Đang tải... (xem toàn văn)
Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng - phân - hợp khoảng 15 câu diễn tả cảm nhận của em vê khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ trên.. Trong đoạn văn có sử dụ[r]
(1)ĐỀ SỐ 1 Cho đoạn thơ sau:
“Ngày xuân én đưa thoi
Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm vài hoa.”
Câu 1: Hãy cho biết tác giả, tác phẩm vị trí nội dung nghệ thuật đoạn trích trên? Câu 2: Xác định biện pháp tu từ tác dụng biện pháp tu từ đó?.
Câu 3: Em cho biết tác giả sử dụng màu sắc để miêu tả vẻ đẹp cảnh ngày xuân tiết minh? Hãy nhận xét mối quan hệ màu sắc này? Câu 4: Trong thơ cổ Trung Quốc có viết
Phương thảo liên thiên bích (Cỏ thơm liền với trời xanh) Lê chi sổ điểm hoa (Trên cành lê có bơng hoa)
Em hóy so sỏnh cảnh xũn Nguyễn Du với Cảnh xuõn với cõu thơ cổ trờn? Cõu 5: Nêu cảm nhận em hoạ tuyệt đẹp mùa xuân bốn câu thơ đầu đoạn trích: “Cảnh ngày xuân” (trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du) đoạn văn quy nạp Trong đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp kết thúc dấu chm cm?
Câu :
a Yêu cầu vÒ néi dung:
- Cần làm rõ câu thơ dầu đoạn trích"Cảnh ngày xuân" hoạ tuyệt đẹp mùa xuân
+ Hai câu thơ đầu gợi không gian thời gian – Mùa xuân thấm trôi mau Không gian tràn ngập vẻ đẹp mùa xuân, rộng lớn, bát ngát
+ Hai câu thơ sau tập trung miêu tả làm bật lên vẻ đẹp mẻ, tinh khôi giàu sức sống, nhẹ nhàng khiết có hồn qua: đờng nét, hình ảnh, màu sắc, khí trời cảnh vật…
- T©m hån ngời vui tơi, phấn chấn qua nhìn thiên nhiên trẻo, tơi tắn hồn nhiên
- Ngòi bút Nguyễn Du tài hoa, giàu chất tạo hình, ngôn ngữ biểu cảm gợi tả b Yêu cầu vê hình thức :
- Trỡnh by thnh đoạn văn Biết sử dụng thao tác biểu cảm để làm rõ nội dung - Câu văn mạch lạc, có cảm xúc
- Khơng mắc lỗi câu, tả, ngữ pháp thơng thờng (gọi chung lỗi diễn đạt) -có sử dụng câu chứa thành phần khởi ngữ
Học sinh chép xác dịng thơ cho 0,5 điểm (nếu sai lỗi tả từ ngữ trừ 0,25 điểm) :
Ngày xuân én đưa thoi,
Thiều quang chín chục sáu mươi. Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng điểm vài hoa Nội dung nghệ thuật đoạn thơ (1 điểm)
+ Bức tranh mùa xuân gợi lên nhiều hình ảnh sáng : cỏ non, chim én, cành hoa lê trắng hình ảnh đặc trưng mùa xuân
+ Cảnh vật sinh động nhờ từ ngữ gợi hình : én đưa thoi, điểm + Cảnh sắc mùa xuân gợi vẻ tinh khơi với vẻ đẹp khống đạt, tươi mát
(2)Cho đoạn trích sau:
Ngày xuân én đa thoi,
Thiều quang chín chục ngồi sáu mơi. Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng muốt vài hoa. ( Cảnh ngày xuân- Ngữ văn 9- Tập 1)
Cõu 1: Trong câu thơ có từ bị chép sai Đó từ nào? Hãy chép lại chính xác câu thơ Việc chép sai từ nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nh nào?
Câu 2: Khi đọc câu thơ thứ hai đoạn trích “ Thiều quang chín chục ngồi sáu mơi", bạn em khơng hiểu ý nghĩa câu thơ Em giải thích cho bạn hiểu đầy đủ ý nghĩa câu thơ
Câu 3: Trong thơ học lớp 9, hình ảnh “ thoi” đợc dùng để tả lồi vật Em hãy nhớ chép lại xác câu thơ đó( ghi rõ tên thơ tác giả) Nghĩa chung từ “ thoi” hai câu th ú l gỡ?
Câu 4: Cảm nhận câu thơ đầu đoạn trích Cảnh ngày xuân Nguyễn Du, một bạn học sinh viết câu mở ®o¹n nh sau:
“ Chỉ vài nét chấm phá đơn sơ phác họạ nên tranh tuyệt đẹp về cảnh ngày xuân”
a Câu văn bạn bị sai lỗi câu Em sửa cho bạn b Hãy chuyển câu vừa sửa thành câu bị động
c Hãy coi câu vừa sửa vừa chuyển câu chủ đề đoạn, em hoàn thành đoạn văn cách viết tiếp đến 11 câu theo phép lập luận diễn dịch Trong đoạn văn có sử dụng khởi ngữ câu ghép đẳng lập( gạch chân dới u cầu đó).
ĐÁP ÁN C©u 1( ®iĨm):
- Phát đợc từ dùng sai: trắng muốt: 0,25 điểm( HS cho muốt“ ” từ dùng sai khơng cho điểm câu thơ chép sai, “ muốt” từ)
- Chép lại câu thơ đó: Cành lê trắng điểm vài hoa: 0,25 điểm - Chép sai nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ :
+ Không nhấn mạnh đợc tha thớt hoa lê: 0,25 điểm
+ Không giúp ngời đọc nhận thấy đợc ý nghĩa bút pháp chấm phá thơ Nguyễn Du: 0,25 điểm.
(Vì tiếng “muốt” kèm với tiếng “ trắng” tạo nên từ ghép diễn tả đợc mức độ trắng, đẹp loài hoa lê
Trong thơ Nguyễn Du, từ “ điểm” không kèm với từ “ trắng” để thành từ ghép mà việc đảo ngữ đa động từ“ điểm”đứng trớc cụm từ vài hoa“ ” để nhấn mạnh sự th
a thớt ( có vài bơng hoa lê trắng) Từ đó, giúp ngời đọc thấy đ ợc ý nghĩa bút pháp chấm phá thơ Nguyễn Du: Chỉ vài nét chấm phá đơn sơ mà tạo nên vẻ đẹp khiết mùa xuân.)
C©u 2( 0,5 ®iÓm):
- ý nghĩa câu thơ thứ hai: ngày xuân thấm trôi mau, tiết trời bớc sang tháng ba( 0,25 điểm) Từ đó, thể nuối tiếc Nguyễn Du mùa xuân i qua( 0,25 im)
Câu 3( 1,5 điểm):
- Chép câu thơ có dùng từ “ thoi”: Cá thu biển Đơng nh đồn thoi: 0,5 điểm. ( Nếu mắc lỗi tả, dùng từ: trừ 0,25 điểm; không trừ điểm tối đa câu) - Xác định tên thơ: Đoàn thuyền đánh cá: 0,25 điểm
- Xác định tên tác giả: Huy Cận: 0,25 điểm
- Nghĩa chung từ “ thoi ” hai câu thơ là: nhanh, nhiều, tấp nập: 0,5điểm ( Nếu HS trả lời đợc ý nhỏ đợc 0,5 im)
Câu 4( điểm):
(3)( Chỉ vài nét chấm phá đơn sơ, Nguyễn Du phác hoạ nên tranh tuyệt đẹp cảnh ngày xuân)
b, Chuyển đổi kiểu câu: 0,5 điểm
+ Một tranh tuyệt đẹp cảnh ngày xuân đợc Nguyễn Du phác hoạ nên chỉ bằng vài nét chấm phá đơn sơ.
+ Hoặc Chỉ vài nét chấm phá đơn sơ, tranh tuyệt đẹp cảnh ngày xuân đợc Nguyễn Du phỏc ho nờn.
c, Viết đoạn văn( điểm): * Về hình thức: điểm
- Đủ số câu: khoảng 10 đến 12 câu: 0,25 điểm - Đúng cách trình bày:diễn dịch: 0,25 im
- Đảm bảo tính liên kết phần MĐ, TĐ: 0,25 điểm
- Có sử dụng kĩ năng: khởi ngữ câu ghép đẳng lập( có gạch chân): 0,25 điểm ( sử dụng kĩ đợc 0,25 điểm, có sử dụng kĩ năng mà khơng gạch chân khơng cho điểm)
* VỊ néi dung: ®iĨm
HS cần tập trung phân tích bút pháp chấm phá qua việc sử dụng từ ngữ Nguyễn Du câu thơ đầu đoạn trích Cảnh ngày xuân“ ” để làm rõ ý sau:
- Đó hoạ tuyệt đẹp mùa xuân, màu sắc hài hoà( xanh, trắng): 0,5 điểm
- Cảnh khoáng đạt, trẻo( xanh tận chân trời); nhẹ nhàng, khiết( trắng điểm một vài hoa); giàu sức sống( cỏ non): điểm( Nếu đạt đợc ý nhỏ vẫn đợc điểm)
- Cảnh sinh động, có hồn( chữ điểm ): “ ” 0,5 điểm
ĐỀ SỐ 3 Trong đoạn trích “Cảnh ngày xuân”, Nguyễn Du viết: Gần xa nô nức yến anh
Chị em sắm sửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân
Ngựa xe nước áo quần nêm
Câu 1: Nêu vị trí đoạn trích? Cảnh qua đoạn thơ miêu tả qua nhìn nhân vật nào? Tại đoạn trích, ngịi bút Nguyễn Du lại thiên tả hội?
Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ cho biết tác dụng chúng việc diễn đạt nội dung đoạn thơ trên?
Câu 3: Chỉ câu ghép, câu đảo ngữ khổ thơ trên?
(4)ĐỀ SỐ 4 Cho đoạn thơ sau:
Tà tà bóng ngả tây, Chị em thơ than dan tay về, Bước dần theo tiếu khê,
Lần xem phong cảnh có bể thanh Nao nao dòng nước uốn quanh,
Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.
(Nguyễn Du - Truyện Kiều) Câu Hãy nêu ngắn gọn nội dung câu thơ trên? Cho biết câu thơ tả cảnh hay tả tâm trạng người? Vì sao?
Câu 2.Chúng ta biết “nao nao ” từ láy diễn tả tâm trạng người, mà Nguyễn Du lại viết: “Nao nao dòng nước uốn quanh ” cách dùng từ mang lại ý nghĩa cho câu thơ?
Câu Trong “Truyện Kiều”, cách dùng từ tả tâm trạng người để tả cảnh vật không chỉ xuất lần Hãy chép lại hai câu thơ liền đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích "có cách dùng từ vậy?
Câu Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng - phân - hợp khoảng 15 câu diễn tả cảm nhận em vê khung cảnh thiên nhiên tâm trạng người sáu câu thơ Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động phép thể đế liên kết câu( Gạch chân câu bị động từ ngữ làm phép thế)
Phần 1.
1 Sáu câu thơ nằm phần thứ tác phẩm Truvện Kiều: “ Găp gỡ đính ước” (0,5 đ)
- Đoạn thơ gợi tả khung cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở (0 đ)
3 Phân tích để thây rõ: Cảnh nhân hóa cách tự nhiên nên cảnh vật nhuốm màu tâm trạng người Cảm giác ngày vui mà linh cảm thấy điều gi đo khơng bình thường xuất hiện, dự báo cảnh người gặp: - nấm mô Đạm Tiên chàng Kim Trọng (1 đ)
4 ( 0,5 đ) Hai câu thơ có cách dùng từ đoạn trích Kiểu lầu Ngưng Bích: Buôn trông nước sa,
Hoa trôi man mác biết đâu? 5 Đoạn văn( 3,5 đ)
(5)Đoạn văn cần làm rõ cảnh chị em Kiều du xuân trở - Cảnh chuyển động nhẹ nhàng, dịu mùa xn
- Khơng khí rộn ràng khơng cịn mà nhạt dần lặng dần
- Cảnh cảm nhận qua tâm trạng: xao xuyến, bâng khuâng, man mác nồi buồn vô cớ
Hình thức: (1 đ) Khơng mắc lỗi tả, khơng mắc lỗi diễn đạt. - Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng - phân - hợp ( 25 đ) - Độ dài khoảng 15 câu ( 0,25 đ)
- Câu bị động gạch chân ( 0,25 đ) - Phép gạch chân ( 0,25 đ)
Câu (2 điểm)
1 Ngày xuân én đưa thoi
Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm vài hoa"
(Cảnh ngày xuân - Truyện Kiều, Nguyễn Du) a Giải thích ý nghĩa nội dung dòng thơ đầu
b Hãy so sánh câu thơ Nguyễn Du "Cỏ non xanh tận chân trời - Cành lê trắng điểm vài hoa" với câu thơ cổ Trung Quốc "Phương thảo liên thiên bích - Lê chi xổ điểm hoa" (Dịch nghĩa là: Cỏ thơm liền trời xanh, cành lê có bơng hoa) để thấy tiếp thu có sáng tạo thi hào Nguyễn Du
2 Từ phân tích trên, em nét đặc sắc ngòi bút Nguyễn Du qua câu thơ tả cảnh mùa hè (cũng trích từ tác phẩm Truyện Kiều đây:
"Dưới trăng quyên gọi hè
Đầu tường lửa lựu lập lịe đâm bơng"
Câu 1: ( 1,5 điểm )
Phân tích ý nghĩa từ láy đoạn thơ:
" Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang
(6)Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh " (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)
ĐỀ SỐ 5 Trong đoạn trích “Cảnh ngày xuân”, Nguyễn Du viết: Tà tà bóng ngả tây,
Chị em thơ than dan tay về, Bước dần theo tiếu khê,
Lần xem phong cảnh có bể thanh Nao nao dòng nước uốn quanh,
Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.
Câu C¶nh vËt, không khí mùa xuân câu thơ có khác với bốn câu thơ đầu? Cõu Tỡm từ láy nêu đặc điểm chung từ láy đoạn thơ?
Câu 3: So sánh Cảnh ngày xuân câu thơ đầu với cảnh ngày xuân câu thơ cuối để thấy cảnh thơ Nguyễn Du không đứng yên mà luôn vận động?
Câu 4: Trong Truyện Kiều đoạn thơ tả cảnh Thúy Kiều, Kim Trọng gặp gỡ từ biệt, Nguyễn Du có viết:
Bóng tà giục nguồn cơn
Khách đà lên ngựa người cịn trơng theo Dưới dịng nước chảy veo Bên cầu tư liễu bóng chiều thiết tha
Em so sánh nhận xét tranh phong cảnh câu thơ cuối đoạn trích Cảnh ngày xuân với câu th trờn?
Những từ láy đoạn thơ có tác dụng gì? Câu 1:
a)Cảnh vật, không khí câu thơ khác với câu thơ đầu -Cảnh hoàng hôn, nhịp thời gian chậm lại (0.5đ)
-Khơng khí n ả, đợm nỗi buồn (0.5đ) b)Những từ láy đoạn thơ:
-Vừa gợi tả cách cụ thể, sinh động cảnh vật: dịu nhẹ (0.5)
-Vừa gợi tả tâm trạng ngời: bâng khuâng, luyến tiếc ngày xuân trôi qua nhanh(0.5đ)
(7)- Từ láy hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội mang nét tao trẻo mùa xuân nhẹ nhàng tĩnh lặng nhuốm đầy tâm trạng Từ láy "nao nao" gợi xao xuyến bâng khuâng ngày vui xuân mà linh cảm điều xảy xuất