Vận động bản: “ Trèo lên xuống thang” -Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân thực vận động “ Trèo lên xuống thang”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Thực hiện:Tư chuẩn bị đứng thang, hai tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp tay phải bám lên gióng thang tiếp theo, cho trẻ thực gióng thang dừng lại trèo xuống thực chân tay

-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cô cho đội thi đua

* TCVĐ: Đội nhanh nhất

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Đội nhanh nhất”

+Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Mỗi đội lên lấy hình ảnh số nghề( Giáo viên, nông dân Thợ may….) Mỗi đội bạn lên thực

-Trèo lên xuống thang -Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

hiện phải nhảy vào vòng tròn mang tranh tổ đội Khi trị chơi kết thúc, đội tìm nhiều hình ảnh đội chiến thắng Luật chơi: lần lên lấy tranh

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng - Trèo lên xuống thang -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 01tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : LQVT:

Nhận biết khối cầu khối trụ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Cháu yêu cô công nhân” I.Mục đích –Yêu cầu

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ

- Biết đặc điểm đặc trưng khối cầu, khối trụ

- Trẻ biết so sánh giống khác hình khối: Khối cầu, khối trụ

2.Kĩ năng

- Rèn khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua quan sát -Rèn kỹ phân tích, tổng hợp,

(15)

3 Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý kính trọng số nghề sản xuất II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô.

- 20 bóng, 12 bóng bàn,12 khối trụ -Hai xếp hình,

-Cổng nhà khối cầu - khối trụ

-Đất nặn, khay, lô tô khối cầu, khối trụ, Máy tính bảng b.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hơm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát : “Cháu u cơng nhân”

- Bài hát có tên gì?

-Chú cơng nhân làm nghề gì? -Cơ cơng nhân làm nghề gì?

-Con kể tên số nghề sản xuất mà biết? -Lớn lên thích làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ phải làm gì?

-Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi sau thực ước mơ trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài.

-Hôm thử thách dành cho đội khó khăn đòi hỏi đội phải tập trung ý dành chiến thắng với học: “ Nhận biết khối cầu, khối trụ” 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn khối vng, khối chữ nhật Phần thi thứ mang tên “ Bé xây nhà”

-Phần thi bé xây nhà làm

-Trẻ vỗ tay

-Bài Cháu yêu cô công nhân

-Xây nhà cao tầng -Dệt may áo mới -Trẻ trả lời

-Chăm ngoan học giỏi

Hoạt động trẻ -Trẻ lắng nghe.

(16)

các Bác thợ xây, để xây nhà thật đẹp để tặng cho bạn Búp bê

-Xin mời đại diện đội nên siêu thị để mua đồ dùng, vật dụng cần thiết để thành viên đội xây nhà tặng bạn Búp Bê

-Chúng xây nhà cho bạn Búp bê nhiều hình khối khơng nào?

-Đó khối gì?

- Các làm để có ngơi nhà cho bạn búp bê đẹp

-Trông nhà thật đẹp,và có cổng đặc biệt

-Cổng xây khối đây?

-Chúc mừng đội thành công xây nhà để tặng bạn Búp Bê, thay mặt bạn búp bê xin cảm ơn bạn

b.Hoạt động 2: Nhận biết, khối cầu, khối trụ:

-Xin mời đội đến với phần thi thứ hài “ Bé vui học tốn”

-Trẻ vịng trịn để lấy rổ đồ chơi, cô mở hát “ Cháu yêu cô công nhân”

* Nhận biết khối cầu:

-Chúng quan sát tặng q gì?

-Các thành viên lấy cho khối cầu nào?

- Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt?

-Khối cầu có mầu gì?- Khối cầu có cấu tạo nào?

+ Con sờ xung quanh xem nào?(xung quanh trịn nhẵn)

+ Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại -Khối cầu có lăn khơng?

-Chúng thấy lăn nào?(Lăn phía)

-Trẻ lắng nghe -Trẻ mua đồ

-Trẻ lắng nghe -Khối vuông , khối chữ nhật

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Khối vuông, khối chữ nhật

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lấy đồ dùng -Vâng

-Trẻ vòng tròn lấy rổ đồ chơi

Hoạt động trẻ -Cầm khối cầu tay

-Trẻ trả lời

-Trẻ sờ xung quanh -Trẻ trả lời

-Nó trịn nhẵn -Trẻ lăn

(17)

-Vì khối cầu lại lăn được?

“Vì xung quanh khối cầu trịn nhẵn nên khối cầu lăn phía”

+ Các lấy khối cầu chồng lên khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên khơng?

+ Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh khối cầu trịn nên khơng chồng lên được)

+ Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,

-Cả lớp đọc lại với cô “ Khối cầu” * Nhận biết khối trụ.

-Chúng quan sát xem cịn tặng q gì?

+ Các bạn thấy “Khối trụ” nào?Khối trụ có mầu gì?

+ Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?khối trụ có đặc điểm đặc biệt?

“Khối trụ trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn

+ Khối trụ lăn nào?(khối trụ lăn phía) + Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ?Vì lại chồng lên có biết khơng?(Vì có hai đầu hai mặt phẳng)

+ Các kể cho xem có đồ dùng,đồ

chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước Hướng dẫn giáo viên

ngọt,cuộn giấy,cốc,

* So sánh: Khối cầu khối trụ

- Các bạn thấy khối cầu, khối trụ giống khác điểm gì?

Giống : Đều lăn được

Khác nhau: + Khối cầu xung quanh tròn, nhẵn, lăn phía, Khơng chồng lên

+ Khối trụ có hai đầu mặt phẳng, lăn phía, chồng lên

- Cô thấy đội giỏi, cô chơi trị chơi

-Trẻ trả lời.

-Không

-Trẻ trả lời -Trẻ kể tên -Trẻ đọc

-Khối trụ -Trẻ trả lời

-Trẻ lăn khối trụ -Trẻ chồng khối trụ Vì hai đầu mặt phẳng

Hoạt động trẻ -Trẻ kể

(18)

c Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi “Thi xem nhanh”

-Các đội trải qua phần thi gay cấn phần thi thứ 3: “ Bé thử tài” xem đội dành chiến thắng hội thi ngày hơm vời trị chơi “ Thi xem nhanh” ( Cô người điều khiển máy chủ, trẻ theo vịng trịn phịng học thơng minh)

- Cách chơi” Cô đưa câu hỏi thành viên đội thảo luận xem đáp án kích vào biểu tượng trả lời,

-Luật chơi: Đội trả lời mà nhanh chiến thắng

- Đếm số lượng nhóm - Cơ cho trẻ chơi – lần

* Trò chơi “Tạo nhanh sản phẩm”

-Cơ thấy bạn ngoan giỏi nên chương trình tặng cho trị chơi có tên “ Tạo nhanh sản phẩm” ý lắng nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Cách chơi đội dùng đất nặn để nặn khối cầu, khối trụ Trong q trình nặn cho trẻ nói dùng kĩ xoay tròn hay lăn dọc để nặn khối (nặn khối cầu trước) -Luật chơi: Chỉ phép lặn khối cầu khối trụ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm thi với đề tài

Hướng dẫn giáo viên 5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

- Nhận biết khôi cầu, khối trụ

Hoạt động trẻ -ra chơi.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Hai anh em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện -Trẻ biết nguồn gốc câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện, trẻ kể lại truyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ

(20)

3 Thái độ:

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ chăm lao động, biết giúp đỡ người…

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Truyện “ Hai anh em”

- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”, giáo án điện tử: “ Hai anh em” b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục biểu diễn Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu đến với

hội thi “ Bé kể chuyện” Ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Lớn lên cháu lái máy cày” -Bài hát có tên gì?

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi năm hấp dẫn, đội thi phần thi đòi thành viên phải có khiếu riêng chiến thắng

- Hội thi với câu chuyện: “Hai anh em” Truyện cổ Việt Nam

-Xin mời ba đội đến với phần thi chương trình

-Trẻ vỗ tay

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ hát vận động -Lớn lên cháu lái máy cày

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ 3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Câu chuyện bé” a Hoạt động Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 1: ( Không sử dụng tranh ) Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “ Câu chuyện: Hai anh em ” Do tác giả dân gian truyền miệng lại theo truyện cổ Việt Nam - “Câu chuyện Hai anh em” có nội dung nói hai anh em nhà lọ bố mẹ sớm, hai anh em bàn kiếm sống, chất người anh hiền lành chịu

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

(21)

khó dọc đường người anh khơng ngài vất vả chăm làm việc giúp người nên ông tiên ban quý người em sợ vất vả lười biếng khơng chịu làm nên bị đói người anh tìm giải thích người em hiểu

-Cô giới thiệu tranh truyện Trước kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh lướt chữ

* Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh - Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

- Cô giới thiệu tên truyện: “Hai anh em” - Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

-Đây tên câu chuyện tìm chữ học? * Cô kể lần 3: Cô kể kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Phần thi thứ hai “ Ai thông minh hơn”

-Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội thảo luận trả lời câu hỏi cô đưa câu hỏi bàn trả lời máy tính bảng Chọn đáp án

-Luật chơi: Sau 10 giây đội trả lời nhanh , đội thắng

- Cơ vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện nói ai?

- Vì gia đình có hai anh em? -Người anh nào?

-Còn người em nào?

-Một hôm người anh bảo với người em đâu? -Vì người anh lại rủ người em kiếm việc làm?

-Trẻ quan sát

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc tên: Hai anh em

-Trẻ tìm chữ học -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Hai anh em - Hai anh em

- Vì bố mẹ sớm -Rất chăm thương em

-Lười biếng

-Đi kiếm việc làm -Vì người em lười mải chơi, tiền bố mẹ để lại hết

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Trên đường kiếm việc làm gặp người

gặt lúa người anh nào? -Mọi người trả công nào?

-Còn người em gặp người gặt lúa người em nào?

-Mọi người hái bơng người anh làm gì? -Cịn người em nào?

-Ông tiên cho người anh bí nào? -Quả bí ơng tiên cho người em sao?

-Các thấy sao?

-Vủi vẻ xuống gặt lúa -Cho thóc

-Khơng giúp đỡ

-Ra tay hái giúp người

-Sợ đau tay

-Nhiều vàng bạc… -Toàn bùn đất

(22)

-Qua câu chuyện học đức tính ai?

-Chúng phải chăm biết lời ông bà bố mẹ, cô giáo biết giúp đỡ người

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Phân thi: “ Bé trổ tài” phần thi bé thể khả kể truyện

- Cơ trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

-Cho trẻ lên đóng kịch người dẫn truyện - Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.Cho trẻ chơi

không chiệu làm việc mà cịn bị đói -Người anh

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ tập kể truyện

-Trẻ đóng kịch

-Câu chuyện: Hai anh em

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: PTTCKNXH:

Dạy trẻ kỹ tự bảo vệ thân Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé làm nghề I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết cách tự bảo vệ thân trẻ, trẻ biết giới tính thân - Trẻ biết vùng riêng tư thân cách giao tiếp ứng xử với người xung quanh để bảo vệ vùng riêng tư

- Trẻ biết số cách chăm sóc, bảo vệ thể 2 Kỹ năng:

(23)

- Phát triển kỹ quan sát, tư duy, phán đốn, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có kĩ biết cách bảo vệ thân trẻ, biết chăm sóc bảo vệ thân

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cơ.

- video gia đình Mai trang - Giáo án, máy tính, tivi, loa - Hình ảnh phục vụ học - Video quy tắc ngón tay

- Nhạc hát “ Ngón tay xinh” thơ: Bé làm nghề b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Con lớn khơn ” chương trình có nhiều thí sinh đến từ miền đất nước, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Bé làm nghề”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Trong thơ bạn nhỏ chơi làm nghề gì? -Lớn lên muốn làm nghề gì?

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Bé làm nghề

-Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ - Muốn thực ước mơ

con phải chăm ngoan học thật giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ……

2 Giới thiệu bài:

-Chương trình “ Con lớn khơn” Ngày hơm có nhiều thử thách địi hỏi vượt qua, thử thách tự bảo vệ thân

-Muốn bảo vệ thân mời xem đoạn video ngắn

-Chăm ngoan học thật giỏi

-Trẻ lắng nghe

(24)

a Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ tự bảo vệ thân

* Cho trẻ xem vi deo gia đình bạn Mai Trang tắm biển

- Chúng vừa xem đoạn video có nội dung gì?

- Các bạn mặc đồ gì?

- Em Trai Bạn Mai Trang mặc đồ bơi màu gì? - Bạn Mai Trang mặc đồ bơi màu gì?

- Đây hình ảnh bạn mặc đồ bơi vùng mặc đồ bơi gọi vùng riêng tư Cho lớp nhắc lại

- Mỗi người có vùng riêng tư miệng, ngực, phận kín mơng Những vùng riêng tư khơng phải phép nhìn chạm vào Để bảo vệ vùng riêng tư này,bảo vệ thể học theo quy tắc ngón tay Để biết nội dung quy tắc mời ngồi đẹp xem video

Cho trẻ xem video quy tắc ngón tay - Hỏi trẻ vừa xem vi deo gì?

- Hỏi trẻ quy tắc ngón tay:

+ Hỏi trẻ theo quy tắc ngón tay ngón ngón ai?

- Đúng rồi, ngón ngón Ơng bà, bố mẹ, anh chị em ruột Anh chị em ruột người bố mẹ sinh sống gia đình + Hỏi trẻ anh chị em ruột ai? Tên gì? - Đối với thành viên gần gũi gia đình giao tiếp nhỉ?

Đối với thành viên gia đình cười nói vui vẻ, ơm, thơm, ngủ chung Khi

-Gia đình bạn An tắm biển

-Áo tắm -Màu trắng -Màu đỏ

-Vùng riêng tư -Trẻ nhắc lại

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ xem video -Trẻ trả lời

-Các thành viên gia đình

-Trẻ lắng nghe -Trẻ kể anh chị em ruột

Hoạt động trẻ cịn nhỏ ơng bà, bố mẹ giúp ta tắm

rửa, thay quần áo lớn phải nào?

-Đúng vậy, lớn phải tự tắm rửa dặc biệt thay quần áo phải thay phịng kín nhớ chưa

-Tiếp theo ngón trỏ ( Hình ảnh trẻ quan sát) + Ngón trỏ ngón gồm ai?

+ Ngón trỏ ngón xa chút gồm giáo, thầy giáo, bạn, bác, anh chị em với bố mẹ

-Trẻ lắng nghe,

(25)

của

+ Đối với giáo giao tiếp nào?

Khi nhỏ trường mầm non với giúp vệ sinh cá nhân, thay quần áo Nhưng lớn tự vệ sinh cá nhân, tự thay, tự mặc quần áo phịng kín Và giao tiếp chào hỏi lễ phép, ôm cô giáo

+ Đối với họ hàng bác, anh chị em ruột bố mẹ giao tiếp nào? Đúng rồi, chào hỏi lễ phép, bắt tay, nhiều ôm

-Nhưng người có phép chạm vào vùng đồ bơi khơng?

- Nếu họ có hành vi mà khơng thích phải làm gì?

=> Đúng rồi! người ngón trỏ tuyệt đối khơng nhìn, chạm vào vùng đồ bơi – vùng riêng tư Nếu họ có hành động mà khơng thích phải bỏ chạy, mách, nói với ơng bà, bố mẹ, người mà tin tưởng

+Ngón thứ ngón giữa: ( Hình ảnh trẻ quan sát) + Ngón ngón gồm ai?

+ Với người quen biết khơng thân giao tiếp nào?

Đúng Với người mà quen không thân gặp họ nên chào hỏi, cười bắt tay gặp họ

+ Nếu người cố tình nhìn chạm vào vùng đồ bơi phải làm gì?

-Ngón áp út: ( Hình ảnh trẻ quan sát) + Ngón áp út ngón gồm ai?

-Đối với người khách gia đình mà gặp lần đầu phải nào? -Với người chào hỏi thơi vào phịng chơi để bố mẹ tiếp khách nhớ chưa

+ Nếu người mà có hành vi mà khơng thích làm gì?

-Ngón út: ( Hình ảnh trẻ quan sát)

-Kính trọng

-Lế phép

-Khơng -Kêu lên

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ

-Trẻ lắng nghe

(26)

+ Ngón út ngón gồm ai?

+ Đối người hoàn toàn xa lạ phải giao tiếp nào?

+ Nếu người cố tình nhìn chạm vào vùng đồ bơi phải làm gì?

+ Đúng rồi, người hồn tồn xa lạ tuyệt đối khơng nên nói chuyện, khơng cho họ đến q gần mình, khơng nhận q họ khơng cho họ tự ý chụp hình Nếu họ cố tình đến gần đụng chạm vào vùng đồ bơi phải bỏ chạy hét thật to, sau phải nói với bố mẹ người mà tin tưởng

- Khi khám bệnh: Bác sĩ khám vùng đồ bơi phải đồng ý bố mẹ Bác sĩ phải người mặc đồ màu trắng làm việc bệnh viện

- Ngoài việc bảo vệ vùng riêng tư, bảo vệ thân theo quy tắc ngón tay phải biết cách tự bảo vệ thể như:

+ Khơng chơi đồ vật sắc nhọn

+ Không chơi nơi gần ao, hồ, sơng, suối + Khi thấy người nóng, sốt, đổ mồ phải chia sẻ với lớn, người mà tin tưởng

+ Khi bị lạc đường cần bình tĩnh nhờ người lớn, công an giúp đỡ

- Cơ khái qt quy tắc ngón tay b Hoạt động 2: Luyện tập

Trò chơi 1: Ai thông minh

- Cách chơi: Cô đưa câu hỏi phương án

trả lời: đội suy nghĩ thời gian giây Hết thời gian đội lắc xắc xô trước đội quyền trả lời câu hỏi

- Luật chơi: Nếu đội trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội khác đội trả lời nhiều câu hỏi đội chiến thắng

Câu 1: Khi người lạ cho kẹo làm gì? Câu 2: Con có tự ý chơi khơng? Câu 3: Nếu có người chạm vào vùng đồ bơi mà

-Tránh xa

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

(27)

con khơng thích làm gì?

Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh.

- Cách chơi: Trong trò chơi đội phải hoàn thiện tranh quy tắc ngón tay để giúp bạn nhỏ khắp nơi biết đến quy tắc để bạn biết cách tự bảo vệ thân

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, lượt lên chỉ lấy hình Đoạn đường lên phải bật qua vật cản Thời gian cho trò chơi hát, kết thúc hát đội gắn nhanh đội đội dành chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học kĩ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi -Kĩ tự bảo vệ thân

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Bé làm nghệ nhân Hoạt động bổ trợ:

Hát: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích – Yêu cầu

(28)

- Trẻ biết làm nghệ nhân tò he dùng kỹ nặn học lăn dọc, xoay

tròn, ấn bẹt để tạo sản phẩm hoa, gà, lợn…

- Trẻ biết làm nghệ nhân tranh, sử dụng dụng cụ khác để tơ thành tranh có nội dung bố cục hài hòa cân đối

-Trẻ biết nghệ nhân tạo hình tơ màu tượng đẹp 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ

- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn bè

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô giáo

- Chuẩn bị mẫu nặn: Hoa mùa xuân, cá - Bức tranh mùa xuân, tượng vật

b Đồ dùng trẻ

- Đất nặn, bảng, giá trưng bày sản phẩm, giấy, màu nước, khăn lau tay, tượng……

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi ‘Siêu tài nhí ’ ngày hơm

-Xin mời đội chơi đến với giai điệu quen thuộc chương trình với hát ‘Lớn lên cháu lái máy cày’

-Về tham dự với hội thi có nhiều thí sinh đến từ Trường mầm non Hồng Thái Tây

-Xin giới thiệu đội chơi thứ đến từ gia đình “ Thỏ ngọc”

- Xin giới thiệu đội chơi thứ hai đến từ gia đình “ Gấu con”

-Một đội chơi trẻ chung động đến từ gia đình nhà gà ‘con gà”

- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

-Gia đình thỏ ngọc xin chào tất bạn -Xin chào bạn đội chơi thứ hai đến từ gia đình gấu

-Gia đình ga xin chào tất bạn Chúc bạn thi tốt Hoạt động trẻ Thi sinh năm đa tài động để tham dự

các phần thi chương trình 2.Giới thiệu bài:

(29)

chơi ngày hơm buổi xem phim hấp dẫn xin mời ba gia đình đến với nhà hát kịch “ lớp tuổi A4” để thưởng thức phim ( Trẻ vòng tròn để xem phim)

-Cho trẻ xem nghệ nhân nặn tò he nghệ nhân vẽ tranh

-Các bác làm đây? -Bác nặn gì?

-Các bác làm gì?

-Chúng thấy bác nghệ nhân làm sản phầm gì?

-Các sản bác có hấp dẫn khơng? -Các bác nghệ nhân khéo tay hôm ban tổ chức đề tài làm bác nghệ nhân làm sản phẩm tham gia hội thi

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Món quà thứ hai mà ban tổ chức dành tặng sản phẩm cô tham gia làm bác nghệ nhân

* Tranh

- Đây tranh vẽ điều gì? Ai có nhận xét tranh?

-Bức tranh làm từ nguyên vật liệu gì?

-Chúng thấy bố cục tranh nào? - Có loại hoa gì?

-Hoa cánh bướm có màu gì? -Cánh hoa có dạng hình gì?

- Ngồi bơng hoa khoe sắc họa sĩ cịn trang trí cho tranh ơng mặt trời, đám mây… * Tị he

- Chúng quan sát quà thứ hai mà ban tổ chức dành tặng chúng mình?

-(Trẻ di chuyển đến quà thứ hai) Cô bật nhạc :

-Các thấy q gì? -Tị he làm gì?

-Các bác nghệ nhân nặn gì?

-Các thấy sản phẩm tị he có màu sắc nào?

-Trẻ xem phim -Nặn tò he - Trẻ trả lời -Bác làm tranh -Có

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận xét

-Màu nước

-Hài hòa, cân đối - Hoa cánh bướm… -Màu đỏ, màu vàng -Hình tròn

-Trẻ lắng nghe

-Tò he -Đất nặn

-Bông hoa, vịt, cá

-Rất đẹp

Hoạt động trẻ -Bông hoa bác nặn nào?

-Cánh hoa có màu gì? -Cánh hoa có dạng hình gì?

-Lá hoa bác nghệ nhân dùng màu để nặn?

(30)

-Con cá bác nghệ nhân nặn nào? -Con cá có màu gì?

-Đây phần cá?

-Con cá có phần đầu, phần thân, * Tượng

-Chúng quan sát tiếp quà - Đó q gì?

-Tượng làm chất liệu gì? -Đây tượng hình gì?

-Con thỏ có đơi tai màu gì? -Con thỏ có lơng màu gì? -Đơi mắt màu gì?

- Đây gì?

-Con gấu có lơng màu gì?

-Chúng có thấy bác nghệ sĩ làm cách để tơ màu vật đáng yêu này? -Đúng bác lấy bút lông nhúng vào màu nước tô nên tượng

-Ngoài thỏ gấu có tượng hình gái, ếch …

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Chúng sắn sàng để tham gia hội thi chưa? -Bạn muốn làm nghệ nhân vẽ tranh nào?

-Bạn muốn làm nghệ nhân nặn tò hè? -Bạn muốn làm nghệ nhân tô tượng?

- Cơ hỏi trẻ muốn làm nghệ nhân cho trẻ bàn hoạt động nghệ nhân

- À dùng bàn tay khéo léo để làm lên sản phẩm thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi

- Trẻ nghe nhạc vòng tròn lấy rổ đồ dùng nhẹ nhàng ngồi bàn

-Cô mở “ Cháu yêu cô công nhân, Cháu yêu cô thợ đệt ” trẻ thực , quan sát , giúp đỡ trẻ cịn yếu, động viên, gợi mở sáng tạo cho trẻ

- Cơ đến nhóm nghệ nhân hướng dẫn trẻ thực sản phẩm

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải c Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

Hướng dẫn giáo viên - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Con thích sản phẩm nào? Vì thích? + Các nghệ nhân vẽ tranh đà vẽ tranh ?

-Rất đẹp -Màu vàng -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lòi theo ý hiểu trẻ

-Tượng

-Bằng thạch cao -Con thỏ

-Màu hồng -Màu trắng -Màu đen - Con gấu -Màu nâu -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Rồi ah -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ thực

(31)

-Hôm làm nghệ nhân gì? -Con thích sản phẩm nào?

-Đâu sản phẩm con?

- Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố.

- Hơm học gì?

5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ học

-Bé làm nghệ nhân -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	82,8 KB