- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động sau Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động. Ổn định tổ chứ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Tuần thứ: 02 Thời gian thực hiện: số tuần 03
Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2.Thể dục sáng
- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc - Địa điểm tập luyện
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: trường mầm non, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
(2)- Góc học tập: chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh - -Đồ chơi gia đình, bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo, gạch xây dựng
- Mơ hình trường mầm non, hàng rào, khu vui chơi -Trống, phách, xắc xô
- Những hát chủ đề trường, lớp - - Giấy màu, lô tô,
- màu, bút chì, giấy - - Các số
- - Bộ đồ chơi làm vườn
Hoạt động trời
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường
*Trò chơi vận động:
“Làm theo người dẫn đầu”; “ Đội nhanh nhất”,
Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột *Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ - Địa điểm quan sát
- Đồ chơi -Vị trí chơi
Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/ 09/2019 Từ ngày 16/9/2019 đến ngày 20/9/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
(3)* Cơ đón trẻ vào lớp:
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự lớp
* Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
- Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
1 Thỏa thuận trước chơi
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Theo dõi trình chơi
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
3 Nhận xét sau chơi
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực các hoạt động có mục đích
2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
(4)- Sau ăn - Đồ dùng vệ sinh cá nhân
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Giường ngủ - Chiếu
- Gối
- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ
- Bữa chiều cho trẻ
Chơi hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, SDNLTKHQ
Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
(5)- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng
- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ mơi trường, lồng ghép giáo dục an tồn giao thông ( trang 01), sử dụng lượng tiết kiệm hiệu
- Cô phối hợp với cô tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 16 tháng 9 năm 2019
Thể dục
VĐCB: mép bàn chân, khụy gối
TCVĐ: Đội nhanh
- Đồ dùng cô: +Nhạc hát “ Đồng hồ báo thức”, thát “ Ngày vui bé” + Sân tập rộng rãi, sắc xô, đường dich zắc
(6)+ đường dich zắc + Bóng, rổ
Thứ 3 Ngày 17 tháng 9 năm 2019
Làm quen vơi toán
Đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5, nhậ biết số
* Đồ dùng cô:- Bảng cài - Thẻ số từ 1-5
- táo, táo - Giáo án điện tử
- Máy tính bảng, Que * Đồ dùng trẻ:- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-5
- Mỗi trẻ táo, táo - Bảng học tốn
- Lơ tơ hoa, lá, quả, vịng thể dục
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Hướng dẫn hoạt động: a- Khởi động: Cô bao quát trẻ. b Trọng động:
(7)tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
2 Hướng dẫn hoạt động
- Hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động ôn tập số lượng phạm vi - Định hướng giúp trẻ kỹ tự lấy đồ dùng
- Gợi ý trẻ cách xếp tương ứng 1-1, cách đặt thẻ số vào số lượng tương ứng - Hướng dẫn trẻ cách cầm thẻ số cho
- Cách phát âm chuẩn số
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng
- Hỗ trợ trẻ chơi trò chơi máy tính bảng, hoạt động theo nhóm cho có hiệu không chanh dành
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4 Ngày 18 tháng 9 năm 2019
Văn học
Truyện “ Thỏ trắng học”
- Đồ dùng cô: + Các side powerpoit truyện “ Thỏ trắng học”
+ Tranh chuyện minh họa “ Thỏ trắng học”
(8)Thứ 5 Ngày 19 tháng
9 năm 2019
Âm nhạc:
Dạy hát: Em mẫu giáo(NDTT) TC ÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài(NDKH)
- Đồ dùng cô: + Băng đĩa hát “ Em mẫu giáo”
+ Dụng cụ âm nhạc: phách, sắc xô, Đàn ocgan
- Đồ dùng trẻ: + Trang phục gọn gàng, Mũ múa hoa sen, hoa hồng
+ Các giai điệu, hát chủ đề
Thứ 6
Ngày 20 tháng 9 năm 2019
Tạo hình:
Vẽ cô giáo
- Đồ dùng cô: + Tranh vẽ mẫu: Cô giáo
+ Nhạc không lời hát “ Cô giáo em”
- Đồ dùng trẻ: + Bút chì màu, màu tơ, tạo hình, giá treo sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh truyện, que chỉ,
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
2 Hướng dẫn hoạt động
- Nhắc nhở trẻ ý nghe cô kể truyện
- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô, sửa ngọng cho trẻ rèn cho trẻ kỹ nói diễn mạch lạc lưu lốt
- Định hướng cho trẻ học tập điều tốt sau nghe cô kể truyện
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ kể chuyện diễn cảm cịn yếu - Phối hợp giúp đỡ trẻ nói giọng điệu nhân vật truyện
(9)- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động sau Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Nhắc nhở bao quát trẻ ý lắng nghe cô hát mẫu
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ hát theo nhạc yếu - Giúp đỡ trẻ hát ngọng nhầm lời bái hát
- Động viên kịp thời giúp trẻ tự tin biểu diễn theo nhóm, cá nhân
- Hỗ trợ trẻ tham gia trò chơi âm nhạc “ Nghe giai điệu đoán tên hát”
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động sau Phối hợp chuẩn bị bàn đồ dùng khác như: tranh mẫu, bút chì màu, màu sáp, tạo hình giá trưng bày sản phẩm
1 Ổn định tổ chức:
- Giúp trẻ ngồi vào vị trí, khuyến khích trẻ quan sát theo cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu , gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Phối hợp hướng dẫn trẻ giữ vở, cách vẽ, cách tô màu, cách cầm bút, tư ngồi - Bao quát phụ trách trẻ thực nhóm
- Giúp đỡ trẻ chưa biết cách vẽ, cách tô màu, cách cầm màu, tư ngồi - Hỗ trợ trẻ trưng bày sản phẩm
3.Kết thúc hoạt động.