- Nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản trên bản đồ Việt Nam và phân tích các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp ở nước ta.. 2.Phương pháp- kĩ thuật dạy h[r]
(1)Ngày soạn: 07 /10/ 2020
Tiết 12
Bài 11- CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
- Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố công nghiệp nước ta
- Hiểu việc lựa chọn cấu ngànhvà cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải đánh giá tác động nhân tố
2 Kĩ năng
- Đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên
- Sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp - Biết vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí kinh tế - GDKNS: khẳng định thân, tự nhận thức, làm việc nhóm, giao tiếp 3 Thái độ
- Giáo dục thái độ nghiêm túc u thích mơn học 4 Năng lực hình thành
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: sử dụng sơ đồ, hình ảnh, lược đồ
* Tích hợp GD đạo đức: Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Có ý thức trách nhiệm việc chống ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên công nghiệp mang lại cơng nghiệp khai thác khống sản
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH
1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên VN Bản đồ phân bố dân cư VN Máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: VBT địa, SGK, ghi, dụng cụ học tập III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Đàm thoại, trực quan, thuyết trình, gợi mở, thảo luận nhóm - KT: Động não, chia nhóm, đọc tích cực
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Ổn định tổ chức (1’)
- Kiểm ras ĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp
Lớ p
Ngày giảng Vắng Ghi chú
9A 16/10/2020 9B 17/10/2020
(2)3 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(4 phút) 3.1 Mục tiêu.
- Học sinh nhớ lại điều kiện tự nhiên khống sản, trữ sơng suối, thổ nhưỡng…,kĩ đọc đồ, quan sát ảnh để hiểu biết nguồn tài nguyên mạnh phát triển công nghiệp Tạo hứng thú cho tìm hiểu học - Tìm nội dung nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN
3.2 Phương pháp-Kĩ thuật dạy học: Trực quan qua đồ, ảnh.
3.3 Phương tiện: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, ảnh nguồn lao động Việt Nam (Slide)
3.4 Hình thức tổ chức học tập: Cá nhân 3.5 Các bước hoạt động
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV Y/C H/S trả lời câu hỏi :
+ Quan sát đồ em xác định tài nguyên tự nhiên Việt Nam?
+ Quan sát ảnh em có suy nghĩ: Nguồn lao động Việt Nam ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta?
Bước 2: HS Quan sát đồ ảnh, hiểu biết để trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết (HS trả lời- HS khác nhận xét)
(3)HĐ1: Các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN. (15phút)
Mục tiêu :
- Nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản đồ Việt Nam phân tích các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta 2.Phương pháp- kĩ thuật dạy học: Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết giảng tích cực
3 Hình thức tổ chức: Cá nhân/cặp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát
triển phân bố CN
Bước 1: - GV chiếu sơ đồ( H11.1 trống ô bên phải) yêu cầu học sinh quan sát hình 11.1 kiến thức học trả lời câu hỏi:
- Dựa vào hình 11.1cho biết tài nguyên chủ yếu nước ta thuận lợi cho phát triển công nghiệp ntn?
- Quan sát sơ đồ Yêu cầu học sinh điền vào ô trống để biểu mối quan hệ mạnh tự nhiên khả phát triển ngành công nghiệp nước ta ?
- Qua sơ đồ cho biết tài nguyên thiên nhiên nước ta ảnh hưởng đến phát triển công nghiệp?
- Yêu cầu học sinh dựa vào đồ khoáng sản Việt Nam kiến thức học:
+ Xác định đồ vị trí khống sản có trữ lượng lớn?
+ Nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm
- Nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phát triển vùng? Cho ví dụ
-Vì cần bảo vệ sử dụng tài nguyên cách hợp lý để phát triển công nghiệp lâu dài ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, trao đổi kết làm việc ghi vào giấy nháp Trong trình
I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN
- Nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng sở để phát triển cơng nghiệp có cấu đa ngành.(H11.1)
- Các nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm
(4)HS làm việc GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ
Bước 3: Trình bày trước lớp, học sinh khác lắng nghe, trao đổi bổ sung
Bước 4: GV nhận xét bổ sung chuẩn kiến thức - Giáo viên nhấn mạnh:
+ Việc đánh giá không tài nguyên mạnh nước hay vùng dẫn đến sai lầm đáng tiếc việc lựa chọn cấu GV chuyển ý sang mục
Điều chỉnh, bổ sung: HĐ2: Các nhân tố kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến ngành CN (16phút) 1 Mục tiêu :
- Phân tích nhân tố kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta
2.Phương pháp-Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đàm thoại gợi mở, thuyết giảng tích cực
3 Hình thức tổ chức: Nhóm , cá nhân
* Các nhân tố KT-XH ảnh hưởng đến sự phát triển phân bố CN
Bước 1:
-GV chia nhóm ( Giao phiếu học tập cho nhóm)
+Nhóm 1: Nhân tố dân cư lao động ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố cơng nghiệp?
+Nhóm 2: Cơ sở vật chất-kĩ thuật công nghiệp sở hạ tầng ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố công nghiệp?
Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa phát triển công nghiệp?
II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ -XÃ HỘI
1 Dân cư lao động
- Dân đông thị trường tiêu thụ lớn
- Nguồn lao động dồi dào, có khả tiếp thu khoa học phát triển công nghiệp thu hút đầu tư nước
2 Cơ sở vật chất - kỹ thuật trong công nghiệp sở hạ tầng
-Trình độ cơng nghệ thấp, sở vật chất kỹ thuật chưa đồng tập trung số vùng
(5)+ Nhóm 3:Chính sách phát triển cơng nghiệp ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố cơng nghiệp?
+ Nhóm 4: Thị truờng ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ, trao đổi kết làm việc với bạn nhóm ghi vào giấy nháp Trong trình HS làm việc GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá, uốn nén…
Bước 3:Đại diện học sinh nhóm trình bày nội dung kiến thức trước lớp, học sinh khác quan sát bổ sung
Bước 4: GV nhận xét bổ sung chuẩn kiến thức
bước cải thiện: Giao thông vận tải, bưu viễn thơng…
3 Chính sách phát triển cơng nghiệp
-Có nhiều sách phát triển cơng nghiệp:
+Chính sách cơng nghiệp hố đầu tư
+Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần sách khác
4 Thị trường
-Thị trường mở rộng Khó khăn :
+ Bị cạnh tranh thị trường nước
*Sức ép thị trường làm cho cấu công nghiệp nước ta đa dạng linh hoạt
Điều chỉnh, bổ sung: PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU SỐ 1( Nhóm 1)
+Nhóm 1:Nhân tố dân cư lao động ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố công nghiệp?
.Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa phát triển công nghiệp?
PHIẾU SỐ 2( Nhóm 2)
+Nhóm 2: Cơ sở vật chất-kĩ thuật công nghiệp sở hạ tầng ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố cơng nghiệp?
PHIẾU SỐ 3( Nhóm 3)
(6) PHIẾU SỐ 4( Nhóm 4)
Thị truờng ảnh hưởng ntn đến phát triển phân bố công nghiệp?
+Sức ép thị trường làm cho cấu công nghiệp trở nên đa dạng 4 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (Cá nhân -4 phút)
a) GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thể nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta?
b) Viết chữ T vào thể mặt tích cực chữ H vào thể hiển mặt hạn chế nhân tố kinh tế - xã hội phát triển công nghiệp nước ta
Dân cư đông, sức mua lớn
Nguồn lao động dồi dào, có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật Trình độ cơng nghệ ngành cơng nghiệp cịn thấp
Cơ sở vật chất kĩ thuật chưa đồng Cở hạ tầng bước cải thiện
Sự đổi sách phát triển cơng nghiệp
Hàng cơng nghiệp cạnh tranh liệt có hạn chế mẫu mã chất lượng Sức ép thị trường làm cho cấu trở nên đa dạng, linh hoạt
5 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG: (3 phút) GV hướng dẫn HS Làm tập1(Trang 41SGK) Đáp án
- Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, lượng; lao động; sở vật chất-kĩ thuật; sách
- Các yêu tố đầu ra: thị trường nước ngồi nước, sách
- Các yếu tố sách tác động đầu vào đầu ra→ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN
2 GV yêu cầu HS làm tập 2(Trang 41SGK)
(Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo sở nguyên liệu cho phát triển ngành công nhiệp chế biến lương thực thực phẩm Nếu số ví dụ cụ thể)
3 Em thử tìm nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội tỉnh Quảng Nam ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN ntn?
* Chuẩn bị mới
1/ Khái niệm công nghiệp trọng điểm? Sắp xếp ngành Cn trọng điểm theo tỷ trọng từ lớn đến nhỏ
2/ Trình bày tình hình phát triển cơng nghiệp khai thác nhiên liệu? Xác định đồ mỏ than, dầu nước ta
(7)4/ Trình bày tình hình phát triển ngành CN chế biến lương thực thực phẩm? Tại ngành CN chế biến LT- TP có tỷ trọng cao cấu giá trị cơng nghiệp?
5/ Trình bày tình hình phát triển ngành CN dệt may? Xác định phân bố? Tại thành phố trung tâm dệt may lớn