- GV đặt mẫu vật hình lăng trụ đều trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi tương tự như với hình chiếu của hình hộp chữ nhật.. - GV cho HS làm tương tự đối với các[r]
(1)Ngày soạn : 23/08/2019 Tiết 4 Ngày dạy : /08/2019
BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: - HS nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp
- Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kĩ năng: Luyện kỹ vẽ đẹp, vẽ xác khối đa diện hình chiếu Thái độ:Say mê, hứng thú học tập ham thích tìm hiểu cơng nghệ Có tác phong cơng nghiệp, làm việc theo qui trình, kế hoạch, tuân thủ nguyên tắc ATLĐ bảo vệ môi trường
4.Tư duy: Tư kĩ thuật, tác phong cơng nghiệp, an tồn lao động bảo vệ môi trường
5.Năng lực: Tự học, quan sát, sáng tạo, giao tiếp II CHUẨN BỊ.
- GV :Chuẩn bị số hình khối học: Mơ hình khối hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp
- HS: Chuẩn bị mẫu vật (bao diêm, hộp thuốc lá), kiến thức liên quan, đồ dùng học tập bút chì, thước kẻ…, làm tốt tập giao tiết trước; vẽ sẵn hình ; 5.1; 5.2 SGK vào ghi
III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC:
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành
* Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GD.
1 Ổn định lớp (1'):
2 Kiểm tra cũ: kết hợp dạy
3 Bài mới:
Hoạt động GV-HS Nội dung
Hoạt động1 :Tìm hiểu khối đa diện. - Mục tiêu: Phát biểu khái niệm khối đa diện
- Thời gian: phút
- Hình thức tổ chức: dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời
- GV cho HS quan sát tranh, mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi :
- Các em cho biết khối hình học bao bọc hình ?
- GV nhắc lại kiến thức đa giác phẳng
- Hãy kể thêm số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết ? Đặc điểm chung chúng gì?
1 Khối đa diện.
(2)-HS trả lời
H(a) gồm hình chữ nhật
H(b) gồm hình chữ nhật hình tam giác H(c) gồm hình vng hình tam giác
+ Đặc điểm chung chúng bao hình đa giác HS lấy VD: Hộp thuốc, bao diêm, kim tự tháp, tháp chuông nhà thờ, bút chì cạnh, …
Hoạt động :Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.
- Mục tiêu: Phát biểu khái niệm hình hộp chữ nhật, hình chiếu hình hộp chữ nhật, Lấy ví dụ hình hộp chữ nhật thực tế
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
- Cho HS quan sát H4.2/SGK
- Hãy cho biết hình hộp chữ nhật giới hạn hình gì? Các cạnh mặt hình hộp có đặc điểm gì?
- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi:
+ Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình ?
+ Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước hình chữ nhật
- GV cho HS làm tương tự hình chiếu hình chiếu cạnh
- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.1 ghi lại kết lên bảng
2 Hình hộp chữ nhật.
a) Thế hình hộp chữ nhật ? Là khối hộp bao bọc sáu hình chữ nhật phẳng
b) Hình chiếu hình hộp chữ nhật Hình chiếuHình Hìnhdạng thướcKích
1 Đứng Chữ nhật a, h Bằng Chữ nhật a,b Cạnh Chữ nhật b, h
Hoạt động :Tìm hiểu hình lăng trụ đều.
- Mục tiêu: Phát biểu khái niệm hình lăng trụ đều, hình chiếu hình lăng trụ đều, Lấy ví dụ hình lăng trụ thực tế
- Thời gian: 11 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
(3)- Cho HS quan sát H4.4/SGK
- Hãy cho biết khối đa diện bao bọc hìnhgì?
- Trên khối có ghi kích thước nào?
a) Thế hình lăng trụ ?
- Khái niệm: Là khối hộp bao bọc đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật
- Trên khối hộp có kích thước: + h: Chiều cao lăng trụ
+ b: Chiều cao đáy + a: Chiều cao lăng trụ GV: Tìm hiểu hình chiếu hình
lăng trụ đều.
- GV đặt mẫu vật hình lăng trụ mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi tương tự với hình chiếu hình hộp chữ nhật
- GV cho HS làm tương tự hình chiếu hình chiếu cạnh
- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.2 ghi lại kết lên bảng
b) Hình chiếu hình lăng trụ đều. Hình Hìnhchiếu Hìnhdạng Kíchthước Đứng Chữ nhật a,h Bằng Tam giácđều a,b Cạnh Chữ nhật b, h Hoạt động :Tìm hiểu hình chóp đều.
- Mục tiêu: Phát biểu khái niệm hình chóp, hình chiếu hình chóp Lấy ví dụ hình chóp thực tế
- Thời gian: 11 phút
- Hình thức tổ chức: dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
GV: Tìm hiểu hình chóp đều. - Cho HS quan sát H4.5/SGK
- Hãy cho biết khối đa diện bao bọc hình ?
- Trên khối có ghi kích thước ? GV: Tìm hiểu hình chiếu hình lăng trụ đều.
- GV đặt mẫu vật hình chóp mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi đặt câu hỏi tương tự với hình chiếu hình hộp chữ nhật
- GV cho HS làm tương tự hình chiếu hình chiếu cạnh
- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.3 ghi lại kết lên bảng
3 Hình chóp đều:
a) Thế hình chóp ?
Là khối hộp bao bọc đáy đa giác mặt bên tam giác cân nhau, có chung đỉnh
- Trên khối hộp có kích thước: + h: Chiều cao hình chóp
+ a: Chiều dài cạnh đáy
b) Hình chiếu hình chóp đều:
Hình Hình chiếu
Hình
dạng Kích thước Đứng Tam giác
cân a,h
2 Bằng Vuông a
3 Cạnh Tam giác
cân a,h
(4)- Chú ý: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hình chóp: Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao, hình chiếu thể hình dạng kích thước đáy
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 5 Hướng dẫn nhà.(2’)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Làm tập nhà