GACN TUẦN 11: Ngày hội các thầy cô giáo

- Chúng ta vừa đến thăm các cô giáo đang làm việc ở miền núi, nơi đang gặp rất nhiều khó khăn, hàng ngày các cô phải vượt qua các con đường dốc cheo leo, vượt qua bao sườn núi, qua b[r]

Tuần thứ 11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trò chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chủ đề tuần

- Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11 - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn, kính trọng thầy giáo

- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học

- Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

NGHÊ NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến 11/ 12 năm 2020 Ngày hội thầy cô giáo 20/11 Từ ngày16/ 11 đến ngày 20/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích Trị chuyện:

- Hát bài: Biết ơn thầy cô

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng cho trẻ - Cô đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô để trẻ biết ý nghĩa ngày lễ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để dành thật nhiều cờ đỏtặng cô nhân ngày 20/11

3.Thể dục sáng: a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

- Tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

=>Tập kết hợp với nhạc “ Cô giáo miền xuôi’’ - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ. d.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Khởi động

- Xếp hàng ngang

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ cô Trẻ ý nghe A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai:

- Chơi cô giáo, học sinh, bán hàng, mua hoa tặng giáo…

2 Góc xây dựng:

- Xây công viên, vườn hoa, ghép q tặng

3 Góc nghệ thuật: - Hát hát cô giáo Vẽ, tô màu hoa q tặng giáo…

4 Góc khoa học – TN: Chăm sóc cảnh 5 Góc học tập :

- Xem tranh, truyện cô giáo

1 Kiến thức:

-Trẻ biết dùng nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi để thực thành cơng ý định xây khuôn viên công viên, vườn hoa biết ghép q tặng - Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi, tự phân vai rủ bạn chơi thể vai chơi

- Trẻ biết biểu diễn hát, múa cô giáo Biết vẽ hoa quà tặng giáo

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh bảo vệ xanh

- Biết cách xem sách hiểu nội dung tranh truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng taọ trẻ chơi

- Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ Rèn kỹ tô màu Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

- Đồ chơi chủ đề nghề nghiêp, thầy cô giáo

-Đồ chơi bán hàng, hoa, hộp quà

- Các hát chủ đề thân

- Một số đồ dùng để chăm sóc

3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Bụi phấn” - Bài hát nói điều gì?

- > Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy cô 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi: - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?

- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?

- Hơm bác xây dựng định xây dựng gì? + Muốn xây khn viên bác thợ xây cần đến nguyên vật liệu gì?

+ Xây dựng khn viên nào?

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cô giáo học sinh + Hàng ngày đến lớp giáo làm cơng việc gì?

+ Các em học sinh nào?

- Góc nghệ thuật: Hát múa hát cô giáo + Các ca sĩ nhí biểu diễn tự nhiên hát thật hay để tặng cho cô giáo thân u - Góc khoa học – TN: chăm sóc cảnh

+ Bạn muốn làm cơng nhân chăm sóc cảnh

+ Khi chăm sóc cơng nhân cần đến dụng cụ gì?

- Góc học tập: Xem tranh truyện cô giáo - Hỏi ý định trẻ thích chơi góc nào? + Trong chơi phải chơi nào? => GD Sau cho trẻ góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Trẻ hát

Trẻ trị chuyện

- Trẻ thăm quan góc Nói tên góc chơi nội dung chơi góc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Liên kết cac nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc :Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

-Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, công việc cô giáo, cô cấp dưỡng - Hát múa hát giáo

2.Trị chơi vận động.

- TCVĐ: Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố 3 Chơi tự do.

Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi

1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi

- Hiểu biết công việc cô giáo, cô cấp dưỡng

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ chơi với cát nước đong nước, đong cát - Trẻ thích vẽ tự sân

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép…

- Ngôi nhà, mũ thỏ, phấn, cát nước, sắc xơ

- Trị chơi - Trang phục gọn gàng

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cơ giáo em Trị chuyện => Giáo dục trẻ biết kính trọng u q giáo 2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời nào? thời tiết hơm có gió khơng? Vì biết thời tiết hơm có gió? - Thời tiết mùa mùa gì?

=>Mùa mùa đơng lên thời tiết lạnh, phải biết mặc ấm học để giữ ấm cho thể đỡ bị cảm lạnh

+ Cho trẻ quan sát công việc cô giáo công việc cô cấp dưỡng

- Công việc giáo làm gì?

- Ai người chế biến thức ăn nấu cho ăn => Các công việc cô cấp dưỡng chế biến thức ăn, sau nấu chín ăn Cịn cơng việc giáo dạy học Vì phải biết thương u q trọng

- Cho trẻ hát múa cô giáo * Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Trị chơi: Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng, nhảy bao bố

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với cát, nước, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ ý

- Trẻ biểu diễn cô giáo

- Lắng nghe nói luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đoàn kết

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ tập trung

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Có thói quen văn minh ăn uống

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Có ý thức ăn từ tốn, gọn gàng, không làm rơi vãi cơm

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ ngon giấc, sâu giấc - Trẻ biết nằm tư ngủ

-Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Trẻ biết thực

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiề

đúng động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc lại cho trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt theo quy trình

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết. 2 Ăn trưa:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngắn. - Chia cơm, thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ: Hơm ăn cơm với gì? + Trong cơm có chất dinh dưỡng gì?

+ Trong thịt, tơm…có nhiều chất gì? + Trong canh có chất dinh dưỡng gì?

-> Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng ăn cần thiết chất thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có hành vi văn minh ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1* Tố chức cho trẻ ngủ:

- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng

- Cơ hát ru, hát “chúc bé ngủ ngon’’ tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ ngủ

- Trẻ vệ sinh

- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều. - Cho trẻ vận động bài: Em bé khỏe - Tổ chức ăn quà chiều

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

- Ơn kiến thức học buổi sáng Làm quen với ATGT

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ góc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước - Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức - Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức học tập rèn luyện - Đoàn kết bạn bè

- Đồ dùng học tập - Bút, sách ATGT

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…

- Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hướng dẫn trẻ làm quen với ATGT

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè…

4.Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

5 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân …

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho tổ đứng lên nhận xét - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.

- VĐCB: Ném xa tay. - TC: Xem giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Hát: Bông hồng tặng cô + Bài thơ: Cơ giáo em I Mục đích - u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa hai tay động tác, tư , biết dùng sức hai

tay để ném

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin - Phát triển thể lực, trí tuệ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thầy cô giáo - Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Vạch chuẩn

- Nhạc, túi cát, bóng, rổ, xắc xơ… 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát: Bông hồng tặng cô - Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ tặng hoa giáo ngày gì?

- Các có u q giáo khơng? - Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề khác xã hội

=>Giáo dục: Trong xã hội có nhiều nghề khác có nghề cao quý nghề giáo viên Đảng nhà nước quan tâm, xong nghề vui có ích cho người, sau lớn lên có muốn có nghề có ích khơng? Muốn lớn lên có nghề có ích điều trước tiên phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục thể thao có sức khỏe tốt để tham gia vào học tập tham gia vào công việc Bài học hôm cô thực vận động “ Ném xa tay” để thể khỏe mạnh có đồng ý với cô không

2 Hướng dẫn:

2.1, Hoạt động : Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô, xếp thành hàng ngang theo tổ tập tập phát triển chung

2.2, Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC:

- Tay: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay ( NM)

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với nhạc lời hát " Cô giáo miền xuôi"

- Trẻ hát cô

- Cô hát hát “ Bông hồng tặng cô”

- Đến bạn nhỏ tặng hoa cô giáo

- Ngày 20/11 - Con có - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Con có

- Trẻ báo cáo

-Trẻ thực cô

- Trẻ tập lần nhịp

*VĐCB “Ném xa hai tay”

- Hơm thực vận động : “ Ném xa hai tay” Muốn thực hiện vận động ý quan sát cô thực mẫu

+ Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, mắt nhìn phía trước Đứng chân trước chân sau hai tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh hai tay cầm túi cát đưa tay phía trước, lên cao người ngả phía sau dùng sức tay,vai ném mạnh trước

+ Mời trẻ lên tập thử - Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho cá nhân trẻ thực 1-2 lần

+ Lần 2: Thi đua đội

- Trong trẻ thực cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Nhận xét trình tập trẻ

- Mời trẻ lên thực lại vận động * Chơi trò chơi: Thi xem giỏi - Cô giới thiệu cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 2.3.Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập => Củng cố giáo dục.

- Các vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- > Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể thao, yêu quý gia đình biết giữ gìn nhà cửa sẽ…

3 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương- chuyển hoạt động. - Cho trẻ đọc thơ “ Cơ gió em”

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực

- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH.

- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Bài hát: Bông hồng tặng cô

+ Thơ: Cô giáo em, Bó hoa tặng I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết thể tình cảm với thầy cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

-Tranh ảnh ngày 20/11, giáo án trình chiếu - Bài thơ, hát thầy cô giáo

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giỏo viờn Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát: Bông hồng tặng cô - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát nói ai?

+ Hàng ngày lớp làm cơng việc gì, để chăm sóc dạy dỗ con?

+ Các có yêu q giáo khơng? + Vậy phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ Các phải biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

- Hơm trị chuyện tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ngày 20/11 - Cô cho lớp đọc thơ: Bó hoa tặng

- Các vừa đọc thơ thấy bạn nhỏ thơ tặng cô gáo q gì?

- Các có biết bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo ngày 20/11 không?

=> Ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo việt nam, để thầy cô vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lịng biết ơn thầy * Hoạt động 2: Quan sát tranh trị chuyện. - Cơ đưa tranh vẽ nghề dạy học cho trẻ quan

- Trẻ hát

- Bài hát hồng tặng cô - Nói bạn nhỏ tặng hoa giáo

- Dạy học, cho ăn ngủ

- Có

- Phải chăm ngoan học giỏi - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ đọc thơ

- Tặng hoa cô giáo

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

sát gợi hỏi nội dung tranh - Cô gợi hỏi công việc

- Sau cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động ngày làm việc cô giáo

- Các có biết hàng ngày phải làm cơng việc khơng?

- Các có u q giáo khơng? - Các có biết tháng tháng không? - Trong tháng 11 có ngày trọng đại

- Ngày 20/11 ngày Để biết ơn công lao phải làm gì?

- Để chào mừng ngày nhà giáo việt nam, Trường mầm non Hoàng Quế diễn hoạt động gì? - Tổ chức thi văn nghệ, thi bé chăm ngoan học giỏi

- Ngồi trường cịn phát động phong trào nữa?

+ Thi đua dạy tốt, học tốt + Làm đồ dùng đồ chơi

=> Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

+ Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau lớn lên con thích làm nghề gì?

+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

- Ngồi nghề cịn có nghề nữa?

=> Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã

- Trẻ quan sát trả lời

- Hàng ngày phải dạy học ,chăm sóc bữa ăn

- Có - Tháng 11

- Ngày tôn vinh nhà giáo - Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

hội quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngoãn học giỏi, biết nghe lời ông,bà, bố, mẹ cô giáo

* Hoạt động 3:Luyện tập

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11

-> Củng cố - giáo dục:

- Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo khơng quản ngại khó khăn để chăm sóc dạy dỗ Mong lớn lên trở thành người cơng dân có ích cho xã hội

3 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương Đọc thơ “ Cô giáo em” chuyển hoạt động

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam

- Trẻ ý

- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… .………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học

Thơ: Cô giáo em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Cô giáo miền xuôi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ học thuộc thơ, cảm nhận âm điệu thơ - Trẻ thể tình cảm đọc thơ

- Qua thơ trẻ cảm nhận lòng yêu thương chăm sóc ni dưỡng tận tình giáo

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Rèn cho trẻ có kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ tư 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết yêu thương quí trọng thầy cô giáo II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh họa thơ, giáo án trình chiếu, đĩa nhạc… 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát bài: Cô giáo miền xuôi - Cô vừa cho hát hát gì?

- Bài hát có nói đến ai?

- Các đến lớp dạy dỗ?

=> Giáo dục: Các đến lớp giáo dạy học, ngồi dạy học cịn chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ Các có u q giáo khơng?

- Vậy phải chăm ngoan học giỏi - Hơm cịn có thơ nói tình cảm, quan tâm chăm sóc tận tình giáo học sinh, có muốn biết thơ khơng lắng nghe đọc thơ

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu

+ Cô giới thiệu tên tác giả thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy

- Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu

- Giảng nội dung thơ: Hàng ngày đến lớp giáo dạy nhiều điều, dạy ngồi ghế, xếp hàng, dạy dùng thước, dạy viết chữ, kể chuyện cho nghe Vậy hàng ngày đến lớp dạy dỗ học nhiều điều có thích khơng?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô đọc lần 3: Chỉ chữ tranh

( Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với cách đọc cách sử dụng tranh thơ…)

* Hoạt động 2: Đàm thoại “ Lắng nghe,lắng nghe” - Nghe cô giáo hỏi

- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nói đến ? - Lúc cịn bé nhà dạy ? - Mẹ dạy điều ?

- Cơ dạy bé điều gì? Bạn giỏi nào? - Đoạn thơ cho biết cô dạy bé học chữ ? - Tình cảm bạn dành cho giáo ?

- Bé yêu cô giáo yêu ai? - Bé gọi cô giáo gì?

+ Giảng từ khó : Nghiêm trang Nhường => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi kính trọng thầy cô giáo…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy lớp đọc thơ cô 2-3 lần ( trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Cô dạy đọc thơ theo nhóm,tổ

+ Cơ cho nhóm đọc thi đua nhau( Một nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ)

- Cho cá nhân đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh, đọc thơ sáng tạo - Cho lớp đọc lại lần

- Trẻ ý

- “ Nghe gì, nghe gì”

- Bài thơ: Cô giáo em, tác giả Chu Huy

- Trẻ trả lời - Mẹ, bố - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc cô

- Nhóm, tổ thi đua đọc - Nhóm đọc

-> Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết biết kính trọng thầy giáo

3 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Chuyển hoạt động: Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo dạy dỗ lên người cất cao lời ca tiếng hát để hát tặng thầy cô giáo nhân ngày 20/11

- Cho trẻ hát “ Bông hồng tặng cô”

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Đọc thơ: Bé làm nghề. - TC: Tìm nhà

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, ghi nhớ cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, chơi đồn kết bạn bè

- Trẻ yêu quý nghề xã hội, kính trọng giáo II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ bác sĩ, tai nghe

- nhà: Ngôi nhà có áo, ngơi nhà có bắp cải, ngơi nhà có bay 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Trị chuyện:

+ Bài thơ nói đến ai?

+ Em bé chơi làm nghề gì?

+ Con kể tên nghề mà biết? => Giáo dục trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, nghề có đặc điểm cơng việc riêng, sản phẩm riêng nghề có đặc điểm chung mang lại lợi ích cho xã hội, giúp cho xã hội ngày phát triển văn minh, giàu đẹp

- Giờ trước làm quen với chữ số ?

- Vậy có bơng hoa, thêm bơng hoa có tất hoa nhỉ?

Bài học hôm cho làm quen với chữ số 7, đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6.

- Các ơi! Các cô công nhân thấy học ngoan nên cô tặng cho chúng

- Đọc thơ

- Em bé

- Chơi làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, cô nuôi…

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Số

- Có tất bơng hoa

mình q Chúng có thích khơng ? - Mời trẻ lên mở quà

+ Hỏi trẻ hộp q có gì?

+ Cho trẻ đếm số đồ dùng hộp quà

- Cho trẻ quan sát xem hình có ai? + Có tất cô giáo nhỉ?

+ cô giáo tương ứng với chữ số mấy? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng

- Tương tự cho trẻ quan sát, hỏi trẻ có hình ảnh gì?

+ Cho trẻ đếm xem có cô thợ may? + cô thợ may tương ứng với chữ số mấy? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng

2.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 7, đếm đến Nhận biết số

- Các ạ! Thời tiết chuyển mùa nên thường hay bị ốm, ho, hơm cô mời bác sĩ đến thăm khám bệnh cho

- Nào xin mời bác sĩ bước để mắt

+ Cho trẻ xếp bác sĩ thành hàng ngang

+ Chúng đếm xem có bác sĩ đến thăm khám bệnh cho nào?

+ Để khám bệnh cho người bác sĩ phải dùng dụng cụ nào?

+ Chúng tặng cho bác sĩ tai nghe ! ( Xếp tương ứng 1: 1)

+ Các đếm xem có tai nghe?

- Có - Mở quà

- Có bát, thìa … - Đếm 1.2…6 - Các cô giáo

- Đếm 1…6 cô giáo - Số

- Xung phong lên tìm

- Cô thợ may

- Đếm 1…6 cô thợ may - Số

- Xung phong

- Lắng nghe

- Trẻ xếp

- Đếm 1…7 bác sĩ

- Tai nghe

+ Vậy số bác sĩ số tai nghe với nhau?

+ Nhóm nhiều ? Nhiều mấy?

+ Để cho nhóm bác sĩ có tai nghe để khám bệnh ta phải làm gì?

+ Vậy nhóm bác sĩ tai nghe với ? Bằng mấy?

+ bác sĩ ( tai nghe) tương ứng với chữ số mấy? - Cô đưa thẻ số giới thiệu với trẻ

- Cơ đọc phân tích cấu tạo số 7: Gồm nét gạch ngang nét xiên trái

- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cô trẻ cất dần số bác sĩ tai nghe đếm 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Ai nhanh

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng Chọn số đặt vào nhóm Cơ lớp kiểm tra két

* Trị chơi 2: Tìm nhà

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho -> Củng cố:

- Hôm học đến số mấy? - Chúng chơi trị chơi gì? 3 Kết thúc:- Nhận xét – Giáo dục

=> Tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, yêu quý người lao động

- Khơng

- Nhóm bác sĩ nhiều hơn, nhiều

- Thêm tai nghe

- Bằng nhau, - Số

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cất bác sĩ, tai nghe đếm

- Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Số

- Trị chơi: Ai nhanh hơn, Tìm nhà

- Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

+ NDTT: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi + NDKH: Nghe hát: Bông hồng tặng cô + TCÂN: Ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài thơ: Bàn tay cô giáo I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát: Cô giáo miền xuôi, sáng tác: Mộng Lân

- Trẻ hiểu nội dung hát: ca ngợi lịng cao q người giáo viên khơng quản ngại đường xá xa xôi, lên tận miền núi dạy dỗ, chăm sóc cho bạn nhỏ

- Trẻ biết tên hát cô hát cho trẻ nghe “ Bông hồng tặng cô” hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết hát cô giai điệu, nhịp điệu, lời hát

- Trẻ có kỹ hát nối tiếp, hát theo tổ, nhóm, hát đuổi theo yêu cầu cô - Trẻ ý lắng nghe cô hát, nghe trọn vẹn tác phẩm, biết hưởng ứng hát 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Đài đĩa nhạc hát

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Đồ dùng để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Cô vừa đọc thơ gì? - Nội dung thơ nói điều gì? - Các đến lớp dạy dỗ?

=> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo

Bây cô xin mời du lịch qua ảnh nhỏ để đến thăm miền quê vô đặc biệt nhé! ( Cho trẻ xem hình ảnh giáo đường tới trường dạy học chăm sóc cho học sinh miền núi)

+ Các vừa đến thăm vậy? + Để tới trường dạy học cho bạn nhỏ, giáo phải qua đâu? + Vậy ngồi cơng việc dạy hát, dạy múa, kể chuyện cho bạn nhỏ nghe, giáo cịn làm con?

- Chúng ta vừa đến thăm cô giáo làm việc miền núi, nơi gặp nhiều khó khăn, hàng ngày cô phải vượt qua đường dốc cheo leo, vượt qua bao sườn núi, qua suối để lên dạy học, chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho bạn học sinh nơi miền núi ạ!

Và để tỏ lịng biết ơn cơng lao to lớn cô giáo, nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác hát hay để dành tặng cô, “ Cơ giáo miền xi” mà Rung dạy ngày hôm nay! Chúng lắng

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Các cô giáo - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

nghe cô hát hát nhé! 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động : Dạy hát: Cô giáo miền xuôi ST: Mộng Lân

- Cơ hát lần 1: Cơ ngồi hát tình cảm bên trẻ theo nhạc Và bây giờ, để hát thật hay hát này, xin mời lắng nghe Rung hát trước nhé!

+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động theo nhạc hát

+ Giới thiệu nội dung, tính chất hát: Các ơi, thấy giai điệu hát “ Cô giáo miền xuôi” nhỉ?

Bài hát “ Cơ giáo miền xi”, với giai điệu vui tươi, tình cảm, ca ngợi lòng cao quý người giáo viên không quản ngại đường xá xa xôi lên tận miền núi dạy học, chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho bạn nhỏ ạ! + Cịn con, hàng ngày đến lớp chăm sóc nhỉ?

-> Giáo dục: Hàng ngày đến lớp cô dạy học, chăm sóc, u thương, phải biết ơn, u q kính trọng giáo nhớ chưa nào!

- Cả lớp hát cô (2 lần )

+ Trẻ hát cô (2 lần ) Vừa thấy hát cô hay đấy, lần khơng hát để xem tự hát có giỏi khơng nhé!

- Trẻ hát thi đua:

+ Và cô muốn tổ thi đua với xem tổ hát hay có đồng ý khơng? Trẻ hát thi đua theo hình thức: Tổ - Nhóm - Cá nhân (Sau lần hát nhận xét, sửa sai cho trẻ)

- Trẻ hát nâng cao theo hình thức: - Hát nối tiếp - Hát to/ nhỏ

Củng cố: Hôm học hát gì? Và hát sáng tác?

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Bông hồng tặng cô”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô

- Cô giáo

- Vâng

- Cả lớp hát

- Tổ- Nhóm- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát nối tiếp

- Trẻ lắng nghe

Hoàng Văn Yến

+ Bài hát nói nên điều gì?

- Cơ hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói nên tình cảm bạn nhỏ giáo mình, em bé muốn tặng giáo bơng hồng thật xinh, muốn viết lên thơ thật hay để tặng thầy cơ, quà nhỏ bé lòng banjdanhf tặng cho cô giáo

- Lần 3:Cô cho trẻ nghe qua băng đĩa, động viên trẻ hưởng ứng cô

2.3 Hoạt động 3: TCÂN: Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi – luật chơi – cach chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

-> Củng cố: Cơ dạy học hát hát gì, chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy giáo 3 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương- Cho trẻ đọc thơ “ cô giáo em” chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

………