- Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý định riêng.. GV: gợi ý HS cách tạo các chữ cái khác [r]
(1)CHỦ ĐỀ 8:
TRANG TRÍ CHỮ TRONG ĐỜI SỐNG Số tiết: Tiết
I.Mục tiêu chung: 1 Kiến thức:
- Häc sinh hiểu sâu vai trị tác dụng trang trí ứng dụng đời sống
2 Kỹ năng:
- Häc sinh ứng dụng hình thức trang trí vào học tập sống 3 Thái độ:
- Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật trang trí đời sống II.Nội dung:
1 Tiết 22: Chữ trang trí ( Bài 13 SGK)
2 Tiết 23: Trang trí bìa lịch treo tường ( Bài 17 SGK) Tiết 24: Trang trí đầu báo tường ( Bài 28 SGK) Tiết 25: Trang trí tự ( Bài 32 SGK)
III.Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: Tiết thứ: 22 Ngày giảng:
bµi 19 : VẼ TRANG TRÍ CHỮ TRANG TRÍ 1
MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ hai kiểu chữ học (Kiểu chữ nét đều, kiểu chữ nét thanh, nét đậm )
1.2 Kỹ năng:
- Biết tạo sử dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường trang trí sổ tay, văn
1.3 Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc 1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực khám phá
- Năng lực thực hành
- Năng lực quan sát, đánh giá 2 CHUẨN BỊ
(2)2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV MT7
2.1.2 Đồ dùng dạy học: - Mét sè bé mÉu chữ trang trí
- Một số tờ, câu văn đợc trình bày kiểu chữ trang trí kh¸c 2.2.Học sinh:
- Vë vÏ, giÊy vÏ, ch×, tÈy 3 PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát
- Vấn đáp - Gợi mở - Thực hành
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (3 phút)
- Kiểm tra sĩ số 7D: 7E: 4.2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập. 4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Chữ có nhiều kiểu, đa dạng phong phú Chữ trang trí giống trang trí bản, phải phù hợp với nội dung, đối tượng để sử dụng chữ cho phù hợp.VD : đầu báo nói trang trí phải dùng chữ chân ph -ương ngắn dễ đọc, đầu báo thiếu niên nhi đồng cần phải ngộ nghĩnh, đẹp để khuyến khích thu hút ý em
Hoạt động 1:
Hưíng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt - Mục tiêu:
+ Hs biết số kiểu chữ chân phương kiểu chữ nghệ thuật - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 10 phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
GV: Giíi thiƯu c¸c bé mÉu trang trÝ
? Chữ trang trí có đặc điểm gì?
GV: Chữ đầu đề thơ, hát, bưu thiếp thường có dáng vẻ mềm mại, bay bướm, Chữ quảng cáo hàng hóa
thường cách điệu để gây ấn tượng mạnh
? Ch÷ trang trÝ thưêng dựa kiểu chữ nào?
? Hình dáng chữ
HS quan sát
TL: kiểu dáng chân phơng, ngắn mềm mại, bay bớm, đợc cách điệu mạnh
- Chữ trang trí thường dựa dáng kiểu chữ cở bản: chữ nét thanh, nét đậm, nét đều, - Hình dáng chữ cao , thấp, rộng hẹp khỏc
I/ Quan sát, nhận xét - Chữ trang trí có nhiều kiểu khác nhau, đa dạng phong phó
(3)như thÕ nµo?
GV: Treo hình ảnh chữ hớng dẫn HS:
GV: Hình dáng chữ cái, ta kéo dài hay rút ngắn chữ
Thêm bít c¸c chi tiÕt phơ
Cách điệu chữ đầu hay tùy theo ý nghĩa, hình tượng từ Ghép hình ảnh tạo dáng chữ
Các chữ nội dung cách điệu theo phong cách quán Một số kiểu chữ hình thành từ cách viết loại bút có nét khác Các chữ thay đổi hình dáng, nét, chi tiết người xem dễ dàng nhận chúng
nhau
HS quan s¸t c¸c chữ, nghe GV hớng dẫn
nhau
A B C A B C A B C A B C
B C E A B Y
- Các chữ nội dung phi đợc cách điệu theo phong c¸ch nhÊt qu¸n
Thi nhân
Hoa ban
B T
Hoạt động 2:
Hưíng dÉn häc sinh c¸ch trang trí chữ - Mục tiêu:
+ Hs biết cách thức để trang trí kiểu chữ phù hợp với nội dung - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 10 phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
GV: đưa minh họa cách tạo chữ cái:
- Trước tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu
- Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng
GV: gợi ý HS cách tạo chữ khác Có thể chữ danh từ người, vật…
HS: Chú ý quan sát
II/ C¸ch sư dơng ch÷ trong trang trÝ
- Chọn kiểu chữ (tùy theo nội dung mà chọn kiểu chữ cho phù hợp) - Tùy theo đồ vật trang trí (báo tường, sổ tay, bưu thiếp), số chữ, dòng chữ mà định kích thước, vị trí dịng chữ
(4)chữ, điều chỉnh bố cục cho chặt chẽ trước vẽ màu
Hoạt động 3:
Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi - Mục tiêu:
+ Học sinh thực trang trí chữ với nội dung phù hợp - Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Thời gian: 15 phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
GV: yêu cầu Hs vẽ số mẫu chữ trang trí có chiều cao khoảng 5cm trang trí từ, câu Trên giấy vẽ
GV: hướng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng
- Hs tự thực vẽ trang trí chữ theo ý thích
III Thực hành:
Trang trí dịng chữ nội dung tự chọn
4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức học
+ Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt, quan sát - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận, quan sát. - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
- Chän mét sè bµi hoàn thành dán lên bảng - Em thích nào? Vì sao?
- Bi no cha p? Vỡ sao?
Giáo viên nhận xét bổ xung Động viên vẽ tốt -Yêu cầu vẽ chưa đẹp sửa hoàn thiện
(5)+ Yêu cầu học sinh su tầm ký hoạ dán vào giấy + Ký hoạ vËt quen thuéc
- Chuẩn bị mới:
+ T×m hiĨu Tiết 24: Trang trí bìa lịch treo tường ( Bài 17 SGK) + ChuÈn bÞ: giấy vẽ, màu, bút chì
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: