Những cải cách dân chủ ở Nhật đã được thực hiện từ năm 1946.Chính điều này trở thành nhân tố quan trọng tạo nên sự phát triển thần kỳ về kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh.. - GV yêu c[r]
(1)Ngày soạn: ……… Tiết 11 Ngày giảng:………
CHỦ ĐỀ MĨ , NHẬT BẢN
TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NAY ĐỊNH HƯỚNG KIẾN THỨC :NHẬT BẢN
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 3 Hoạt động định hướng nội dung kiến thức
(17p)
-Mục tiêu:
- Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai
- Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh Ngun nhân thắng lợi - Các sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản sau chiến tranh
- PP : daỵ học dự án, thuyết trình, vấn đáp - KT: động não, thảo luận nhóm
-Hình thức: Nhóm/ cá nhân/ lớp GV chiếu u cầu
Nhóm 1: Trình bày tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới hai, Từ đó,em có đánh giá Nhật Bản
Nhóm 1:
Sau chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế Nhật Bản tàn phá nặng nề
+ Nhật Bản bại trận, bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản
+ Mất hết thuộc địa, kinh tế tàn phá nặng nề + Xuất nhiều khó khăn: thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm, hàng hố tiêu dùng, lạm phát
- Tình hình Nhật Bản vơ khó khăn
Những cải cách dân chủ Nhật thực hiện từ năm 1946.Chính điều trở thành nhân tố quan trọng tạo nên phát triển thần kỳ kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh
- GV u cầu nhóm khác nhận xét phân trình bày
nhận xét nhóm - Nhóm phản biện
- GV đánh giá chiếu bảng chốt
I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh
- Là nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, khó khăn bào trùm đất nước
- Dưới chế độ quân quản Mĩ, loạt cải cách dân chủ tiến hành
(2)- Yêu cầu nhóm cho điểm thành viên
Nhóm 2: Nhật Bản khơi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì kinh tế Nhật? Nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?
Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi "sự phát triển thần kì", với thành tựu : tốc độ tăng trưởng cơng nghiệp bình qn năm năm 50 15%, năm 60 – 13,5% ; tổng sản phẩm quốc dân (GNP) năm 1950 20 tỉ USD, năm 1968 – 183 tỉ USD, đứng thứ hai giới, sau Mĩ (830 tỉ USD) Tuy vậy, sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, kinh tế Nhật lâm vào tình trạng suy thối kéo dài
Những ngun nhân phát triển : người Nhật Bản đào tạo chu đáo có ý chí vươn lên ; quản lí có hiệu xí nghiệp, cơng ti ; vai trị điều tiết đề chiến lược phát triển Chính phủ Nhật Bản
- Nguyên nhân quan trọng vai trị điều tiết, xây dựng chiến lược nhà nước giúp nắm bắt thời cơ, phát huy sức mạnh nước để phát triển kinh tế
- GV yêu cầu nhóm khác nhận xét phần trình bày
nhận xét nhóm - Nhóm phản biện
- GV đánh giá chiếu bảng chốt
- Yêu cầu nhóm cho điểm thành viên
Nhóm 3: Vì nói năm gần Nhật Bản nỗ lực xoá bỏ hình ảnh “chú lùn trị”
Trong năm gần Nhật Bản giành nhiều nỗ lực để vươn lên trở thành cường
II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh 1.Thuận lợi
- Nhờ vốn vay đơn đặt hàng “béo bở” Mỹ
2.Thành tựu
- Từ 1945-1950, khôi phục kinh tế
- Từ 6/1950 đến năm 1960 kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển “thần kì” Mĩ gây chiến tranh xâm lược Triều Tiên Việt Nam Nhật vươn lên đứng thứ hai giới
- Từ năm 70 kỉ XX, trở thành ba trung tâm kinh tế-tài giới
3 Nguyên nhân * Chủ quan
- Truyền thống VH-GD lâu đời - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu
- Vai trò quan trọng Nhà nước “trái tim thành công” - Con người đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên
* Khách quan;
- Ứng dụng tiến CMKHKT đại
- Mĩ tiến hành xâm lược Triều Việt Nam
4 Khó khăn
Nhật nghèo tài nguyên , nguyên liệu phải nhập từ nước , cạnh tranh, chèn ép Mĩ nhiều nước khác…
(3)quốc trị, nhằm xố bỏ hình ảnh mà TG thường nói Nhật Bản “Một người khổng lồ kinh tế lại lùn trị” Nhật Bản dang vận động để trở thành uỷ viên thường trực hội đồng bảo an LHQ, giành quyền đăng cai tổ chức hội nghị quốc tế, kỳ vận hội đóng góp tài vào hoạt động quốc tế LHQ
Hãy nêu số biểu mốc quan hệ hữu nghị Nhật Bản VN mà em biết?
HS dựa vào hiểu biết trả lời
NB nước đầu tư lớn vào Việt Nam
của nhật sau chiến tranh 1 Đối nội
- Giảm tải – không dạy
2 Đối ngoại
- Hồn tồn lệ thuộc Mỹ an ninh, trị
- Nhiều thập niên qua, Nhật phấn đấu trở thành cường quốc trị
4 Hoạt động luyện tập – vận dụng (15’)
- Mục tiêu vận dụng kiến thức học đểlàm tập - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật: phịng tranh, hỏi chun gia - Hình thức: Cá nhân, lớp
Nhóm 1: Tư liệu ảnh kinh tế Mĩ từ 1945 đến Nhóm 2: Tư liệu ảnh quan hệ Việt – Mĩ
Nhóm 3: Tư liệu kinh tế Nhật Bản từ 1945 –
Nhóm 4: Tư liệu ảnh mối quan hệ Nhật Bản – Việt Nam Các nhóm treo tranh tường
- Đại diện nhóm thuyết trình - Lớp ý nghe
- HS/ GV đặt câu hỏi vấn - Đại diện HS nhóm giải đáp
- GV yêu cầu nhóm đánh giá điểm cho nhóm khác - GV tổng hợp, khái qt chung
Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo (5p)
-Mục đích: hs vận dụng kiến thức học để giải tập có tính chất tìm tòi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo
-Phương pháp: thực hành viết nhân
(4)Viết đoạn văn ngắn từ -8 câu vấn đề từ phát triển Nhật, Việt Nam rút học để phát triển kinh tế đất nước
- GV yêu cầu học sinh thực hành viết cá nhân nhà Nộp tập vào tiêt sau Tổng kết chủ đề ( 5P)
-Mục đích: hs tổng hợp lại kiến thức chủ đề -Phương pháp: thực hành cá nhân
-Cách tiến hành:
Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ tư HS lớp thực
Nhận xét
G: Chốt kiến thức, chiếu sơ đồ tư chủ đề để H tham khảo * Hướng dẫn nhà
- Học hoàn thiện tập. -
- Đọc trước soạn 10 : CÁC NƯỚC TÂY ÂU + Trả lời câu hỏi cuối mục SGK
RÚT KINH NGHIỆM