GA GDCD8 2 ( 20 21)

Trường THCS Quang Trung Tuần 20-Tiết 20 Ngày soạn 10/1/2021 Giáo dục công dân Kế hoạch dạy 8A 8B Lớp 8C Tiết ( TKB) Ngày dạy /1/2021 /1/2021 /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bµi 12: Qun vµ nghÜa vơ công dân gia đình (Tiếp) I Mc tiờu Kiến thức: - Hiểu số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Ý nghĩa quy định - Biết ứng xử phù hợp với quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thân Năng lực: - Năng lực: nhận thức, giải vấn đề, đánh giá điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức 3.Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Phương pháp thực - DH nêu tình - DH theo nhóm - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - DH theo nhóm, cặp đơi Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Đóng vai - KT đặt câu hỏi - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT động não Tổ chức hoạt động Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân + Mơc tiªu: nắm số qui định PL, hiểu ý nghĩa qui định + Nội dung hoạt động: nghiên cứu sgk + Phơng pháp: GV giao n/v, HS lm vic cỏ nhõn,nghiờn cứu sgk,Th¶o luËn nhãm giải vấn đề,GV chốt kiến thức + Dự kiến sản phẩm HS: HS hiÓu số qui định PL, hiểu ý nghĩa qui định + Kiểm tra, đánh giá:GV & HS nx, đánh giá sau hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS quan sát ảnh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Em có suy nghĩ đọc dịng chữ ảnh trên? Theo em, hôn nhân gia đình có ý nghĩa với người, với xã hội? c) Sản phẩm: - HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi để biết gia đình nơi bình yên nhất, tổ ấm hạnh phúc cá nhân, tế bào sống xã hội Từ bước đầu nhận thức quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân gia đình d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu hình ảnh lên hình tivi phóng to dán lên bảng để học sinh quan sát thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận nhóm - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh nhóm khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Như gia đình tế bào xã hội, kết tình u nhân Vậy thành viên gia đình có quyền nghĩa vụ nào? Ý nghĩa quyền nghĩa vụ gì? Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Những quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình a) Mục đích: - Giúp HS hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân gia đình b) Nội dung: - GV liên đàm thoại tổ chức trò chơi để học sinh thảo luận chung tìm hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân gia đình Hiểu quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà, quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ, bổn phận anh, chị, em d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh thảo giao nhiệm luận chung trả lời: vụ Pháp luật nước ta quy định cha mẹ gia đình có quyền nghĩa vụ gì? Pháp luật nước ta quy định ơng bà gia đình có quyền nghĩa vụ gì? Hãy nêu việc làm tốt (chưa tốt) gia đình em người khác giáo dục Pháp luật quy định cháu có quyền nghĩa vụ ntn ông bà, cha mẹ? Nêu việc em làm chưa làm để thực nghĩa vụ gia đình? Anh chị em gia đình có bổn phận quy định nhằm mục đích gì? * Tổ chức trò chơi: Ai nhanh - Gv chia lớp làm nhóm (2 dãy bàn) cử thư kí (mỗi nhóm người) lên bảng ghi chép câu ca dao, tục ngữ nói mối quan hệ tình cảm gia đình? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Đọc SGK thảo luận chung để trả lời câu hỏi - Tích cực tham gia trò chơi Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận cặp chung trả lời câu hỏi Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Tích cực tham gia trị chơi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để - HS: Nhận xét bổ trình bày nội dung sung Kết luận Giáo viên nhận xét hướng học sinh trả nhận lời: định Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ơng bà - Có quyền ni dạy thành cơng dân tốt… - Ơng bà nội, ngoại có quyền nghĩa vụ trơng om, chăm sóc, GD cháu… HS liên hệ, trình bày Việc tốt: - Động viên an ủi tâm với cái: - Tạo điều kiện vật chất tinh thần - Tôn trọng ý kiến Việc chưa tốt - Quát mắng, khắt khe, nghiêm khắc - Nng chiều con, can thiệp thơ bạo vào tình cảm, ý thích - Đánh chửi mắng - Quan tâm đến chung, hành hạ riêng vợ chồng Quyền nghĩa vụ cháu - Yêu quý, kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ - Chăm sóc, ni dưỡng… - Nghiêm cấm hành vi ngược đãi… - HS liên hệ Bổn phận anh chị em - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau… - Con dại mang - Một giọt máu đào ao nước lã - Của chồng cơng vợ - Anh em hịa thuận nhà có phúc - Anh em thể tay chân - Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên - Khơn ngoan đối đáp người ngồi - Gà mẹ hòai đá - Cá không ăn muối cá ươn - Con cãi cha mẹ trăm đường hư Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân a Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ơng bà - Có quyền nuôi dạy thành - Nghe ghi chép cơng dân tốt… GV kết luận - Ơng bà nội, ngoại có quyền nghĩa vụ trơng om, chăm sóc, GD cháu… b Quyền nghĩa vụ cháu - u q, kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ - Chăm sóc, ni dưỡng… - Nghiêm cấm hành vi ngược đãi… - HS liên hệ c Bổn phận anh chị em - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Học sinh tham gia giải vấn đề, tình giáo viên đặt c) Sản phẩm: HS bày tỏ quan điểm cá nhân, xử lý tình với nội dung học d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên đặt câu hỏi: Khi em ốm, bố mẹ em làm gì? Kể cho bạn nghe nêu suy nghĩ em? Theo em, gia đình phải có trách nhiệm gì? Em làm để thể nghĩa vụ cơng dân gia đình? Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Kể câu chuyện “ Bó đũa”? - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: HS nhận xét góp ý cho - Kết luận, nhận định: Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ ======================== Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI” Số tiết: 03 A.KẾ HOẠCH CHUNG Phân Tiến trình dạy học phối thời gian Hoạt động khởi động Tiết Tiết Tiết TNXH, HIV/AIDS; Tiết nguyên nhân Tác quy luật hại, định Tiết pháp Biện pháp Tiết Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Hoạt động hình hình kiến thức Kt1:.Tìm hiểu số khái niệm? KT2:Những nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội: Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tịi, sáng tạo Hoạt động khởi động Hoạt động hình KT1: Tác hại tệ nạn xã hình kiến thức hội KT2: Qui định pháp luật Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tịi, sáng tạo Hoạt động khởi động Hoạt động hình KT:Biện pháp phịng chống thành kiến thức tệ nạn xã hội Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tịi, sáng tạo Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân I.MỤC TIÊU ( CHUNG CHO CẢ CHỦ ĐỀ ) 1.Kiến thức: - Hiểu tệ nạn xã hội - Hiểu nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội - Nắm tác hại tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội - Hiểu số qui định pháp luật nước ta phịng chống tệ nạn xã hội - Lí giải phải phịng chống tệ nạn xã hội - Đề xuất số biện pháp góp phần đẩy lùi TNXH 2.Năng lực - Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi: nhận thức TNXH,HIV/AIDS ; nguyên nhân biện pháp để chủ động phòng, chống - Thực trách nhiệm cơng dân với cộng đồng việc phịng, chống TNXH,nhiễm HIV/AIDS; Năng lực hợp tác - Rèn kĩ vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề TNXH + Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật ; biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, trách nhiệm B BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung chủ đề Tệ nạn xã hội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp -Nhận biết - Hiểu tác TNXH hại TNXH -Vận dụng tìm hiểu qui -Liệt kê định khác số biểu -Hiểu vai pháp luật TNXH trò to lớn pháp luật đưa -Nêu lên qui định -Bày tỏ thái độ rõ qui định cụ thể rang pháp luật việc làm nước ta phịng -Hiểu chưa chống TNXH cần phải làm học để phòng chống sinh TNXH -Sẵn sàng tham gia vào hoạt động phòng chống TNXH nơi, lúc Vận dụng cao -Đề xuất cách ưng xử sống để khơng bị xa vào TNXH -Dự đốn điều xảy trường hợp liên quan đến TNXH không Nêu lên phương án có khả khả thi việc phịng chống TNXH -Đánh giá hành vi số người tình cụ thể Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân D Câu hỏi/ tập kiểm tra đánh giá chủ đề Nội dung chủ đề Nhận biết -Theo dõi clip xong, theo em,tệ nạn xã hội thể hình thức nào? - Theo em, số bạn lớp 8H có hành vi gì? Tệ nạn - Hành vi có xã hội coi hình thức cờ bạc không? - Hãy mô tả hành vi mà em quan sát từ hình? - Theo em, chuyện xảy với gia đình bạn bạn Mai? Trong nguyên nhân đó, đâu nguyên nhân quan trọng nhất? -Trở lại câu truyệ SGK, HIV/AIDS gây hậu cho gia đình bạn bạn Mai? -Em xác định đâu hành vi đúng? Đâu hành vi sai? -Trong câu truyện, bạn bạn Mai Giáo viên : Ngô Thị Dịu Thông hiểu Vận dụng thấp -Những hành vi coi hành vi so với chuẩn mực xã hội, đạo đức qui định pháp luật đề -Những hành vi gây hậu gì? - Em nhận xét việc làm P, H bà Tâm? - Những việc làm theo em có vi phạm đạo đức pháp luật không? Vi phạm chỗ nào? Vận dụng cao - Hãy viết câu tựa -Đánh giá tình hình tệ đề thể hành vi phù nạn xã hội Việt Nam ? Qua đó, em cho hợp với tranh? biết tệ nạn xã hội? -Em có nhận xét số liệu thống kê từ - Dựa vào việc quan Trung tâm nghiên cứu sát hình ảnh virut tội phạm học điều HIV/AIDS kiến tra tội phạm ? thức mơn Sinh học ( chất kích thích có ma -“ Em thuyết trình túy), mơn Hóa học hiểu biết em (Các thành phần, hàm đường dẫn đến nhiễm lượng phần trăm chứa HIV/AIDS?” ma tuý) em đưa quan điểm em HIV/AIDS? -“Tại lại nói: tệ nạn - Quay trở lại câu xã hội đường truyện theo em có dẫn đến tội ác?”=> nguyên nhân Chứng minh khiến bạn lớp 8H; bạn P& H; bà Tâm anh trai -“ Sự nguy hiểm bạn bạn Mai bị nhiễm HIV/AIDS đời HIV/AIDS? sống người.Phòng, -Tệ nạn xã hội gây chống HIV/AIDS hậu trách nhiệm chúng thân, gia ta.Em chứng minh đình, xã hội? ý kiến trên” Giải thích? ?Tại bạn mắc vào tệ nạn xã hội? Vì bạn lại muốn Năm học: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung có lời nhắn nhủ đến nào? ? Yêu cầu học sinh nêu nội dung clip? ? Những tệ nạn nêu câu chuyện ? - Pháp luật qui định phòng chống tệ nạn xã hội HIV/AIDS? -Vậy em làm tổn thương chưa? VD? -Có làm tổn thương đến em chưa? Em có suy nghĩ gì? -Qua câu chuyện em rút điều gì? Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao? a) Chỉ người có quan hệ tình dục với người nước ngồi bị nhiễm HIV/AIDS; b) Chỉ người hành nghề mại dâm tiêm chích ma túy bị nhiễm HIV/AIDS; c) Một người trơng khỏe mạnh khơng thể người bị nhiễm HIV/AIDS; d) Có thể điều trị Giáo viên : Ngô Thị Dịu Giáo dục công dân ?Clip phản ánh nội dung gì? ?Qua em thấy pháp luật nước ta nào? gửi thơng điệp cho chúng ta? ? Em có suy nghĩ tượng chơi game thiếu niên? ? Qua thơng tin em có suy nghĩ HIV/AIDS? ? Đã em hoàn cảnh Hồng chót tiêu tiền mẹ cho để đóng học vào trị chơi điện tử chưa?Khi em xử lí nào? ? Bản thân em tham gia vào trò bạo lực học đường chưa? ? Thế bạn trường em nào? ? Hậu việc làm nào? ? Qua đó, em thấy cần phải làm gì? -Đề xuất cách ứng xử tình cụ thể - Yêu cầu HS lên diễn kịch mà em chuẩn bị nhà trước? - Thông điệp mà bạn muốn gửi đến -Em vẽ gì? tranh tuyên truyền tệ -Hãy đưa nạn xã hội để trưng bày hiệu để kêu gọi bạn lớp học? HS lớp trường em thực việc sống ?Theo em liệu có văn hóa, khơng sa người ngăn chặn vào tệ nạn xã hội? AIDS khơng ? Vì - Điều tra số HS ? trường mắc phải tệ nạn xã hội? Nguyên nhân? Hậu quả? - Đề xuất biện để phòng, chống TNXH, HIV/AIDS Một người bạn rủ em vào quán chơi điện tử ăn tiền em ứng xử nào? Năm học: 2020-2021 Page 10 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân HIV/AIDS: Điều 4: Người nhiễm HIV/AIDS không bị phân biệt đối xử phải thực biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khoẻ cộng đồng theo quy định pháp luật Điều 10: Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng, chống việc lây truyền HIV / AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình xã hội; tham gia hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS gia đình cộng đồng Điều 11: Mọi người gia đình tuyên truyền, vận động giáo dục thành viên gia đình thực quy định phòng, chống nhiệm HIV/AIDS Mọi người gia đình người nhiễm HIV/AIDS có trách nhiệm xã hội chăm sóc sức khoẻ, động viên tinh thần người nhiễm HIV/AIDS để họ hồ nhập gia đình cộng đồng Điều 12: Mọi người phải chủ động phịng ngừa lây truyền HIV/AIDS qua đường tình dục, tiêm chích Nghiêm cấm hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý hành vi làm lây truyền HIV/AIDS Phần 2: Bày tỏ, chia sẻ quan điểm thơng qua tranh vẽ ( Phịng tranh) a.Mục đích: HS bày tỏ quan điểm, cách nhìn, cách ứng xử tệ nạn xã hội b Nội dung: HS trình bày( treo) tranh vẽ chủ đề TNXH c Sản phẩm: Trong qua tranh HS trình bày quan điểm , hiểu biết TNXH để từ biết cách phịng tránh d Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao GV: Qua phần tìm hiểu đặt vấn đề nhiệm vụ sgk, theo dõi phim thấy có nguyên nhân, đường lây truyền hậu mà TNXH,HIV/AIDS gây người.Em thể suy nghĩ, quan điểm, cách nhìn em vấn đề thơng qua vẽ- GV giao cho Hs chuẩn bị trước nhà GV tổ chức cho HS tham quan phòng tranh Chủ đề “ QUAN SÁT VÀ HÀNH Học sinh nhận nhiệm vụ ĐỘNG” học tập ? Yêu cầu học sinh thay mặt cho hai nhóm lên thuyết trình tranh Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 25 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân nhóm ? Em thấy bạn vẽ đẹp chưa? ? Thông điệp mà bạn muốn gửi tới gì? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - HS lên dán tranh sau tiến hành tham quan phòng tranh ( HS lên dán tranh chủ đề HIV/AIDS sau HS lớp lên tham quan phòng tranh vòng 1-2 phút ) Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh - HS: Nhận xét bổ sung để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét chốt kiến thức - Nghe ghi chép nhận định để học sinh ghi nội dung vào GV kết luận GV: có bạn vẽ đẹp có bạn vẽ chưa đẹp em định hình rõ nét việc làm khiến người ta dễ bị lây nhiễm HIV/AIDS, sa vào tệ nạn xã hội hậu bước đầu hình thành ý thức cần phải tránh xã TNXH Cô khen gợi lớp Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 26 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập – SGK/38; Bài tập lựa chọn c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Xử lí tình Hồng trót dùng tiền học phí mẹ cho để chơi điện tử Hồng lo lắng khơng biết làm bà hàng nước gần nhà dụ dỗ Hồng mang túi nhỏ đựng Hê-rơ-in giao cho người hộ bà, bà cho tiền đóng học phí khơng nói với mẹ Hồng Hoàng tự nhủ: ” Làm theo lời bà hàng nước được, bị mẹ mắng; làm lẫn thơi, khơng làm nữa” Theo em, ý nghĩ Hoàng hay sai? Nếu em Hoàng, em làm gì?  HS làm việc nhân ? Đã em hoàn cảnh Hoàng chót tiêu tiền mẹ cho để đóng học vào trị chơi điện tử chưa?Khi em xử lí nào? ? Hậu việc làm nào? ? Qua đó, em thấy cần phải làm gì? Bài tập : Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao? a) Chỉ người có quan hệ tình dục với người nước bị nhiễm HIV/AIDS; b) Chỉ người hành nghề mại dâm tiêm chích ma túy bị nhiễm HIV/AIDS; c) Một người trơng khỏe mạnh khơng thể người bị nhiễm HIV/AIDS; d) Có thể điều trị bệnh AIDS Vậy cần có biện pháp để góp phần phịng chống tệ nạn xã hội, lây nhiễm HIV/AIDS nghiên cứu tiết sau Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 27 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Tìm hiểu hành vi vi phạm quy định PL việc phòng, chống TNXH c) Sản phẩm: Học sinh ghi giấy chia sẻ với lớp Học sinh lại nhận xét d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: ?Các em nhớ lại ghi vào tập hành vi vi phạm quy định PL việc phòng, chống TNXH mà em biết? - Làm việc theo nhóm ( yêu cầu HS nhà làm) + Nhóm 1: - Soạn diễn kịch theo chủ đề “ Phòng chống tệ nạn xã hội”? + Nhóm 2: - Tìm hiểu hát: Cùng hòa nhịp tim? Hiện nay, trường THCS Quang Trung có bạn mắc phải tệ nạn xã hội.Đó tệ nạn xã hội nào? Nguyên nhân? Hậu quả? Em điều tra số liệu theo khối 6,7,8,9 + Nhóm 3: Trường ta tổ chức hoạt động để phòng ngừa tệ nạn xã hội trường học? + Nhóm 4: Tìm hiểu địa phương em tồn tệ nạn xã hội nào? Nguyên nhân? Thực nhiệm vụ: Học sinh làm tập 3/sgkvà tập lựa chọn + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ , điều tra số liệu trả lời - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét ==================== Tuần 23-Tiết 23 Ngày soạn /1/2021 Lớp Tiết ( TKB) Ngày dạy Giáo viên : Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 8A 8B /1/2021 /1/2021 Năm học: 2020-2021 8C /1/2021 Page 28 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân KẾ HOẠCH BÀI DẠY T3.Biện pháp phòng, chống Tệ nạn xã hội A MỤC TIÊU (RIÊNG CHO TỪNG TIẾT DẠY) 1.Kiến thức: - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao kỹ phòng chống tệ nạn xã hội 2.Năng lực -Năng lực giải vấn đề + Rèn kĩ vận dụng kiến thức liên môn để đưa biện pháp phòng, chống TNXH -Năng lực tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước: +Trách nhiệm cơng dân nói chung học sinh nói riêng phịng chống tệ nạn xã hội biện pháp phịng tránh +Tích cực tham gia phòng chống tệ nạn xã hội trường địa phương -Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức: + Nhận biết cách phòng, chống tệ nạn xã hội + Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân, gia đình - Năng lực hợp tác: + Cùng với bạn bè, gia đình,nhà trường đề xuất giải pháp góp phần phong, chống TNXH Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm,nhân II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học 1.Hoạt động khởi -DH trực quan sinh động -KT đặt câu hỏi động Hoạt động hình - DH theo nhóm - KT đặt câu hỏi thành kiến thức - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT học tập hợp tác đề - Thuyết trình, vấn đáp - KT phòng tranh - DH phòng tranh 3.Hoạt động luyện - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT đặt câu hỏi tập đề - KT học tập hợp tác - DH cá nhân - KT động não - DH nghiên cứu nhân vật điển hình Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 29 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Hoạt động vận - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT đặt câu hỏi dụng đề -DH sơ đồ tư Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo vấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS xem video kì thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễ HIV/AIDS c) Sản phẩm: - HS xem video trả lời câu hỏi Bước đầu tiếp cận đến quy định PL có hành vi kì thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên chuẩn bị trước video bật cho học sinh xem Câu hỏi: ? Yêu cầu học sinh nêu nội dung clip? ? Em có suy nghĩ quy định PL - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ chung - Báo cáo thảo luận: HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân - Kết luận, nhận định: Đó quy định PL thể tính nhân văn PL nước ta Vậy cịn chúng ta, HS- CD cần phải có biện pháp góp phần phịng ngừa TNXH để có sống lành mạnh Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức: 1.Luyện tập a.Mục đích: HS phân biệt rõ đâu hành vi vi phạm tệ nạn xã hội b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập ; Bài tập lựa chọn c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi tập - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Các bước tiến hành Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động GV Giáo viên giao nhiệm vụ: - Giáo viên phát tập: Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Hoạt động HS Học sinh nhận nhiệm vụ học Page 30 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Bài tập tập * Bài 1:Em xác định đâu hành - HS nghiên cứu vi đúng? Đâu hành vi sai? Giải SGK để trả lời câu hỏi thích? Hành vi Đúng Sai 1)Những người mắc vào tệ nạn ma túy người lười lao động, thích hưởng thụ 2)Thấy người bn bán ma túy lờ đi, coi khơng biết 3)Tích cực học tập, lao động tập thể giúp tránh xa tệ nạn xã hội 4)Dùng thử ma túy lần khơng 5)Tuyệt đối không quan hệ với người nghiện ma túy bị lây nghiện mang tiếng xấu 6)Khơng mang hộ đồ vật người khác rõ gì, cho dù trả nghiều tiền 7)Hút thuốc khơng có hại khơng phải ma túy 8)Ma túy, mại dâm đường lây nhiễm bệnh xã hội, đặc biệt bệnh HIV/AIDS 9)Tệ nạn xã hội đường dẫn đến tội ác 10)Pháp luật khơng xử lí người nghiện vi phạm đạo đức * Bài 2: Một người bạn rủ em vào quán chơi điện tử ăn tiền em ứng xử nào? *Bài 5/sgk/41 “ Hiền rủ Thủy đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh nhật Huệ Thủy nói: “Cậu khơng biết Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 31 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây chết, tớ khơng đến đâu!” Em có đồng tình với Thủy khơng? Vì sao? Nếu em Hiền trường hợp em làm gì?” ? Sau em thử đặt địa vị chị Huệ bị người khác nói em cảm thấy nào? Hãy xé miếng giấy hình trái tim sau lại dán lại Sau khoảng phút yêu cầu HS giơ trái tim lên ? Bây em nhìn thấy trái tim nào? ?Vì khơng cịn ngun vẹn? + Phần văn nghị luận tuần 24, tiết 95,96 viết tập làm văn số với đề tài “ Sự nguy hiểm HIV/AIDS đời sống người.Phòng, chống HIV/AIDS trách nhiệm chúng ta.Em chứng minh ý kiến trên” ? Trong câu truyện, bạn bạn Mai có lời nhắn nhủ đến nào? Vì bạn lại muốn gửi thơng điệp cho chúng ta? ?Theo em liệu người ngăn chặn AIDS khơng ? Vì ? ? Có ý kiến cho rằng: “ tệ nạn mại dâm chuyện xã hội, học sinh không cần quan tâm? Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ nhiệm vụ - HS nghiên cứu trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để trình - HS: Nhận xét bày nội dung bổ sung Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức để học - Nghe ghi sinh ghi nội dung vào chép GV kết *Bài 2: luận => Không nên hình thức cờ bạc - Khuyên bạn dành thời gian cho việc Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 32 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân học, giúp đỡ gia đình - Nói rõ tác hại việc chơi điện tử - Nếu bạn không nghe mà cịn tiếp diễn báo với gia đình, thầy *Bài 3: =>khơng cịn ngun vẹn =>Vì bị tổn thương *bài viết cảm nhận => AIDS thảm họa giới Mọi người tự bảo vệ trước hiểm họa AIDS, sống lành mạnh, có hiểu biết… => Con người ngăn chặn thảm họa AIDS người có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS, có ý thức phịng ngừa, giữ gìn thân -Với tiến khoa học đại, lồi người định tìm kháng sinh phòng ngừa thuốc chữa trị bệnh AIDS => Sai.Học sinh phải cảnh giác để không bị sa vào tệ nạn xã hội đồng thời bảo vệ quyền để khơng bị kẻ xấu xâm phạm 2.Sắm vai; liên hệ thực tế a.Mục đích: HS thể quan điểm tệ nạn xã hội b.Nội dung: Tình huống, HS chuẩn bị đạo cụ để diễn kịch c Sản phẩm: Thơng qua vai diễn để xử lí tình thực tế HS hiểu TNXH nguy hiểm có biện pháp phịng, chống d.Tổ chức thực Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ: ? Yêu cầu HS lên diễn kịch mà em chuẩn bị nhà trước? ? Thông điệp mà bạn muốn gửi đến gì? ? Hãy đưa hiệu để kêu gọi bạn HS lớp trường em thực việc sống có văn hóa, không sa vào tệ nạn xã hội? Học sinh nhận nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập Học sinh thực nhiệm vụ Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 33 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: lêndiễn kịch thảo luận - Giáo viên mời nhóm học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét, đánh giá kết - Nghe ghi chép nhận định đàm thoại chốt kiến thức để học GV kết luận sinh ghi nội dung vào *Khái niệm tệ nạn xã GV chốt kiến thức, khắc sâu kiến hội, HIV/AIDS thức: * Các nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội nguyên nhân chủ yếu người làm chủ thân * Tác hại tệ nạn xã hội, HIV/AIDS thân, gia đình xã hội * Một số qui định pháp luật phòng chống TNXH, HIV/AIDS * Một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ phòng chống TNXH, HIV/AIDS Biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội a.Mục đích: HS tìm hiểu biện pháp phòng, chống TNXH b.Nội dung: Những biện pháp phòng, chống TNXH c.Sản phẩm: HS tự biết cách phòng, chống TNXH để có sống lành mạnh, khơng vi phạm PL d Tổ chức thực hiện: Các bước hành tiến Hoạt động GV Chuyển nhiệm vụ giao Giáo viên giao nhiệm vụ: Nhóm 1:? Kể tên tệ nạn xã hội địa phương em? Ở địa phương em có hoạt động phịng chống tệ nạn xã hội? Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Hoạt HS động Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi Page 34 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân ? Hs trình bày phần tập nhà: điều tra số HS trường mắc phải tệ nạn xã hội? Nguyên nhân? Hậu quả? Nhóm 2:? Khi biết tin, người gia đình bạn bè có tâm trạng nào? ? Qua câu chuyện chị gái bạn Huệ mà vừa phân tích, ta thấy cách nhìn nhận số người người bị nhiễm HIV/AIDS ?Vậy em làm tổn thương chưa? VD? ? Có làm tổn thương đến em chưa? Em có suy nghĩ gì? ? Qua câu chuyện em rút điều gì? GV cho HS nghe hát : “ CÙNG HỊA NHỊP CON TIM” Nhóm 3:? Trước cho Hs nghe, GV đặt câu hỏi: ? Thông điệp mà hát muốn gửi đến gì? ? Trong học số mơn có thay đổi để em có hứng thú, thích tham gia học tập? ? Nhà trường có hoạt động góp phần đẩy lùi TNXH, giúp học sinh thêm u thích mơn học, kính thầy mến bạn, thích tham gia hoạt động tập thể? Nhóm 4:? Bản thân em“nên” “khơng nên” làm để phòng chống tệ nạn xã hội Thực nhiệm Giáo viên theo dõi Học sinh vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập nhóm thực thực nhiệm vụ nhiệm vụ - Trả lời Báo cáo thảo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày luận - Giáo viên mời nhóm học sinh - HS: Nhận xét để trình bày nội dung bổ sung Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 35 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Kết luận nhận - Giáo viên nhận xét định hướng học - Nghe ghi định sinh nêu: chép GV kết Nhóm 1: HS liên hệ với việc làm địa luận phương để kể điều tra số liệu GV: Qua đây, thấy em có cách nhìn nguyên nhân gây , hậu mà TNXH mang đến cho người.Từ đó, em đề giải pháp để phòng, chống TNXH.Điều phụ thuộc vào hành động Nhóm 2: -Mọi người gia đình: Bàng hồng, đau đớn, xót xa giúp đỡ, động viên nhiều - Khơng nên có thái độ kỳ thị, xa lánh người bị nhiễm HIV/AIDS Nhóm 3: GV: thơng điệp mà cô muốn gửi tới em: bảo vệ lấy sống hành động từ bây giờ.Bản thân em cần phải có hoạt động để có lối sống lành mạnh, tránh xã tệ nạn xã hội.Vậy cô cho em phút : suy nghĩ- hành động =>HS tự động mang sản phẩm, ý tưởng mà em chuẩn bị trước nhà( Tích cực, tự giác,sáng tạo học tập, lao động) GV khen gợi việc làm HS, khuyến khích em hành động thường xuyên, tích cực hơn, tự giác, sáng tạo học tập góp phần xây dựng, bảo vệ, phát triển đất nước.Đây hoạt động giúp tránh xa TNXH, chuyên cần học tập Nhóm 4: Giáo viên : Ngơ Thị Dịu Năm học: 2020-2021 -Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS - Sống an toàn, lành mạnh - Tránh xa tệ nạn xã hội,đặc biệt ma túy,mại dâm - Thay đổi tiết học làm cho học hấp dẫn, lôi học sinh học tập - Tích cực tham gia hoạt động trường, cộng đồng tổ chức - Sinh hoạt câu lạc “ Phòng chống tội phạm” - Tham gia hoạt động thi sáng tạo sản phẩm có ích cho học tập, cho sống -Tuân theo qui Page 36 Trường THCS Quang Trung Nên 1.Tham gia hoạt động học tập, sinh hoạt văn nghệ thể dục thể thao lành mạnh 2.Tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội 3.Giúp quan chức phát tội phạm 4.Tuân theo quy định pháp luật Giáo dục công dân định pháp Không nên 1.Không sa vào tệ luật -Tuyên truyền, nạn xã hội 2.Che giấu, tiếp vận động tay cho đối tượng người tham mắc tệ nạn xã hội gia phòng chống 3.Xa lánh, kì thị tệ nạn xã hội người mắc tệ nạn -Giúp quan chức xã hội… phát tội phạm -Tham gia hoạt động học tập, sinh hoạt văn nghệ thể dục thể thao lành mạnh - Tổng kết chủ đề GV sơ kết học: GV: Như vậy, với thời gian tiết học cô em tìm hiểu đơn vị kiến thức sơ đồ tư Sơ đồ tư Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: BT1: Tìm hiểu trị chơi ô chữ việc phòng, chống TNXH - BT 2: Chuẩn bị 15: “ Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại” + Nhận dạng loại vũ khí thơng thường? + Ngun nhân? Tính chất nguy hiểm? + Qui định pháp luật? + Biện pháp phòng, chống cháy,nổ chất độc hại? c) Sản phẩm: Học sinh trả lời câu hỏi tìm chữ bí ẩn d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: ? Gv đọc hệ thống câu hỏi - Làm việc cá nhân Thực nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi BT1 Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 37 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân + Đọc yêu cầu + BT 2: Về nhà nghiên cứu SGK - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu đáp án GV đưa - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét ==================== * Trò chơi: Đốn chữ 1) Ơ số 1: Gồm chữ Hãy điền cụm từ thích hợp vào câu: “ .ra đê mà ở” => Đánh đề 2) Ô số 2: Gồm chữ Những người bán thân mua vui gọi làm nghề gì? => Mại dâm 3) Ô số 3: Gồm chữ Chất kích thích nói chung gây nghiện gì? => Ma túy 4) Ô số 4: Gồm chữ Nhiều bạn học sinh đam mê trò chơi này? Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 38 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân => Điện tử 5) Ô số 5: Gồm chữ Hành động lấy tiền, ví, điên thoại người khác bến tàu, xe nơi đơng người?  Móc túi 6) Ô số 6: Gồm chữ Loại viruts gây nên bệnh AIDS?  HIV 7) Ô số 7: Gồm chữ Khi chích thuốc nghiện dùng dụng cụ này?  Kim tiêm 8) Ô số 8: Gồm chữ Một loại ôn dịch nguyên nhân chủ yếu dẫn đến ung thư phổi?  Thuốc 9) Ô số 9: Gồm chữ Chất bột màu trắng gây nghiện gì?  Hê rơ in 10) Ơ số 10: Gồm chữ Hành động chơi phỏm, xóc đĩa, tổ tơm ăn tiền gọi gì?  Đánh bạc 11) Ơ số 11: Gồm chữ Đây nguyên nhân dẫn đến tượng say sỉn?  Uống rượu  Từ chìa khóa: HÃY NĨI KHƠNG VỚI TỆ NẠN XÃ HỘI Đây thơng điệp mà muốn gửi tới tất Hãy sống lành mạnh, giản dị, tích cực, tựu giác, sáng tạo học tập hoạt động tập thể có ích để trở thành người cơng dân có ích góp phần vào phát triển chung xã hội, đất nước Cô hi vọng với kiến thức ngày hôm cô trang bị cho em kiến thức bổ ích để giúp em có cách nhìn, cách suy nghĩ hành động để không sa vào TNXH, để chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS, TNXH Duyệt G/án ngày 2021 Tổ trưởng Tiêu Thị Hương Giang Giáo viên : Ngô Thị Dịu Năm học: 2020-2021 Page 39 ... học: 20 20 -20 21 Page 18 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Tuần 22 -Tiết 22 Ngày soạn Kế hoạch dạy /1 /20 21 Lớp 8A 8B 8C Tiết ( TKB) Ngày dạy /1 /20 21 /1 /20 21 /1 /20 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2. Tác... ==================== Tuần 23 -Tiết 23 Ngày soạn /1 /20 21 Lớp Tiết ( TKB) Ngày dạy Giáo viên : Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy 8A 8B /1 /20 21 /1 /20 21 Năm học: 20 20 -20 21 8C /1 /20 21 Page 28 Trường THCS Quang Trung... Dịu Năm học: 20 20 -20 21 Page 11 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Tuần 21 -Tiết 21 Ngày soạn Kế hoạch dạy 17/1 /20 21 Lớp 8A 8B 8C Tiết ( TKB) Ngày dạy /1 /20 21 /1 /20 21 /1 /20 21 KẾ HOẠCH BÀI