Trang trí quạt giấy

- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo của quạt giấy, hiểu biết một số kiến thức về Trang trí ứng dụng, hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.. Kĩ năng:.[r]

Ngày soạn: 10/8/2014

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

Tiết: 01

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Sau học xong học, HS cần: 1 Kiến thức:

- Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo quạt giấy, hiểu biết số kiến thức Trang trí ứng dụng, hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn cẩn thận đồ dùng sinh hoạt gia đình, trường học

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên:

- Quạt giấy thường, quạt giấy dùng nghệ thuật biểu diễn

- Tranh, ảnh minh họa quạt giấy trang trí, minh họa buổi biểu diễn có sử dụng quạt giấy (múa hát, sân khấu cải lương, chèo, …)

- Hình vẽ gợi ý bước tiến hành trang trí quạt giấy - Bài HS năm trước

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc VI TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

1.Ổn định tổ chức : (1’ ) - Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ : (5 ) - Kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài :

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng A Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét (5’)

- GV cho HS quan sát số ảnh chup quạt giấy dùng với nhiều mục đích khác nhau( ảnh chụp quạt treo tường, ảnh chụp quạt người sử dụng biểu diễn văn nghệ, …) Quan sát hình minh hoạ SGK

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Giáo viên đặt câu hỏi:

? Nhìn vào ảnh em cho biết quạt giấy sử dụng vào mục đích gì?

- Quạt dùng để biểu diễn văn nghệ, treo tường, quạt mát ngày

? Quạt giấy có cấu tạo nào?

I Quan sát, nhận xét:

- Quạt giấy có ý nghĩa những giá trị định trong đời sống chúng ta.

- Thường có dáng nửa hình tròn, nan làm tre, bồi giấy mặt.

? Hoạ tiết trang trí quạt hoạ tiết gì?

- Hoạ tiết hoa, lá, vật, phong cảnh, cối ? Hoạ tiết xếp nào?

- Hoạ tiết xếp đối xứng, đăng đối, mảng hình khơng đều, thuận mắt

? Quạt làm chất liệu gì?

- Quạt làm gỗ, lụa, cây, giấy,

? Em nhận xét mầu sắc quạt?

- Đa dạng, phụ thuộc vào mục đích người sử dụng. - Kết luận giáo viên: Quạt giấy có ý nghĩa giá trị định đời sống chúngta B Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tạo dáng trang trí quạt giấy (6’)

- GV cho HS quan sát số quạt giấy có hình dáng khác GV hướng dẫn HS cách tạo dáng quạt thơng thường có hình dáng nửa hình trịn

- GV minh hoạ bảng HS quan sát đưa cách tạo dáng trang trí quạt giấy

- Sau hướng dẫn xong GV dùng kéo cắt dán nhanh quạt có kiểu dáng khác cho HS quan sát để tạo nhiều kiểu quạt có hình dáng khác

- GV cho hs quan sát số quạt giấy có hình dáng trang trí khác

II Cách tạo dáng trang trí quạt giấy:

1.Tạo dáng:

- Hs quan sát

C Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành. (20’)

- Giáo viên cho học sinh tập trung làm theo nhóm để học tập, bổ sung cho nhau, chọn hình thức thể song khơng chép giống đường nét, mầu sắc

- Học sinh thực hành :

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh trình vẽ dáng, lựa chọn hình thức thể hiện, mầu sắc D Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đánh giá kết quả học tập.(5’)

- Giáo viên thu số nhóm mức độ khác

- Học sinh nhóm tự nhận xét tạo dáng trang trí quạt giấy đánh giá cho điểm theo suy nghĩ

- GV gọi HS nhóm tự nhận xét đánh giá - GV nhận xét, đánh giá bài, nhóm

+ Dùng thước kẻ đường chéo từ tâm bên vẽ nan quạt.

2 Trang trí.

+ Xác định mục đích sử dụng.

+ Phân mảng vẽ hình

+ Vẽ hoạ tiết.

+ Hoàn thiện tô mầu

III Thực hành:

+ Vẽ trang trí quạt giấy có bán kính 12 cm, nan có bán kính 4cm.

IV Đánh giá kết học tập học sinh:

4 Củng cố:(2’)

+ GV củng cố kiến thức trọng tâm bài:

- Có ý thức giữ gìn cẩn thận đồ dùng sinh hoạt gia đình, trường học 5 Bài tập nhà:(1’)

- Hoàn chỉnh mầu sắc trang trí quạt giấy

- Vẽ trang trí quạt giấy khác quạt em vẽ lớp

- Đọc nội dung Sưu tầm xem tranh ảnh minh họa Mĩ thuật thời Lê (Kể thời kì khác em chưa rõ) Trả lời câu hỏi SGK (Trang 86)

V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY :