giáo án tuần 31

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.. Mục tiêu.[r]

TUẦN 31 Ngày soan: 19 /4/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Toán

Tiết 151: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Luyện kĩ tính cộng số có ba chữ số (khơng nhớ) - Ôn tập 1/4, chu vi hình tam giác giải toán

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KTBC: 5’

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS nhận xét, chữa

- GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1: (VBT/70)

- HS nêu yêu cầu

- HS chữa bảng, lớp làm VBT - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Một số HS nêu cách tính miệng + GV nhận xét, đánh giá

GV: Rèn kĩ tính cộng số có ba chữ số. Bài 2: (VBT/70)

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm vào VBT - Chữa - Nhận xét bảng

+ Nêu cách đặt tính thực phép tính + HS đổi chéo kiểm tra cho

GV: Rèn kĩ đặt tính thực phép

tính cộng khơng nhớ phạm vi 1000.

Bài 4: (SGK/157) - HS đọc đề

- Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - GV kết hợp tóm tắt lên bảng - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm bảng, lớp làm vào ? Bài tốn thuộc dạng ?

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Nêu câu lời giải khác?

GV: Củng cố cách giải BT nhiều hơn.

Đặt tính tính:

234 + 321 = 368 + 630 = 564 + 132 = 756 + 23 =

- Tính

362 431 283

+ + +

516 568 414 878 999 697

- Đặt tính tính

361 712 453 + + + 425 257 235 786 969 688 Tóm tắt

Bài 5: (SGK/157) - HS đọc yêu cầu

- HS đọc số đo độ dài cạnh tam giác - HS chữa bảng, lớp làm

- Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác? + HS nhận xét – GV nx đánh giá

GV: Củng cố kĩ tính chu vi hình tam giác. 3 Củng cố dặn dị: 4’

- HS nêu nội dung luyện tập - GVNX học

Bài giải

Con sư tử nặng số ki lô gam là: 210 + 18= 228( kg ) Đáp số : 228 kg - Tính chu vi hình tam giác ABC.

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 200 + 400 = 900 (cm) Đáp số: 900 cm

……… Tập đọc

Tiết 91+ 92: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (2 tiết) I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

2 Rèn kỹ đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học

- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Bác Hồ có tình thương bao la đốivới người, vật Chiếc rễ đa tròn rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa nội dung đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS lên bảng đọc thuộc cũ trả lời câu hỏi SGK

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá B/ BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:1’ - HS quan sát tranh SGK - GV giới thiệu vào 2 Luyện đọc: 30’

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc

- Cháu nhớ Bác Hồ

Chiếc rễ đa tròn.

b Hd HS luyện đọc + giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- YC HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hd HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK

* Đọc đoạn nhóm:

- Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý

* Thi đọc nhóm:

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

- HS nối tiếp đọc câu

- Thường lệ, rễ, ngoằn ngoèo, vòng

tròn.

Đến gần đa,/Bác thấy một chiếc rễ đa nhỏ dài ngoằn ngoèo nằm mặt đất.//

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

Tiết

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc đọan 1, lớp theo dõi

? Thấy rễ đa nằm mặt đất, Bác bảo cần vụ làm gì?

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

? Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?

- HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo

? Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

? Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa? - HS đọc hỏi

- Hãy nói câu về:

+ Tình cảm Bác với thiếu nhi + Về thái độ Bác với vật 4 Luyện đọc lại : 18’

- nhóm HS , nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay 5 Củng cố, dặn dò:4’

- Nêu nd

- Dặn dò HS đọc nhiều lần chuẩn bị cho tiết Kể Chuyện

- GVNX học

1 Bác phát rễ đa nằm trên mặt đất:

- Bác bảo cần vụ rễ lại, trồng cho mọc tiếp

2 Bác hướng dẫn anh cần vụ trồng chiếc rễ đa:

- Bác hướng dẫn cuộn thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất

3 Chiếc rễ đa mọc thành đa có ích:

- Trở thành đa có vịng trịn - Các bạn nhỏ thích chui qua chui lại vịng trịn rễ đa tạo nên

- Bác nghĩ tới thiếu nhi - Bác quan tâm đến vật

CHIỀU Đạo đức

Tiết 31: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS có kĩ năng: phân biệt hành vi hành vi sai lồi vật có ích - Biết bảo vệ lồi vật có ích sống ngày

- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích, khơng đồng tình với người khơng biết bảo vệ lồi vật có ích

*KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích

* TNMTBĐ : Tham gia nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ

sự cân sinh thái,giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh minh hoạ truyện,Vở tập Đạo Đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: B/ BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hoạt động: 30’

a HĐ1: Làm BT3 - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân vào - HS đọc làm

- HS nhận xét- GV nhận xét

GV: Khi gặp trường hợp em nên khuyên ngăn

các bạn, bạn không nghe mách người lớn Không nên tham gia với bạn.

b HĐ2: Làm BT4 - GV nêu tình

- HS thảo luận sắm vai theo nhóm đơi - Các nhóm trình diễn trước lớp

- HS nhận xét- GV nhận xét

GV: Nếu em An em nên khuyên bạn không

được bắt chim non chưa biết bảo vệ lồi vật có ích.

c HĐ3: Tự liên hệ

? Em biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Kể việc làm cụ thể em làm ?

- Hãy đánh dấu + vào ô trước cách ứng xử trường hợp em thấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc vật vườn thú: c Em khuyên ngăn bạn

- An Huy đôi bạn thân Tan học về, Huy rủ:

- HS tự liên hệ

- GV khen ngợi HS làm tốt động viên khuyến khích HS chưa biết bảo vệ lồi vật có ích

GV: Hầu hết lồi vật có ích cho con

người Vì cần phải bảo vệ lồi vật con người sống mơi trường trong lành.

3.Củng cố, dặn dò: 5’ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

- Lồi vật có ích quanh ta

Em ln bảo vệ trò ngoan

……… Luyện viết

CHỮ HOA n ( kiểu 2) I Rèn kỹ viết chữ

- Viết N kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu Kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các ho t động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Nhoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Mắt sáng - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N kiểu

- Chữ N kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ N kiểu miêu tả:

+ Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

2

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu:

N.gười ta hoa đất Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ:….gười lưu ý nối nét …g

ươi

3 HS viết bảng Viết: : … gười - GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 3: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2)

- HS quan sát

N

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- N, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- ư, ơ, i, a, o, : li

- Dấu huyền (`) a - Dấu sắc (/) â

- Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở luyện viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

……… BD Tốn

Ơn Tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố cách thực phép cộng số có ba chữ số ( không nhớ ) theo cột dọc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính cộng số có ba chữ số ( khơng nhớ ). 3 Thái độ:- Tự tin hứng thú thực hàng giải toán.

II Đồ dùng:- Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

dưới lớp làm bảng - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (25’). Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

- Yêu cầu hs đổi chéo để kiểm tra kết - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tốn

- u cầu học sinh đặt tính cho thẳng hàng - Gọi học sinh lên bảng làm tập

- Gọi hs G v nhận xét Bài 3:

? Bài tập yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét Bài 4:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập ? Con gấu nặng kilôgam?

? Con sư tử nặng so với gấu ? Để tính số cân nặng sư tử, ta thực phép tính

- u cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu toán

- Học sinh làm tập

- hs đổi chéo kiểm tra kết

- 1,2 học sinh đọc yêu cầu toán - vài học sinh lên bảng làm tập

- Tính nhẩm (theo mẫu)

- Học sinh làm tập

- Học sinh nối tiếp đọc kết

- Con gấu nặmg 210kg, sư tử nặng gấu 18kh Hỏi sư tử nặng ki-lô-gam?

- Con gấu nặng 210kg

- Sư tử nặng gấu 18kg - Ta thực phép tính cộng - Học sinh làm tập

- học sinh lên bảng làm tập

Bài giải:

IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh.- Dặn dò học sinh

210 + 18 = 228 (kg) Đáp số: 228 kg

……… Ngày soan: 20 /4/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Toán

Tiết 152: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu:

- Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số(k/nhớ) theo cột dọc - ơn tập giải tốn

*) BT cần làm: 1, 2, 3,

II Chuẩn bị: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.

III Các ho t động

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

a) 456 + 124 ; 673 + 216 b) 542 + 157 ; 214 + 585 c) 693 + 104 ; 120 + 805 - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

H.dẫn trừ số có chữ số (không nhớ)

a) Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

- Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

- Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b) Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

- Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng?

- trăm, chục, hình vng hình vng?

- Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c) Đặt tính thực tính:

* Đặt tính:

3.2: Luyện tập, thực hành. Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Hát

-3 HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

- Ta thực phép trừ 635 – 214 - Còn lại trăm, chục, hình vng - Là 421 hình vng

- 635 – 214 = 421

- HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm giấy nháp

- Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo

Bài 1: Tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

- Nhận xét chữa Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp,

- Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tốn vẽ sơ đồ tốn, sau viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Bài 2: Đặt tính tính - Hs làm

567 – 435 865 – 814 567 865 435 814 132 051 Bài 3:

-Hs tự làm

500 - 400 = 100 1000 – 400 = 600

- Hs : Các số tập số tròn trăm

Bài 4:

- Hs lên làm Bài giải

Khối lớp có số học sinh là: 287 – 35 = 252 ( học sinh) Đp số: 252 học sinh

……… Kể chuyện

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.

* GDBVMT : Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người.II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn

III Các hoạt động 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’)

Ai ngoan thưởng.

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

- Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?

- Nhận xét HS 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

- Hát

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn -1 HS kể toàn truyện

* Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự

- Nhận xét cho HS

b) Kể lại đoạn truyện

Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Bác Hồ thấy mặt đất?

- Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

- Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?

- Theo Bác phải trồng rễ đa ntn?

- Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c) Kể lại toàn truyện

- Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe

- Quan sát tranh

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

- HS nhận xét theo tiêu chí nêu

- Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống - Bác rễ thành vịng trịn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

- Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

- HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần - HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện

……… Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 61: Việt Nam có Bác

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác, trình bày thơ thể lục bát “Việt Nam có Bác”. - Làm tập phân biệt r/d/gi

II ĐỒ DÙNG:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- GV đọc – HS viết bảng - HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

B/ BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn tập chép: 30’

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả ? Bài thơ nói điều gì?

? Từ viết hoa? Vì sao? - HS viết từ khó

b GV đọc hs chép vào vở:

- GV đọc – HS viết

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c Chấm, chữa bài:

-YC HS chữa lỗi bút chì - GV chấm khoảng em 3 Hd làm tập tả: 7’ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS làm vào

- HS đọc bảng nhận xét - Lớp nhận xét, chốt lời giải

? Bài thơ nói điều gì? - HS đọc diễn cảm đoạn thơ Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng

- HS nhận xét - GV nhận xét - HS đọc lại

- chói chang, trập trùng, chân thật,

chào hỏi.

Việt Nam có Bác

- HS đọc lại

- Bài thơ ca ngợi Bác người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam

- Bác, Việt Nam, Trường Sơn - Non nước, Việt Nam,

Trường Sơn, lục bát

– HS nghe- viết

- HS chữa lỗi bút chì - Đổi chéo để soát lại lỗi

- Điền vào chỗ trống r, d gi Đặt

dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm:

Có bưởi cam thơm mát bóng dừa. Có rào râm bụt đỏ hoa quê

Có bốn mùa rau tươi tốt lá

Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối - Điền vào chỗ trống

a) rời hay dời: - Tàu rời ga.

- Sơn Tinh dời dãy núi. b) giữ hay dữ:

4 Củng cố, dặn dò: 3’

- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

- Bộ đội canh giữ biển trời.

……… Ngày soan: 22 /4/ 2018

Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng năm 2018 ( nghỉ lễ 10/3 học bù) Toán

Tiết 153: luyện tập

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Luyện kĩ tính trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) - Luyện kĩ tính nhẩm

- Ơn tập giải tốn

- Luyện kĩ nhận dạng hình

II ĐỒ DÙNG:

- Vở BT Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

a ktbc: 5’

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - HS nhận xét, chữa

- GV nhận xét, đánh giá b.Bài mới:30’

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1:

- HS nêu yêu cầu.

- HS chữa bảng, lớp làm vào - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách tính miệng số phép tính + GV nhận xét, đánh giá

GV: Rèn kĩ trừ không nhớ số có

ba chữ số.

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu.

- HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa - Nhận xét bảng

+ Nêu cách đặt tính thực số phép tính cụ thể

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

GV: Rèn kĩ đặt tính thực các

phép tính trừ khơng nhớ số có ba chữ số.

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu.

* Đặt tính tính:

734 - 321 868 - 630 564 - 132 756 - 23

- Tính 682

- 351

331

- Đặt tính tính

986 - 264 758 – 354 986 758 - 264 - 354 722 404 - Viết số thích hợp vào trống

Số bị trừ 257 869 867 486

Số trừ 136 136 659 264

- HS chữa bảng, lớp làm vào - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Giải thích cách làm + Dưới lớp so sánh đối chiếu

GV: Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết

của phép trừ.

Bài 4:

- HS đọc đề bài.

- Bài cho biết ? Bài hỏi ? - GV kết hợp tóm tắt lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm bảng, lớp làm vaò - Chữa - NX bảng

+ Yêu cầu HS nêu câu lời giải khác

C.Củng cố:3’- kĩ giải tốn ít

hơn.

Tóm tắt

Trường Thành Công : 865 HS Trường Hữu Nghị hơn: 32 HS Trường Hữu Nghi : HS?

Bài giải

Trường Hữu Nghị có số HS là: 865 – 32 = 833 ( HS )

Đáp số: 833 HS

….……… T

ập đọc

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

- HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác - Hiểu nghĩa từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sơng gấm vóc, tơn kính

- Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

- Ham thích mơn học II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, lồi cây, hoa xung quanh lăng Bác

III Các hoạt động 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Chiếc rễ đa tròn

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’) Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần b) Luyện phát âm

Hs đọc nối tiếp câu c) Luyện đọc đoạn

Yêu cầu HS luyện đọc đoạn

- Hát

- HS đọc nối tiếp, HS đoạn HS đọc toàn Sau trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

- Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,…

Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp,

Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng * Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu lần

- GV giải thích thêm số loại hoa mà HS địa phương chưa biết

- Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

- Những lồi hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác?

- Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

4 Củng cố – Dặn dị (3’)

- Gọi HS đọc tồn hỏi: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị:Chuyện bầu

* TH : Quyền vào lăng viếng Bác để thể lịng tơn kính thiêng liêng với Bác Hồ

đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

- Đọc giải để hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu dài

- Nối tiếp đọc đ1, 2, 3,

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

Theo dõi đọc thầm theo

Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban - Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương,hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu

- Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

- Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

- Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

……… Tự nhiên xã hội

Tiết 31: MẶT TRỜI I Mục tiêu

1Kiến thức: Biết điều Mặt Trời: Có dạng dạng khối cầu,

ở xa Trái Đất, phát ánh sáng sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2Kỹ năng: HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương

mắt

3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Nhận biết cối vật. - Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật?

- Hát

Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật?

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Mặt Trời

Phát triển hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Hát vẽ Mặt Trời theo hiểu biết

- Gọi HS lên hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” * Hoạt động 2: Em biết Mặt Trời?

- Em biết Mặt Trời?

- GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

1.Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

2.Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

3.Mặt Trời xa Trất Đất

- Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

- Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

- Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: 1.Khi nắng, em cảm thấy nào? 2.Em nên làm để tránh nắng?

3.Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

4.Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? - Yêu cầu HS trình bày

- Tiểu kết: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng

* Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ nhất ?Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì?

- GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời -Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?”

-1 HS làm Mặt Trời, HS khác làm hành tinh, có đeo biển gắn tên hành tinh Mặt Trời đứng chỗ, quay chỗ Các HS khác chuyển dịch mô hoạt động hành tinh hệ Mặt Trời Khi HS Chuẩn bị xong, HS chạy khoẻ người thắng

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hình tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời

- HS lên bảng vẽ (có tơ màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

- Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

- HS nghe, ghi nhớ

- Khơng, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

- Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

- Chiếu sáng sưởi ấm

- HS thảo luận thực nhiệm vụ đề

- nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Trả lời theo hiểu biết

+Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có hành tinh khác

Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

* Hoạt động 5: Đóng kịch theo nhóm.

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề: Khi khơng có Mặt Trời, xảy ra?

- Hỏi: Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết khơng?

- Hỏi: Vào mùa đơng, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào?

- Chốt kiến thức: Mặt Trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt tổn thương đến mắt

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm

- Chuẩn bị: Mặt Trời phương hướng.

- HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, bạn nhóm trả lời)

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm

- Rụng lá, héo khô - HS nhắc lại

……….……… T

ập viết

Tiết 31: chữ hoa ( kiểu 2)

I Rèn kỹ viết chữ

- Viết … kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu N kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,

III Các ho t động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Mắt sáng - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ … kiểu

- Chữ … kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ … kiểu miêu tả: + Gồm nét giống nét nét chữ

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

M kiểu - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu

2

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ

4 Giới thiệu câu: …… gười ta hoa đất

5 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ:….gười lưu ý nối nét …g

ươi

6 HS viết bảng * Viết: : Người - GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 3: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS CHT - chữa GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2)

- li - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- N, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- ư, ơ, i, a, o, : li

- Dấu huyền (`) a - Dấu sắc (/) â

- Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

……….………. Ngày soan: 22 /4/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng năm 2019

Toán

Tiết 154: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số. Biết cộng trừ nhẩm số trịn trăm Luyện vẽ hình theo mẫu

*) Bt cần làm: 1(1,3,4) 2(1,2,3)3(1,2)4(1,2) II Chuẩn bị

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)Đặt tính tính: a) 457 – 124 ; 673 + 212 b) 542 + 100 ; 264 – 153 c) 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa cho HS

3 Bài

Giới thiệu : (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1, 2, 3:

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

* Bài 4: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho HS làm tập bổ trợ phần kiến thức yếu Tổng kết tiết học

- Hát

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

……… Luyện từ câu

Tiết 31: MRVT: Từ ngữ Bác Hồ – dấu chấm, dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ ngữ Bác

- Tiếp tục luyện tập cách dùng dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, phiếu tập , VBT III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ : 5’

- HS lên bảng làm tập - Gọi HS nx, GV kl

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1

- GV nêu MĐYC cua học

2 Hd HS làm tập: 30’ Bài 1:

- GV nhắc HS đọc ký đoạn văn viết cách sống Bác

- GV dán bảng 3,4 tờ phiếu, phát bút mời 3, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa Bài 2: ( bỏ)

- GV hướng dẫn

- GV gợi ý: Các em tìm từ ngữ ca ngợi Bác thơ, hát mà em học, nghe,…

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

* GV viết thêm từ ngữ mới: thương giống nòi, đức độ, hiền tài, nhân ái, nhân từ, nhân hậu, khiêm tốn, bình dị…

Bài 3:

- GV nhắc HS đọc ký đoạn văn viết cách sống Bác

- GV dán bảng 3,4 tờ phiếu, phát bút mời 3, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa V Củng cố, dặn dò: 4’ - GV nhận xét giừo học

- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ ca ngợi Bác

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn từ thích hợp đẻ đièn vào chỗ trống - Cả lớp làm vào VBT

- HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi cặp

- Đại diện nhóm đọc kết

- Từ ngữ ca ngợi Bác Hồ: sáng suốt, tài

ba, yêu nước , thương dân, giản dị, bình dị….

HS đọc đoạn văn - HS điền dấu

- Hs đọc kết điền, lớp nx

Một hôm, Bác Hồ đến thăm

chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào.

……… ……… Chính tả (Nghe-viết)

Tiết 62: Cây hoa bên lăng Bác

I MỤC TIÊU

- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Cây hoa bên lăng Bác”. - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/d/gi

II ĐỒ DÙNG

- Vở BT Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS viết bảng, lớp viết vào bảng số từ GV đọc

- Lớp nhận xét, sửa sai - GV nhận xét, đánh giá

B/ BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV nêu mục tiêu học ghi bảng 2 Hướng dẫn nghe viết: 20’

a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- GV đọc tả lần

? Quanh lăng Bác có lồi hoa trồng? ? Trong có tên riêng nào? Tên gì? - HS viết từ khó vào bảng

b GV đọc – HS viết bài:

- GV đọc – HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c Chấm, chữa bài:

- HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm 3 Hd làm tập tả: 10’ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức trị chơi Đố từ nhóm + HS hỏi đáp

VD: Đố bạn từ bắt đầu ? + Vài nhóm hỏi đáp trước lớp

+ GV nhận xét - chốt kết 4 Củng cố, dặn dò: 3’

- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

Cây hoa bên lăng Bác

– HS đọc lại

- đào, sứ đỏ, hoa ngâu, hoa nhài

- tỉnh Sơn La - vùng đất Nam Bộ

- Sơn La, Nam Bộ

– HS nghe - viết vào

Bài 2: Tìm từ:

Bắt đầu từ r,d gi:

- Chất lỏng dùng thắp đèn, chạy máy: dầu

- Cất, giữ kín khơng cho thấy, biết: giấu

- (Quả, lá) rơi xuống đất: rụng ………

BD Tiếng Việt Ôn tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Đọc từ tiếng khó dễ lẫn: thường lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc, …

Kĩ năng:

- Đọc trơi chảy tồn

- Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Phân biệt giọng đọc

- Hiểu nội dung câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ (5’).

- Gọi hs lên đọc trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

3 Hướng dẫn hs luyện đọc ( 25’). a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu: - GV hướng dẫn hs luyện đọc theo câu ? Hết câu dấu gì?

+ Gv yêu cầu hs lớp đọc theo câu + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cho hs

b, Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn luyện đọc theo đoạn

+ Chú ý giọng đọc, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật

+ Giáo viên đọc

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn c, Luyện đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm

+ Khi đọc phân biệt giọng đọc nhân vật + Gọi học sinh lên đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

+ Yêu cầu đại diện nhóm lên thi đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi sai

- học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Hết câu dấu chấm

- Mỗi học sinh đọc câu, đọc nối tiếp đến hết

- Học sinh nghe - học sinh đoc

- học sinh đọc nối tiếp

- vài học sinh lên đoc

- Cử đại diện nhóm lên thi đọc diễn cảm

IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh.- Dặn dò học sinh

……… ……… Ngày soạn: 23/ / 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 Tốn

Tiết 155: ƠN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Củng cố cách thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 1000. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép tính cộng, trừ.

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú thực hành giải toán. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, …

- Giáo viên gọi hs lên bảng làm tập Hs lớp làm nháp theo dõi

- Học sinh Gv nhận xét

3 Hướng dẫn hslàm tập:(25’). Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập 30 + 50 = 70 – 50 = 20 + 40 = 40 + 40 = 90 – 30 = 60 – 10 = 80 – 70 = 50 + 40 = - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: - Bài tốn u cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đặt tính tính a, 65 + 29 b, 345 + 442 55 + 45 674 – 353 100 – 72 517 + 360 - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán

? Có học sinh gái? ? Có học sinh trai

? Làm để biết trường có tất bao niêu học sinh?

- Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét Bài 4:

? Bài tốn u cầu

? Đội trồng ? Số đội Hai trồng so với đội Một

? Muốn tính số đội Hai ta làm

- Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập

- học sinh lên bảng làm tập

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập

- Hs nối tiếp nêu kết

- Đặt tính tính - Học sinh làm tập

vài hs lên bảng làm tập

- Một trường tiểu học có 265 học sinh gái 234 học sinh trai Hỏi trường tiểu học có học sinh?

- Có 256 học sinh gái - Có 234 học sinh trai

- Thực phép tính cộng số học sinh gái số học sinh trai

- Học sinh làm tập

- học sinh lên bảng làm tập

Bài giải:

Số học sinh trường có là:

256 + 234 = 499 ( học sinh )

Đáp số: 499 học sinh - Một đội trồng 530 cây, đội Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng bai nhiêu cây? - Đội Một trồng 530

- Số đôi Hai nhiều đội Một 140

- Ta thực phép tính cộng - Học sinh làm tập

- học sinh lên bảng làm tập

Bài giải:

- Giáo viên nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò:(4’). - Tuyên dương học sinh - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị sau

530 + 140 = 670 ( ) Đáp số: 670

Tập làm văn

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1 Biết đáp lời khen ngợi

2 Quan sát tranh ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác

3 Viết đoạn văn đến câu ảnh Bác Hồ dựa vào câu trả lời Bài tập

*Các KNS giáo dục.

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Tự nhận thức.

*Các PP, KT dạy học tích cực

- Hồn tất nhiệm vụ: Thực hành đáp lời khen theo tình II CHUẨN BỊ:

- Ảnh Bác Hồ - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS kể chuyện tiết trước

? Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?

- HS nhận xét - GV nhận xét

B/ BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu nội dung học ghi 2 Hd HS làm tập: 30’

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc tình

- GV hd: Nói lời đáp em em khen HD HS Thực hành đáp lời khen theo

tình

Qua suối

Đáp lời khen ngợi Tả ngắn ảnh Bác Hồ

Nói lại lời đáp em trường hợp sau:

- 1cặp HS thực hành đóng vai trường hợp - GV hd HS đáp lời khen ngợi kèm thái độ phù hợp, vui vẻ, phấn khởi, khiêm tốn, không kiêu căng, hợm hĩnh

- Nhiều cặp HS tiếp nối thực hành nói đáp lại lời khen tất tình

- Lớp nx - Bình chọn nhóm đóng vai hay

* Thực hành đáp lời khen theo tình và

biết vận dụng vào thực tế hàng ngày

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát ảnh Bác Hồ - Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm hỏi đáp trước lớp - Lớp nhận xét - bình chọn

- GV nhận xét

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Vài HS đọc viết

- HS nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dị: 5’

? Nói đáp lời khen với thái độ nào? - Dặn HS thực hành đáp lời khen ngợi giao tiếp hàng ngày

- GV nhận xét học

- Thật mẹ, cố gắng để mẹ vui! b Em mặc đẹp, bạn khen:

- Cám ơn, bạn khen lời c Em àm việc tốt, cụ già khen em: - Cháu cảm ơn cụ, có đâu cụ!

Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi sau:

a Ảnh Bác Hồ treo tường, phía bảng đen

b Trong ảnh, em thấy Bác có râu dài, mái tóc bạc phơ, vầng trán cao rộng Đơi mắt Bác hiền từ nhìn em c Em muốn hứa với Bác: chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác Hồ dạy

Dựa vào Bài Tập 2, viết đoạn văn từ 3 đến câu ảnh Bác Hồ:

Bài làm

Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Trong ảnh, Bác thật đẹp: râu tóc bạc trắng, vầng trán cao.Đơi mắt Bác hiền từ nhìn em Em muốn hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi

………

Thủ công Bài

: LÀM CON BƯỚM ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm bướm giấy

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh * Với HS khéo tay :

- Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác II CHUẨN BỊ

- GV •- Mẫu bướm giấy.

- Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Dạy :

a)Giới thiệu Làm bướm - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động : Quan sát, nhận xét. + Con bướm làm ?

+ Có phận ?

- Làm giấy

- Cánh bướm, thân, râu  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu quy

trình

- Hướng dẫn bước :  Bước : Cắt giấy.

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 ơ - Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 ô - Cắt nan giấy chữ nhật khác màu dài 12

ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

- Bước : Cắt giấy.

 Bước : Gấp cánh bướm. - Tạo đường nếp gấp:

+ Gấp đôi tờ giấy hình vng 14 theo đường chéo hình H2

+ Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 2,3,4 cho nếp gấp cách ta H5 (chú ý miết kĩ nếp gấp)

Bước : Gấp cánh bướm.

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy, sau gấp đơi lại để lấy giấu (H6) ta đơi cánh bướm thứ

Hình Hình Hình

Hình

- Lấy tờ giấy hình vng cạnh 10 gấy tờ giấy hình vng cạnh 14 ơ, ta đơi cánh bướm thứ hai (H7)

Hình  Bước : Buộc thân bướm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp gấp cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H8)  Chú ý: Sau buộc, mở rộng nếp gấp

của cánh bướm cho đẹp

- Bước : Buộc thân bướm.

 Bước : Làm râu bướm.

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ra ngồi, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô hai đầu nan râu bướm - Dán râu bướm vào thân bướm ta con

bướm hồn chỉnh (H9)

 Gợi ý: Có thể lấy sợi dây đồng dài 15 cm buộc qua thân bướm vịng, sau quấn vịng trịn đầu sợi dâu đồng làm râu bướm

- Bước : Làm râu bướm.

 Hoạt động : Thực hành.

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm. 3 Nhận xét – Dặn dò.

Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

I/ Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần 31 - Triển khai hoạt động tuần 32 II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Lớp trưởng nhận xét tình hình học tập hoạt động tuần 2/ GV đánh giá , nhận xét:

a.Đánh giá hoạt động tuần 31. * Nề nếp:

 Ưu điểm:

+ Hầu hết em ăn mặc đồng phục theo quy định + Đi học đều, xếp hàng vào lớp tốt

+ Việc ôn 15 phút đầu trì tốt  Nhược điểm:

+ Việc giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học chưa tốt: Nhiều em vứt rác lớp, đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng

*Học tập:  Ưu điểm:

- Nhiều em có ý thức học tập tốt, lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng

- Nhiều Hs có tiến học tập, có ý thức chuẩn bị trước đến lớp Nhược điểm:

- vài HS lớp không ý nghe giảng nên không hiểu bài, trình làm hay mắc nhiều sai sót……… - Qua kiểm tra cũ, số em chưa có ý thức học nhà: ………

2 Các hoạt động tuần 32:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Nhắc Hs rửa tay trước vào lớp, sau chơi