Bài 1. Trang trí quạt giấy

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Dặn dò: 1/ Hoaøn thành bài 2/ Đọc trước bài 2: SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ 2 . 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. It’s warm in the . . . . . . . . . . . 2. It’s hot in the . . . . . . . . . . . 3. It’s cool in the . . . . . . . . . . . 4. It’s cool in the . . . . . . . . . . ĐỐ VUI 1. S P R I N G s u m m e r f a l l w i n t e r BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY NỘI DUNG I Quan sát nhận xét: II Cách vẽ: III Thực hành: IV Đánh giá kết học tập: I Quan sát nhận xét Quạt giấy dùng để làm sống? Câu hỏi: Quạt giấy có hình dạng gì? A C B D II Cách vẽ: Cách tạo dáng Quay hai nửa vòng tròn có đường kính khác II Cách vẽ: Cách tạo dáng Kẻ hai đường chéo từ tâm hai bên kẻ nan quạt Cách trang trí quạt giấy - Phân mảng - Tìm vẽ hoạ tiết - Chỉnh sửa vẽ màu theo ý thích BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY II Cách vẽ: 1.Tạo dáng: - Quay nửa vòng tròn đồng tâm có đường kính khác - Kẻ đường chéo từ tâm bên vẽ nan quạt Trang trí: - Phân mảng - Tìm vẽ hoạ tiết - Chỉnh sửa vẽ màu theo ý thích BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY III Thực hành: - Tạo dáng trang trí quạt giấy theo ý thích - Trên khổ giấy A4 - Thời gian 20 phút Bài vẽ học sinh Hết thời gian làm bài! IV Đánh giá kết học tập: - Em nhận xét cách tạo dáng? - Em có nhận xét cách trang trí? Bài tập nhà - Hoàn thành tiếp vẽ - Chuẩn bị Giáo án mỹ thuật 8 Ngày soạn: 23/08/2008 Ngày dạy: 25/08/2008 Bài 1: I. Mục tiêu bài học : - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trong trang trí quạt giấy - HS biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy - HS trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do theo cảm nhận của các em. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học a. Giáo viên - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau. - Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy, bài vẽ của học sinh năm trước (nếu có) b. Học sinh: - Sưu tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, kéo, compa, màu vẽ … 2. Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thảo luận - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp luyện tập III. Tiến trình dạy - học 1. Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu bài mới 2. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét) Giáo viên cho học sinh xem một số mẫu quạt giấy Giáo viên gợi ý để học sinh thấy được cơng dụng của quạt giấy: + Được dùng ở đâu? + Có nhiều loại quạt khơng? (Phân loại theo cơng dụng) + Hình dáng của quạt như thế nào? + Quạt được trang trí như thế nào? Giáo viên tóm tắt lại câu trả lời của học sinh I. Quan sát, nhận xét - HS lắng nghe và trả lời - Trong đời sống, trong trang trí…. - Quạt giấy, quạt nan, (quạt treo tường)… - Dạng nửa hình tròn - Bồi giấy ở hai mặt và được trang trí đẹp mắt GV Đinh Đức Quang Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Tuần 1 Giáo án mỹ thuật 8 đồng thời mở rộng cho HS thấy sự phong phú của màu sắc và cách trang trí quạt giấy. Hoạt động 2: (Hướng dẫn học sinh tạo dáng và trang trí quạt) Giáo viên cho học sinh xem một số bộ phận của chiếc quạt Giáo viên giới thiệu cách tạo dáng cơ bản qua câu hỏi gợi mở - Quạt gồm mấy phần? - Quạt có hình dáng như thế nào? Giáo viên giới thiệu cách trang trí quạt giấy Giáo viên cho học sinh xem một số mẫu quạt giấy đã được trang trí và đặt câu hỏi cho học sinh phát hiện – trả lời (trang trí thường có bố cục như thế nào?) Các thể thức bố cục? (Phác mảng) - Các hoạ tiết nào thường hay dùng để trang trí ?(hoa văn trang trí phải phù hợp với nội dung) - Màu sắc được sử dụng như thế nào? (để quạt mát hay treo tường, trong biểu diễn nghệ thuật) Giáo viên củng cố lại cho HS các bước tạo dáng và trang trí cho HS nắm rõ hơn. Hoạt động 3: (Hướng dẫn học sinh làm bài) - Giáo viên cho 1 HS nêu ý tưởng, nội dung từ đó hướng dẫn mẫu từ đó định hướng cho HS khác. - Giáo viên tuỳ vào từng bài, ý tưởng của từng học sinh mà có cách hướng dẫn cụ thể  Giáo viên cho HS khoảng thời gian nhất định (khoảng 10 – 20 phút) để HS tập trung vào bài vẽ của mình HS lắng nghe và ghi chép những điều chính II. Tạo dáng và trang V trang trê TRANG TRÊ QUẢT GIÁÚY I. Mủc tiãu bi hc: 1.Kiãún thỉïc: Hc sinh biãút thãm mäüt säú kiãún thỉïc vãư thãø loải trang trê ỉïng dủng (trang trê quảt giáúy) Trang trê âỉåüc mäüt quảt giáúy âẻp, cọ tạc dủng trong thåìi gian ma h. 2. K nàng: Ạp dủng nhỉỵng hiãøu biãút, kiãún thỉïc â hc âãø trang trê quảt giáúy. 3. Thại âäü: Giụp hc sinh cọ thại âäü nghiãm tục trong viãûc hc táûp (Trang trê quảt giáúy), têch cỉûc ạp dủng nhỉỵng kiãún thỉïc, k nàng â hc vo trang trê, u thêch viãûc trang trê quảt giáúy. II. Chøn bë: 1. Giạo viãn: Chøn bë mäüt säú quảt giáúy, quảt gäù, quảt tre âỉåüc trang trê theo nhiãưu cạch khạc nhau. Hçnh minh hoả cạc bỉåïc trang trê quảt giáúy. Hçnh minh hoả mäüt säú bäú củc quảt giáúy âẻp, khäng âẻp, khäng âụng. 2. Hc sinh: Sỉu táưm mäüt säú quảt âẻp, hồûc quảt giáúy trãn sạch bạo. Chøn bë 1 quảt giáúy chỉa trang trê dạn nãưn tràõng. Dủng củ thỉûc hnh: bụt chç, táøy, thỉåïc, mu ( hồûc cọ thãø càõt dạn) III. Phỉång phạp: Sỉí dủng phỉång phạp gåüi måí, váún âạp, trỉûc quan v luûn táûp l ch úu. (Giạo viãn nãn sỉí dủng täút phỉång phạp váún âạp, gåüi måí vç âáy l mäüt váût dủng m hc sinh âỉåüc tiãúp xục ráút nhiãưu) IV. Tiãún trçnh bi dảy: 1. Bi c: 2. Giåïi thiãûu bi: Chụng ta â âỉåüc hc nhỉỵng bi trang trê cå bn, ỉïng dủng häm nay chụng ta cng hc mäüt bi trang trê ỉïng dủng nhỉng nọ âỉåüc trang trê trãn mäüt thiãút diãûn khọ hån, cạch bäú củc phỉïc tảp hån. Bi ny nọ âi hi chụng ta phi váûn dủng nhỉỵng kiãún thỉïc â hc, nhỉỵng k nàng cå bn vo viãûc thỉûc hnh. Âọ l bi: TRANG TRÊ QUẢT GIÁÚY Âãø chụng ta vo bi täút hån, v trang trê âỉåüc mäüt quảt giáúy âẻp tháưy s hỉåïng dáùn cạc em qua cạc pháưn sau: Thåìi gian Hoảt âäüng ca giạo viãn Hoảt âäüng ca hc sinh Ghi bng 7 phụt Hoảt âäüng 1: Hỉåïng dáùn hc sinh quan sạt nháûn xẹt: Gv âàût mäüt säú cáu hi âãø cạc em hçnh dung ra âàûc âiãøm, hçnh dạng, cạch lm v tạc dủng ca quảt giáúy . ?. Em no hy mä t âỉåüc âàûc âiãøm v hçnh dạng ca chiãúc quảt giáúy? ?. Quảt âỉåüc lm nhỉ thãú no, cọ tạc dủng gç ? Gv cho hc sinh xem mäüt säú quảt â âỉåüc trang trê, sau âọ cho hc sinh nháûn xẹt.(vãư âàûc âiãøm, hçnh dạng, bäú củc hoả tiãút, hçnh thỉïc sàõp xãúp, mu sàõc trãn quảt) Hc sinh tr låìi cáu hi. Hc sinh quan sạt hçnh minh hoả quảt, âỉa ra nhỉỵng nháûn xẹt. Hc sinh âỉa cao nhỉỵng máùu quảt sỉu táưm âỉûåc. I. Quan sạt nháûn xẹt: Mäüt säú hçnh nh quảt giáúy â âỉåüc trang trê. Máùu sỉu táưm ca 10 phụt 20 phụt Cho hc sinh âỉa cạc máùu â sỉu táưm lãn, giạo viãn chn mäüt säú máùu cho hc sinh nháûn xẹt vãư cạc âiãøm nhỉ näüi dung trỉåïc. Hoảt âäüng 2: Hỉåïng dáùn hc sinh cạch v: Cáu hi: ?. Âãø trang trê âỉåüc mäüt quảt giáúy theo em cọ bao nhiãu bỉåïc? Bỉåïc1: Phạc khung hçnh quảt: Gv treo hçnh minh hoả bỉåïc 1 lãn bng. Cọ thãø cho hc sinh mä t lải bỉåïc ny qua hçnh v sau âọ giạo viãn cng cäú lải. Bỉåïc 2: Bäú củc, phán mng hoả tiãút: Chn bäú củc quảt, phán mng hoả tiãút ( giạo viãn hỉåïng dáùn củ thãø âãún bäú củc ca quảt) Cho hc sinh xem mäüt säú hçnh nh bäú củc quảt â Hc sinh chụ tr låìi cáu hi. Quan sạt, mä t cạch phạc khung hçnh chung. Quan sạt, chn nhỉỵng bäú củc âẻp. Hc sinh nháûn xẹt, nãu nháûn âënh ca bn thán. Hc sinh quan sạt hçnh minh hoả. Hoc sinh quan sạt, nháûn xẹt cạc bi mu. Ghi nhåï cạc v mu. hc sinh. II. Cạch v: 1. Phạc khung hçnh quảt: 2. Bäú củc, phán mng hoả tiãút: 3. V hoả tiãút: 4. V mu: 3phụ t chøn bë( treo trãn bng) Cho h/s chn nhỉỵng bäú củc âẻp, chỉa âụng . Bỉåïc 3: V hoả tiãút: V ha tiãút trãn cạc mng â chia, hoả tiãút ph håüp våïi quảt. Hoả tiãút âẻp, cọ tênh cạch âiãûu cao. Bỉåïc 4: V mu: Cho hc sinh quan sạt mäüt säú bi trang trê quảt giáúy â hon thnh. Cho cạc em nháûn xẹt. Mu phi âẻp, cọ nọng lảnh. hi ho . Hoảt âäüng 3: Hỉåïng dáùn hc sinh Tiết1 - Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo của quạt giấy, hiểu biết một số kiến thức về Trang trí ứng dụng. Phát triển khả năng phân tích, suy luận và phối hợp kiến thức trang trí, vẽ tranh minh họa - Học sinh biết cách trang trí cái quạt giấy. - Học sinh trang trí được quạt giấy dùng trong sing hoạt hàng ngày hoặc dùng trong nghệ thuật biểu diễn, treo trang trí. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Quạt giấy thường, quạt giấy dùng trong nghệ thuật biểu diễn. - Tranh, ảnh minh họa các quạt giấy được trang trí, minh họa buổi biểu diễn có sử dụng quạt giấy (múa hát, sân khấu cải lương, chèo, …) * Học sinh: - Sưu tầm quạt giấy, ảnh minh họa trang trí quạt. Đồ dùng học tập. 2. Phương pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc. III/ Tiến trình dạy- học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (5’) Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi: Trong sinh hoạt hàng ngày, quạt được dùng để làm gì? (gợi ý: trong nghệ thuật biểu diễn.) - Quạt giấy có cấu tạo như thế nào? Các loại Quạt giấy - Học sinh quan sát quạt thực tế. - Học sinh quan sát minh họa Sách giáo khoa (Trang 79) - Nêu được công dụng ( Dáng nửa hình tròn, nan làm bằng tre, bồi giấy 2 mặt) - Quạt giấy được trang trí bằng hình ảnh nào? ( Họa tiết, tranh sinh hoạt, phong cảnh, … - Kết luận của giáo viên: Quạt giấy có ý nghĩa và những giá trị nhất định trong đời sống của chúng ta. , cấu tạo của quạt giấy. - Kể được các hình thức trang trí của quạt giấy. Hoạt động 2 (10’) Hướng dẫn học sinh tạo dáng và trang trí quạt giấy: * Tạo dáng: - Giáo viên gợi ý về hình dáng quạt để học sinh tự tìm cách vẽ. - Giáo viên vẽ minh họa trên bảng ( Vẽ 2 nửa vòng tròn đồng tâm, vẽ nan quạt). Quạt giấy Vẽ trên bảng - Học sinh nêu cách vẽ và lên bảng vẽ phác dáng quạt. - Học sinh quan sát Giáo viên vẽ lại trên bảng. * Trang trí: - Phác bố cục theo các hình thức khác nhau. ( Giáo viên giải thích: Do có nhiều hình thức thể hiện mà em đã tìm hiểu khi quan sát: Đường diềm cần có 2 đường song song, họa tiết đối xứng cần có trục đối xứng, tranh minh họa cần bố cục ( mảng, hình …) - Tìm chọn và vẽ các họa tiết, mảng, hình phù hợp. - Tìm chọn màu vẽ nền, vẽ màu các họa tiết hoặc hình, mảng của tranh. - Học sinh quan sát các hình thức trang trí quạt khác nhau. - Học sinh nêu tiếp các bước hoàn chỉnh bài vẽ theo gợi ý của giáo viên . Hoạt động 3 (25’) Hướng dẫn học sinh thực hành: - Giáo viên cho học sinh tập trung làm theo nhóm để học tập, bổ sung - Học sinh thực hành vẽ trang trí quạt giấy có bán kính 12 cm, nan có bán kính 4cm. cho nhau, có thể chọn cùng hình thức thể hiện song không được chép giống nhau từng đường nét, mầu sắc. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh trong quá trình vẽ dáng, lựa chọn hình thức thể hiện, mầu sắc … Hoạt động 4 (5’) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Giáo viên chọn thu 3 bài của học sinh ở các mức độ khác nhau. - Cho học sinh khác nhận xét bài vẽ của bạn và đánh giá. - Nhận xét, đánh giá của giáo viên. Bài vẽ của học sinh Quạt giấy đã hoàn chỉnh - Học sinh nhận xét về dáng và sự thể hiện hình thức ở các bài vẽ. - Học sinh nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn. - Nêu ý kiến của mình để hoàn chỉnh các bài vẽ trên. * Dặn dò - Bài tập về nhà: - Hoàn chỉnh mầu sắc trang trí quạt giấy. - Vẽ trang trí 1 quạt giấy khác quạt em đã vẽ ở lớp. - Đọc nội dung bài 2. Sưu tầm NHIÖT LIÖT CHµO MõNG C¸C THÇY C¤ §ÕN pha l p ớ I. Quan sát và nhận xét: BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY 1 2 3 4 A B C D I. Quan sát và nhận xét: II. Cách vẽ: BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY - Quay 2 nửa vòng tròn đồng tâm có đường kính khác nhau - Kẻ 2 đường chéo từ tâm ra 2 bên rồi vẽ nan quạt. - Phân các mảng. ... nan quạt Trang trí: - Phân mảng - Tìm vẽ hoạ tiết - Chỉnh sửa vẽ màu theo ý thích BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY III Thực hành: - Tạo dáng trang trí quạt giấy theo ý thích - Trên khổ giấy. .. từ tâm hai bên kẻ nan quạt Cách trang trí quạt giấy - Phân mảng - Tìm vẽ hoạ tiết - Chỉnh sửa vẽ màu theo ý thích BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY II Cách vẽ: 1.Tạo dáng: - Quay nửa...BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY NỘI DUNG I Quan sát nhận xét: II Cách vẽ: III Thực hành: IV Đánh giá kết học tập: I Quan sát nhận xét Quạt giấy dùng để làm sống? Câu hỏi: Quạt giấy