- Thiếu ý chí nghị lực đường đời dù thuận lợi cũng khó vượt qua (d/c).. Kiến thức: Giúp HS hệ thống kiến thức về các kiểu câu, về hành động nói, về hội thoại. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm bà[r]
(1)Ngày giảng : :
Tiết 87 - 88.
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 A Mục tiêu học
Kiến thức
- HS củng cố kiến thức văn thuyết minh Biết tạo tập văn thuyết minh phương thức
- Bài kiểm tra sở để GV đánh giá nhận thức HS Kỹ năng:
- Rèn kĩ viết
3 Thái độ: Tự giác làm bài. B Kỹ sống : Suy nghĩ sáng tạo. C Phương tiện, phương pháp dạy học
Đề
D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức: 8A1 ; 8A2: ; 8A3: 2 Kiểm tra cũ: Không
3 Bài
I MA TRẬN Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ T
L
TNKQ T
L Chủ đề
Tìm hiểu chung văn thuyết minh
- Xác định tình cần viết VB thuyết minh sống Số câu:
Số điểm: Tỉ lệ %
1 Câu 0,5 điểm 5% Câu 0,5 điểm 5% Chủ đề :
Cách làm bài văn thuyết minh. -Người viết văn thuyết minh phải có lực gì? -Ngơn ngữ VB TM
Xác định phương pháp thuyết minh
Vận dụng kiến thức văn thuyết minh dể làm thuyết minh hoàn chỉnh loài hoa loài Số câu:
Số điểm: Tỉ lệ %
(2)95% Tổng câu:
Tổng điểm: Tỉ lệ %
2 Câu 1,0 điểm
10%
2 Câu 1,0 điểm
10%
1 Câu điểm
80%
5 Câu 10 điểm 100% II Đề
A Trắc nghiệm
Hãy khoanh vào chữ đứng trước ý em cho đúng Câu 1: Để viết tốt văn TM người viết cần có lực gì?
A Người viết phải quan sát, tìm hiểu vật, tượng cần TM để nắm bắt chất đặc trưng chúng
B Người viết phải biết quan sát liên tưởng , tưởng tượng vật
C Người viết cần biết đánh giá đặc trưng vật từ biết vận dụng liên tưởng D Người viết phải có khả quan sát, nhận xét, đánh giá tìm hiểu đối tượng cần TM để viết chất chúng
Câu 2: Ngôn ngữ, lời văn văn TM phải nào? ( 0,25) A Ngôn từ phải chuẩn xác, sáng, hợp lí Lời văn ngắn gọn B Ngôn từ phải đắn, dễ hiểu, dễ đọc Lời văn đầy đủ, ngắn gọn C Ngôn từ phải chuẩn xác, sáng, dễ hiểu, gợi cảm
D Ngôn từ phải rõ ràng, rành mạch Lời văn sáng
Câu 3: Phương pháp không dùng văn thuyết minh ? A Phương pháp nêu định nghĩa
B Phương pháp liệt kê C Phương pháp tượng trưng
D Phương pháp phân tích, phân loại
Câu Trong tình sau, tình khơng dùng văn thuyết minh ? A Giới thiệu làng nghề truyền thống
B Làm sáng tỏ cho người tinh thần yêu nước ông cha ta lịch sử C Giới thiệu cách làm đồ chơi
D Trình bày đời nghiệp nhà văn Ngô Tất Tố B phần tự luận
Thuyết minh về loài hoa ( hoa đào, hoa cúc, hoa hồng…) Hoặc loài cây ( chuối, na…)
III Đáp án biểu điểm Phần trắc nghiệm (2,0 điểm - Mỗi câu 0,5 điểm)
Câu 1 2 3 4
Đáp án A A C B
Phần tự luận ( 8,0 điểm) 1 Yêu cầu cần đạt a Mở
- Giới thiệu loài hoa vườn loài hoa mà em yêu thích Như hoa Đào, hoa Hồng Hoặc giới thiệu vườn ăn có Chuối, Na, Cam… mà em thích
b Thân * hoa Đào :
(3)- Cấu tạo cành (Hình dáng, màu sắc )
- Hoa nở vào mùa nào? (Hình dáng, màu sắc, hương thơm…) - Cơng dụng hoa đào…
* Tả Chuối, Na: - Hình dáng: Cao hay thấp
- Đặc điểm: Do cáp bao lại với tạo thành thân chuối - Quả chuối nào? Khi chuối chín có hương vị sao? - Tác dụng chuối đời sống người dân Việt Nam c Kết bài
- Cảm nghĩ em
- Lợi ích lồi hoa, lồi làm cho sống người thêm tươi đẹp 2 Thang điểm
+ Điểm
- Bài viết đủ phần: Mở bài, thân bài, kết
- Giới thiệu đầy đủ hình dáng, vẻ đẹp, công dụng hoa đào, hoa cúc, chuối, na, câu văn rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi diễn đạt lỗi tả
- Đạt yêu cầu trên, có sáng tạo viết + Điểm -7
- Bài viết đủ phần: Mở bài, thân bài, kết - Diễn đạt lưu loát, cịn mắc lỗi tả + Điểm -5
- Bài viết đủ phần: Mở bài, thân bài, kết - Diễn dạt mắc lỗi, cịn sai lỗi tả - Đạt u cầu mức độ bình thường + Điểm 2-3
- Bài viết đủ phần: Mở bài, thân bài, kết
- Nội dung sơ sài, diễn đạt lủng củng, sai lỗi tả + Điểm
- Bài viết khơng đủ phần: Mở bài, thân bài, kết - Mắc nhiều lỗi tả, lỗi diễn đạt + Điểm : Bỏ không làm
4 Củng cố.
GV thu – nhận xét kiểm tra. 5 Hướng dẫn học nhà.
Xem lại đề bài, phương pháp thuyết minh – làm lại Soạn bài: Đi đường
(4)
Tiết 113 KIỂM TRA VĂN A Mục tiêu học
Kiến thức
- HS đánh giá trình nhận thức
- Bài viết sở để giáo viên đánh giá nhận thức HS 2 Kỹ năng:
- Rèn HS kĩ làm
3 Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc cho HS làm bài. B Kỹ sống : Suy nghĩ sáng tạo.
C Phương tiện, phương pháp kiểm tra : - Đề kiểm tra
- PP: tự luận D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức ::8A1 ; 8A2: ; 8A3: 2 Kiểm tra cũ: Không
3 Bài
MA TR NẬ Cấp
độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
Thơ đại Ngắm trăng -Hồn cảnh sáng tác -Chép thuộc lịng thơ
- Phân tích đặc sắc nội dung nghệ thuật câu thơ cuối Ngắm trăng Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,5 5% 1/2 1.5 15% 1/2 2.5 25 % 2 4,5 45% Văn học Trung đại: -Chiếu dờiđô -Hịch tướng sĩ - Nước Đại Việt ta - Bàn luận phép học -Hoàn cảnh đời Hịch -Năm sáng tác BNĐC - Xuất xứ văn BLVPH
- Nội dung tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi - Hiểu nội dung câu văn nói cần thiết phải dời đô
Phân tích cảm nhận Thái độ căm thù giặc ý chí quết chiến, thắng kẻ thù XL HTS
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
(5)Tổng câu Tổng điểm Tỉ lệ %
4 2.0 20%
1/2 1.5 15%
2 1,0 10%
1.5 5,5 55 %
8 10 100%
ĐỀ BÀI
I.TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1: Tập thơ “Nhật kí tù”được sáng tác hồn cảnh nào? A Khi Bác hoạt động cách mạng Pháp
B Khi Bác Hà Nội lãnh đạo kháng chiến chống Mĩ C Khi Bác Việt Bắc lãnh đạo kháng chiến chống Pháp D Khi Bác bị giam nhà tù Tưởng Giới Thạch
Câu 2: “Bình Ngơ đại cáo” cơng bố vào năm nào?
A 1426 B 1428 C 1429 D 1430 Câu 3: Mục đích “việc nhân nghĩa” thể Bình Ngơ đại cáo? A.Nhân nghĩa lối sống có đạo đức giàu tình thương.
B.Nhân nghĩa trung quân,hết lòng phục vụ vua
C.Nhân nghĩa để yên dân, làm cho dân sống ấm no D.Nhân nghĩa trì lễ giáo phong kiến
Câu 4: Câu văn:”Trẫm đau xót việc đó,khơng thể khơng dời đổi…” văn “Chiếu dời đô” mang ý nghĩa:
A Phủ định cần thiết việc dời đổi kinh đô B Phủ định đau xót nhà vua trước việc phải dời đô C Khẳng định cần thiết phải dời đổi kinh
D Khẳng định lịng yêu nước nhà vua Câu 5: “Bàn luận phép học”được trích dẫn từ đâu? A.Bài cáo vua Quang Trung
B.Bài tấu Nguyễn Thiếp đâng lên vua Quang Trung C.Bài hịch Nguyễn Thiếp
D Bài tấu Nguyễn Trãi dâng lên Lê Lợi Câu 6: Người ta viết Hịch nào?
A Khi đất nước bình B Khi đất nước vừa kết thúc chiến tranh C Khi đất nước phồn vinh D Khi đất nước có giặc ngoại xâm
II TỰ LUẬN:( điểm) Câu 1: ( 4.0 điểm)
- Chép thuộc lòng phần dịch thơ ( phiên âm ) thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh - Cảm nhận em hai câu thơ cuối thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh. Câu 2: ( 3.0 điểm)
Phân tích lịng u nước căm thù giặc vị chủ tướng Trần Quốc Tuấn đoạn trích sau:
" Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng "
(6)
I Trắc nghiệm: điểm
Câu
Đ.án D B C C B C
II Tự luận: 7điểm Câu 1: ( 4.0 điểm)
-Chép ,đủ : 1, điểm - Sai từ trừ 0,25 điểm
- Cảm nhận em hai câu thơ cuối thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh (2,5 điểm)
“Người ngắm trăng soi khe cửa Trăng nhòm khe cửa, ngắm nhà thơ”
Cả câu ta thấy: Người-trăng có song sắt nhà tù chắn giữa, người thả tâm hồn vượt qua ngồi cửa sắt để tìm đến ngắm vầng trăng sáng, để giao hoà với vầng trăng tự toả sáng bầu trời cao rộng Còn vầng trăng vượt qua song sắt nhà tù để ngắm nhà thơ tù Cả người trăng chủ động tìm đến giao hồ
Đó gặp gỡ người bạn tri âm tri kỉ Câu 2: ( 3.0 điểm)
HS đảm bảo ý sau:
- Về nội dung: Thể tinh thần yêu nước sâu sắc nồng nàn Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống ngoại xâm (2.5 điểm)
+ Trước tội ác kẻ thù nỗi nhục quốc thể, Trần Quốc Tuấn bày tỏ nỗi lòng “ Ta thường tới bữa quên ăn; nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăn thân phơi ngồi nội cỏ,nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng” Đoạn văn trào từ trái tim tha thiết yêu nước sôi sục căm thù, viết lên máu nước mắt Đau xót, căm thù đến quên ăn, ngủ, trở thành nỗi ám ảnh thường trực ngày đêm Nỗi căm thù dồn nén thành khát khao hành động giết giặc, tình yêu nước đốt cháy lên lòng tâm hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước
+ Những câu văn luận mà giàu cảm xúc đầy hình ảnh khắc họa hình tượng người anh hùng yêu nước, tác động sâu sắc vào tình cảm tướng sĩ nhà Trần
- Về hình thức: Bài viết rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu lốt khơng mắc lỗi tả Lập luận chặt chẽ có tính thuyết phục (0,5đ)
4 Cđng cè
- Thu bài, nhận xét kiểm tra. 5 Hướng dẫn học nhà.
- Xem lại đề bài, làm
- Soạn Lựa chọn trật tự từ câu
(7)- -Ngày giảng: ………
Tiết 123 -124
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 A Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Giúp HS vận dụng kĩ đưa yếu tố biểu cảm, tự miêu tả vào việc viết văn chứng minh giải thích vấn đề xã hội
- Tự đánh giá xác trình độ tập làm văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để làm văn sau đạt kết cao
2 Kỹ năng
- Lập luận, kĩ đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự vào văn nghị luận 3 Giáo dục HS:
- Có thái độ tu dưỡng rèn luyện thành người toàn diện B Kỹ sống : Ra định, suy nghĩ sáng tạo. C Phương tiện, phương pháp dạy học
Tự luận
D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức: 8A1 8A2: 8A3 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài
MA TRẬN Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ
thấp Cấp độ cao Tập làm văn Nhận
phương thức biểu
đạt
Hiểu tác dụng việc chọn phương pháp
Nghị luận
Viết văn nghị luận sức mạnh ý
chí
Số câu 1
Số điểm Tỉ lệ
% 100% 100%
ĐỀ BÀI
Nhà văn Nguyễn Bá Học có viết “ Đường khó khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng ” Em hiểu câu nói nào?
ĐÁP ÁN - Thể loại: Nghị luận giải thích
- Nội dung I Mở bài.
- Sức mạnh ý chí cơng việc, thiếu ý chí khó thành cơng, dẫn câu danh ngơn
II Thân bài.
(8)- Nghĩa đen: Đường muốn tới nơi phải vượt qua núi cao, sông sâu, phải quan tâm tới nơi
- Nghĩa bóng: Đường- đích người muốn đạt được, sơng núi, trở ngại lớn hoàn cảnh khách quan, lịng người, ý chí người => sức mạnh ý chí giúp người vượt qua khó khăn, trở ngại để thành cơng
2 Vì đường khó khơng khó núi:
- Cuộc sống có cản trở khơng phải khơng thể chiến thắng, trở ngại thử thách ý chí, nghị lực người (d/c)
3 Vì đường lại khó lịng người
- Thiếu ý chí nghị lực đường đời dù thuận lợi khó vượt qua (d/c) III Kết bài.
- Khẳng định lại vấn đề
- Rút học cho thân + Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Nắm phương pháp, biết đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, có luận điểm phù hợp, lập luận chặt chẻ
+ Điểm 7, 8: Như yêu cầu song vấp phải số lỗi diễn đạt
+ Điểm 5, 6: Chưa có luận điểm đầy đủ song biết đưa yếu tố biểu cảm, tự Điểm 3, 4: Chưa nắm phương pháp làm bài, diễn đạt lủng củng
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu đề, làm yếu Củng cố : GV thu nhận xét làm bài.
Hướng dẫn nhà - Ôn lại văn nghị luận
- Soạn bài: Soạn kĩ phần- Tổng kết phần văn
(9)Ngày giảng
Tiết 130
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp HS hệ thống kiến thức kiểu câu, hành động nói, hội thoại. Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài, tích hợp nội dung học, kĩ xác định lượt thoại. Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm bài
B Kỹ sống : Tư duy, ý thức tự giác C Phương pháp: tự luận
D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức :8A1 ; 8A2: ; 8A3: 2 Kiểm tra:
3 Bài mới:
MA TRẬN Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Ting vit Nắm đc kn
v hnh ng núi kiểu h/đ nói thường
gặp
Xác định kiểu câu h/đ nói
đv
Vận dụng kiến thức kiểu câu học để đặt câu
Số câu 1
Số điểm
Tỉ lệ % 30%3 50%5 20%2 100%10
ĐỀ BÀI
Câu 1(3đ) : Hành động nói gì? Nêu kiểu hành động nói thường gặp? Câu (5đ) : Xác định kiểu câu hành động nói đoạn văn sau: “ Với vẻ mặt băn khoăn, Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ.(1)
-Này u ăn đi! (2) Để (3) U có ăn ăn.(4) U khơng ăn không muốn ăn nữa.(5)
Nể con, chị Dậu cầm lấy củ, chị lại đặt xuống chõng (6)
Vẻ nghi ngại sắc mặt, bé hóm hỉnh hỏi mẹ cách thiết tha:(7) -Sáng ngày người ta đấm u có đau khơng?(8)
Chị Dậu khẽ gạt nước mắt (9)
- Không đau ạ!(10)… Câu 3(2đ) : Cho trước câu hỏi:
" Em vừa nói ? "
Yêu cầu trả lời câu: Nghi vấn, cảm thán, cầu khiến, trần thuật ĐÁP ÁN
Câu1: K/niệm SGK trang 62 Kiểu câu học:SGK trang 45 Câu2:
(10)(2)Câu CK - HĐ đề nghị (3)Câu TT-HĐkể
(4)Câu KĐ-HĐ nhận định (5)Câu PĐ-HĐ nhận định (6)Câu TT-HĐ kể
(7)Câu TT-HĐ kể (8)Câu NV-HĐ hỏi (9)Câu TT-HĐ hỏi
(10) Câu PĐ-HĐPĐ bác bỏ Câu 3:
-Anh không nghe à?(NV)
-Trời ơi! Anh lại ngẩn người kìa! - Anh khơng nên hỏi nhiều!
- Em nói anh xấu tính
4 Củng cố:
HS thực làm - GV quan sát theo dõi thu bài, nhận xét kiểm tra 5 Hướng dẫn nhà
Về làm số đề, ôn tập chuẩn bị kiểm tra tổng hợp
(11)Ngày giảng:
Tiết 135-136
KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM A Mục tiêu
Kiến thức:
- Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh phần học: văn bản, tiếng việt, tập làm văn
Kĩ năng:
- Học sinh có kỹ trình bày kiểm tra học kì 3.Thái độ:
- Học sinh có ý thức tự giác trung thực thi cử B Các kĩ sống
- Quản lí thời gian
C Phương tiện, Phương pháp: + Phương tiện,
- GV: Giáo án, đề bài, đáp án, biểu điểm - HS: Chuẩn bị kiến thức
+ Phương pháp:Tự luận, trắc nghiệm D Tiến trình dạy:
Ổn định lớp 8A1 8A2 8A3 Kiểm tra
Bài mới
MA TRẬN
Mức độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TN TL TN TL
Chủ đề 1 Văn học: -Văn học trung đại - Thơ ca cách mạng 1930- 1945
-Nhớ nội dung đoạn thơ
Hiểu được ý nghĩa nội dung đoạn thơ
-Nhớ chép thuộc thơ trình bày cảm thụ cái hay của hinh anh thơ đặc sắc Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,5 5%
1 0,5 5 %
1 1.5 15%
3 2.5 25% Chủ đề 2
Tiếng việt
- Nhận biết hành
(12)- Hành động nói
- Hội thoại - Lội diễn đạt
động nói trong câu. - Nhận ra câu mắc lỗi diễn đạt trong tình huống hội thoại Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 1 10 % 1 0,5 5 % 3 1,5 15 % Chủ đề 3
Tập làm văn: - Văn Nghị luận
- -Viết
văn nghị luận chứng minh một đoạn trích trong TPVH đã học từ một nhận định. Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 6.0 60% 1 6,0 60 % Tổng Số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
3 1,5 15% 2 1.0 10% 1 1.5 15% 1 6.0 60% 17 10 100% ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm: (2.5 điểm)
Câu Ý nói tâm trạng người tù chiến sĩ thể bốn câu thơ cuối thơ “Khi tu hú”?
“ Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng hè !
Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu !” A Uất ức, bồn chồn, khao khát tự đến cháy bỏng
B Nung nấu ý chí hành động để thoát khỏi chốn tù ngục C Muốn làm chim tu hú tự trời
D Mong muốn da diết sống chốn lao tù
Câu Kiểu hành động nói sử dụng câu: “Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót !”:
A Hành động trình bày B Hành động hứa hẹn C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động hỏi
(13)A Quan hệ gia đình B Quan hệ tuổi tác
C Quan hệ đồng nghiệp D Quan hệ chức vụ xã hội Câu Dòng thể ý nghĩa hai câu thơ sau?
“Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm”
A Sự gắn bó máu thịt dân chài biển khơi B Vị mặn mòi biển
C Người dân chài đầy vị mặn
D Người dân chài khỏe mạnh, cường tráng
Câu Câu mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lôgic? A Anh cúi đầu thong thả chào
B Nó khơng ngoan ngỗn mà cịn lễ phép
C Linh học sinh chăm ngoan học giỏi lớp
D Tuy phải làm nhiều việc nhà bạn học giỏi II Tự luận ( 7.5 điểm)
Câu (1.5 điểm):
a)Chép lại xác thơ “Tức cảnh Pác Bó” Chủ tịch Hồ Chí Minh
b) Từ sang “nhãn tự ” thơ Em phân tích hay từ “ sang” câu thơ cuối
Câu (6.0 điểm): “Nước Đại Việt ta” trích “ Bình Ngơ đại cáo ”của Nguyễn Trãi văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc Dựa vào văn in sách giáo khoa, em làm sáng tỏ nhận định
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
I.Phần trắc nghiệm khách quan: (2.5 điểm - câu 0,5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án A C C D B
II Phần tự luận: (7.5 điểm) Câu (1.5 điểm):
a) Chép lại xác thơ: “ Tức cảnh Pác Bó” (Thơ Hồ Chủ Tịch) (0.5 đ) “Sáng bờ suối, tối vào hang,
Cháo bẹ rau măng sẵn sàng. Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng. Cuộc đời Cách mạng thật sang.”
b) Câu thơ cuối gợi cho người đọc nhiều suy nghĩ Tuy làm cách mạng gian khổ vị lãnh tụ lại thật "sang" Cái "sang" "sang" mặt vật chất mà "sang" tinh thần Được hoạt động cách mạng để cứu nước niềm vui, niềm hạnh phúc Bác, niềm vui mua Nó vơ giá! (1.0 đ)
Câu (6.0điểm): Yêu cầu:
- Kiểu : Nghị luận văn học (Phân tích, chứng minh…)
- Nội dung: Làm rõ : lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc Đại Việt - Bố cục mạch lạc, luận điểm, luận rõ ràng
- Cách lập luận chặt chẽ, lơ gíc Dàn ý
(14)– (0,25 điểm) Giới thiệu tác giả Nguyễn Trãi– Hồn cảnh đời “Bình Ngơ đại cáo”và đoạn trích “Nước Đại Việt ta”
– (0,25 điểm) Nêu luận điểm khái quát: “Nước Đại Việt ta” văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc
Thân (5.5 điểm):
* (1.5 đ) Nguyên lí Nhân nghĩa nguyên lí làm tảng cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi tư tưởng tiến Nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc ngoại xâm Yêu nước “yêu dân” “trừ bạo”…
* ( 2.0đ) - Khẳng định nước Đại Việt nước có độc lập chủ quyền Đơc lập chủ quyền Đại Việt khẳng định yếu tố:
+Văn hiến lâu đời + Có lãnh thổ rõ ràng
+ Có phong tục tập quán riêng
+ Có chế độ chủ quyền tồn song song với triều đại Trung Quốc + Có lịch sử lâu đời nhiều người hiền tài
- Nguyễn Trãi kế thừa phát huy quan niệm quốc gia, dân tộc Lí Thường Kiệt “ Nam quốc sơn hà”……
* (1.5 đ) Sức mạnh Đại Việt sức mạnh nhân nghĩa, sức mạnh nghĩa Thực tế chứng minh (dẫn chứng )
Kết (0.5 điểm)
Khẳng định “Nước Đại Việt ta” tuyên ngôn độc lập, tràn đầy lòng tự hào dân tộc 4 Củng cố:
- Thu Nhận xét kiểm tra 5 Hướng dẫn nhà: