- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi:Trong rổ của các con có rất nhiều lô tô hình ảnh về các mùa, các con hãy chọn những lô tô có hình ản[r]
(1)Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ thời tiết mùa hè
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh trẻ tới lớp
-Kiến thức:.
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định +Trẻ biết trị chuyện thời tiết mùa hè +Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
- Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong +Trẻcó thói quen thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh thời tiết mùa hè
- Sân tập
(2)MÙA HÈ VUI VẺ.
Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/2020 Thời tiết mùa hè
Từ ngày 08/ 06 đến 12/06/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dấn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ,rửa tay cho trẻ dung dịch sát khuẩn
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng ngày cho trẻ nhà
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm: - Cho trẻ hát “mùa hè đến ”
- Hỏi trẻ vừa hát hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thấy thời tiết nào?
- Mùa hè thường bố mẹ cho chơi đâu?
- Đi cơng viên chơi trị chơi gì? - Khi tắm biển phải ai? - Trước tắm phải mặc áo ?
- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn chơi phải bố mẹ, người lớn Trẻ không tự ý chơi, ao hồ nghịch nước
3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
* Khởi động- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân Sau hàng ngang
* Trọng động: Tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật chỗ
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay 4 Điểm danh trẻ:
Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng - Tắm biển
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
-Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1 Góc thao tác vai: - Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
2 Góc hoạt động với đồ vật:
- Xâu vòng, xâu hoa
3.Góc nghệ thuật - Hát hát chủ đề
4 Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè
- Kiến thức:
+Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh thời tiết mùa hè
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ giao tiếp
+ Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết
-Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê…
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ nghe hát " Mùa hè đến " - Trong hát có nhắc tới mùa ?
- Mùa hè thời tiết thường nào?
- Các thường bố mẹ cho đâu chơi? - Khi chơi, trời nắng phải nào?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, trời, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Khơng chơi nơi ao sâu nước
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Ở góc có đồ chơi gì?
+ Góc HĐVĐV: Các xâu vịng, xâu hoa
+ Góc trị chơi thao tác vai: Chúng chơi nấu ăn, chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
+ Góc góc nghệ thuật hát hát chủ đề mùa hè
+ Góc sách truyện: Cùng xem tranh ảnh mùa hè nhé!
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc:Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ hát - Mùa hè - Nắng nóng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi - Chơi ngoan -Trẻ góc - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ, ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3 Giáo dục:
- Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn - Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học: - Cơ ccho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ơn thơ:Bóng mây, truyện:Cóc gọi trời mưa, hát: Mùa hè đến
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn
- Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ, đầu tóc gọn gàng,
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
- Rửa tay dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau tiếp xúc với đồ chơi
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi ngày * Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ
- Trẻ
(9)Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020. Tên hoạt động :Thể dục:VĐCB : Chạy đổi hướng TCVĐ: Tung bóng
I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Chạy đổi hướng”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả nhanh nhẹn,giữ thăng thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn thể thời tiết mùa hè đến
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Vạch xuất phát
- Nhạc : “ Mùa hè đến” - Sắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô bài: “Mùa hè vui” + Trong hát có nhắc tới mùa gì?
+ Các thấy mùa hè bầu trời nào? + Thời tiết màu hè có nóng khơng?
+ Khi thời tiết nắng nóng phải làm gì?
=> Cô củng cố giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì khơng ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng 2.Hướng dẫn
2.1.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu tay, chân thành vịng trịn - Về đội hình hàng ngang
2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
a Bài tập phát triển chung: Tập động tác: Tay, chân, bụng, bật
- Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước
- Trẻ hát - Mùa hè
- Trong xanh - Có
- Không nắng… - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ thực
(10)- Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Bật chỗ
- Cô ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào
b.VĐCB: “Chạy đổi hướng”:
- Các ơi! Bây cô tham gia vận động là: “Chạy đổi hướng” để có thể dẻo dai, khỏe mạnh thời tiết nắng nóng mùa hè tới - Để thực vận động ý xem cô thực mẫu
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả lỏng tự nhiên, mắt nhìn thẳng phía trước
TH: Khi hiệu lệnh chạy theo hướng nào, trẻ chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô ( phải, trái), hướng cô đặt sẵn đồ vật
- Cô thực xong rồi!
- Bây sẵn sàng thực vận động chưa nào?
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
+ Cô quan sát nhắc trẻ chạy hướng theo hiệu lệnh cô
+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ) - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
c Trị chơi vận động: “Tung bóng”. - Cơ giới thiệu trị chơi: Tung bóng - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3.Hoạt động :.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Cô củng cố lại bài: Các vừa học vận động có tên gì?
theo u cầu
- Trẻ chuyển đội hình
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
- Trẻ vỗ tay - Rồi
-Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi - Trẻ chơi
(11)3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi đoàn kết với bạn bè…
- Chạy đổi hướng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(12)Trò chơi: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ đọc thuộc thơ: Bóng mây - Trẻ biết chơi trị chơi: Trời nắng, trời mưa
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngơn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu 3 Thái độ:
- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, que chỉ, - Nhạc hát: “Trời nắng, trời mưa” 2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè
- Con nhìn ngồi xem thời tiết mùa hè nào?
- Con có cảm thấy nóng khơng? Vì sao?
- Vì có ơng mặt trời tỏa tia nắng chói chang xuống, cảm thấy nóng
- Khi đường phải làm gì?
=>Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì khơng ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Không đến nơi có ao, hồ
- Sau có thơ nói nắng nóng mùa hè lại khiến cho thêm yêu thương người thân đấy!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi. - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Cơ giới thiệu thơ: Bóng mây
- Cho trẻ phát âm tên thơ 2-3 lần * Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tới tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ thấy mẹ cấy trời nắng nóng, bạn ước bóng mây để làm bóng râm cho mẹ - Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa:
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có
- Đội mũ, nón - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý theo dõi
(13)2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng nội dung - Các vừa nghe cô đọc thơ nào? - Trong thơ mẹ bạn nhỏ đâu?
- Mẹ bạn cấy thời tiết nào?
- Bạn nhỏ ước nào? Điều ước để làm gì? + Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tới tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ thấy mẹ cấy trời nắng nóng, bạn ước bóng mây để làm bóng râm cho mẹ => Cô củng cố giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe nắng nóng mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ )
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần
- Cô cho lớp đọc lại lần
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Củng cố lại học 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Bóng mây - Đi cấy
- Nắng nung - Bóng mây che cho mẹ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020.
(14)I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm bật màu hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm chớp Mọi người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ
- Biết số sinh hoạt người mùa hè 2 Kỹ năng
- Phát triển khả ghi nhớ, quan sát, ý cho trẻ - Rèn kĩ nói to rõ ràng, trả lời câu hỏi cô 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn ng vệ sinh cá nhân thường xun để phịng tránh bệnh tật mùa hè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh thời tiết mùa hè, lô tô mùa, bảng kê… 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ đọc câu đố: "Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm Phải đội nón mũ?” - Cơ cho trẻ đốn mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?
=>Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì khơng ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
2.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mùa hè
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết nắng nóng, người đội mũ nón, mặc áo chống nắng đường - Cô hỏi trẻ:
+ Đây thời tiết mùa con? - Cho trẻ phát âm: Mùa hè
+ Con nhìn vào tranh cho cô biết mùa hè thời tiết nào?
+ Tại lại nắng nóng nhỉ?
+ Vì thời tiết nắng nóng, nên đường người
Trẻ lắng nghe
- Mùa hè - Nắng nóng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Mùa hè
(15)làm gì?
- Chúng ta mặc quần áo mùa hè? - Mùa hè thời tiết nóng, mặc quần áo mỏng, đường nhớ đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Mưa rào - Cho trẻ phát âm: Mưa rào
- Con nhìn thấy trời mưa chưa?Trời mưa kèm theo tượng gì?
- Cho trẻ quan sát tranh phát âm: Sấm chớp
- Các nhìn thấy trận bão chưa? - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Bão, lũ
- Mùa hè khơng có nắng nóng kéo dài, mà có mưa rào, sấm chớp bất chợt, có bão gây thiệt hại lớn cho người
2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “ Ai chọn đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi:Trong rổ có nhiều lơ tơ hình ảnh mùa, chọn lơ tơ có hình ảnh, quần áo, thời tiết mùa hè để bên ngồi, kiểm tra xem bạn chọn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ
3 Kết thúc
- Củng cố , giáo dục
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Đội mũ nón
- Quần áo mỏng, ngắn -Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Rồi
- Sấm chớp
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020.
(16)I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Biết kể lại câu chuyện cô
- Biết VĐTN hát: Trời nắng, trời mưa Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý - Kỹ kể chuyện diễn cảm
3 Giáo dục:
- Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện hứng thú tham gia học - Trẻ biết giữ gìn thể thời tiết mùa hè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện… - Bài hát “Trời nắng, trời mưa”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại số hình ảnh thời tiết mùa hè
Hỏi trẻ: Đây mùa gì? Thời tiết nào? Các phải làm gặp thời tiết thế? (Nắng nóng, mưa, bão )
=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì khơng ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Không đến nơi có ao, hồ
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
- Chúng ta thường bắt gặp mưa kéo đến, có biết lại có mưa khơng? Cùng lắng nghe cô kể câu chuyện sau nhé!
- Cô kể lần 1: Diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
(17)- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa: - Cô kể lần kết hợp video câu chuyện 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- giảng nội dung - Cơ vừa kể xong câu chuyện ?
- Thời tiết nào? - Gà, vịt đâu?
- Cóc gọi trời mưa nào?
- Ơng trời gọi đến? Tại lại khơng có mưa? - Có mưa vật sao?
- Cô giảng giải nội dung câu chuyện:Câu chuyện kể hành trình kêu gọi trời mưa Cóc, thời tiết hạn hán kéo dài
=> Giáo dục trẻ: Mưa giúp cỏ hoa lá, vạn vật sinh sôi nảy nở, làm dịu nắng nóng kéo dài mùa hè khơng nào!
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện - Cô kể câu cho trẻ kể theo 1-2 lần - Cho lớp, tổ, nhóm nhân trẻ kể
- Cô bao quát, kể chuyện, gợi ý để trẻ nhớ nội dung truyên, động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Cho trẻ kể lại câu chuyện lần
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi,luyện tập: VĐTN: Trời nắng, trời mưa
- Cô trẻ VĐTN hát 2-3 lần - Các vừa kể câu chuyện gì? 3 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cóc gọi trời mưa - Nắng, khơng có mưa - Tìm nước uống
- Ơng trời ơi, mau mưa xuống thôi!
- Thần mưa quên làm mưa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể chuyện
- Trẻ VĐTN - Cóc gọi trời mưa - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ) Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020
(18)TCAN: Tai tinh I.Mục đích – yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, thuộc hát hát cô - Trẻ biết hưởng úng theo giai điệu hát
- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ, ý cho trẻ
- Kỹ nghe nhạc, hưởng ứng nhạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động -Trẻ biết giữ gìn thể thời tiết mùa hè II.Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc hát: Mùa hè đến rồi, thật đáng chê 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Bóng mây - Trong thơ mẹ bạn nhỏ đâu?
- Mẹ bạn cấy thời tiết nào?
- Cô củng cố giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe nắng nóng mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp
2 Hướng dẫn
Cơ có hát hay nói mùa hè, lắng nghe cô hát nhé!
2.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe
- Lần 1: Cơ hát kết hợp với nhạc, thể tình cảm - Cơ vừa hát gì?
- Cơ giới thiệu tên hát: Mùa hè đến - Cho trẻ nhăc lại tên hát lần
- Lần 2: Cô hát kết hợp với cử điệu
Cơ giảng giải nội dung: Bài hát nói mùa hè đến , mùa hè cảnh đẹp ,có tiếng chim hót ríu rít ,vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có bướm bay lượn ánh nắng mặt trời , bạn nhỏ múa hát để đón mùa hè lại đến
- Lần 3: Cô cho trẻ nghe video 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Nắng
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên hát
- Trẻ lắng nghe
(19)- Trẻ hát theo cô câu hết bài: lần - Cho lớp hát lại toàn hát lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cơ bao quát động viên, khen ngợi trẻ kịp thời, giuos trẻ tự tin
- Cho lớp hát lại lần
2.3: Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc
- Hơm hát gì? Chơi trị chơi gì? - Cơ nhận xét– Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)