hdngll 7 (Tham khao)

HOT NG NGOI GI LấN LP THEO CH IM "Hi ngh hc tp" I. Mc tiờu: - Giỳp hc sinh hiu c ý ngha, tỏc dng ca vic thi ua v nm vng ni dung, ch tiờu thi ua ca mt tit hc tt. - Bit t qun, on kt tt giỳp ln nhau hc tt theo ch tiờu ra. II. Cỏc k nng sng - K nng t tin thi ua giao c hc tt. - K nng lng nghe, phn hi tớch cc cỏc bn giao c thi ua. - K nng trỡnh by suy ngh, ý tng v cỏc ch tiờu thi ua. - K nng t mc tiờu, lp k hoch thc hin cỏc chi tiờu thi ua chm ngoan hc gii. III. Cỏc phng phỏp v k thut dy hc - Tho lun. - Tranh lun. - Biu t sỏng to. IV.Ti liu v phng tin 1. Tài liệu - Tiờu chớ ca mt tit hc tt. - Mt vi tit mc vn ngh. 2. Ph ơng tiện - Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng ký thi đua thực hiện tiết học theo 4 tiêu chí chính: + Chuẩn bị tốt bài học và làm bài ở nhà. + Giữ kỷ luật trật tự trong giờ học. + Số điểm tốt sẽ đạt đợc. + Phát biểu ý kiến trong giờ học. - Chuẩn bị câu hỏi để trao đổi và cả lớp trả lời. V. Tin trỡnh hot ng Tin trỡnh hot ng thi lng P 2 k thut c ỏp dng, ngi iu khin Ni dung hot ng, ND chi tit nh lng tr li 1. Khỏm phỏ:((3 ' ) - K nng t tin thi ua giao c hc tt - Giỏo viờn Nhúm N1: th no l hc tt? N2: Nờu mt s tm gng hc tt ca lp, ca trng. N3: Mun hc tt em phi lm th N1: Hc tt l chm ch hc bi v lm bi trc khi n lp N2: C sn, Chớnh, Bớch. N3: HS tr li no? 2. Kt ni( 8 ' ) Ch trũ chi: hỏi hoa dõn ch Cỏc cõu hi trong cỏc bụng hoa HS: tr li 3. Thc hnh(10 ' ) Tranh lun. ? Theo em th no l hc tt ? Mun hc tt phi lm th no? - Tr li theo ý hiu ca hc sinh. 4. Vn dng ng nóo V nh suy ngh tip VI. T liu: HOT NG NGOI GI LấN LP THEO CH IM "Tun hc tt vi ch : Hoa im tt dõng thy cụ" I. Mc tiờu : Giỳp hc sinh - Hiu c cụng lao ca thy cụ giỏo vi hc sinh - Cú ý chớ quyt tõm thi ua hc tp tt, tip thu s dy d ca thy - Rốn luyn kh nng trao i ý kin v kh nng trao i ý kin v kh nng hc bi cú trong hc tp. II.Cỏc k nng sng: - K nng t tin thi ua giao c hc tt. - K nng lng nghe, phn hi tớch cc cỏc bn giao c thi ua. - K nng trỡnh by suy ngh, ý tng v cỏc ch tiờu thi ua. III. Cỏc phng phỏp v k thut dy hc - Tho lun. - Tranh lun. - Biu t sỏng to. IV.Ti liu v phng tin 1. Tài liệu - Cõu hi v ỏp ỏn cho phn tỡm hiu ca thy cụ giỏo - T liu tranh nh, truyn k . v cụng lao ca thy cụ giỏo i vi hc sinh - nh bỏc ,l hoa khn bn 2. Ph ơng tiện - Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng ký thi đua thực hiện tiết học theo 4 tiêu chí chính: + Chuẩn bị tốt bài học và làm bài ở nhà. + Giữ kỷ luật trật tự trong giờ học. + Số điểm tốt sẽ đạt đợc. + Phát biểu ý kiến trong giờ học. - Chuẩn bị câu hỏi để trao đổi và cả lớp trả lời. Tin trỡnh hot P 2 k thut c Ni dung hot nh lng tr li động thời lượng áp dụng, người điều khiển động, ND chi tiết 1. Khám phá:((3 ' ) - Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt - Giáo viên Nhóm N1: Bạn có biết các thầy cô giáo làm việc vất vả trong việc giảng dạy giáo dục học sinh? N2: Thầy cô mong đợi gì, hi vọng gì ở chúng ta. N3: Bạn có thể làm gì để giúp thầy cô dạy tốt? N1: Thầy cô đã dành nhiều thời gian soạn giáo án, sưu tầm tài liệu đồ dùng dạy học, chấm bài tới khuya, tìm tòi kiến thức mới N2: Mong chúng ta tiến bộ trở thành con ngoan trò giỏi người công dân tốt của gia đình và xã hội N3: Chăm chỉ học tập, nghe lời thầy cô thực hiện đầy đủ bài tập được giao, trong lớp trật tự. 2. Kết nối( 8 ' ) Chơ trò chơi: hái hoa dân chủ Các câu hỏi ở trong các bông hoa HS: trả lời 3. Thực hành(10 ' ) Tranh luận. ? Em phải làm thế nào để có những điểm tốt ? Muốn có điểm cao em phải làm thế nào? - Trả lời theo ý hiểu của học sinh. 4. Vận dụng Động não Về nhà suy nghĩ tiếp VI. Tư liệu: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐIỂM "Tổ chức lễ kỷ niệm 20 -11" I. Mục tiêu: - Hiểu đầy đủ hơn về ngày nhà giáo việt nam 20 -11 - Có thái độ biết ơn với các thầy cô giáo - Biết làm theo lời dạy của thầy cô giáo về học tập và giao lưu. II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng tự tin tham gia lễ kỷ niệm ngày hội của các thầy cô giáo - Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với thầy cô giáo - Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỷ niệm - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô. III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV.Tài liệu và phương tiện 1. Tµi liÖu - Hệ thống câu hỏi, câu đố 2.Phương tiện: Cây hoa để gài các bông hoa câu hỏi, giấy A4, bút mầu. Tiến trình hoạt động thời lượng P 2 kỹ thuật được áp dụng, người điều khiển Nội dung hoạt động, ND chi tiết Định lượng trả lời 1. Khám phá:(2 ' ) - Kĩ năng tự tin tham gia lễ kỷ niệm ngày hội của thầy cô giáo - Giáo viên Nhóm N1: Bạn có biết các thầy cô giáo làm việc vất vả trong việc giảng dạy giáo dục học sinh? N2: Thầy cô mong đợi gì, hi vọng gì ở chúng ta. N3: Thầy cô luôn mong muốn chúng ta điều gì? N1: Thầy cô đã dành nhiều thời gian soạn giáo án, sưu tầm tài liệu đồ dùng dạy học, chấm bài tới khuya, tìm tòi kiến thức mới N2: Mong chúng ta tiến bộ trở thành con ngoan trò giỏi người công dân tốt của gia đình và xã hội N3: Là con ngoan trò giỏi, vâng lời ông bà cha mẹ giúp đỡ anh chị em. 2. Kết nối( 8 ' ) Chơ trò chơi: hái hoa dân chủ Các câu hỏi ở trong các bông hoa HS: trả lời 3. Thực hành(10 ' ) Tranh luận. ? Em phải làm thế nào để có ngày kỷ niệm 20 -11 ý nghĩa hơn ? Muốn làm các thầy cô vui lòng - Trả lời theo ý hiểu của học sinh. em phải làm thế nào? 4. Vận dụng Động não Về nhà suy nghĩ tiếp VI. Tư liệu: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐIỂM "Uống nước nhớ nguồn" Tìm hiểu về những con người anh hùng của quê hương đất nước I.Mục tiêu - Hiểu được ý nghĩa công lao về những anh hùng của quê hương đất nước - Biết cách rèn luyện để nhớ ơn về anh hùng của quê hương đất nước - Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc sống ở trường gia đình về những gia đình có công với cách mạnh. II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng - Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những người anh hùng của quê hương đất nước. - Kỹ năng trình bày suy nghĩ về những người anh hùng III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học - Động não - Làm việc theo nhóm nhỏ - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV.Tài liệu và phương tiện 1. Tµi liÖu Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về anh hùng của quê hương đất nước 2.Phương tiện: - Câu hỏi để cả lớp trả lời - Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng Tiến trình hoạt động thời lượng P 2 kỹ thuật được áp dụng, người điều khiển Nội dung hoạt động, ND chi tiết Định lượng trả lời 1. Khám phá:(2 ' ) - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng - Giáo viên Nhóm N1: Em hãy kể tên những người anh hùng tiêu biểu mà em biết? N2: Các anh hùng đã hy sinh như thế nào? N1: Kim Đồng, Nguyễn Văn Trỗi,Hoàng Hoa Thám N2: Đã xả thân vì tổ quốc, không tiếc sức mình để đấu tranh giải phóng dân tộc N3: Em hãy kể việc làm cụ thể của một anh hùng nào đó? N3: Kim đồng là người đội viên đầu tiên và hoạt động cách mạng như liên lạc, dẫn cán bộ vào căn cứ bảo vệ các cuộc họp của đảng 2. Kết nối( 8 ' ) Thi kể chuyện về các anh hùng ở địa phương Yêu cầu các tổ lần lượt kể chuyện HS: Kể chuyện 3. Thực hành(10 ' ) Tranh luận. ? Em phải làm thế nào để xứng đáng với những người anh hùng hy sinh vì đất nước ? Để noi gương các anh hùng chúng ta phải làm như thế nào? - Trả lời theo ý hiểu của học sinh. 4. Vận dụng Động não Về nhà suy nghĩ tiếp VI. Tư liệu: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐIỂM "Uống nước nhớ nguồn - Thi kể chuyện lịch sử" I.Mục tiêu - Hiểu được ý nghĩa công lao về những anh hùng của quê hương đất nước - Biết cách rèn luyện để nhớ ơn về anh hùng của quê hương đất nước - Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc sống ở trường gia đình về những gia đình có công với cách mạnh. II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng trong lịch sử - Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những người anh hùng của quê hương đất nước. III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học - Động não - Làm việc theo nhóm nhỏ - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV.Tài liệu và phương tiện 1. Tµi liÖu Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về anh hùng trong lịch sư của quê hương đất nước 2.Phương tiện: - Câu hỏi để cả lớp trả lời - Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng trong lịch sử. Tiến trình hoạt động thời lượng P 2 kỹ thuật được áp dụng, người điều khiển Nội dung hoạt động, ND chi tiết Định lượng trả lời 1. Khám phá:(2 ' ) - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng trong lịch sử - Giáo viên Nhóm N1: Em đã từng nghe câu chuyện lịch sử về ai? N2: Khi kể chuyện lịch phải chú ý điều gì? N3: Em hãy kể một số câu chuyện lịch sử nào đó mà em biết? N1: Tôi từng nghe các cụ mình kể những câu chuyện rất hay về vua Lê Lợi, Quang Trung N2 Kể chuyện ngày xưa tất phải dùng ngôn ngữ thời xưa để tạo dựng không khí, nhưng tập sách rất chừng mực trong việc dùng từ cổ, từ Hán Việt, nếu có dùng cũng dịch nghĩa rõ ràng, dễ hiểu. N3: Bà chúa chè, anh hùng Đông A,Công nữ ngọc vạn 2. Kết nối( 8 ' ) Thi kể chuyện lịch sử Yêu cầu các tổ lần lượt kể chuyện Tổ 1: chuyện về Bà Chúa Chè Tổ 2: anh hùng Đông A Tổ 3: Công nữ ngọc vạn 3. Thực hành(10 ' ) Tranh luận. ? Em thấy tổ 1 kể chuyện như thế - Trả lời theo ý nào? có hay không? ? Nội dung chuyện kể tổ 2 là gì? ? Tổ 3 kể có diễn cảm không? ý nghĩa không? hiểu của học sinh. 4. Vận dụng Động não Về nhà suy nghĩ tiếp VI. Tư liệu: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐIỂM "Mừng đảng mừng xuân - Thi tìm hiểu về truyền thống văn hóa của quê hương" I.Mục tiêu - Biết được những truyền thống văn hóa đặc trưng của quê hương mình - Tham gia truyền thống văn hóa của quê hương đất nước - Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc sống ở trường gia đình về truyền thống văn hóa của quê hương mình. II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những những nét đẹp văn hóa của quê hương đất nước. - Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những bản làng văn hóa của quê hương III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học - Động não - Làm việc theo nhóm nhỏ - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV.Tài liệu và phương tiện 1. Tµi liÖu Hệ thống câu hỏi, câu chuyện truyền thống văn hóa của quê hương. 2.Phương tiện: - Câu hỏi để cả lớp trả lời - Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng trong lịch sử. Tiến trình hoạt động thời lượng P 2 kỹ thuật được áp dụng, người điều khiển Nội dung hoạt động, ND chi tiết Định lượng trả lời 1. Khám phá:(2 ' ) - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những truyền thống quê hương- Giáo viên N1: Dân tộc thái có những truyền thống văn hóa nào? N2 khi cúng giỗ thầy mo thường N1: Gồm có: lễ hội, cúng giỗ. N2: Thầy mo thường cúng giỗ Nhóm làm lúc mấy giờ?ở đâu? N3: Lễ vật gồm những gì? lúc 8h sáng ở gốc cây đa trong làng N3: Đầu lợn, 2 con gà và quả trứng, bát gạo, hương, nến 2. Kết nối( 8 ' ) Thi tìm hiểu truyền thống văn hóa của quê hương Yêu cầu các tổ lần lượt kể chuyện Tổ 1: chuyện về "Xên bản" Tổ 2: Kể về chiêng lễ hội Tổ 3: Nghề thêu khăn piêu của dân tộc thái 3. Thực hành(10 ' ) Tranh luận. "Xên bản"để làm gì? Sau khi thầy mo cúng song mọi người tiếp tục làm gì? Xên bản giờ đây đã bị mai một chưa ? Chiêng khi nào dân tộc thái mang ra dùng? Khi dùng chiêng có tuân theo quy trình nào không? ?Con gái trước khi lấy chồng tại sao phải thêu khăn piêu? Thêu khăn piêu có ý nghĩa gì không? - Trả lời theo ý hiểu của học sinh. 4. Vận dụng Động não Về nhà suy nghĩ tiếp VI. Tư liệu: - Để làng nghề không bị mai một bởi thời gian chúng ta cần phải giữ gìn và phát huy truyền thống đó bằng cách mở rộng tìm tòi và sáng chế ra những gì tinh hoa nhất. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐIỂM "Mừng đảng mừng xuân - Tìm hiểu những nét đẹp đổi thay của quê hương" I.Mục tiêu - Biết được những nét đổi thay của quê hương mình - Tham gia truyền thống văn hóa của quê hương đất nước - Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc sống ở trường gia đình về những nét đổi thay của quê hương mình. II. Các kỹ năng sống - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những những nét đẹp văn hóa của quê hương đất nước. - Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những nét đổi thay của quê hương mình. III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học - Động não - Làm việc theo nhóm nhỏ - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV.Tài liệu và phương tiện 1. Tµi liÖu Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về những nét đổi thay của quê hương. 2.Phương tiện: - Câu hỏi để cả lớp trả lời - Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng trong lịch sử. Tiến trình hoạt động thời lượng P 2 kỹ thuật được áp dụng, người điều khiển Nội dung hoạt động, ND chi tiết Định lượng trả lời 1. Khám phá:(2 ' ) - Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu về những nét thay đổi của quê hương - Giáo viên N1: Xã của em ngày nay đã được đổi thay về vấn đề gì? N2 : Em có thế kể cụ thể về nét đổi thay của một vấn đề ví dụ về xã hội . N1: Kinh tế, văn hóa, và xã hội. N2: Ngày xưa, đời sống của con người vô cùng lạc hậu cho rằng càng đông con nhiều cháu thì càng vui. Ngày nay với sự phát triển của xã hội mọi ngượi đẻ ít từ 1 - 2 con. đời sống rất nhàn hạ