GA GDCD 6 kỳ 2 ( 20 21)

Trường THCS Quang Trung TUẦN 20- TIẾT 20 Ngày soạn 11/1/2021 Giáo dục công dân Kế hoạch dạy Lớp 6b Tiết( TKB) Ngày /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài Bài 12 12 CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS hiểu quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc - HS biết phân biệt việc làm vi phạm quyền tre em việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền Năng lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với phápluật chuẩn mực đạo đức xã hội -Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân Phẩm chất: - Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức 3.Hoạt động Phương pháp thực - Dạy học nghiên cứu tình - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp - DH nêu vấn đề giải quết vấn Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác - KT đặt câu hỏi Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân luyện tập đề - KT học tập hợp tác - DH theo nhóm - Đóng vai Hoạt động - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT đặt câu hỏi vận dụng đề - DH dự án Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Hoạt động khởi động: a.Mục tiêu: - Kích thích huy động vốn hiểu biết HS quyền trẻ em -Tạo tâm hứng thú cho HS b Nội dung: Video,hình ảnh có liên quan đến quyền trẻ em c.Sản phẩm hoạt động: - Trình bày miệng d Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ; -> Xuất phát từ tình có vấn đề GV chiếu hình ảnh, video hành vi thực tốt chưa tốt quyền trẻ em *Thực nhiệm vụ: - HS quan sát suy nghĩ - GV quan sát, động viên giúp đỡ HS gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm; + Hành vi thực tốt + Hành vi thực chưa tốt *Báo cáo kết quả: HS báo cáo *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét, đánh giá -> GV nêu vấn đề cần tìm hiểu học: Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức: Mục c Bổn phận trẻ em công ước LHQ a) Mục đích: - Giáo viên đàm thoại để HS hiểu bổn phận cơng ước LHQ b) Nội dung: - GV tổ chức đàm thoại để học sinh tìm hiểu nội dung học c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu bổn phận công ước LHQ ý thức thực hành động cụ thể sống d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Các bước tiến hành Giáo dục công dân Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: giao nhiệm - Giáo viên đặt câu hỏi: vụ -Em có biết nhà nước thể quan tâm trẻ em khuyết tật n.t.n? -Em kể số trường giành cho trẻ em khuyết tật mà em biết? Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Thảo luận chúng nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi -Với trẻ có hồn cảnh khó khăn n.t.n? -Trẻ em cần phải làm để thực đảm bảo quyền mình? - Các em phải làm để thực tốt quyền & nghĩa vụ học tập mình? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Thảo luận chung trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh - HS: Nhận xét bổ sung để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét chốt kiến thức nhận định để học sinh ghi nội dung vào Trách nhiệm nhà nước: *Với trẻ khuyết tật: - Nghe ghi chép -Có thể học trường giành GV kết luận riêng cho họ -Trường mù Nguyễn Đình Chiểu,trường câm điếc Xã Đàn…lớp học tình thương cho trẻ tật nguyền * Với trẻ có hồn cảnh khó khăn: -Ngày làm tối học -Vừa học vừa làm -Tự học(sách,báo,truyền hình) -Học lớp tình thương - Bổn phận trẻ em: + Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác + Hiểu quan tâm người Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ GV*Đ –Luật giáo dục: “Nhà nước tạo đk cho em học hành:mở mang hệ thống trường lớp,miễn học phí cho trẻ em tiểu học,giúp đỡ trẻ em khó khăn…” Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập a, b, c, d, e – SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học GV cung cấp thơng tin: GV đưa số liệu tình trạng xâm phạm quyền trẻ em: Báo động từ số: - 250 triệu trẻ em từ 5-14 tuổi bị bóc lột sức lao động giới.Trong số gần 50% trẻ em phải làm viếcuốt ngày - 200 triệu trẻ em sống đờng phố, 40% trẻ em sống thị lớn (Tạp chí Thế giới mới-số 29) - Gần 160 triệu trẻ em giới bị suy dinh dỡng - Vào năm cuối kỉ XX, giới cịn 125 triệu trẻ em, phần lớn gái, không đợc đến trờng (Báo Giáo dục& thời đại ngày 3-4-2000 Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân - Tìm hiểu hành vi thực quyền trẻ em vi phạm quyền trẻ em người xung quanh em c) Sản phẩm: Học sinh ghi giấy chia sẻ với lớp Học sinh lại nhận xét d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: ?Các em nhớ lại ghi vào tập hành vi thực quyền trẻ em vi phạm quyền trẻ em người xung quanh em ? Em điều tra số liệu bạn trường chưa thực quyền TE? - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm tập + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ , điều tra số liệu trả lời - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét ========================= Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân TUẦN 21- TIẾT 21 Ngày soạn 17/1/2021 Kế hoạch dạy Lớp 6b Tiết( TKB) Ngày 30 /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài 13 CƠNG DÂN NƯỚC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: - Công dân người dân nước mang quốc tịch nước - Cơng dân VN người có quốc tịch Việt Nam - Biết phân biệt cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam với công dân nước khác Năng lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc àm thân - Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học 1.Mơ tả phương phápvà kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động 1.Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Phương pháp thực - Dạy học nghiên cứu tình Kĩ thuật dạy học - KT đặt câu hỏi - DH dự án - DH theo nhóm - DH nêu vấn đề giải quết vấn đề - KT đặt câu hỏi - KT học tập hợp tác Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Thuyết trình, vấn đáp 3.Hoạt động - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT đặt câu hỏi luyện tập đề - KT học tập hợp tác - DH theo nhóm - Đóng vai Hoạt động - DH nêu vấn đề giải quết vấn - KT đặt câu hỏi vận dụng đề Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo vấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS nghe hát ngợi ca quê hương, đất nước để tìm hiểu tình cảm yêu thương dành cho đất nước Việt Nam c) Sản phẩm: - HS nghe hát trả lời câu hỏi Bước đầu tiếp cận đến với đất nước Việt Nam có ý thức tìm hiểu nước CHXHCN Việt Nam d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên chuẩn bị trước hát bật cho học sinh nghe Câu hỏi: Cảm xúc học sinh nghe hát? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ chung - Báo cáo thảo luận: HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Chúng ta nên tự hào cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Vịêt Nam Vậy cơng dân gì? Những người công nhận công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam? để trả lời câu hỏi tìm hiểu 13 Hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Tình ( HD HS tự đọc) a) Mục đích: - Giáo viên giúp học sinh hiểu công dân Việt Nam b) Nội dung: - GV cho HS tự đọc tình SGK tìm hiểu điều kiện để trở thành cơng dân Việt Nam c) Sản phẩm: - Học sinh biết điều kiện để trở thành công dân Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam cơng dân Việt Nam d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Các bước tiến hành Giáo dục công dân Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên cho HS tự đọc phần tình giao nhiệm trả lời câu hỏi sau: vụ a Theo em, bạn A-li-a nói có khơng? Vì sao? b Làm tập b/sgk trang 32 Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo luận - Giáo viên mời 1-2 học sinh rút nội dung từ tình - Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tự đọc tình trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Làm việc cá nhân - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận - Giáo viên nhận xét định hướng - Nghe ghi chép GV nhận định học sinh hiểu A-li-a cơng dân VN kết luận có bố người VN (Nếu bố, mẹ chọn quốc tịch VN cho A-li-a) Truyện đọc a) Mục đích: - Giáo viên gọi HS đọc diễn cảm truyện đọc SGK sau thảo luận cặp đơi để tìm hiểu thành tích mà Nguyễn Thúy Hiền dành ý nghĩa việc làm đất nước b) Nội dung: - GV cho HS đọc truyện đọc SGK thảo luận cặp đôi để tìm hiểu trách nhiệm cơng dân Việt Nam đất nước c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu công dân việc làm cần thiết mà công dân cần thực Tổ quốc Từ liên hệ thân d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên mời HS đọc phần truyện giao nhiệm đọc thảo luận cặp đôi trả lời câu vụ hỏi sau: Hãy nêu thành tích mà Thúy Hiền đạt được? Tấm gương Nguyễn Thúy Hiền gợi cho em suy nghĩ gì? Em rút học gì? Thực Giáo viên theo dõi Giáo viên: Ngô Thị Dịu - Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tiến hành lắng nghe bạn đọc tình trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Thảo luận cặp đôi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời học sinh - HS: Nhận xét bổ sung để trình bày nội dung Gọi học sinh - Đánh giá kết thực khác nhận xét, bổ sung nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Kết luận - Đánh giá kết thực nhiệm - Nghe ghi chép GV nhận định vụ học tập: Giáo viên nhận xét kết luận định hướng học sinh nêu: Thúy Hiền giành nhiều huy chương vàng giải thi đấu giới Em Nhà nước trao tặng huân chương lao động hạng nhất, Bài học: Mỗi cơng dân, hạng nhì, hạng ba học sinh cần có nghĩa vụ Bài học: Mỗi cơng dân, học sinh trách nhiệm học tập, rèn cần có nghĩa vụ trách nhiệm học luyện để xây dựng đất tập, rèn luyện để xây dựng đất nước nước Nội dung Nội dung học Tìm hiểu để xác định công dân nước a) Mục đích: Giúp HS hiểu để xác định CD nước b)Nội dung: - GV hướng dẫn đọc tư liệu GV đưa ra, vấn đáp để trả lời câu hỏi để xác định CD nước c)Sản phẩm thực hiện; - HS hiểu để xác định CD nước d) Tổ chức thực Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao GV phát tư liệu cho HS nhiệm vụ Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam 1.Mọi người dân sinh sống lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN 2.Đối với CD người nc ngồi người khơng có quốc tịch: +Phải từ 18 tuổi trở lên + biết tiếng Việt + có năm cư trú VN + tự nguyện tuân theo Pl Vn +Là người có cơng lao đóng Giáo viên: Ngơ Thị Dịu - HS tiếp nhận Nămhọc: 2020-2021 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân góp,XD,bảo vệ TQ VN +Là vợ,chồng,con,bố,mẹ(kể nuôi,bố mẹ nuôi) CD VN 3.Đối với trẻ em: -Trẻ em có cha,mẹ người VN -Trẻ em sinh VN,xin thường trú VN -Trẻ em có cha(mẹ) người VN -Trẻ em tìm thấy lãnh thổ VN không rõ cha(mẹ)là GV nêu câu hỏi: ? Người nước ngồi đến VN cơng tác có coi CD VN khơng? ? Người nước ngồi đến làm ăn sinh sống lâu dài VNcó coi cơng dân VN không? ? Trường hợp TE CD VN? Thực nhiệm vụ Báo cáo thảo luận Kết luận nhận định Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời vài học sinh đại diện cho nhóm để trình bày nội dung Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thảo luận chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào -HS đọc tư liệu, thảo luận nhóm theo bàn - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt - Nghe ghi chép GV kết luận 1.Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam 1.Mọi người dân sinh sống lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN 2.Đối với CD người nc ngồi người khơng có quốc tịch: +Phải từ 18 tuổi trở lên + biết tiếng Việt + có năm cư trú Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 10 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân VN + tự nguyện tn theo Pl Vn +Là người có cơng lao đóng góp,XD,bảo vệ TQ VN +Là vợ,chồng,con,bố,mẹ(kể nuôi,bố mẹ nuôi) CD VN 3.Đối với trẻ em: -Trẻ em có cha,mẹ người VN -Trẻ em sinh VN,xin thường trú VN -Trẻ em có cha(mẹ) người VN -Trẻ em tìm thấy lãnh thổ VN không rõ cha(mẹ)là 2.Công dân nước CHXHCN Việt Nam a) Mục đích: - Giúp học sinh biết công dân nước b) Nội dung: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc SGK, vấn đáp để trả lời câu hỏi tìm hiểu cơng dân nước quốc tịch c) Sản phẩm: - Học sinh hiểu công dân người dân nước mang quốc tịch nước Cơng dân VN người có quốc tịch Việt Nam Biết phân biệt cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam với công dân nước khác d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: giao nhiệm Em hiểu công dân gì? Em vụ lấy ví dụ? Căn vào đâu để xác định công dân nước? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên: Ngô Thị Dịu Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi Học sinh thực nhiệm vụ - Trả lời Nămhọc: 2020-2021 Page 11 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét, đánh giá kết - Nghe ghi chép GV nhận định đàm thoại chốt kiến thức để kết luận học sinh ghi nội dung vào a Công dân nước Công dân người dân CHXHCN Việt Nam nước - Công dân người dân Quốc tịch để xác định nước công dân nước - Quốc tịch để xác định công dân nước Hoạt đông 3.Hoạt động luyện tập: a Mục đích:giúp HS củng cố lại kiến thức học b.Nội dung: - GV giao cho câu hỏi tập a,b/sgk c.Sản phẩm hoạt động: - Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ; GV yêu cầu HS làm tập a,b HS tiếp nhận *Thực nhiệm vụ: - HS phiếu tập - GV -Dự kiên sản phẩm: phiếu tập Bài tập a/sgk ?Theo em,trường hợp CD VN? b.Người VN cơng tác có thời hạn nước ngồi d.Người VN phạm tội bị phạt tù giam e.Người VN 18 tuổi Bài tập b/sgk Hoa CD VN Hoa sinh lớn lên VN Gia đình Hoa thường trú VN nhiều năm *Báo cáo kết quả: HS dán kết lên bảng *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, kết luận Hoạt động Hoạt động vận dụng: a Mục đích:Vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 12 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân b Nội dung; Trả lời câu hỏi liên quan đến để xác định CD nước c.Sản phẩm hoạt động: - HS nêu lên ý kiến cá nhân d Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ; BT1.GV nêu câu hỏi, hs thảo luận nhóm-4 nhóm: phân biệt CD VN với người gốc VN, người VN định cư nước ngoài; người nước ngoài, người không quốc tịch sống VN BT2: GV nêu câu hỏi: với tư cách công dân VN, em suy nghĩ việc làm để góp phần tạo nên xã hội văn minh, đại *Thực nhiệm vụ: - Cá nhân suy nghĩ, báo cáo nhóm, nhóm tập hợp ý kiến - GV hs giỏi trợ giúp nhóm chưa làm - Dự kiến sản phẩm: + CD VN người có quốc tịch VN + Người gốc VN: người VN từ bỏ quốc tich VN, gia nhập quốc tích nước ngồi + Người VN định cư nước ngồi:có quốc tịch VN CD VN + Người nước ngồi: có quốc tịch nước ngồi + Người khơng có quốc tịch:người khơng có quốc tịch VN khơng có quốc tịch nước ngồi *Báo cáo kết quả: BT1:các nhóm báo cáo BT2:về nhà làm *Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, kết luận ======================= Duyệt G/án ngày 18/1/2021 Tổ trưởng Tiêu Thị Hương Giang TUẦN 22- TIẾT 22 Ngày soạn Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy Nămhọc: 2020-2021 Page 13 Trường THCS Quang Trung /1/2021 Lớp Tiết( TKB) Ngày Bài Bài 13 13 Giáo dục công dân 6b /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu Kiến thức: - Mối quan hệ nhà nước với công dân - Biết cố gắng học tập nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành cơng dân có ích cho đất nước Thực đầy đủ quyền nghĩa vụ công dân Năng lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc àm thân - Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học Hoạt động - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi khởi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác Hoạt động - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi hình thành kiến - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác thức - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 14 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân - Đóng vai Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vận dụng vấn đề Tổ chức hoạt động Hoạt động khởi động a Mục tiêu: tạo tâm thế, hứng thú học tập cho học sinh b Nội dung - câu hỏi số quyền, bổn phận TE c Sản phẩm hoạt động - HS nêu số quyền TE bổn phận TE ( dã học CƯLHQ quyền TE) d Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề - Giáo viên yêu cầu: Em nêu số quyền, nghĩa vụ công dân; quyền bổn phận tẻ em mà em biết? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh:suy nghĩ cá nhân - Giáo viên: gọi ý, định hướng câu trả lời HS - Dự kiến sản phẩm: + Quyền nghĩa vụ đóng thuế, quyền tự kinh doanh, quyền bảo vệ sức khỏe, danh dự, nhân phẩm; nghĩa vụ bảo vệ nhà nước + Quyền nghĩa vụ học tập, quyền chăm sóc, vui chơi giải trí *Báo cáo kết quả: Hs trả lời cá nhân *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Hoạt động hình thành kiến thức Mục b Mối quan hệ cơng dân với Nhà nước a) Mục đích: - Giúp học sinh biết mối quan hệ công dân với nhà nước trách nhiệm nhà nước cơng dân nước b) Nội dung: - GV đặt vấn đề để học sinh thảo luận nhóm nhằm tìm hiểu nội dung học c) Sản phẩm: Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 15 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Học sinh hiểu quyền nghĩa vụ Nhà nước trách nhiệm Nhà nước cơng dân nước Biết cố gắng học tập nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành cơng dân có ích cho đất nước Thực đầy đủ quyền nghĩa vụ công dân d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: HS đọc giao nhiệm phần tư liệu tham khảo thảo luận vụ nhóm để làm tập c/SGK trang 35 Vì cơng dân phải thực đắn quyền nghĩa vụ mình? Cơng dân Việt Nam có quyền nghĩa vụ Nhà nước? Từ câu chuyện “ Cô gái vàng” thể thao VN, em có suy nghĩ trách nhiệm người học sinh, người công dân đất nước? Thực Giáo viên theo dõi nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Dựa vào SGK để thảo luận trả lời câu hỏi Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh để trình bày nội dung Kết luận Giáo viên nhận xét, đánh giá kết nhận định thảo luận chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung Quyền Nghĩa vụ Giáo viên: Ngô Thị Dịu Công dân - Được sống - Học tập - Bầu cử … - Sống làm việc theo PL - Thực nghĩa vụ: Bầu cử, nộp thuế, … Trẻ em - Được chăm sóc - Học tập - Được giáo dục … - Học tập tốt - Hiếu thảo - Sống có ích … Học sinh thực nhiệm vụ - Trả lời - Nghe ghi chép GV kết luận b Mối quan hệ công dân với Nhà nước - Ở nước CHXHCN VN cá nhân có quyền có quốc tịch; công dân thuộc dân tộc sống lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN - Cơng dân VN có quyền có nghĩa vụ Nhà nước CHXHCNVN; Nhà nước bảo vệ đảm bảo quyền nghĩa vụ theo quy định PL Nămhọc: 2020-2021 Page 16 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Nhà nước CHXHCNVN tạo điều kiện cho trẻ em sinh lãnh thổ VN có quốc tịch VN Trách nhiệm cơng dân, học sinh - HS phải cố gắng phấn đấu học tập để xây dựng đất nước - Rèn luyện phẩm chất đạo đức để có ích cho đất nước… - Công dân cống hiến sức lực xây dựng đất nước… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập c, d, e – SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - Xử lý tình có vấn đề để nêu quan điểm cá nhân quyền khai sinh có quốc tịch c) Sản phẩm: Học sinh nêu ý kiến cá nhân hành vi vi phạm đến quyền khai sinh có quốc tịch thực tế Từ liên hệ thân thực đắn quyền nghĩa vụ đất nước d) Tổ chức thực Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 17 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Chuyển giao nhiệm vụ: Nếu thấy gia đình, nơi em khơng khai sinh Em làm gì? - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét =========================== TUẦN 23- TIẾT 23 Ngày soạn /1/2021 Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy Lớp 6b Nămhọc: 2020-2021 Page 18 Trường THCS Quang Trung Tiết( TKB) Ngày Bài Bài 14 14 Giáo dục công dân /1/2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS biết số quy định tham gia giao thông Nắm tính chất nguy hiểm nguyên nhân vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng giao thông đời sống người - HS biết tác dụng loại tín hiệu giao thông Năng lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa III Tiến trình dạy học Mơ tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học Hoạt động - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi khởi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác Hoạt động - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi hình thành kiến - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác thức - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Đóng vai Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vận dụng vấn đề Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 19 Trường THCS Quang Trung Tổ chức hoạt động Giáo dục công dân Hoạt động 1: Khởi động a) Mục đích: - Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo vấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: - GV cho HS xem số hình ảnh để học sinh biết thực trạng giao thông Việt Nam thời gian gần c) Sản phẩm: - HS biết tình hình giao thơng Việt Nam thời gian gần tác động đến suy nghĩ học sinh quyền nghĩa vụ công dân tham gia giao thông d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên chuẩn bị trước số hình ảnh trình chiếu lên hình tivi đặt câu hỏi để học sinh trả lời: Câu hỏi: Em có nhận xét tình hình giao thơng nước ta nay? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để giải vấn đề - Báo cáo thảo luận: HS trả lời câu hỏi học sinh khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Qua hình ảnh ta thấy tình hình giao thơng nước ta diễn phức tạp, Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 20 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân phương tiện giao thông ngày gia tăng, tình trạng chưa am hiểu luật dẫn đến vi phạm luật nhiều kể thiếu niên người lớn Hơm để tìm hiểu rõ ngun nhân vụ tai nạn giao thông cách phòng tránh tai nạn tuyên tuyền cho người biết cách tham gia giao thơng an tồn tìm hiểu qua nội dung tiết học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung Thơng tin, kiện a) Mục đích: - Giáo viên giúp học sinh biết thông tin vụ tai nạn giao thông Việt Nam thời gian gần Từ học sinh tìm ngun nhân vụ tai nạn tự liên hệ thân b) Nội dung: - GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK giáo viên cập nhật số liệu để học sinh nhận xét số liệu trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: -HS hiểu tính chất nguy hiểm nguyên nhân vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng giao thông đời sống người d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên cho HS tự đọc phần thông tin, kiện chiếu - Học sinh nhận giao thông tin cập nhật lên hình tivi, đặt câu hỏi chia nhiệm vụ học nhiệm vụ lớp thành nhóm để HS thảo luận câu hỏi sau: tập + Đọc thơng tin, Nhóm Em có nhận xét tình hình tai nạn giao kiện thảo luận nhóm để thơng qua số liệu thống kê? Nhóm Theo em, nguyên nhân dẫn đến trả lời câu hỏi TNGT nay? Nguyên nhân nguyên nhân chính? Nhóm Theo em cần phải làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng? Nhóm Em rút học cho mình? Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm nhiệm vụ nhiệm vụ vụ - Làm việc nhóm Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo - Giáo viên mời 1-2 học sinh trình bày, học sinh - HS: Nhận xét luận nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 21 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân nội dung mà giáo viên đặt Kết luận - Giáo viên nhận xét định hướng học sinh nêu: - Nghe ghi nhận Nhóm 1: Như vậy, tình hình tai nạn giao thơng chép GV kết định so với năm trước có giảm hậu tai nạn luận giao thơng gây trầm trọng, cụ thể: số người chết ngày tăng, hầu hết số người chết người bị thương nằm độ tuổi lao động làm ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển kinh tế, làm thiệt hại hàng trăm tỉ đồng Nhóm 2: Nguyên nhân - Dân số tăng nhanh - Phương tiện giao thông ngày nhiều - Đường sá, cầu cống chưa đáp ứng kịp - Hiểu biết pháp luật ATGT chưa cao - Ý thức chấp hành luật giao thơng chưa tốt Ngun nhân thiếu hiểu biết ý thức chấp hành luật giao thông như: đua xe trái phép, vượt đèn đỏ, chở số người quy định, sử dụng chất kích thích tham gia GT, … Nhóm 3: Biện pháp: tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành luật ATGT, nghiêm chỉnh chấp hành luật GT, … Nhóm 4: TNGT gây hậu nặng nề người tài sản, cần phải nghiêm chỉnh chấp hành luật ATGT tuyên truyền vận động người thân thực Nội dung Nội dung học Mục a Những quy định chung a) Mục đích: - Giúp học sinh biết quy định pháp luật để đảm bảo an tồn giao thơng b) Nội dung: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc SGK, đàm thoại để trả lời câu hỏi tìm hiểu quy định pháp luật để đảm bảo ATGT c) Sản phẩm: - Học sinh HS biết số quy định tham gia giao thông d) Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm - Giáo viên đặt câu hỏi: học tập vụ Pháp luật nước ta có - Dựa vào SGK để trả lời Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 22 Trường THCS Quang Trung Giáo dục cơng dân quy định người tham gia câu hỏi giao thông? Nêu tín hiệu đèn giao thơng mà em biết Thực Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học tập vụ thực nhiệm vụ - Nêu ý kiến cá nhân Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành - HS: Trình bày thảo luận - Giáo viên mời vài học sinh bất - HS: Nhận xét bổ sung kỳ để trình bày nội dung Cho HS khác nhận xét Kết luận Giáo viên nhận xét, đánh giá kết - Nghe ghi chép GV nhận định đàm thoại chốt kiến thức để kết luận học sinh ghi nội dung vào a Những quy định chung - Tuyệt đối chấp hành hệ thống - Tuyệt đối chấp hành hệ báo hiệu giao thông Gồm: thống báo hiệu giao thông + Hiệu lệnh người điều khiển Gồm: giao thông + Hiệu lệnh người điều + Tín hiệu đèn giao thơng khiển giao thơng + Biển báo hiệu + Tín hiệu đèn giao thông + Vạch kẻ đường + Biển báo hiệu + Cọc tiêu đường bảo vệ + Vạch kẻ đường + Hàng rào chắn… + Cọc tiêu đường bảo Tín hiệu đèn vệ Đèn xanh: + Hàng rào chắn… Đèn vàng: Báo hiệu thay đổi tín hiệu Đèn đỏ: Cấm GV giới thiệu thêm Điều 31,32 luật ATGT 2011 Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, tập SGK b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi SGK c) Sản phẩm: Học sinh đưa câu trả lời, dựa hiểu biết thân kiến thức vừa học d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 23 Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân - Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm tập - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục đích: - Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: - GV nêu tình có vấn đề hướng dẫn học sinh dựng kịch sánh vai để thấy thiếu hiểu biết số học sinh tham gia GT tác hại TNGT c) Sản phẩm: Học sinh nêu ý kiến cá nhân hành vi Nam Thể ý kiến bạn ngăn cản giải thích cho Nam hiểu quy định luật ATGT tác hại tai nạn GT gây nhỏ tuổi để tự lái xe tham gia GT d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Tình huống: Vừa tan học, Nam rủ bạn học lớp 6C, xe máy xem Nam biểu diễn bốc đầu xe HS diễn lại tiểu phẩm đặt vấn đề cho bạn giải quyết: Nhận xét hành vi Nam Nếu người bạn Nam em làm gì? - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân - Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét: Nam làm sai quy định HS lớp chưa đủ tuổi điều khiển xe gắn máy, việc bốc đầu dễ gây tai nạn GT, ảnh hưởng đến tính mạng Nam bạn Em nên khuyên Nam dừng hành động tuyên truyền số quy định PL vừa học để Nam biết Duyệt G/án ngày Tổ trưởng /2021 Tiêu Thị Hương Giang Giáo viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 2020-2021 Page 24 ... viên: Ngô Thị Dịu Nămhọc: 20 20 -20 21 Page Trường THCS Quang Trung Giáo dục công dân TUẦN 21 - TIẾT 21 Ngày soạn 17/1 /20 21 Kế hoạch dạy Lớp 6b Tiết( TKB) Ngày 30 /1 /20 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài 13... TUẦN 22 - TIẾT 22 Ngày soạn Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy Nămhọc: 20 20 -20 21 Page 13 Trường THCS Quang Trung /1 /20 21 Lớp Tiết( TKB) Ngày Bài Bài 13 13 Giáo dục công dân 6b /1 /20 21 KẾ HOẠCH... =========================== TUẦN 23 - TIẾT 23 Ngày soạn /1 /20 21 Giáo viên: Ngô Thị Dịu Kế hoạch dạy Lớp 6b Nămhọc: 20 20 -20 21 Page 18 Trường THCS Quang Trung Tiết( TKB) Ngày Bài Bài 14 14 Giáo dục công dân /1 /20 21 KẾ HOẠCH