Phép trừ và phép chia

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ... - Năng lự[r]

Ngày soạn:7/09/2019 Ngày giảng:10/09/2019

Tiết PPCT: Bài PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS hiểu kết phép trừ số tự nhiên, kết phép chia số tự nhiên

- Nắm quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư

2 Kĩ năng:

- Làm phép chia hết phép chia có dư trường hợp số chia không ba chữ số

- Rèn kĩ tính tốn xác, hợp lý, nhanh Biết sử dụng thành thạo MTBT

3 Tư duy:

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, tính tốn nhanh, độc lập sáng tạo

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa ,đặc biệt hóa 4 Thái độ tình cảm:

- Có ý thức tự học, húng thú tự tin học tập Có tinh thần hợp tác - Rốn tớnh cn thn, xác, trình bày có khoa học

5 Năng lực cần đạt:

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực thống kê

II Chuẩn bị: GV: SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ vẽ trước tia số, ghi sẵn đề ?3 , tập củng cố

HS: Ôn lại kiến thức phép trừ phép chia Vẽ trước tia số vở nháp

III Phương pháp:

- Phát giải vấn đề; luyện tập thực hành.; hợp tác nhóm nhỏ ; Giảng giải, thuyết trình; Quan sát trực quan

IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp: (1’)

Lớp Sĩ số

6A2 2 Kiểm tra cũ: (5’)

Câu hỏi Đáp án

HS1 : Tìm số tự nhiên x cho : a/ x : = 10 b/ 25 - x = 16 HS2: Thực phép tính: 12 - ; 12 - 13

HS1: a/ x = 80 b/ x =

HS 2: 12 - = 9

12 không trừ cho 13

3 Bài mới:

*ĐVĐ: Vậy phép trừ “- “ a – b thực phép chia a : b thực nghiên cứu học hôm

Thời gian: 10 phút.

Mục tiêu : + HS biết kết phép trừ hai số tự nhiên số tự nhiên

+ Rèn cho HS kĩ vận dụng kiến thức phép trừ vào việc giải tập

Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực PPDH : giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ ,hợp tác, giao tiếp, tính tốn.

Hoạt động GV HS Ghi bảng

GV: Giới thiệu dùng dấu “-” để phép trừ. - Giới thiệu quan hệ số phép trừ SGK

Hãy xét xem có số tự nhiên x mà: a) + x = không?

b) + x = không?

HS: a) x = b) Khơng có x nào.

GV: Giới thiệu: Với hai số tự nhiên có số tự nhiên x (x = 3) mà + x = có phép trừ – = x

- Tương tự: Với hai số tự nhiên khơng có số tự nhiên để + x = khơng có phép trừ –

GV: Khái quát ghi bảng phần in đậm SGK

GV: Giới thiệu cách xác định hiệu tia số bảng phụ (dùng phấn màu)

- Đặt bút điểm 0, di chuyển tia số đơn

1 Phép trừ hai số tự nhiên: a – b = c

( Số bị trừ) – (Số trừ) = (Hiệu)

Cho a, b ¿ N, có số tự

nhiên x cho b + x = a ta có phép trừ a - b = x

* Tìm hiệu tia số: Ví dụ 1: – =

Ví dụ 2: – = khơng có hiệu

vị theo chiều mũi tên, di chuyển ngược lại đơn vị Khi bút chì điểm

Ta nói : - =

GV: Tìm hiệu – tia số?

GV: Giải thích: Khi di chuyển bút từ điểm 5 theo chiều ngược chiều mũi tên đơn vị bút vượt ngồi tia số Nên khơng có hiệu: – phạm vi số tự nhiên

Củng cố: Làm ?1: Điền vào chỗ trống: a) a – a =……

b) a – =……

c) điều kiện để có hiệu a - b là…… GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời câu a, b GV: Điều kiện để có hiệu a – b gì?

HS: c) Điều kiện để có phép trừ a – b là: a 

b

GV: Nhắc lại điều kiện để có phép trừ: Số bị trừ ≥ Số trừ

* ?1:

a) a – a = b) a – = a

c) Điều kiện để có hiệu a - b : a  b

Hoạt động 2: Phép chia hết phép chia có dư

Thời gian: 20 phút.

Mục tiêu :+ HS biết kết phép chia hai số tự nhiên số tự nhiên.

+ Rèn cho HS kĩ vận dụng kiến thức phép chia vào việc giải tập

PPDH: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ ,hợp tác, giao tiếp, tính tốn.

Hoạt động GV HS Ghi bảng

GV: Hãy xét xem có số tự nhiên x

mà

a) x = 12 không? b) x = 12 không?

HS: a) x = b) Khơng có số x

GV: Giới thiệu: Với hai số 12, có số tự nhiên x (x = 4) mà x = 12 ta có phép chia hết 12 : = x

- Câu b khơng có phép chia hết GV: Khái quát ghi bảng phần in đậm SGK

- Giới thiệu dấu ‘’ : ” phép chia - Giới thiệu quan hệ số phép chia SGK

Củng cố: Làm ?2: Điền vào chỗ trống GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời

GV: Cho ví dụ.

12 14 4 GV: Nhận xét số dư hai phép

2 Phép chia hết phép chia có dư a) Phép chia hết:

Cho a, b, x ¿ N, b ¿ 0, có số tự

nhiên x cho b x = a ta có phép chia hết a : b = x

a : b = c

(Số bị chia) : (Số chia) = (Thương)

*?2: Ta điền

a) : a = (a ≠ 0) b) a : a = (a ≠ 0) c) a : = a

b) Phép chia có dư:

Cho a, b, q, r ¿ N, b ¿

ta có a : b = q dư r

hay a = b q + r (0 < r <b)

chia?

HS: Số dư ; 2

GV: Giới thiệu - VD1 phép chia hết. - VD2 phép chia có dư

Ta có: 14 = 3.4 +

- Giới thiệu thành phần phép chia SGK Ghi tổng quát: a = b.q + r (0r <b)

Nếu: r = a = b.q => phép chia hết r 0 a = b.q + r => phép chia có dư

Củng cố: Làm ?3

GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

HS lớp làm nháp nhận xét

GV:Trong phép chia, số chia số

dư cần có điều kiện gì?

HS: Số dư nhỏ số chia

GV: Cho HS đọc phần đóng khung SGK

Tổng quát : (SGK)

a = b q + r (0  r <b)

+) Nếu r = => phép chia hết +) Nếu r 0 => phép chia có dư

*?3: Ta điền

Số bị chia 600 1312 15 /

Số chia 17 32 13

Thương 35 41 /

Số dư 5 0 / 15

(Học phần đóng khung SGK)

Phép trừ phép chia Phép trừ số

tự nhiên

Cơng thức Ví dụ

Phép chia

Phép chia hết

Phép chia có dư

Tổng quát Ví dụ

Điều kiện để thực phép trừ gì?

Điều kiện để thực phép chia gì?

Trong phép chia, số chia số dư cần có điều kiện gì?

* Làm tập 43 (Tr34 –Sgk): Khối lượng bí là:( 1kg + 0,5kg) – 0,1kg = 1,4kg

* Làm Bài tập 44 (Tr24 –Sgk): Tìm x: a) x : 13 = 41

x = 41 13 = 533

d) 7x – = 713 7x = 713 + x = 721 : = 103 5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Học phần đóng khung in đậm SGK

- Làm tập 41, 42, 44, 45, 46 (Tr23, 24 - SGK); 62,64 SBT (6A) - Tiết sau đem theo máy tính bỏ túi Xem trước tập phần luyện

* Hướng dẫn 41 (SGK): Vẽ sơ đồ quãng đường từ Hà Nội đến TP HCM, điền độ dài tương ứng dựa vào sơ đồ để giải toán

Số chia dư 1: 3k +