Đang tải... (xem toàn văn)
Để làm được những công việc này ta phải nắm vững phương pháp xác định phương hướng và toạ độ địa lý của các địa điểm trên bản đồ... Hình thành kiến thức.[r]
(1)Ngày soạn: 23/9/2020
Tiết: BÀI 4:
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần nắm: 1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nhớ quy định phương hướng đồ - Thế Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý điểm
- Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý điểm đồ địa cầu
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ xác địng phương hướng Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ đồ - Hiểu kinh độ , vĩ độ điểm
*) Rèn KNS
- Tìm kiếm sử lí thơngtin; phân tích, so sánh( HĐ1, HĐ2,HĐ3) - Tự tin(HĐ2)
- Phản hồi, lắng nghe, tích cực giao tiếp, trình bày suy nghĩ,ý tưởng(HĐ1, HĐ2,HĐ3)
- Quản lí thời gian( HĐ1,HĐ2,HĐ3) 3 Thái độ:
- GD lòng đam mê mơn học 4 Năng lực hình thành :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt : Sử dụng đồ
*Tích hợp GDQP-AN: Khẳng định chủ quyền Việt Nam biển Đơng hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV - H114,15,16 phóng to - Bản đồ - Quả địa cầu HS: Chuẩn bị trước đến lớp
III PHƯƠNG PHÁP - KÍ THUẬT
- Phương pháp: đàm thoại gợi mở, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành có hướng dẫn
(2)IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1p)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi
6A 29/9/2020 6B 3/10/2020 6C 29/9/2020
- Kiểm tra vệ sinh lớp học 2 Kiểm tra cũ (5p)
H? Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?
* Đáp án: Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách trên thực tế
VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000)
H? Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau đây: : 200000 : 6000000 cho biết 5cm đồ ứng với km thực địa?
* Đáp án: 10km 300km
H? Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng 105 km Trên đồ Việt Nam khoảng cách hai thành phố đo 15 cm Vậy đồ có tỉ lệ bao nhiêu?
* Đáp án: Đổi 105 km = 10 500 000 cm Áp dụng cơng thức ta tính ti lệ cùa đồ là: 15 cm : 10 500 000 cm = : 700 000
3 Bài
3.1 Khởi động:
- Mục tiêu: Định hướng tiếp cận học - Phương pháp: thuyết trình, trực quan - Kĩ thuật: động não.
- Thời gian: 2p
(3)3.2 Hình thành kiến thức
Hoạt động GV HS Nội dung chính - Mục tiêu: HS cần nắm quy định phương hướng đồ + Xác định phương hướng đồ thực địa - Thời gian: 18 phút
- Kĩ thuật, phương pháp:
+ Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở, trực quan + Kĩ thuật dạy học: động não
- Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: H? Các phương hướng thực tế?
(- Đầu phía đường KT hướng Bắc - Đầu phía đường KT hướng Nam
- Đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hướng Tây.) - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ H10 vào vở.
H? Vậy sở xác định phương hướng đồ dựa vào yếu tố nào?
(Kinh tuyến,Vĩ tuyến)
H? Trên đồ có đồ khơng thể hiện
1 Phương hướng đồ
* Phương hướng đồ: Gồm hướng
* Cách xác định phương hướng đồ:
- Với đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: phải dựa vào đường KT,VT để xác định phương hướng
+ Với kinh tuyến:
Đầu phía KT hướng Bắc
Đầu phía hướng hướng Nam
+Với vĩ tuyến:
Đầu bên phải VT hướng Đông
(4)kinh tuyến vĩ tuyến làm để xác định phương hướng?
(Dựa vào mũi tên hướng bắc)
- GV cho HS quan sát đồ minh họa
*Tích hợp GDQP-AN: Giáo viên giới thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định chủ quyền Việt Nam biển Đơng hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa Điều chỉnh, bổ sung:
- Trên BĐ không vẽ KT&VT dựa vào mũi tên hướng Bắc đồ để xác định hướng Bắc sau tìm hướng cịn lại
3.3 Củng cố - Luyện tập - Mục tiêu:
+ Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập vận dụng, liên hệ thực tiễn + Định hướng phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo.
(5)- Thời gian: 15 phút
- GV hướng dẫn HS làm tập mục để củng cố lại kiến thức học mục
- Yêu cầu HS đọc nội dung tập a * Bài tập
Bài a
+ HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam + HN -> Gia ta hướng Nam
+ HN -> Ma ni la hướng Đông Nam
+ Cua la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng Đông Bắc + Mani la -> Băng Cốc hướng Tây Nama)
- Thảo luận theo nhóm/cặp - HS làm tập vào
- GV thu số em để kiểm tra - GV chuẩn kiến thức
3.4 Tìm tịi - mở rộng - Mục tiêu:
+ Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tịi mở rộng kiến thức + Định hướng phát triển lực tự học, sáng tạo - Phương pháp: giao nhiệm vụ
(6)- Tìm hiểu đọc thêm ý nghĩa việc xác định phương hướng tọa độ địa lí đồ
- Tự tìm hiểu xác định phương hướng đồ tọa độ địa lí điểm đồ (Các bão, tàu gặp nạn)
4 Hướng dẫn nhà (2p) - Học làm tập SGK