Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.. II.[r]
(1)Ngày soạn: 15/ 09/ 2019 Tiết : 16 Ngày giảng:
LUYỆN TẬP 1 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm thứ tự thực phép tính qui ước. 2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng qui ước vào giải tập thành thạo. 3 Thái độ:
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; 4 Tư duy:
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 5 Phát triển lực:
- Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo, lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết sẵn đề tập. HS: Làm tập, xem trước bài. III Phương pháp – Kỹ thuật dạy học:
- Phương pháp phát giải vấn đề, vấn đáp
- Phương pháp học tập hợp tác nhóm nhỏ, luyện tập thực hành
- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ IV Tiến trình dạy học - GD :
(2)HS: Chữa 104 ( SBT – 15 ) Đáp án:
Tính :
2
2
a 20 - 30 - 5-1 =20 - 30 -
=20 - 30 - 16 = 20 - 14 =
b 17 85 + 15 17 - 120 =17 (85+15) - 120
=17.100 - 120 = 1700 - 120 = 1580
HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét cho điểm 3 Giảng mới:
Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức - Thời gian: 20 phút
- Mục tiêu: + HS nắm quy ước tính giá trị biểu thức + HS rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Hình thức dạy học: Dạy học theo cá nhân, nhóm
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm nhỏ - Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
- Năng lực hướng tới: Năng lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV: Liệt kê toán dạng
GV: Cho HS đọc đề 77 SGK nêu yêu cầu toán
? Trong biểu thức câu a có phép tính gi? Hãy nêu bước thực phép tính biểu thức? Ta vận dụng tính chất để tính nhanh?
HS: Thực phép nhân, cộng, trừ Hoặc: Áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng
Dạng 1: Tính giá trị biểu thức Bài 77 (SGK/32)
a) 27 75 + 25 27 150 = 27 (75 + 25) 150
(3)Cho HS lên bảng trình bày cách thực HS: nhận xét bổ sung thêm
GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm 78 sgk /33
HS: Thực theo yêu cầu GV
? Hãy nêu bước thực phép tính của biểu thức?
HS: Trả lời
GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm
Dạng 2: Giải toán
GV: Treo đề 79 SGK ghi sẵn bảng phụ
HS đọc đề nêu yêu cầu toán GV: Cho HS đứng chỗ điền vào chỗ trống để hồn thành tốn
GV: Giá tiền mua sách ?
GV: Qua kết 78 giá gói phong bì bao nhiêu?
GV:HS lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh
Dạng 3: So sánh biểu thức
GV: Cho HS HĐ nhóm 80 SGK Đại diện nhóm lên bảng trình bày
GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh
Bài 78 (SGK/33) Tính giá trị biểu thức :
12000 (1500.2+1800 + 1800 :3) = 12000 (3000 + 5400 + 3600 : 3) = 12000 (3000 + 5400 + 1200) = 12000 9600 = 2400
Dạng 2: Hồn thành đề tốn giải Bài 79 (SGK/33)
An mua hai bút chì giá 1500 đồng một chiếc, mua ba giá 1800 đồng quyển, mua sách gói phong bì Biết số tiền mua ba sách số tiền mua hai Tổng số tiền phải trả : 12000 đồng Tính giá tiền gói phong bì ?
Giải
Giá gói phong bì : 2400 đồng
Dạng 3: So sánh biểu thức Bài 80 trang 33 SGK
(4)(0 +1)2 = 02 + 12 13 = 12 02 ; (1 + 2)2 > 12 + 12 23 = 32 12 ; (2 + 3)2 > 22 + 32 Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi - Thời gian: 10 phút
- Mục tiêu: + HS biết cách sử dụng phím máy tính để tính lũy thừa + HS rèn kĩ sử dụng MTBT
- Hình thức dạy học: Dạy học theo cá nhân - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập thực hành - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời
- Năng lực hướng tới: Năng lực tính tốn, lực hợp tác, lực tự học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV:Giới thiệu lại cách bấm phím +, -, x , : máy tính kết hợp với sử dụng dấu ngoặc ( ) Lưu ý, tính giá trị biểu thức khác phép tốn cịn số giống sử dụng dùng nút di chuyển trỏ, xóa để thay đổi biểu thức
GV: Vẽ sẵn khung 81/33 Sgk Hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính SGK
- Yêu cầu HS lên tính
GV: Cho HS đọc đề 82/33 Sgk:
HS lên bảng tính giá trị biểu thức 34 – 33 trả lời câu hỏi
HS: Cộng đồng dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc
Bài 81/33 Sgk: Tính a/ (274 + 318) = 3552 b/ 34.29 – 14.35 = 1476 c/ 49.62 – 32 52 = 1406 Bài 82/33 Sgk:
34 - 33 = 54
Cộng đồng dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc
(5)Từng phần, nhắc lại thứ tự thực phép tính khơng có dấu ngoặc có dấu ngoặc
5 Hướng dẫn nhà : (2 phút)
- Về nhà làm tập 105, 108/15 SBT Ôn lý thuyết câu 1, 2, 3/61 SGK - Hướng dẫn: Bài 108 SBT/15:
a, 2.x – 138 = 23 32 b, 231 – (x – 6) = 1339 : 13
2.x – 138 = 72 231 – (x – 6) = 108
2.x = 210 x – = 123
x = 105 x = 129
- Xem trước tập tiết : “LUYỆN TẬP 2” V Rút kinh nghiệm