Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vài nét về bối cảnh xã hội, hoàn cảnh ra đời ra đời, đặc điểm và sự phát triển của một số trường phái hội họa trên thế giới.. 2/.[r]
(1)
Ngày soạn:15 /1 /2018 Tiết thứ 22 Ngày giảng : / 1/2018
Tiết 22:Thường thức mĩ thuật.
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI TK XII ĐẾN DẦU TK XX. A.Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt vài nét bối cảnh xã hội, hoàn cảnh đời đời, đặc điểm phát triển số trường phái hội họa giới
2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt tác phẩm hội họa thuộc các trường phái khác Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm mỹ thuật
3/ Thái độ: Học sinh u thích mơn học, bước đầu hình thành thị hiếu thẩm mỹ, yêu nghệ thuật hội họa, phát huy khả sáng tạo, tìm tịi
B.Chuẩn bị :
1/ Giáo viên: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thuộc trường phái hội họa.Máy tính, máy chiếu
2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. C.Phương pháp:
- Thuyết trình
- Trực quan, quan sát - Trao đổi, vấn đáp D.Tiến trình dạy:
1/ ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số chuẩn bị học
sinh
2/ Kiểm tra cũ: (3/) GV kiểm tra tập: Vẽ chân dung bạn.
3/ Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Mỹ Thuật phương Tây phát triển sớm để lại nhiều tác phẩm có giá trị với nhiều phong cách thuộc nhiều trường phái khác Để gúp em nắm bắt đặc điểm số trường phái MT này, hơm thầy, trị nghiên cứu “Sơ lược MT đại phương Tây từ cuối T.K XIX đến đầu T.K XX”
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1:5’
Hướng dẫn HS tìm hiểu bối cảnh xã hội
- GV cho HS nhắc lại kiến - HS nhắc lại kiến thức
I/ Vài nét bối cảnh xã hội.
(2)thức lịch sử học. - GV điểm qua sự
kiện diễn trong thời gian này.
- GV nhấn mạnh sự kiện trị ảnh hưởng đến phát triển các khuynh hướng nghệ thuật
hiện đại.
lịch sử học
- Quan sát GV phân tích kiện trị ảnh hưởng đến hình thành phát triển khuynh hướng nghệ thuật đại
xã Pari (1871), Chiến tranh giới lần thứ (1914-1918), Cách mạng tháng 10 Nga (1917) Đây giai đoạn khởi đầu trào lưu mỹ thuật đại
Hoạt động 2:28’
Hướng dẫn HS tìm hiểu về một số trường phái mỹ thuật
- GV chia nhóm học tập phân cơng nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về trường phái hội họa ấn Tượng.
- GV cho HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- GV cho HS xem số tranh trường phái yêu cầu HS nêu cảm nhận
- GV tóm lại đặc điểm hội họa ấn Tượng giới thiệu tranh số họa sĩ tiêu biểu Chú ý nhấn mạnh đến kỹ thuật xử lý màu sắc chọn đề tài tranh + Nhóm 2: Tìm hiểu về trường phái hội họa Dã Thú.
- GV cho HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- GV cho HS xem số tranh trường phái yêu cầu HS nêu cảm nhận
- GV tóm lại đặc điểm hội họa Dã Thú giới thiệu tranh số họa sĩ tiêu biểu Chú ý nhấn mạnh đến
- HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- HS xem số tranh trường phái ấn Tượng nêu cảm nhận
- Quan sát GV phân tích đặc điểm kỹ thuật xử lý màu sắc chọn đề tài tranh
- HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- HS xem số tranh trường phái ấn Tượng nêu cảm nhận
- Quan sát GV phân tích đặc điểm kỹ thuật xử lý màu sắc chọn đề tài tranh
II/ Một số trường phái mỹ thuật.
1 Trường phái hội họa ấn Tượng.
- Ra đời năm 1874 Pháp Các họa sĩ theo trường phái không chấp nhận lối vẽ kinh điển họa sĩ lớp trước, họ đắm vào thiên nhiên, đưa cảnh vật người thực vào tranh Họ trọng đến ánh sáng màu sắc Tác phẩm tiêu biểu: ấn tượng mặt trời mọc (Mônê), Bữa ăn cỏ(Manê), Người Pari (Rơnoa)…
- Một số họa sĩ sau như: Xơra, Xinhắc (Tân ấn
Tượng), Xêdan, Gôganh, Vangốc (Hậu ấn Tượng) muốn vượt qua giới hạn hội họa ấn Tượng để tìm tịi, khám phá có dấu ấn riêng biệt Tác phẩm tiêu biểu: Sân khấu (Xơra), phòng ăn (Xinhắc), chân dung tự họa (Xêdan), hoa hướng dương (VanGốc), ngựa trắng (Gôganh) …
2 Trường phái hội họa Dã Thú.
(3)đặc điểm màu sắc cách thể hình mảng tranh
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về trường phái hội họa Lập Thể.
- GV cho HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- GV cho HS xem số tranh trường phái yêu cầu HS nêu cảm nhận
- GV tóm lại đặc điểm hội họa Lập Thể giới thiệu tranh số họa sĩ tiêu biểu Chú ý nhấn mạnh đến đặc điểm màu sắc cách thể hình mảng, hình tượng tranh
- HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét
- HS xem số tranh trường phái ấn Tượng nêu cảm nhận
- Quan sát GV phân tích đặc điểm kỹ thuật xử lý màu sắc chọn đề tài tranh
khối, vờn sáng tối tranh, họ quan tâm đến mảng màu nguyên sắc gay gắt đường viền mạnh bạo, dứt khốt Tác phẩm tiêu biểu: Cá đỏ (Matítxơ), Bến phà Phêcum (Máckê), thuyền buồm Đôvin (Đuyphi)…
3 Trường phái hội họa Lập Thể.
- Ra đời năm 1907 Pháp Các họa sĩ theo trường phái như: Picátxơ, Brắccơ tìm cách diễn tả khơng lệ thuộc vào đối tượng miêu tả Họ tập trung phân tích, giản lược hóa hình ảnh hình kỷ hà, khối lập phương Tác phẩm tiêu biểu: Những cô gái
Avinhông (Picátxô), Người đàn bà đàn ghita (Brắccơ)
Hoạt động3:4’
Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm chung các trường phái hội họa trên.
- GV cho HS nêu tóm tắt đặc điểm trường phái hội họa Qua rút điểm giống phong cách sáng tác cách thể chất liệu
- HS nêu tóm tắt đặc điểm trường phái hội họa Qua rút điểm giống
III/ Đặc điểm chung các trường phái hội họa trên.
- Các họa sĩ trẻ không chấp nhận lối vẽ kinh điển Họ ln tìm tịi, khám phá cho đời nhiều tác phẩm có giá trị thuộc nhiều phong cách trường phái khác
Hoạt động 4:3’
Đánh giá kết học tập.
- GV cho HS chơi trò chơi phân biệt tác phẩm tác giả trường phái mỹ thuật Dán lên bảng - GV cho HS nhận xét kết đội chơi
- GV nhận xét tóm lại đặc
- HS chơi trò chơi phân biệt tác phẩm tác giả trường phái mỹ thuật Dán lên bảng
(4)điểm trường phái mỹ thuật
4/ Dặn dò học sinh cho tiết học (1/).
+ Bài tập nhà: Học sinh nhà học theo câu hỏi SGK.
+ Chuẩn bị mới: HS nhà đọc trước “VT-ĐT: Lao động”, sưu tầm tranh ảnh ngành nghề lao động xã hội, chuẩn bị chì, tẩy, màu, tập
5.Rút kinh nghiệm: