Đoạn trích sử dụng nghệ thuật miêu tả từ bao quát tới cụ thể,lựa chọn từ ngữ goại hình, chính xác, kết hợp sử dụng các phép tu từ, sử dụng ngôn ngữ địa phương, kết hợp miêu tả và thuyết [r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng: 6B………
Tiết 77 SƠNG NƯỚC CÀ MAU
(Trích Đất rừng phương Nam - Đoàn Giỏi) I
MỤC TIÊU * Mức độ cần đạt:
- Cảm nhận phong phú độc đáo cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau
- Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước văn * Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1 Kiến thức
- Sơ giản tác giả tác phẩm Đất rừng phương Nam
- Thấy vẻ đẹp thiên nhiên sống người vùng đất phương Nam - Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích
- Biết cách tích hợp với tiếng Việt - phép so sánh, với TLV - quan sát, tưởng tượng so sánh nhận xét văn miêu tả
2 Kĩ năng
- Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung văn
- Nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng văn vận dụng chúng làm văn miêu tả cảnh thiên nhiên
* Kĩ sống: Liên hệ môi trường tự nhiên hoang dã. 3.Thái độ
- Có tình u q hương đất nước
- Có ý thức tơn trọng văn hóa gìn giữ bảo vệ danh lam thắng cảnh, bảo vệ tài nguyên môi trường
4 Phát triển lực học sinh : lực sáng tạo, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên:
+ Soạn
+ Đọc sách giáo viên sách soạn, đồ Việt Nam
+ Ảnh chân dung nhà văn Đoàn Giỏi, tranh ảnh thiên nhiên sông nước Cà Mau - Học sinh:
Soạn bài, đọc nghiên cứu SGK III PHƯƠNG PHÁP
(2)IV.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp ( 1’ )
2 Kiểm tra cũ ( 4’ )
Bài học đường đời Dế Mèn gì? Em có suy nghĩ câu nói cuối Dế Choắt?
3.Bài (37’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
Tác phẩm “Đất rừng phương Nam “ truyện dài tiếng Đoàn Giỏi Đây câu chuyện kể đời lưu lạc bé An vùng đất rừng U minh Tác giả đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã phong phú , độc đáo cuộc sống người đất rừng cực Nam tổ Quốc.
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt đợng ( 7’)
- Mục đích:Giúp HS hiểu vài nét tác giả , TP
- PP: nêu vấn đề, gảng bình, vấn đáp -Kĩ thuật động não ,trình bày phút -Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
?) Nêu hiểu biết em tác giả
- HS nêu -> GV chốt
Giảng: Ơng xuất thân gia
đình địa chủ lớn, có hàng trăm mẫu ruộng màu mỡ ven sông Tiền Khi Cách mạng tháng Tám thành công tồn quốc kháng chiến bùng nổ, gia đình ơng tự nguyện hiến toàn nhà cửa, ruộng đất cho quyền Việt Minh Trong năm Việt Nam chống Pháp, Đồn Giỏi cơng tác ngành an ninh, làm công tác thông tin, văn nghệ, đến năm 1955 ông chuyển sang sáng tác biên tập sách báo, cơng tác Đài tiếng nói Việt Nam, Hội Văn
I Giới thiệu chung
1 Tác giả (1925 -1989)
(3)nghệ Việt Nam
Ông ngày tháng năm 1989
tại Thành phố Hồ Chí Minh bệnh ung thư Ngày tháng năm 2000, Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh định đặt tên ông cho phố thuộc Quận Tân Phú
?) Em biết tác phẩm? Đoạn trích - Đất rừng phương Nam tác phẩm xuất sắc văn học thiếu nhi nước ta -> Có sức hấp dẫn lâu bền với nhiều hệ bạn đọc (Gồm 20 chương)
- Được in nhiều lần dựng thành phim “Đất Phương Nam”
* Hoạt động (25’)
- Mục đích:Giúp HS hiểu nội dung, tư tưởng TP
- PP: Phát vấn câu hỏi, thảo luận qui nạp
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
GV nêu yêu cầu đọc -> GV đọc HS đọc hết văn
- HS giải thích mợt số từ khó => HS tóm tắt?
?) Đoạn trích chia thành đoạn? Nội dung
- đoạn
+Từ đầu ->đơn điệu: Những ấn tượng chung ban đầu thiên nhiên vùng Cà Mau
+ Tiếp -> khói sương ban mai: Nói về các kênh rạch Cà Mau sơng Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ
+ Cịn lại: đặc tả chợ Năm Căn đông vui, trù phú, độc đáo
?) PTBĐ văn gì
2 Tác phẩm
- Trích từ chương XVIII truyện “Đất rừng Phương Nam” (1957)
II Đọc, hiểu văn bản
1 Đọc- tóm tắt, thích a Đọc- tóm tắt
b Chú thích 2 Bố cục, PTBĐ a Bố cục: đoạn
(4)Quan sát toàn văn cho biết ?) Hãy cho biết vị trí quan sát của người miêu tả? Thuận lợi vị trí ấy? (Trình tự miêu tả)
- Vị trí (trình tự): từ ấn tượng chung vùng Cà Mau -> tập trung miêu tả, thuyết minh kênh rạch, cảnh vật hai bên -> chợ Năm Căn
- Thuận lợi: tả kĩ lướt qua vùng cảnh quan rộng lớn => trình tự hợp lý
?) Chú ý đoạn cho biết ấn tượng ban đầu tác giả vùng sông nước Cà Mau nào? Được cảm nhận qua giác quan nào? Nghệ thuật nôi bật
- -> HS trình bày - GV chốt:
Ấn tượng bật ban đầu sông nước Cà Mau không gian rộng lớn mênh mơng với sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt bao trùm mùa xuân trời, nước rừng -> gây cảm giác đơn điệu
+ Giác quan: thị giác thính giác
cảm giác màu xanh bao trùm tiếng rì rào bất tận rừng cây, sóng, gió
+ Nghệ thuật: phối hợp tả xen kể, nghệ thuật liệt kê, điệp từ tính từ màu sắc trạng thái cảm giác
* GV chuyển ý: Ngoài việc sử dụng biện pháp miêu tả xen kể tác giả sử dụng nghệ thuật thuyết minh giải thích Điều thể rõ đoạn văn “ở nước đen”
3 Phân tích
3.1 Ấn tượng chung ban đầu thiên nhiên vùng Cà Mau
- Ấn tượng bật ban đầu sông nước Cà Mau: không gian rộng lớn mênh mông với sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt bao trùm mùa xuân trời, nước rừng
- Nghệ thuật: phối hợp tả xen kể, nghệ thuật liệt kê, điệp từ tính từ màu sắc trạng thái cảm giác
(5)?) Qua cách đặt tên cho dịng sơng, con kênh, em có nhận xét địa danh ấy
- Thiên nhiên tự nhiên, hoang dã, phong phú
- Con người sống gần với thiên nhiên -> giản dị chất phác
?) Chú ý đoạn cho biết chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ của dịng sơng rừng đước
- Sông rộng ngàn thước
- Nước đổ ầm ầm biển thác ngày đêm
- Cá nước bơi hàng đàn đen trũi trắng - Rừng đước dựng lên cao ngất trường thành
=> Sử dụng động từ, tính từ nghệ thuật so sánh
?) Trong câu “Thuyền chúng tơi Năm Căn” có động từ hành động thuyền? Nếu thay đổi vị trí ĐT nội dung câu có thay đổi không? Nhận xét cách dùng từ
- Các cụm ĐT ĐT: qua, đổ ra, xi về
=> diễn tả thuyền từ vượt qua thác nguy hiểm -> từ kênh nhỏ sông lớn -> nhẹ nhàng xi theo dịng nước sơng êm ả
=> Nếu thay đổi trình tự thay đổi nội dung, thay đổi trạng thái hành động thuyền khung cảnh
- Các dùng từ chặt chẽ, xác, gợi cảm
?) Nhận xét cách miêu tả màu sắc của tác giả? Tác dụng?
- Xanh mạ miêu tả lớp đước từ
- Xanh rêu non đến già tiếp nối - Xanh chai lọ
* GV bình (Tác dụng việc dùng TN,
3.2 Cảnh kênh rạch dịng sơng Năm Căn
- Kênh rạch: tự nhiên, hoang dã, phong phú
(6)cách miêu tả)
?) Bức tranh (19) miêu tả cảnh nào ?) Chú ý đoạn cho biết chi tiết miêu tả trù phú, độc đáo của vùng chợ Năm Căn? Nghệ thuật
- Đống gỗ cao núi - Bến vận hà nhộn nhíp
- Những ngơi nhà với ánh đèn chiếu rực mặt nước
=> khung cảnh rộng lớn, tấp nập, hàng hóa, phong phú, thuyền bè san sát => trù phú
- Chợ nổi: họp sông, mua thứ độc
- Màu sắc, trang phục, tiếng nói đáo
* Nghệ thuật miêu tả: - Bao quát, cụ thể
- Miêu tả hình khối – màu sắc, âm
*GV: Nghệ thuật miêu tả vừa cho thấy khung cảnh rộng lớn, khung cảnh chung vừa khắc họa hình ảnh cụ thể bật màu sắc độc đáo, tấp nập, trù phù chợ Năm Căn
?) Hãy nêu cảm nhận em Cà Mau
- HS trình bày
*GV: Bài văn mở khơng gian nghệ thuật hồnh tráng sông nước Cà Mau hùng vĩ bao la, giàu đẹp, hoang dã, nguyên sơ, đầy sức sống Tất mở gợi lên tầm hồn kì thú khát khao Bài văn giúp ta hình dung dáng đứng đước Năm Căn – dáng đứng Cà Mau, màu xanh đước mùa xuân quê hương, xứ sở Dáng đứng ấy, mùa xuân chất thơ trang văn Đồn Giỏi
Sơng Năm Căn rừng đước rộng lớn, hùng vĩ
3.3 Cảnh chợ Năm Căn
* Quang cảnh:
- Đống gỗ cao núi - Bến vận hà nhộn nhíp
- Những nhà với ánh đèn chiếu rực mặt nước
- Chợ nổi: họp sông, mua thứ độc
- Màu sắc, trang phục, tiếng nói đáo
* Nghệ thuật miêu tả: - Bao quát, cụ thể
- Miêu tả hình khối – màu sắc, âm
(7)?)Khái quát nội dung đoạn trích
Cảnh thiên nhiên Cà Mau đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy hoang dã Chợ Năm Căn tấp nập trù phú, độc đáo
?)Cho biết nghệ thuật độc đáo văn bản
Đoạn trích sử dụng nghệ thuật miêu tả từ bao quát tới cụ thể,lựa chọn từ ngữ goại hình, xác, kết hợp sử dụng phép tu từ, sử dụng ngôn ngữ địa phương, kết hợp miêu tả thuyết minh HS đọc ghi nhớ
*Hoạt động3( 5’) - Mục đích:Giúp HS luyện tập
- PP: Phát vấn câu hỏi, thảo luận qui nạp.
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
- HS đọc -> xác định nội dung? - HS kể tên sông
4.Tổng kết
4.1 Nội dung, ý nghĩa
Cảnh thiên nhiên Cà Mau đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy hoang dã Chợ Năm Căn tấp nập trù phú, độc đáo
4.2 Nghệ thuật
Đoạn trích sử dụng nghệ thuật miêu tả từ bao quát tới cụ thể,lựa chọn từ ngữ goại hình, xác, kết hợp sử dụng phép tu từ, sử dụng ngôn ngữ địa phương, kết hợp miêu tả thuyết minh 4.3 Ghi nhớ: sgk (23)
III Luyện tập
1 Bài 1: Đọc thêm (23) BT 2(23)
- Sông Bạch Đằng (Quảng Yên) - Sông ĐT
Củng cố ( 2’ )
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
Em nêu xuất xứ đoạn trích Sơng nước Cà Mau?
Văn chia làm phần? Nội dung phần? 5
Hướng dẫn nhà ( 1’ )
- Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc, chi tiết sử dụng phép so sánh
(8)- Làm tập SGK tr
- Đọc nghiên cứu soạn bài: “ Bức tranh em gái tôi”
? Đọc xác định PTBĐ, chia bố cục
?) Nhân vật Kiều Phương: giới thiệu qua phương diện nào? Tìm những chi tiết giới thiệu Kiều Phương
? Nhân vật người anh: tập chung miêu tả khía cạnh nào ? Tâm trạng, tâm lí nhân vật toàn thiên truyện
?) Truyện gợi cho em suy nghĩ học cách ứng xử trước thành công hay tài người khác mình
V RÚT KINH NGHIỆM
Cách mạng tháng Tám t toàn quốc kháng chiến Việt Minh. 1955 Thành phố Hồ Chí Minh