Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Lí dĩa bánh bò biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo nhạc.. - HS [r]
(1)Ngày soạn: 22/9/2020
CHỦ ĐỀ : EM HÁT DÂN CA I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- HS hát giai điệu, lời ca Lí dĩa bánh bị biết hát kết hợp gõ đệm, cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể sắc thái hát,vận động theo nhạc
- HS biết TĐN số Trở Su-ri-en-tô tác phẩm mang âm hưởng I-ta-li-a
- HS nhận biết hiểu đâu Gam thứ, giọng thứ
- HS biết vài nét đời, nghiệp sáng tác số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Hoàng Vân Biết hoàn cảnh đời nội dung hát: Hò
kéo pháo.
2.Về kĩ
- Biết trình bày Lí dĩa bánh bị, theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca lĩnh xướng, hát đối đáp
- Đọc tên nốt, cao độ,trường độ kết hợp ghép lời ca, kết hợp gõ đệm TĐN số2
3 Về thái độ
- Giáo dục HS biết yêu quý , trân trọng gìn giữ giá trị văn hố truyền thống dân gian mà ơng cha ta để lại qua điệu dân ca
- Giáo dục học sinh tìm hiểu giá trị tác phẩm âm nhạc nước qua bài TĐN số Trở Su-ri-en-tôNhạc I – ta – li - a.
- Qua nội dung âm nhạc thường thức giáo dục HS biết ghi nhận trân trọng đóng góp nhạc sĩ cho âm nhạc Việt Nam
II NỘI DUNG
1.( Nội dung tiết 4)
- Học hát: Bài Lí dĩa bánh bò 2.( Nội dung tiết 5)
- Ơn tập hát: Lí dĩa bánh bị
- Nhạc kí: Gam thứ - giọng thứ - Tập đọc nhạc: TĐN số 2
3.( Nội dung tiết 6)
- Ơn tập hát: Lí dĩa bánh bò
(2)- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hồng Vân hát Hị kéo pháo III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1.GV
+ Đàn oocgan, loa ,máy tính, nhạc cụ gõ, máy chiếu, chiếu + Đệm đàn thục hát Lí dĩa bánh bị, TĐN số 2. + Tập hát số hát nhạc sĩ Hoàng Vân
2.HS
+ SGK Âm nhạc 8, ghi + Nhạc cụ gõ: Thanh phách + Xem trước
IV.PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp - Thực hành, luyện tập
V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC Tiết 4:
HỌC HÁT: BÀI LÍ DĨA BÁNH BỊ 1 Ổn định lớp ( 1’)
Lớp Ngày giảng Sĩ số HS vắng
8A 1/10/2020 8B 30/9/2020 8C 29/9/2020
2.Kiểm tra cũ ( 4’)
- HS thực hát Mùa thu ngày khai trường - HS thực Tập đọc nhạc số
3 Giảng ( 35’)
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA
HS Ghi bảng
Thực
Ghi bảng
Học hát: Bài hát Lí dĩa bánh bị Dân ca Nam bộ A A.Hoạt động khởi động.
Hoạt động lớp
HS lắng nghe giai điệu nhận biết tên số điệu dân ca vùng miền : Lí quạ kêu, lí sáo gị công, cấy….( Cô giáo hát- Nghe
Ghi
Lắng nghe, cảm nhận
(3)Thuyết trình
Hỏi
Hỏi
Thuyết trình ghi bảng
Đàn hát mẫu
Đàn hát mẫu
Yêu cầu
đĩa)
B B.Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động lớp
1 Giới thiệu hát: Lí khúc dân ca chiếm vị trí quan trọng sinh hoạt tinh thần đồng bào Trung Bộ Nam Bộ Bài Lí dĩa bánh bị hình thành từ câu thơ:
Hai tay bưng đĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ cho trò thi.
Lời hát gợi lên hình ảnh gái tốt bụng , thương anh học trò nghèo trọ nên giấu cha mẹ mang đĩa bánh đến cho anh Chắc lần đầu làm việc nên cô lúng túng, chân
bước ngập ngừng
- HS nghe hát Lí dĩa bánh bị (xem video), nêu hình ảnh mà em u thích
Hoạt động cá nhân Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp giọng Cdur Chia thành câu
Kí hiệu: Dấu luyến, dấu nhắc lại khung thay đổi
* Giải thích: “ Dĩa ” đĩa ( tiếng Nam Bộ ), bánh bò loại bánh làm bột gạo Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
C C.Hoạt động thực hành Hoạt động lớp
- Khởi động giọng theo mẫu
Nghe
Nghe Trả lời
Trả lời
HS nghe ghi
Nghe thực
(4)Đàn
Thực
Yêu cầu
Gv đàn
Yêu cầu
Yêu cầu
Yêu cầu
4.Tập hát câu:
+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hát mẫu, tập hát vài lần hoà với tiếng đàn GV định vài HS hát lại câu 1, GV nghe, sửa sai ( có)
+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ + Hát nối tiếp câu thứ với câu thứ hai + Hết đoạn 1( Hai tay cho trò) GV định cá nhân, cặp đơi, nhóm, tổ, HS nam nữ trình bày lại
+ Tập câu hát tương tự Hoạt động nhóm
- Tập hát bài:
+ HS tự luyện tập hát + GV giúp HS sửa chỗ hát sai
+ GV hướng dẫn HS thể sắc thái tình cảm hát
+ Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi đưa kết luận
Hoạt động lớp - Củng cố hát + HS tập hát đuổi:
Người hát Hình thức thể hiện Cả lớp Lần : bài
HS nữ Đoạn 2:hai tay…cho trị
HS nam Ì i…
Thực
Thực
Thực
(5)Gv yêu cầu
Cả lớ
Tình tính tang … í i
D D.Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm cá nhân
- Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát Lí dĩa bánh bị kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp
+ Hát lí dĩa bánh bị kết hợp vận động theo nhạc:
- Hoạt động ứng dụng lớp: HS hát
lí dĩa bánh bị sinh hoạt lớp, của
trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng E Hoạt động bổ sung
Hoạt động nhóm
* Các nhóm HS chọn hoạt động sau: - Kể tên vài hát viết chủ đề dân ca - Trả lời câu hỏi: phát biểu cảm nghĩ em Dân ca Việt Nam gì?
- Vẽ tranh minh họa cho hát.( Với HS vẽ tốt)
Hs thực
4 Củng cố ( 2’)
-Cả lớp hát lại hát Lí dĩa bánh bò
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 3’) - Học thuộc Lí dĩa bánh bị
- Tập đọc tên nốt nhạc TĐN số ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
(6)Tiết 5
Nhạc lí: Gam thứ - giọng thứ
Tập đọc nhạc: TĐN số 2
Ổn định lớp (1’)
Lớp Ngày giảng Sĩ số HS vắng
8A 8/10/2020 8B 7/10/2020 8C 6/10/2020 2.Kiểm tra cũ (3’)
- Hs trình bày hát Lí dĩa bánh bò 3.Giảng ( 35’)
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA
HS Ghi bảng
Gv hỏi
Hỏi
Ghi bảng
I.Nhạc lí: Gam thứ - giọng thứ (15’) A.Hoạt động khởi động
? Bài hát viết giọng trưởng thường mang tính chất nào?
- Sơi nổi, sáng, mạnh mẽ
* VD: + Chú chim nhỏ dễ thương. + Tiếng ve gọi hè.
+ Trường làng tôi. + Chiếc đèn ơng sao.
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới ? Bài hát viết giọng thứ?
Mềm mại, tình cảm, da diết, du dương * VD: + Xuân bản.
+ Ca chiu sa. + Quê hương.
? Viết công thức giọng trưởng?
I II III IV V VI VII VIII ( I ) 1c 1c 1/2c 1c 1c 1c 1/2c
- Công thức giọng thứ:
I II III IV V VI VII VIII ( I ) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c
- Viết thang âm La ghi số cung:
Ghi HS trả lời HS nghe
Trả lời
(7)Hỏi
GV kết luận
Ghi bảng
Đàn
Hỏi
Hỏi
La Si Đô Rê Mi Pha Son La 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c ? So sánh cung thang âm La với công thức giọng thứ? Giống
=> Thang âm La + công thức giọng thứ = giọng La thứ
? Âm chủ giọng La thứ? Âm La
- Gv nêu khái niệm giọng thứ phân tích TĐN Quê hương.
- Để nhận nhạc viết giọng amoll nhạc hố biểu kết thúc nốt La *Khái niệm gam thứ,giọng thứ: (SGK)
C.Hoạt động ứng dụng
?Kể tên số hát viết giọng thứ? D.Hoạt động bổ sung ( Khơng có )
II.Tập đọc nhạc: TĐN số (20’)
Trở Su-ri-en-tô Bài hát I-ta-li-a
A Hoạt động khởi động Hoạt động lớp
GV đàn giai điệu TĐN số 2, HS lắng nghe quan sát nhạc
Hoạt động cá nhân
HS nêu cảm nhận nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động nhóm
HS quan sát TĐN số để trả lời câu hỏi: - * Giới thiệu TĐN
* Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?
Trả lời
Trả lời
Hs ghi
Ghi
Lắng nghe
Trả lời
(8)Hướng dẫn Gv hỏi
Yêu cầu,hỏi Gv đàn Gv ghi bảng
GVhướng dẫn
GV đàn
GV đàn
Kiểm tra
+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt nào?
- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì? - Gv đàn gam amoll trục gam cho Hs nghe yêu cầu em luyện theo đàn
+ Chia câu TĐN? * Nhận xét:
- Nhịp :3/4
- - Kí hiệu : Dấu lặng đen
- Trường độ: Móc đơn,nốt đen,nốt trắng - Cao độ: La,si,đô,rê,mi,pha
- Chia câu : câu
* Cho Hs nghe giai điệu TĐN C Hoạt động thực hành
Hoạt động lớp
- Tập âm hình tiết tấu chủ đạo - Luyện tập cao độ
-Tập nói tên nốt nhạc TĐN
GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo câu theo lối móc xích ghép tồn
- Tập đọc nhạc bài:
+ GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
+ HS đọc TĐN gõ phách mạnh, nhẹ GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn) + Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phách
- Ghép lời ca:
+ GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca TĐN, kết hợp gõ phách
- Củng cố, kiểm tra:
+ Cá nhân, tổ, nhóm thể hiên TĐN kết hợp gõ đệm theo phách,
D Hoạt động ứng dụng
HS lắng nghe Trả lời HS thực
Hs trả lời Hs thực
Hs ghi Thực
HS thực
Nghe,thực
Hs luyện tập
(9)Hướng dẫn,đàn
Yêu cầu
Hoạt động nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
E Hoạt động bổ sung Hoạt động cá nhân
HS chọn hoạt động sau: -Tập chép TĐN.
-Viết lời cho tập đọc nhạc 4.Củng cố ( 3’)
- Nhắc lại khái niệm gam thứ, giọng thứ, giọng amoll
- Gv cho lớp hát lại hát đọc TĐN số theo nhạc đệm đàn 5.Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 3’)
- Ôn lại tập đọc nhạc số 2, hát lí dĩa bánh bị
- Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ Hồng Vân, sưu tầm số tác phẩm ơng ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
(10)
ƠN TẬP HỌC HÁT: BÀI LÍ DĨA BÁNH BỊ ƠN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HOÀNG VÂN VÀ
BÀI HÁT HÒ KÉO PHÁO
1.Ổn định lớp (1’)
Lớp Ngày giảng Sĩ số HS vắng
8A 15/10/2020 8B 14/10/2020 8C 13/10/2020
2.Kiểm tra cũ ( 4’) ( Có thể KT xen vào thời gian giảng bài) 3.Giảng ( 35’)
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
Ghi bảng
Hướng dẫn Yêu cầu Đàn
Đàn
Yêu cầu
Ghi bảng
I.Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bị (10’) A.Hoạt động khởi động.
Hoạt động lớp - Luyện
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới
(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới) C.Hoạt động thực hành
Hoạt động lớp
- GV đệm đàn để HS hát bài, GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ hát chưa giai điệu lời ca Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát
D Hoạt động ứng dụng Hoạt động lớp
- Hát Lí dĩa bánh bò kết hợp vận động theo nhạc E Hoạt động bổ sung
Tự sáng tác vài trò chơi đơn giản để truyền tải nội dung hát
II.Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2(10’) Trở Su- ri – en- to
A.Hoạt động khởi động. Hoạt động lớp
Ghi
Nghe thực
HS thực
(11)Yêu cầu Đàn
Hướng dẫn Đàn
Yêu cầu Yêu cầu Ghi bảng
Hướng dẫn
GV điều khiển
- Khởi động giọng gam la thứ
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới
(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới) C.Hoạt động thực hành
Hoạt động lớp
- GV đệm đàn để HS đọc TĐN: + Nhóm 1: Đọc cao độ
+ Nhóm 2: Hát lời ca + Nhóm 3: Gõ đệm
GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ đọc chưa cao độ lời ca
Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể cao độ, trường độ TĐN
D Hoạt động ứng dụng Hoạt động lớp
- Đọc lại TĐN kết hợp gõ đêm E Hoạt động bổ sung
Đặt lời cho TĐN
III.Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Hồng Vân và hát Hị kéo pháo (15’)
A A.Hoạt động khởi động Hoạt động lớp
1.Nhạc sĩ Hoàng Vân:
GV cho HS nghe hát ( Đĩa mẫu,hoặc GV hát) Hò kéo pháo
GV cho HS xem số hình ảnh nhạc sĩ Hồng Vân(Nghe số trích đoạn ca khúc khác nhạc sĩ Hoàng Vân:
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động cá nhân.
HS tự đọc lời giới thiệu nhạc sĩ Hoàng Vân HS nêu khái quát đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Vân
- Tên thật Lê Văn Ngọ (Bút danh Y-Na) sinh năm
HS ghi
Thực
Thực
Nghe thực
Thực
Ghi
(12)Gv yêu cầu
Yêu cầu
Hỏi
Hỏi
Gv yêu cầu
Gv hỏi
Gv hỏi
1930 Hà Nội
- Tác phẩm tiêu biểu: Hò kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi, chim vành khuyên…
- Nhạc sĩ Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật
Hoạt động lớp 2.Bài hát Hò kéo pháo
-GV đặt câu hỏi: Bài hát Hò kéo pháo đời vào năm nào?
-GV giới thiệu hát “ Hò kéo pháo” số trích đoạn hát khác nhạc sĩ Hoàng Vân -HS lắng nghe nêu cảm nhận hát “ Hò kéo pháo”
C
Hoạt động thực hành Hoạt động lớp
Tập hát vài câu hát “Hò kéo pháo” D.Hoạt động ứng dụng
Hoạt động lớp
Học sinh trình bày cảm nhận liên tưởng nghe hát “ Hò kéo pháo”
E.Hoạt động bổ sung Hoạt động lớp
-Hãy kể tên vài hát nhạc sĩ Hoàng Vân mà em biết?
-Bài hát Hị kéo pháo viết nhịp gì?
-Em nhắc lại nội dung hát Hò kéo pháo
HS đọc
Ghi
Trả lời
Thực Thực
Thực
Hs cảm nhận
Hs trả lời 4 Củng cố ( 4’)
-Cả lớp trình bày lại Lí dĩa bánh bị
(13)-H nhắc lại vài nét nhạc sĩ Hoàng Vân
5.Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 1’) - Ôn lại cũ
- Chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG