- Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê: Tình hình chính trị - quân sự (nhà Đinh xây dựng đất nước, tổ chức chính quyền thời Tiền Lê, cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn); sự phát tri[r]
(1)Ngày soạn:20/09/2019
Ngày giảng:7B1……… 7B2………
7B3……… Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM
TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I
BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ–ĐINH–TIỀN LÊ (THẾ KỈ X)
Mục tiêu chương:
1.Kiến thức: HS nắm được:
- Tình hình nước ta buổi đầu độc lập: Ngơ quyền dựng độc lập, tình hình trị cuối thời Ngô, Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước
- Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê: Tình hình trị - qn (nhà Đinh xây dựng đất nước, tổ chức quyền thời Tiền Lê, kháng chiến chống Tống Lê Hoàn); phát triển kinh tế văn hóa
2 Kĩ năng
- Rèn cho HS kĩ sử dụng lược đồ, kĩ nhận định, đánh giá, phân tích, so sánh vấn đề, kiện lịch sử
3 Thái độ
- HS biết trân trọng, tưởng nhớ công lao cha ông
- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước người dân
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức tự chủ; trách nhiệm thân việc phát huy quyền tự chủ dân tộc; tinh thần hịa bình, hợp tác
4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề
(2)Bài Tuần 6, Tiết 11 NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: HS trình bày được:
- Ngơ Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc, tổ chức nhà nước
- Quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2 Kĩ năng
- Bồi dưỡng kỹ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nước dân tộc
- Ghi nhớ công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh – người có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nước, mở thời kì lâu dài cho đất nước
4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: lực thực hành môn Lịch sử; lực nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ kiện lịch sử, nhân vật lịch sử * Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức tự chủ; trách nhiệm thân việc phát huy quyền tự chủ dân tộc
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: + Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô Lược đồ 12 sứ quân Máy chiếu, máy tính
- Học sinh: Sưu tầm tư liệu Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh III PHƯƠNG PHÁP
-Vấn đáp, đàm thoại, phân tích, so sánh, trực quan, kĩ thuật động não, … IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ (4p)
? Trình bày đặc điểm xã hội phong kiến châu Âu?
? Xã hội phong kiến phương Đơng có khác với xã hội phong kiến phương Tây? 3 Bài (35’)
*Giới thiệu ( 1’): Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc, cuối nhân dân ta giành độc lập Với chiến thắng Bạch Đằng năm 938, nước ta bước vào thời kì độc lập, tự chủ Vậy, đất nước ta buổi đầu độc lập sao? Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: (12’)
- MT : HS trình bày q trìnhNgơ Quyền dựng độc lập, hiểu máy nhà nước thời
(3)Ngô Quyền
- PP: vấn đáp, thuyết trình, trực quan - KT: động não
- HT: Cá nhân/nhóm/lớp
(?) Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa lịch sử nước ta?
- Đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán, chấm dứt 10 kỉ thống trị triều đại phong kiến phương Bắc
(?) Việc làm Ngô Quyền sau chiến thắng Bạch Đằng gì?
- Lên ngơi vua. - Chọn đất đóng
- Thiết lập triều đình theo chế độ quân chủ
(?) Tại Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đình mới? HS thảo luận cặp đơi phút
Cử đại diện trình bày
Nhận xét, bổ xung phản biện
GV: nhận xét, bổ sung: Vì họ Khúc dành quyền tự chủ ( phong chức tiết độ sứ) , danh nghĩa phụ thuộc nhà Hán Do vậy, Ngô quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập
* Tích hợp giáo dục đạo đức ( phút)
GV lí giải việc Ngơ Quyền xưng vương qua tích hợp giáo dục đạo đức ý thức tự chủ, trách nhiệm HS việc phát huy quyền tự chủ dân tộc
(?) Ngô Quyền xây dựng máy nhà nước đầu tiên thời kì độc lập nào? - Bộ máy nhà nước thiết lập từ trung ương đến địa phương
+ Trung ương: Vua đứng đầu triều đình định việc Đặt chức quan văn, quan võ, quy định lễ nghi, sắc phục quan lại cấp + Ở địa phương: Ngô Quyền cử tướng có cơng coi giữ châu quan trọng: Đinh Công Trứ - Thứ sử châu Hoan (Nghệ An, Hà Tĩnh), Kiều Công Hãn – Thứ sử châu Phong (Phú Thọ)
- Năm 939 Ngơ Quyền lên ngơi vua, đóng Cổ Loa
- Xây dựng quyền: + Trung ương:
Vua đứng đầu, định việc
Đặt chức quan văn, quan võ
Quy định lễ nghi, sắc phục + Địa phương: Cử tướng có cơng coi giữ châu quan trọng
Bộ máy nhà nước
(4)- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô Quyền
- HS thực
- Chiếu sản phẩm HS máy chiếu over head
GV: gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ máy nhà nước Sau GV treo sơ đồ để đối chiếu, nhận xét
(?) Vua có vai trị máy nhà nước? - Vua người đứng đầu triều đình, định cơng việc trị, qn sự, ngoại giao (?) Em có nhân xét máy nhà nước thời Ngơ?
- Cịn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ
Hoạt động (12’)
- MT: HS hiểu tình hình trị cuối thời Ngô
- PP: vấn đáp , trực quan - KT: động não
- HT : Cá nhân/lớp
Giảng: Sau trị đất nước năm, Ngô Quyền qua đời vào năm 944
(?) Em có nhận xét tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất?
- Đất nước rối loạn, nộ lục đục
(?) Vì lại xảy tình trạng rối loạn đó? - Vì nhân hội vua Ngô Quyền Hai ông Ngơ Xương Ngập Ngơ Xương Văn cịn trẻ, khơng đủ uy tín sức mạnh để giữ vững quyền trung ương Các phe phái lên tranh giành quyền lực Dương Tam Kha – viên quan quyền cướp ngơi, tự xưng Bình Vương Ngô Xương Ngập bỏ trốn Các phe phái lên, đất nước lâm vào tình trạng khơng ổn định
Giảng: Năm 950, Ngô Xương Văn ủng
2 Tình hình trị cuối thời Ngơ
- Năm 944 Ngô Quyền Dương Tam Kha cướp => Các phe phái lên khắp nơi
- Năm 950, Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha khơng quản lí đất nước
- Năm 965, Ngô Xương Văn chết, => Loạn 12 sứ quân
Vua
(5)hộ tướng lĩnh lật đổ Dương Tam Kha, giành lại vua , mời anh trơng coi việc nước Song uy tín nhà Ngơ lúc giảm sút, nội mâu thuẫn đất nước không ổn định
Giảng: Năm 965, Ngô Xương Văn chết, cuộc tranh chấp lực cát cứ, thổ hào địa phương tiếp diễn Đất nước rơi vào tình trạng chia cắt hỗn loạn 12 tướng lĩnh chiếm vùng địa phương, đánh lẫn nhau, gọi “Loạn 12 sứ quân”
(?) Em hiểu “sứ quân” gì?
- Là lực phong kiến dậy chiếm lĩnh vùng đất
GV :sử dụng lược đồ 12 sứ quân giới thiệu khái quát nhanh cho HS (Không dạy danh sách 12 sứ quân)
(?) Việc chiếm đóng sứ quân có ảnh hưởng tới đất nước?
- Các sứ quân chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước, liên tiếp đánh lẫn làm cho đất nước loạn lạc Đây điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước
Hoạt động 3: (10’)
- MT: HS hiểu trình Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước
- PP: vấn đáp, đàm thoại
- KT: động não, trình bày phút -HT: Cá nhân/lớp
Giảng: Loạn 12 sứ quân gây tang tóc cho nhân dân Trong nhà Tống lại có âm mưu xâm lược nước ta Do vậy, việc thống đất nước lại trở nên cấp bách hết
GV dẫn dắt: Trong hồn cảnh đó, Đinh Bộ Lĩnh – người đất Hoa Lư (Ninh Bình) đứng lên thống đất nước
(?) Đinh Bộ Lĩnh ai? Em hiểu Đinh Bộ Lĩnh?
HS trả lời:
GV bổ sung, mở rộng: kể sơ qua thời thơ ấu
3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước
a Tình hình đất nước
- Loạn 12 sứ quân Đất nước chia cắt, loạn lạc
(6)của Đinh Bộ Lĩnh Ơng người Ninh Bình, trai thứ sử Đinh Cơng Trứ, có tài thống lĩnh quân đội Hồi nhỏ, ông sống với mẹ quê nhà Ông thường lũ trẻ nhỏ vùng chăn trâu, chơi trị tập trận, khiêng kiệu, lấy bơng lau làm cờ
(?) Ơng làm để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân?
- Giữa lúc nhà Ngô suy yếu, Đinh Bộ Lĩnh với người thân thiết tổ chức lực lượng, rèn vũ khí, xây dựng Hoa Lư GV: Trình bày trình thống đất nước của Đinh Bộ Lĩnh lược đồ
Khi nhà Ngô sụp đổ, nước rối loạn, Đinh Bộ Lĩnh đem quân đánh dẹp sứ quân Nhờ ủng hộ nhân dân, Đinh Bộ Lĩnh liên kết với sứ quân Trần Lãm, chiêu dụ sứ quân Phạm Bạch Hổ, tiến đánh sứ quân khác Là người có tài, lại nhân dân nhiều địa phương giúp sức, ủng hộ, ông đánh đâu thắng đấy, tôn Vạn Thắng Vương Các sứ quân bị đánh bại xin hàng Tình trạng cát chấm dứt Cuối năm 967, đất nước trở lại yên bình thống
(?) Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên các sứ quân?
- Sử dụng kĩ thuật động não - Huy động ý kiến HS
- Nhận xét, loại bỏ ý kiến không phù hợp - GV chốt ý kiến
- Được nhân dân ủng hộ, có tài mưu lược, đánh đâu thắng Các sứ quân xin hàng bị đánh bại
(?) Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?
- Thống đất nước, lập lại hịa bình nước Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh, chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù (?) Trình bày phút nhận xét cơng lao của Đinh Bộ Lĩnh?
- Gọi 2- HS trình bày
b Quá trình thống
- Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư
-Liên kết với sứ quân Trần Lãm - Được nhân dân ủng hộ
(7)- GV định hướng :
- Cảm phục vị anh hùng dân tộc có cơng thống xã tắc, giang sơn quy mối Ơng người có chí lớn.Từ bày tỏ lịng biết ơn tự hào
4.Củng cố (3 phút)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức học PP: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân/lớp
? Cho biết biểu Ngô Quyền việc xây dựng đất nước? - Bỏ chức tiết độ sứ
- Xưng vương - Chọn đất đóng
- Lập triều đình có tổ chức
? Trình bày cơng lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh với nước ta buổi đầu độc lập?
- Ngô Quyền đặt móng xây dựng quyền độc lập - Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước
5 Hướng dẫn nhà (2 phút) - Học bài, đọc thêm sách giáo khoa - Làm tập
- Sưu tầm mẩu chuyện Đinh Bộ Lĩnh
- Chuẩn bị trước “Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê” V RÚT KINH NGHIỆM
(8)
Ngày giảng:7B1……… 7B2………
7B3………
Bài 9 Tiết 12
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QN SỰ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
Giúp HS hiểu nắm vững điểm sau:
- Thời Đinh – Tiền Lê máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giản thời Ngô Quyền
- Nhà Tống xâm lược nước ta chúng bị quân dân ta đánh cho đại bại
- Nhà Đinh Tiền Lê bước đầu xây dựng kinh tế, phát triển văn hóa 2 Kỹ năng
- Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trình học 3 Thái độ
Giáo dục cho HS:
- Lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ xây dựng kinh tế, quý trọng truyền thống văn hóa cha ơng ta
- Sự biết ơn người có công xây dựng, bảo vệ đất nước thời kỳ đầu giành lại độc lập
* Tích hợp giáo dục đạo đức: tinh thần hịa bình, hợp tác. 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: lực thực hành môn Lịch sử; lực nhận xét, đánh giá, rút học lịch sử từ kiện lịch sử, nhân vật lịch sử II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: + Tranh ảnh di tích lịch sử đền thờ vua Đinh, vua Lê + Lược đồ kháng chiến chống Tống lần thứ - Học sinh: Tìm hiểu kháng chiến chống Tống Lê Hoàn III PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, trực quan, nêu giải vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm, kĩ thuật động não
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
(9)(?) Em cho biết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nước?
Xây dựng quyền: + Trung ương:
• Vua đứng đầu, định việc • Đặt chức quan văn, quan võ • Quy định lễ nghi, sắc phục
+ Địa phương: Cử tướng có cơng coi giữ châu quan trọng
?) Trình bày cơng lao Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta trong buổi đầu độc lập?
3.Bài : (35’)
*Giới thiệu (1’): Sau dẹp yên 12 sứ quân, đất nước trở lại bình thống Đinh Bộ Lĩnh lên vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngơ Quyền đặt móng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: (10 ‘)
- Mục tiêu: Hiểu Nhà Đinh xây dựng đất nước
- PP: phân tích, so sánh, vấn đáp
- KT: kĩ thuật động não, thảo luận nhóm (?) Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
- Lên ngơi Hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư
? Việc Đinh Bộ Lĩnh không xưng vương vương mà xưng đế có ý nghĩa gì?
Thảo luận cặp đơi phút Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, phản biện
GV chốt:
Giảng: + “Đại” có nghĩa “lớn”, “Cồ” cũng có nghĩa “lớn” Do vậy, “Đại Cồ Việt” có nghĩa là: nước Việt to lớn – có ý đặt ngang hàng với Trung Hoa
Đinh Bộ Lĩnh người Việt xưng đế:
+ Vương: tước hiệu vua, dùng cho vua nước nhỏ, chư hầu
+ Đế: tước hiệu vua nước lớn mạnh, có nhiều nước thần phục.(Chẳng hạn Trung Quốc sau thống xưng Đế)
1 Nhà Đinh xây dựng đất nước
- Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư
(10)(?)Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng ở Hoa Lư?
- Hoa Lư quê hương ông, đất hẹp, nhiều đồi núi, thuận lợi cho việc phòng thủ (?) Việc nhà Đinh đặt tên nước không dùng niên hiệu Hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì?
- Sử dụng kĩ thuật động não - Huy động ý kiến HS
- Nhận xét, loại bỏ ý kiến không phù hợp - GV chốt ý kiến
- Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc
Giảng: Như vậy, so với thời Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh tiến thêm bước việc xây dựng quyền độc lập, tự chủ, khẳng định quyền quốc gia dân tộc
(?) Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng những biện pháp để xây dựng đất nước?
- Phong vương cho con, cắt cử tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm minh kẻ có tội Giảng: Thời Đinh , nước ta chưa có luật pháp cụ thể Vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện để răn đe kẻ phản loạn
(?) Những việc làm vua Đinh có ý nghĩa gì?
- Ổn định đời sống xã hội Là sở để xây dựng phát triển đất nước, bảo vệ vững độc lập
Hoạt động 2: (13 ‘) Tổ chức quyền thời Tiền Lê
- PP: phân tích, vấn đáp - KT: kĩ thuật động não
(?) Nhà Tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào?
- Sau Đinh Bộ Lĩnh trai Đinh Liễn bị ám hại, nội nhà Đinh lục đục Bên quân Tống chuẩn bị xâm lược Lê Hồn suy tơn lên làm vua
- Phong vương cho - Cắt cử quan lại
- Dựng cung điện - Đúc tiền
- Xử phạt nghiêm minh kẻ phạm tội
- Sai sứ sang giao hảo với nhà Tống
(11)(?) Hiểu biết em Lê Hồn? Vì Lê Hồn lại suy tơn lên làm vua?
- Ơng người có tài, chí lớn, mưu lược, lại giữ chức Thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội -> Lòng người quy phục
(?) Việc Thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?
- Thể đốn, biết đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích dịng họ, vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc Giảng: phân biệt khái niệm “Tiền Lê” và “Hậu Lê”
(?) Chính quyền nhà Lê tổ chức như thế nào?
- Vua đứng đầu, vua quan văn, quan võ tăng quan Cả nước chia làm 10 lộ, lộ phủ châu
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê
- HS thực
- Chiếu sản phẩm HS máy chiếu over head
- GV chốt
(?) Nhận xét máy nhà nước thời Tiền Lê?
-Được tổ chức chặt chẽ, quy củ thời Ngô (?) Quân đội thời Tiền Lê tổ chức như nào?
- Gồm 10 đạo, chia thành phận: + Cấm quân: (quân triều đình) + Quân địa phương
(?) Những việc làm vua Lê có tác dụng gì?
-Ổn định tình hình đất nước, chuẩn bị điều kiện đối phó với quân Tống
Hoạt động 3: (11’)
- Mục tiêu: HS trình bày kháng chiến chống Tống Lê Hoàn
- PP: tường thuật, vấn đáp, trực quan - KT: kĩ thuật động não
(?) Quân Tống xâm lược nước ta trong
a Sự thành lập nhà Tiền Lê - Năm 979, vua Đinh Tiên Hồng bị giết, nội triều đình lục đục - Nhà Tống lăm le xâm lược
- Lê Hồn suy tơn lên làm vua, đổi niên hiệu Thiên Phúc, lập nên nhà Lê (Tiền Lê)
b Tổ chức quyền Vua
Thái sư – Đại sư
Quan văn Quan võ Địa phương 10 lộ Phủ Châu
- Quân đội: + Cấm quân
+ Quân địa phương
3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn
a Hoàn cảnh lịch sử
(12)hoàn cảnh nào?
- Cuối năm 979, nội nhà Đinh lục đục tranh giành quyền lợi -> quân Tống xâm lược GV tường thuật lại diễn biến kháng chiến lược đồ (giảng thêm chi tiết Lê Hoàn chọn Bạch Đằng để chặn giặc kế thừa tài quân Ngô quyền trước đây)
GV yêu cầu HS tường thuật lại diễn biến Đầu năm 981, quân Tống theo hai đường thủy, tiến đánh nước ta
- Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến
+ Chặn quân thủy sông Bạch Đằng
+ Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi
=> Quân Tống đại bại
- Yêu cầu 02 HS lên trình bày diễn biến kháng chiến
- Lớp nhận xét kĩ sử dụng lược đồ kĩ trình bày bạn
(?) Nhận xét cách đánh giặc Lê Hoàn? - Sử dụng kĩ thuật động não
- Huy động ý kiến HS
- Nhận xét, loại bỏ ý kiến không phù hợp - GV chốt ý kiến đúng:
Có kế thừa cách đánh giặc truyền thống cha ơng (Ngơ Quyền): chủ động, dự đốn tình hình để bố trí chiến lược
Tích hợp đạo đức: ( 1’)
? Sau thắng lợi, Lê Hoàn cho sứ sang giao hảo với nhà Tống trao trả số tù binh Em có đánh giá việc làm này? - Việc làm đắn, thể tinh thần hịa bình nhân nghĩa dân tộc, chấm dứt việc binh đao, mang lại điều tốt đẹp cho nhân dân hai nước
(?) Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi có ý nghĩa gì?
- Khẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược quân Tống, củng cố độc lập nước nhà
b Diễn biến: năm 981
- Đầu năm 981, quân Tống Hầu Nhân Bảo huy theo hai đường thủy, tiến đánh nước ta
- Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến:
+ Chặn quân thủy sông Bạch Đằng
+ Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi
=> Quân Tống đại bại c Ý nghĩa
- Chiến thắng biểu thị ý chí tâm chống ngoại xâm quân dân ta
(13)4 Củng cố (3 phút)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tế PP: Vấn đáp
Hình thức: Cá nhân/lớp
(?) Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì? - Lịng biết ơn kính trọng công lao to lớn vua Đinh
5 Hướng dẫn nhà (2 phút) - Học
- Hoàn chỉnh tập - Đọc chuẩn bị phần II V RÚT KINH NGHIỆM