chủ đề trường mầm non

Bài học hôm nay các con cùng tìm hiểu Trò chuyện về Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường. Vâng ạ[r]

CHỦ ĐỀ LỚN

( Thời gian thực tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 4:

( Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, trẻ biết ý nghĩa hoạt động ngày tết trung thu

THỂ DỤC SÁNG

- Tập động tác thể dục

- Động tác hơ hấp:Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Động tác phát triển tay và bả vai: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác phát triển chân: Nâng cao chân gập gối

Bật nhảy phía-Tập kết hợp với “Vui đến trường”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy , quy định trường lớp - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Thoa man nhu c̀u vui chơi trẻ

-Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nắm sĩ số trẻ

Giỏ cất đồ dựng trẻ - Chuẩn bị đĩa nhạc hát chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi cho góc nhiều hơn, đầy đủ

- Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khoe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến 05/10/2018)

Lớp mẫu giáo 4A3 bé.

Từ ngày 01/10/09 đến ngày 05/10//2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hoi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ quan sát tranh , băng , hình trị chuyện trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình aii Tranh nói gìi + Trị chuyện gợi mở trẻ:

+ Con học lớp tuổi nàoi + Lớp có nhiều bạn khơngi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi chơi theo ý thích 1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đ̀u: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dan cách

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Động tác hơ hấp:Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Động tác phát triển tay bả vai: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Chào hoi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Lớp tuổi - Có - Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Động tác phát triển chân: Nâng cao chân gập gối. Bật nhảy phía-Tập kết hợp với “Vui đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát ““ột hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: L̀n lượt gọi tên chấm vào sổ báo ăn theo số thú tự

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Dạ cô nghe cô giáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai : Chơi chăm sóc em bé

Góc xây dựng:

Chơi với đồ chơi xây lớp học, vườn hoa

+ Trẻ nói đặc điểm cấu tạo,của đồ dùng đồ chơi lớp

Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

Góc tạo hình:

Vẽ theo ý thích kha

+ Cho trẻ chơi góc từ biết cách sử

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Biết liên kết vai chơi, nhóm chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm: xây lớp học, vườn hoa

+ Trẻ nói đặc điểm cấu tạo,của đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ , xé dán tranh người vật

- Chuẩn bị số đồ dùng dụng cụ cho em bé - Đồ dùng góc

-Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách hình

- Thảm co, xanh…

- Dụng cụ âm nhạc - Đ̀u đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê

- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

dụng

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Củng cố ky tạo hình cho trẻ

T – Trẻ làm quen với cách chăm sóc

màu

- Xơ, Gáo, dụng cụ chăm sóc cho HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường m̀m non” đàm thọai trò chuyện hát

- Con vừa hát hát i -Trường tên gìi

-Các có biết trường m̀m non có lớp khơng i

- Đúng có nhiều lớp

-Thế lớp tìm hiểu chủ đề đâyi

-Hơm khám phá chủ đề nhé! 2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, góc tạo hình, góc nghệ

thuật Trong góc có nhiều đồ chơi

- “ọi ngày hay chơi góc i Hơm có muốn chơi góc chơi khơngi

- Vì saoi Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nàoiCon chơi gìi

- Con chưa chơi góc chơi nàoi

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơngi Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nàoi - Những bạn chơi góc tạo hìnhi

- Con xây dựng cơng trình - Bạn chơi góc phân vai - Ai người chăm sóc em bé i - Con chơi góci

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

Trẻ hát cô -Trả lời cô

- Trường mn Thủy An -Trẻ trả lời

- Vâng

Quan sát, lắng nghe

- Con có - Trẻ trả lời - Góc taọ hình - Có

-Phải chơi đoàn kết - Thực vai chơi - Con xây trường m̀m non,vườn hoa

-

- Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét :

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:. - Trị chuyện số nhóm thực phẩm

- Giải số câu đố số loại thực phẩm nhóm

- Vẽ trường m̀m non thân yêu Bé

2 Trò chơi VĐ:

- Chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh, Về nhà mình, Ném vịng cổ chai

- Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

-Trẻ biết tên số thực phẩm quên thuộc

- Trẻ biết trả lời đọc câu đồ số nhóm thực phẩm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ

- Biết đọc thơ với cô đọc to rõ ràng

- Biết sử dụng số nét bản: nét thẳng, nét xiên, nét ngang để vẽ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp

- Biết giữ gìn đồ chơi - Rèn kĩ tạo hình cho trẻ

- Biết cách chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi u thích trị chơi dân gian - Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Tranh ảnh nhóm thực phẩm

- Phấn vẽ

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(C̀u trượt, xích đu, đu quay )

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết chơi với số đồ chơi trời

- Đồ chơi trời

- Nội dung chơi - “ột số trò chơi, cách chơi - sân chơi HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 1.Ôn định tổ chức.

* Kiểm tra sức khoe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “Lớp ” nối ngồi sân

Cơ cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khoe trẻ 2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Trị chuyện số nhóm thực phẩm

- Giải số câu đố số loại thực phẩm nhóm

- Cơ trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm c̀n thiết cho thể hàng ngày

- Sau đọc câu đố số nhóm thưc phẩm * Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Vẽ trường mầm non thân yêu Bé.

Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khoẻ - Cơ trị chuyện vời trẻ nội dung hoạt động: Vẽ trường m̀m non thân yêu bé

Trước trẻ thực trị chuyện trẻ: + Các trường ntni

+ Nhà có t̀ngi

+ Để vẽ đượctrường vẽ nétgìi

- Cho trẻ vẽ Cơ quan sát động viên khen khích, giúp đỡ trẻ cuối hoạt động cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 l̀n Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau l̀n chơi Củng cố, giáo dục - Vẽ phấn sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Chú ý lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích

3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: “ỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vai

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ t̀m quan trọng c̀n phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khoe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ l̀n lượt thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước qùn áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu c̀u cô - Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể -Trẻ ý quan sát cô - L̀n lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát ““ời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gìi Khi ăn phải nàoi Các chất có thức ăni

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vai cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - “ặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ dậy chải tóc, vs TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

* Vệ sinh ăn chiều + Trò chuyện trẻ vè cách vệ sinh miệng, rửa mặt

+ Trẻ biết cách loại giày dép

+ Trẻ ôn cách đếm, đếm theo khả nói kết

+ Kĩ sống: Giáo dục trẻ biết nói lễ phép, tơn trọng người lớn khơng nói trống khơng

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Cung cấp cho trẻ số kĩ tự phục vụ: đánh răng, rửa mặt

- Biết tự giày dép - Phát triển khả ghi nhớ trẻ

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, ngoan ngoan

- Có thói quen, gọn gàng ngăn nắp

- Ôn luyện củng cố khả nghi nhớ trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều - Bàn chải, khăn mặt

- Giày dép

- Đồ dùng đồ chơi - Xô, thùng rác

- Nội dung hoạt động

- Bài hát, nhạc chiều T R Ả T R Ẻ

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ - Nhớ lấyđồ

Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Trò chuyện cách

vệ sinh miệng, rửa mặt, giày dép:

- Cơ hoi trẻ: Có bạn biếtđánh răng, rửa mặt, dép rồii

+ Những bạn chưa biết i

- Cô cho vài trẻđabiết lên làm

- Cô cho vài trẻ chưa biết làm lên thực - Cô hoi trẻđa biết làm:

+ Đểđánh răng, rửa mặt, giày dép làm nàoi

+ Cơ hoi vài trẻ: Con có biết bạnchưa làm khôngi

+ Cô cho trẻ chưa biết làm lên thực hiện: cô quan sát hướng dẫn trẻ

* Ôn cách đếm theo khả nói kết quả: - Cho trẻ đếm theo khả trẻ nói kết đếm

- * Giáo dục trẻ nói lễ phép, tơn trọng người lớn khơng nói trống khơng:

trẻ biết ngoan - Giáo dục trẻ ngoan , lễ phép Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,

- Cô giới thiệu quy định cờ, tổ bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Lắng nghe giơ tay - Trẻ thực

- Chú ý quan sát nhận xét bạn

- Cho trẻ đếm nói kết - Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- “ạnh dạn tự nhiên thể

- Chú ý lắng nghe nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ - Nhận bé ngoan - Nhắc trẻ chào hoi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:Thể dục.

VĐCB: Đập bắt bóng – lần liên tiếp – Đi khuỵu gối

I – Mục đích yêu cầu ; 1-Kiến thức :

- Trẻ biết c̀m bóng tay tự đập bóng - l̀n liên tiếp

- Trẻ biết cách thực hiện: khuỵu gối: Khi khum người, đ̀u gối khuỵu xuống liên tục

- Biết kết hợp tay mắt đập bóng, chân tay nhịp nhàng khuỵu gối 2- Kĩ năng.

- Trẻ có kĩ phối hợp, biết giữ thăng - Rèn khả khéo nhanh đôi bàn chân, tay 3- Giáo dục

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, vui vẻ đoàn kết với bạn II – Chuẩn bị :

1.Đồ dùng đồ chơi :

- đĩa nhạc có hát “ Vui đến trường” “ Nắng sớm” - Vạch chuẩn đích

- Bóng nhựa 2.Địa điểm : - Sân trường

III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức. - Cơ trị chuyện với trẻ

+ “ỗi sáng bố mẹ đưa đâu nhỉi + Đến lớp thấy nàoiCó vui khơngi + Con thấy vui nhấtđiều gìi

- Cho trẻ hát hát “ Vui đến trường”

-Đi tới trường - Có ạ!

- chơi với bạn - Hát cô bạn 2 Giới thiệu bài.

Hôm giới thiệu với vận độngđó “ Đập bóng - lần liên tiếp – Đi

khuỵu gối” 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Các đoàn tàu đa nối vào thật chưai Cho trẻ l̀n lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường m̀m non”.Đi kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đàu Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dan cách

* Hoạt dộng 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Động tác hơ hấp:

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Động tác phát triển tay bả vai: + Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn:

+ Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác phát triển chân + Nâng cao chân gập gối

Bậ Bật nhảy

phía-Tậ kết hợp với “Vui đến trường" Vận động bản

G Giới thiệu tên vận động: “Đập bóng - lần liên tiếp”

-C Cho trẻ nhắc lại tên vận động * - Cô tập mẫu;

L - Lần 1: Cô tập mẫu cho trẻ quan sát (cô không giải

thích phân tích động tác)

- L - Lần 2: Cơ tập mẫu kết hợp phân tích động tác:

- Rồi

-Trẻ vừa vừa hát v̀ thực theo yêu c̀u cô

- Trẻ thực l̀n nhịp -Trẻ thực l̀n nhịp -Trẻ thực l̀n nhịp -Trẻ thực l̀n nhịp

+ TTCB: C̀m bóng hai tay Khi có hiệu lệnh đập bóng xuống phía chân bóng nẩy lên lại đập tiếp đập bóng liên tiếp - l̀n

- Lần 3: Cơ tập mẫu liên hồn. - C Cơ gọi số trẻ tập tốt lên tập

-C - Các có nhận xét hai bạn tậpi K - Khích lệ động viên trẻ

- T Trẻ thực hiện.

-C -Cô cho lớp thực l̀n lượt 1- l̀n - T Tổ thực

- N- Nhóm, cá nhân thực l̀n lượt ( k khích lệ động viên trẻ tập)

- Cơ bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - KKhích lệ động viên trẻ chơi

*Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Chia lớp thành đội

- Cách chơi: Trẻ khuỵu gối đến đích lấy đồ chơi để rổ tổ

Luật chơi: Đội nhiều đồ chơi đội thắng *H Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng quanh sân

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ nhận xét theo ý trẻ

- Trẻ l̀n lượt thực tập

-4.Củng cố.

- Hơm tập gìi - Các có thích khơngi

- - Tự đập bóng - l̀n liên tiếp – Đi khuỵu gối”

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng- chuyển hoạt động -Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

………

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ:

Nghe lời cô giáo

Hoạt động bổ trợ; Trò chuyện trương m̀m non I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên thơ : Nghe lời cô giáo tác giả Nguyễn văn Chương

- Trẻ hiểu nội dung thơ : Bé học đa nhớ nhiều điều cô giáo dạy

- Trẻ đọc thuộc thơ 2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ đọc kể diễn cảm 3 Giáo dục::

- Giáo dục trẻbiết nghe lời cô giáo, ông ,bà, bố, mẹ II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạt theo nội dung thơ - Vi deo clíp minh hoạ nội dung thơ. 2 Địađiểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạtđộng:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện vời trẻ trường m̀m non + Trường có tên gìi + Con thấy trường nàoi + Cảm xúc đến trườngi + Đến trường thích điều i

-Trường m̀m non Thủy An

- Rất đẹp - Con vui!

- Con thích chơi đồ chơi

2.Giới thiệu bài.

Đến trường gặp gỡ nhiều bạn bè, người bạn tốt Và cịn học nhiều điều bổ ích cho trường Hơm dạy thơ nói bạn nho học ngoan Bạn ngoan lắng nghe thơ: ‘ nghe lời cô giáo”

- Lắng nghe

3 Nội dung:

Trò chuyện : + Bài thơ có tên i - Cơ kể lần :Kết hợp tranh minh họa

Vừa nghe đọc thơ

« Nghe lời giáo » nhà thơ Nguyễn Văn Chương Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- L̀n 3, Bằng tranh chữ to

bạn nho học bạn nhớ nhiều điều cô dạy lớp : nhà hát ngoan ; rửa tay trước ăn ; ăn mời bố mẹ ; nhường em bé ph̀n ; không để rơi cơm vai

- Chúng thấy bạn nho thơ i

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Các vừa nghe đọc thơ có tên gìi + Do sáng táci

+ Bài thơ viêt aii

+Bạn nho bạn nàoi + Cơ giáo dạy bạn phải làm gìi

+ Con học điều bạni * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho lớp đọc cô – l̀n

- Đọc theo tổ: Luân phiên tổđọc; đọc nối tiếp - Cá nhân

- Bài thơ “ Nghe lời cô giáo”

- Quan sát lắng nghe - Bài thơ “ Nghe lời cô giáo”

- Quan sát, chúý, lăng nghe

- Bạn ngoan - Nghe lời cô giáo -Nhà văn Nguyễn Văn Chương

- Viết bạn nho - Bạn ngoan

về nhà hát ngoan ; rửa tay trước ăn ; ăn mời bố mẹ ; nhừng em bé ph̀n ; không để rơi cơnm vai

- Học bạn điều ngoan ngoan

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

4 Củng cố.

- Lớp vừa học thơ có tên gìi - Qua thơ học điều - Giáo dục trẻ yêu mếm bạn bè, đồn kết.

- Nghe lời giáo

- Ngoan ngoan nghe lời cô giáo

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát hát: “Lớp chúng mình” - Chuyển hoạt động

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……….…

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường

Hoạt động bổ trợ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo + Hát : Trường chúng cháu trường m̀m non I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức :

- Trẻ kể tên bạn lớp Phân biệt vài đặc điểm cá tính bật bạn số hoạt động trường

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Phát triển tư trẻ

3 Thái độ:

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý bạn trường, thích đén trường lớp; yêu quý kính trọng bác trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, VS“T

1 Đồ dùng đồ chơi- cô trẻ:

- Tranh ảnh trường m̀m non số hoạt động trường - Bài hát “Trường chúng cháu trương mầm non”

Địa điểm tổ chức: - Tổ chức sân III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô bật nhạc cho trẻ hát “ Trường chúng

cháu trường mầm non”

- Cô hoi trẻ:

+ Các học lớp i + Các đến lớp để làm gìi + Lớp có aii

Hát cô

Lớp tuổi Để học

Cô giáo bạn 2 Giới thiệu bài.

Bài học hơm tìm hiểu Trị chuyện Họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường

Vâng

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên số bạn lớp học

+ Con hay kể tên vài bạn lớpi - Cô hoi – trẻ :

+ Bạn có tên gìi

+ Con có nhận xét hình dáng, màu da, mái tóc, khn mặt … bạni

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động ngày lớp;

+ Các thấy lớp xếp ntni + Vậy ngày đến lớp

Ơ tơ, búp bê xếp hình

Trang trí

được tham gia hoạt động nàoi

+ Trước đến lớp phải làm nàoi + Ở lớp phải tham gia nhiều hoạt động Đó hoạt động nàoi + Ở lớp phải i

- Khi đến lớp , trước tiên , phải chào giáo chào bạn Ở lớp phải nghe lời cô giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn phải xin phép giáo Khi chơi , phải đồn kết không tranh giành đồ chơi Khi ăn, phải ăn hết suất , không làm rơi vai thức ăn…

* Hoạt động : Trị chơi - Trị chơi : “ Tìm bạn thân”

Cho trẻ vừa vừa hát hát “ Tìm bạn thân”: Nào ngoan ,ai xinh tươi …

Nào người bạn thân Cùng đến , múa vui

Khi nói “ Tìm bạn , tìm bạn”, bạn trai , tìm bạn gái nắm tay

Bạn khơng tìm bạn phải nhảy lị cị

Cơ cho trẻ chơi – l̀n - Trò chơi : “ Họa sĩ tài ba”

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi phát trẻ tờ giấy yêu c̀u vòng hát trẻ phải vẽ búc tranh cô giáo , bạn , đồ dùng đồ chơi lớp

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

thơ,xếp hình, lắp ghép…

- Chào ơng bà, bố, mẹ, cô giáo, bạn

- Học, chơi, ăn, ngủ

- Biết vệ sinh lớp học

bạn

4 Củng cố.

Con tìm hiểu điều gìi Lớp học nàoi

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sẽ, đồn kết với bạn lớp

- Về bạn

- Về số hoạt động lớp - Lắng nghe cô

5 Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

- Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 2 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tách đối tượng thành nhóm nho phạm vi - Trẻ biết gọi tên nhóm

- Trẻ đếm phân chia đối tượng thành ph̀n 2/ Kỹ năng:

- Rèn ky đếm tạo nhóm cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, cách lựa chọn, phân loại theo nhóm 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , tích cực tham gia hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát “Lớp chúng mình” - Thẻ số từ 1-2

- “ ỗi trẻ rổ đựng viên soi - “ỗi trẻ hoa ,

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CUA TRE

Cô cho trẻ hát “Lớp ” - Trị chuyện trẻ:

- Các bạn lớp học có vui khơngi - Chơi với thé nhỉi

- Chúng phải học thật gioi,và chăm ngoan để trở thành ngoan, trị gioi nha

Trẻ hát - Có

- Chơi đồn kết

2.Giới thiệu bài

- Hơm có bạn búp bê đến thăm lớp xem lớp học có ngoan gioi khơng đấy! Vậy hay chào đón bạn tràng pháo tay thật to

- Trẻ vỗ tay chào bạn búp bê

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2.

- Cơ cháu đứng vịng trịn múa hát “C̀m tay chơi ”

- Chúng đến vườn hoa bạn búp bê hái hoa cắm vào lọ cho đẹp nhé.(cho trẻ cháu c̀m hoa)

+ Cả lớp đếm xem bạn hái bơng hoai Có bạn hái hoai Vậy hay đem đến cắm hoa vào lọ đặt bàn (có lọi)

- Cô gõ trống lắc cháu nghe tính xem gõ tiếng vỗ tay nhiêu tiếng * Hoạt động 2: Tách đối tượng phạm vi 2.

- Cho trẻ đứng tự xung quanh cô

- Con xem tay có gìi Cơ xịe tay (tay c̀m viên soi)

- Xem tay có viêni Cơ đếm từ tay

- Trẻ hát vận động cô

- Trả lời trẻ c̀m hoa

- Hai - bạn

- Trẻ c̀m hoa cắm vào lọ hao

này đến tay kia)

- Cô chơi “Tập t̀m vơng thử đốn xem tay có tay không nhé!

+ Cô đọc: “Tập t̀m vơng tay khơng, tay có Tập t̀m vó tay có tay khơng”

+ Ai đốn tay có viên soii( tay trái viên, tay phải viên)

+ Cô chơi từ - l̀n

- Các hay lấy rổ đồ chơi sau lưng Con thử đếm xem có viên soi rổ mìnhi

- Các hay tách số viên soi tay

- Các ! Khi tách viên soi c̀m hai tay nhóm nho

- Vậy muốn tách nhóm có viên soi ta có cách tách -

+ Cô cho trẻ nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Chia đồ vật - Cô cho trẻ c̀m thẻ số từ 1-2

- Khi có hiệu lệnh trẻ c̀m thẻ số phải nhặt số đồ vật tương ứng với thẻ số c̀m Cho trẻ chơi -3 l̀n

Trò chơi: Cắm hoa theo yêu cầu

- Yêu c̀u trẻ cắm số hoa vào lọ hoa theo yêu c̀u cô đếm kiểm tra kết

- Yêu c̀u trẻ lấy hoa từ lọ theo yêu c̀u cô đếm kiểm tra kết

Trẻ đếm cô

- Trả lời

- Trẻ đọc cô - Trẻ đoán

- Trẻ đếm số soi rổ

- Trẻ tách số soi tay thực theo gợi ý cô

4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học Nhận xét tuyên dương trẻ

hơn phạm vi 5.Kết thúc.

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khoe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

………

………

………

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Ngày vui bé”

- Trò chơi: Thi xem tổ nhanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ số đồ chơi mà trẻ thích.

- Biết cách kết hợp dường nét đẻ tạo thành sản phm K năng:

- Rốn k quan sát, ghi nhớ có chủ định - rèn kĩ nằn vẽ, tô màu, phối màu

3 Giáo dục:

- Trẻ u thích sản phẩm mình, có ý thức hoạt động II.Chn bÞ.

1 Đồ dùng- đồ chơi:

-Bàn ghế,giấy vẽ, bút m̀u, -Tranh mẫu cô

Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát hát “Ngày vui bé” - Trò chuyện trẻ

+ Hôm đưa học + Đến trường có vui khơng

+ Đến trường tham gia hoạt động gìi

của bé

- Trò chuyện cô

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô học tạo hình: Vẽ đồ chơi bé thích

- Vâng

3 Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cơ có tranh xem

- Cơ đặt câu hoi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung bức tranh màu sắc tranh

+ Bức tranh vẽ đồ chơi gìi

+ Những đồ chơi dược vẽ nàoi + Vẽ nét gìi

*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ:

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ, cách sử dụng màu tô cho

nội dung cho phù hợp

- Nhắc trẻ c̀n biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt

- “uốn vẽ gấu bơng phải vẽ thân trước sau vẽ đ̀u đến chân tay, vẽ xong tô màu cho gấu thật đẹp

- “uốn vẽ bóng vẽ nét cong trịn vẽ thêm nét ngang hay nét lượ sóng cho bóng đẹp hơn…

* Hoạt động 3:Trẻ nêu ý tưởng.

- Gấu bơng, bóng, khối gỗ, tho, búp bê

- Vẽ đẹp

- Nét cong trịn, ngang, thẳng, lược sóng

- Chúng vừa quan sát cô vẽ số đồ chơi - Vậy định vẽ đồ chơi i

- Con thích đồ chơi gìi

- Vậy đồ chơi vẽ nàoi ( Cơ hoi số trẻ xem ý tưởng trẻ )

*Hoạt động 4:Trẻ thực

Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách c̀m bút: + “uốn vẽ đẹp phải ngồi nàoi + C̀m bỳt tay nàoi

+ Con định vẽ tranh theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấyi

Cô bật đĩa nhạc trường m̀m non nho nhẹ Trẻ vẽ Cô bàn quan sát trẻ vẽ

- Cô đặt câu hoi gợi mở giúp trẻ vẽ - Trước 3- phút nhắc trẻ hết *Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm: - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét + Con thấy thích tranh nàoi Vì thíchi - Cơ chọn đẹp, nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ mang lên khu trưng bày

- Nhận xét bạn

4 Củng cố

- Hôm vẽ gìi - Vẽ đồ chơi bé thích 5 Kết thúc

- Cho Trẻ hát hát “Lớp tấ vui” - Trẻ hát

Thủy An, Ngày tháng năm Người kiểm tra