Đúng rồi, Để làm được giống bức tranh của cô thì các con phải chọn cho các hình , sau đó xếp và dán. Muốn cho bức tranh thêm sinh động các con làm thêm đám mây, ông mặt trời hay cây c[r]
(1)GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Mơn: TẠO HÌNH
Đề tài: Chắp ghép hình học tạo thành bơng hoa ( Đề tài ) Lứa tuổi: Mẫu giáo lón ( - tuổi)
Số lượng: 32 trẻ
Thời gian: 30 - 35 phút I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đặc điểm hình học bản: Hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác
- Trẻ biết sử dụng hình học để tạo hình thành bơng hoa, lọ hoa, lãng hoa, vườn hoa
- Phát triển tính độc lập khả sáng tạo trẻ 2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ xếp hình cân đối tạo thành bó hoa, lọ hoa, vườn hoa theo sáng tạo cá nhân, nhóm
- Trẻ lựa chọn hình, ngun liệu có sẵn phối hợp kỹ chắp ghép gắn, dán dùng keo sữa để dán hình học tạo thành hoa…
3 Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm bạn 4 NDTH: giáo dục kỹ sống
II Chuẩn bị:
* Địa điểm tổ chức: Trong lớp
.* Đội hình dạy trẻ: Vịng cung, theo bàn
(2)* Đồ dùng cô:
- Tranh mẫu: Tranh 1: Tranh lọ hoa diệu kì
Tranh 2: Tranh vườn hoa mùa xuân Tranh 3: Tranh lãng hoa xinh xắn - Nhạc bài: Hoa mùa xn, Món q tặng - Video hình học, khung trưng bày sản phẩm * Đồ dùng trẻ:
- Các khay có hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, keo sữa, giấy, bút màu, tăm bông, khăn lau…
III Cách tiến hành Nội dung
tiến trình hoạt động
Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động cô
HĐ trẻ 1 Ổn định tổ
chức.
- Trẻ xúm xít quanh cơ:
- Cơ giới thiệu: Hơm lớp có cô BGH nhà trường đến thăm Chúng ta nổ tràng pháo tay thật to để chào đón
- Cơ đến với chương trình “ Sáng tạo 102” - Cho trẻ xem video hình học
Trẻ ngồi
Trẻ xem video
2 Phương pháp hình thức tổ chức
a Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ khám phá tranh + Tranh 1: Lọ hoa diệu kì
- Cơ có tranh đây? Các có nhận xét tranh?
- Bố cục tranh nào?
- Bức tranh lọ hoa cô làm ngun liệu ?
- Cơ dùng hình để sáng tạo thành bơng hoa này? Cơ dùng ngun vật liệu gì?
- Đúng Cô dùng nguyên vật liệu giấy màu, giấy báo, giấy nhăn, giấy màu óng ánh để tạo nên lọ hoa
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(3)+ Tranh 2: Tranh vườn hoa mùa xn
- Cơ có tranh đây? Các có nhận xét tranh?
- Bố cục tranh nào?
- Các thấy bơng hoa có cánh nào?
- Khoảng cách cánh hoa nào? Màu sắc hoa? - Cô dùng hình để tạo thành bơng hoa - Đúng Cơ dùng hình trịn, hình tam giác để tạo nên hoa Cô dùng hình chữ nhật dài để làm thân cây, nửa hình trịn làm
+ Tranh 3: Lãng hoa xinh xắn.
- Các có nhận xét tranh? - Bố cục tranh nào? - Bức tranh dùng hình ?
- Ngồi bơng hoa tranh cịn có nữa? - Các có muốn dùng hình học để tạo thành hoa giống cô không?
b Cô hướng dẫn gợi ý * Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con thích làm tranh ? Con định chọn hình để làm bơng hoa? Sau làm gì? Đúng rồi, Để làm giống tranh phải chọn cho hình , sau xếp dán Muốn cho tranh thêm sinh động làm thêm đám mây, ông mặt trời hay từ hình học
- Cơ thấy có nhiều ý tưởng cho tranh bàn chuẩn bị làm
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(4)theo nhóm
- Cơ mời nhẹ nhàng chỗ (nhạc nhẹ)
Giờ thi đua đến
Mời bạn gái trai Cùng tham gia thi tài Thi xem dán đẹp Để lập nhiều thành tích Mừng ngày hội c Trẻ thực hiện:
- Các sẵn sàng chưa? - Cô bao quát động viên trẻ - Cô hướng dẫn trẻ làm
- Sắp hết nhanh tay để mang lên trưng bày
- Đánh tiếng trống
Giờ thi đua hết Các dừng tay Cùng vui chung trưng bày Xem sản phẩm đẹp Sẽ cô giáo chọn Để mang trưng bày d Trưng bày sản phẩm.
- tràng pháo tay dành tặng có sản phẩm
- Các có nhận xét bạn? - Con thích sản phẩm bạn nào? Vì sao?
- Bạn tạo thành tranh gì? ( Bó hoa, lãng hoa, vườn hoa)
Trẻ lấy hình bàn
Trẻ thực
(5)- Các bạn dùng nguyên vật liệu gì, hình gì?
- Hơm thấy có nhiều đẹp sáng tạo
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ
- Các Từ hình học tưởng chừng học làm quen toán học Nếu quan sát, ý sáng tạo chút tận dụng để tạo nên sản phẩm đẹp , có ích cho sống
Trẻ trả lời