Không có phần nào trong điều này hay trong điều 28 được hiểu theo hướng can thiệp ảnh hưởng đến quyền tự do của các cá nhân và tập thể được thành lập và lãnh đạo những tổ chức giáo dục,[r]
(1)Ngày soạn: 05/9/2020 Ngày giảng: 10/9/2020
Chủ điểm tháng 9
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1
THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP
I Mục tiêu: HS có
1 Kiến thức: Hiểu nhiệm vụ quyền học sinh cuối cấp THCS Tự thấy
được trách nhiệm thân phải hồn thành tốt nhiệm vụ
2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống : Kĩ xác định giá trị trong
nhiệm vụ NHS cuối cấp động, sáng tạo Thực hành kĩ sống Kĩ sử dụng biện pháp hợp lý, có hiệu để hồn thành nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS
3 Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp một
cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống
II Các kĩ sống giáo dục hoạt động
- Kĩ nhận thức giá trị thân, điểm mạnh điẻm yếu thực nhiệm vụ người HS cuối cấpTHCS
- Kĩ xác định giá trị nhiệm vụ NHS cuối cấp
- Kĩ phản hồi, lắng nghe tích cực các ý kiến tranh thảo luận - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng nhiệm vụ người học sinh cuối cấp - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện học tập nhàm thực tốt nhiệm vụ đặt
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng.
Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh Học sinh người chủ động tổ chức điều hành hoạt động Suy nghĩ thảo luận cặp đôi, chia sẻ , kĩ thuật bơng tuyết, tập tình
IV Tài liệu phương tiện hoạt động
(2)Câu 1: Theo công ước LHQ quyền trẻ em, bạn thấy có quyền gì? Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ ?
Câu 3: Bạn thấy tàm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào?
Câu 4: Để thực tốt nhiệm vụ cần biện pháp gì? Một số tiết mục văn nghệ
V Tiến hành hoạt động
1 Khám phá
DCT: Theo biết cấp học học sinh cuối cấp quan trọng phải trải qua kỳ thi để chuyển vào cấp cao Vì hơm lớp chúng lớp học sinh cuối cấp nên phải biết nhiệm vụ phải làm gì? Và phải có biện pháp để thực tốt nhiệm vụ Đó lý hoạt động hơm
2 Kết nối
HĐ1: Thảo luận:
- Nêu câu hỏi, học sinh thảo luận nhóm tổ
- Đại diện vài nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Người dẫn chương trình chốt lại nhiệm vụ học sinh cuối cấp, cụ thể là: + Phải hồn thành chương trình môn học đạt kết tốt
+ Phải đạt kết cao học tập xét tốt nghiệp + Phải rèn luyện đạo đức tốt
HĐ2: Văn nghệ, trị chơi
Có thể xen kẽ lúc hội thảo
3.Thực hành
HS viết thu hoạch theo chủ đề: nhận thức nhiệm vụ hs cuối cấp, làm để thực nhiệm vụ
4 Vận dụng
a Nhận xét học
GV nhận xét học
b Giao việc tuần sau
(3)Phân cơng tổ trang trí chuẩn bị nội dung
T T
Nội dung công việc Người thực Phương tiện Ghi Dẫn chương trình Bản chương trình
2 Thư kí Giấy bút
3 Văn nghệ Mỗi tổ tiết mục
4 Quà tặng Hộp quà
5 Mời đại biểu Giấy mời
VI Tư liệu
Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc quyền trẻ em
Điều 13
1 Trẻ em có quyền tự bày tỏ ý kiến; quyền phải bao gồm tự tìm kiếm, tiếp nhận phổ biến tất loại thông tin tư tưởng không kể biên giới, qua truyền miệng, viết tay hay in, hình thức nghệ thuật phương tiện truyền thông khác mà trẻ em lựa chọn
2 Việc thực quyền phải chịu số hạn chế định, hạn chế điều luật pháp quy định cần thiết
(a) Để tôn trọng quyền danh người khác
(b) Để bảo vệ an ninh quốc gia hay trật tự công cộng y tế đạo đức
Điều 28
1 Các quốc gia thành viên công nhận quyền trẻ em học hành để đạt việc thực việc sở có hội bình đẳng, đặc biệt phải:
(a) Thi hành giáo dục tiểu học bắt buộc, sẵn có miễn phí cho tất người
(4)và đến với trẻ em, thi hành biện pháp thích hợp thực giáo dục không tiền tài trợ trường hợp cần thiết
(c) Làm giáo dục đại học đến với tất người sở khả họ phương tiện thích hợp
(d) Làm cho hướng dẫn thông tin giáo dục dạy nghề sẵn có đến với tất trẻ em
(e) Tiến hành biện pháp khuyến khích việc học đặn trường giảm tỷ lệ bỏ học
2 Các quốc gia thành viên phải thi hành tất biện pháp thích hợp để đảm bảo kỉ luật nhà trường thực phù hợp với nhân phẩm trẻ em theo với công ước
3 Các quốc gia thành viên phải thúc đẩy khuyến khích hợp tác quốc tế vấn đề liên quan đến giáo dục, đặc biệt nhằm đóng góp vào việc xố bỏ nạn dốt nát mù chữ khắp giới tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp cận kiến thức khoa học, kĩ thuật phương pháp giảng dạy đại Về mặt này, nhu cầu nước phát triển phải xem xét
Điều 29
1 Các quốc gia thành viên thoả thuận việc giáo dục trẻ em phải hướng tới:
(a) Phát triển tối đa nhân cách, tài năng, khả trí tuệ thể chất trẻ em
(b) Phát triển tôn trọng quyền người quyền tự bản, tôn trọng nguyên tắc ghi Hiến chương Liên Hợp Quốc
(c) Phát triển tôn trọng cha mẹ trẻ em, tôn trọng sắc văn hố, ngơn ngữ giá trị thân trẻ em, tôn trọng giá trị quốc gia đất nước mà trẻ em sống đất nước nguyên quán trẻ em, tôn trọng văn minh khác với văn minh thân trẻ em
(5)nghị tất dân tộc, nhóm chủng tộc, dân tộc, tôn giáo người địa
(e) Phát triển tôn trọng mơi trường tự nhiên
2 Khơng có phần điều hay điều 28 hiểu theo hướng can thiệp ảnh hưởng đến quyền tự cá nhân tập thể thành lập lãnh đạo tổ chức giáo dục, trước sau tôn trọng nguyên tắc nêu đoạn điều này, đáp ứng yêu cầu giáo dục tổ chức phải phù hợp với
tiêu chuẩn mà Nhà nước đặt
Điều 31
1 Các quốc gia thành viên công nhận quyền trẻ em nghỉ ngơi tiêu khiển, tham gia vui chơi hoạt động giải trí phù hợp với lứa tuổi, tự tham gia sinh hoạt văn hoá nghệ thuật
2 Các quốc gia thành viên phải tôn trọng thúc đẩy quyền trẻ em tham gia đầy đủ vào sinh hoạt văn hố nghệ thuật, phải khuyến khích việc dành hội bình đẳng, thích hợp cho hoạt động văn hố, nghệ thuật, giải trí tiêu khiển
Câu hỏi:
Câu 1: Theo công ước LHQ quyền trẻ em, bạn thấy có quyền gì? Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ ?
Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào?
Câu 4: Để thực tốt nhiệm vụ cần biện pháp gì?
VI RÚT KINH NGHIỆM