- Phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên (đất và rừng), giữa hoạt động kinh tế của con người và môi trường ở đới nóng.. Thái độ : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tự nhi[r]
(1)Ngày soạn: 16/9/2020
Tiết 6 Bài 6: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI
I MỤC TIÊU: Sau học, H/S nắm được: Kiến thức:
- Biết vị trí mơi trường nhiệt đới khoảng 50B 50N đến chí tuyếnở hai bán
cầu
- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường nhiệt đới
- Biết đặc điểm đất biện pháp bảo vệ đất môi trường nhiệt đới
- Biết hoạt động kinh tế người ngun nhân làm thối hóa đất, diện tích xavan nửa hoang mạc đới nóng ngày mở rộng Kĩ năng:
- Đọc lược đồ môi trường nhiệt đới
- Tổng kết rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt đới lượng mưa - Tổng kết kĩ nhận biết mơi trường địa lí qua ảnh chụp, tranh vẽ
- Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên (đất rừng), hoạt động kinh tế người môi trường đới nóng
3 Thái độ : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường tự nhiên; phê phán hoạt động làm hưởng xấu đến môi trường
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: tự học, giải vấnđề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, ngơn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bảnđồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụngảnh
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Giáo viên: Bản đồ khí hậu giới Biểu đồ nhiệt độ, LM MT nhiệt đới Tranh, ảnh rừng nhiệt đới, xavan, số động thực vật quý Châu Phi
2 Học sinh: sgk, tập, ghi. III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại gợi mở; trình bày phút; thuyết giảng tích cực, trực quan
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY –GIÁO DỤC 1.Ổn định lớp :(1’)
Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi
7A 25/9/2020
(2)7C 25/9/2020
2 Kiểm tra cũ (5’)
- Xác định vị trí đới nóng? Đới nóng có đặc điểm có kiểu mơi trường chính?
(Khoảng hai chí tuyến, kéo thành dải liên tục bao quanh Trái Đất. Có kiểu mơi trường: )
- Xác định vị trí mơi trường xích đạo ẩm? Nêu đặc điểm mơi trường? (Nằm khoảng 50B đến 50N.
Khí hậu: nắng nóng mưa nhiều quanh năm Rừng rậm xanh quanh năm phát triển, )
3 Bài mới
3.1 Khởi động:
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học. - Phương pháp: thuyết trình
- Kĩ thuật: động não. - Thời gian: 2p
Trong mơi trường đới nóng, khu vực chuyển tiếp mơi trưịng xích đạo ẩm đến vĩ tuyến 300 bán cầu môi trường nhiệt đới Mơi trường này
có đặc điểm khí hậu, thiên nhiên nào? Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua nôi dung
3.2 Hình thành kiến thức
Hoạt động GV – HS Nội dung chính
Hoạt động : Tìm hiểu khí hậu
- Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề, trực quan, đàm thoại gợi mở.
- Kĩ thuật: Động não - Thời gian: 10p
- GV treo Lược đồ kiểu môi trường đới nóng yêu cầu HS quan sát:
? Chỉ nêu vị trí mơi trường nhiệt đới đồ?
(Ranh giới môi trường nhiệt đới khơng hồn tồn trùng khớp với vĩ độ mà có xê
1 Khí hậu
- Vị trí: Từ vĩ tuyến 50B 50N
(3)dịch).
?Xác định địa điểm Malacan (90B) Giamena
(120B ) H5.1/ SGK/16?
(Đây địa điểm môi trường nhiệt đới chênh vĩ độ bắc Vậy điều này có ảnh hưởng đến phân hố khí hậu vĩ độ)
GV chia lớp làm nhóm: quan sát H6.1 H6.2 sgk/20 :
- Nhóm1: Quan sát cho nhận xét phân bố nhiệt độ biểu đồ, kết luận thay đổi nhiệt độ - Nhóm2: Cho nhận xét phân bố lượng mưa biểu đồ
- Đặc điểm khí hậu:
Địa điểm Nhiệt độ Lượng mưa
Biên độ T0
Thời kỳ T0 tăng
T0 Trung bình
Số tháng có mưa Số tháng khơng mưa
Lượng năm Malacan
( 90B )
250 -280C
30C
Tk1: t3 - t4 Tk2: t10-t11
260
9 tháng t5 - t1 tháng t12- t1-t2
841mm Giamena
( 120B )
220-340C
120C
(4)Tk2: tg8 – 220C
7 tháng t5 - t9 tháng t1-2-3-11-12
647mm KL
Tăng từ 30C –> 120C
2 lần n m
Giảm từ 260-> 220C
Giảm từ -> 7Tg Tăng từ -> 9Tg
Giảm - HS: trao đổi, đại diện trình bày
- GV chốt lại kiến thức
Điều chỉnh, bổ sung:
+ Nhiệt độ: trung bình >220C
+ Mưa: tập trung theo mùa, lượng mưa từ 500 – 1500mm
- Nóng quanh năm, có thời kì khơ hạn, gần chí tuyến thời kì khơ hạn dài, biên độ nhiệt năm lớn dần, lượng mưa trung bình giảm dần
- Trong năm lần T0 tăng cao.
Hoạt động 2: Tìm hiểu Các đặc điểm khác của môi trường
- Mục tiêu: Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường nhiệt đới
- Phương pháp: Nêu giải vấn đề, trực quan, đàm thoại gợi mở.
- Kĩ thuật: động não - Thời gian: 15p
- GV treo ảnh cảnh quan xavan y/c hs cho nhận xét giống khác Xavan? Tại sao? GV kết luận: môi trường nhiệt đới, lượng mưa và thời gian khơ hạn có ảnh hưởng đến thực vật, con người thiên nhiên Xavan hay đồng cỏ cao
2 Các đặc điểm khác môi trường.
(5)nhiệt đới thảm thực vật tiêu biểu môi trường nhiệt đới.
? Sự thay đổi lượng mưa ảnh hưởng tới thiên nhiên sao?
+ Thực vật?
+ Mực nước sông thay đổi ntn?
+ Đất đai ntn mưa tập trung vào mùa? GV yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ “ đất feralit ” SGK/187
? Tại khu vực khí hậu nhiệt đới lại khu vực đơng dân giới?(khí hậu thích hợp với nhiều loại lương thực)
? Xu phát triển cảnh quan sao? Vì sao có thay đổi đó?(Diện tích xavan ngày càng mở rộng – Do lượng mưa ít)
* Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường - HS: trả lời
- GV: chuẩn kiến thức
Điều chỉnh, bổ sung:
- Thực vật thay đổi theo vĩ độ: Từ xích đạo chí tuyến thực vật nghèo nàn chuyển từ: Rừng thưa -> đồng cỏ cao -> cỏ mọc thưa thớt -> bụi gai bán hoang mạc
- Sơng có mùa: lũ vào mùa mưa, cạn vào mùa khô
- Vùng nhiệt đới có đất khí hậu thích hợp với nhiều loại lương thực công nghiệp
3.3 Củng cố - Luyện tập - Mục tiêu:
+ Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập vận dụng, liên hệ thực tiễn + Định hướng phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo
- Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thực hành - Kỹ thuật: Động não,
- Thời gian: phút
* Bài / sgk: Tại đất vùng nhiệt đới có màu đỏ vàng?
- Trong đất feralit có nhiều bị ơxi hóa có màu đỏ vàng
(6)* Bài tập 4/ sgk
- Hai biểu đồ có nhiệt độ > 20ºC, chênh lệch nhiệt độ tháng năm lớn( > 10ºC)
- Lượng mưa nhiều -> A-B nằm MTNĐ
+ BĐ A: Các tháng 6-7-8 ( mùa hạ bán cầu Bắc) mưa nhiều-> A bán cầu Bắc + BĐ B: Các tháng 6-7-8, nhiệt độ thấp khơng có mưa-> B nằm bán cầu N - Môi trường nhiệt đới nằm khoảng vĩ tuyến địa cầu?
- Đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới?
* BT liên hệ: Hiện vấn đề quan tâm MTNĐ ?
- Liên hệ: Khô hạn kéo dài, tượng hoang mạc hóa, tài nguyên suy giảm - Nước nằm MTNĐ?
3.4 Tìm tịi - mở rộng - Mục tiêu:
+ Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tòi mở rộng kiến thức + Định hướng phát triển lực tự học, sáng tạo - Phương pháp: giao nhiệm vụ
- Kỹ thuật: động não - Thời gian: 2p
- Tìm hiểu thêm đặc điểm tự nhiên MTNĐ.
- Xem youtuebe, giới thiên nhiên nhiên mơi trường nhiệt đới 4 Hướng dẫn nhà (5’)
- Làm tập Vở BT , đọc trước
- GV: Hướng dẫn HS làm tập 4/sgk/22 vào VBT:
+ Biểu đồ có đường biểu diễn to với lần tăng cao/năm, to quanh năm >20 0C,
có thời kì khơ hạn (hoặc tập trung vào mùa) đặc điểm khí hậu to đới Bắc bán cầu (biểu đồ trái)
+ Biểu đồ bên phải có t0 năm >20 0C, biên độ to năm tới >15 0C, có thời kì
khơ hạn kéo dài tháng đặc điểm khí hậu to đới Nam bán cầu