Các quy tắc xử xự của pháp luật trở thành phương tiện quan trọng của đời sống xã hội có giai cấp. Rót kinh nghiÖm[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 31
Bài 21 : PHÁP LUẬT
NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(Tiết 2)
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức :
- Hiểu định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội
Kỹ :
- Bồi dưỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật
* KNS: HS biết tìm kiếm xử lí thơng tin cách thực ph¸p luËtt Biết phê phán biểu sai việc thực ph¸p luËt
Thái độ :
- Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật
4 Phát triển lực
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trách nhiệm - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư phê phán - Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Giáo viên : - SGK, SGV, TLTK
- Hiến pháp số luật, luật
- Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến sống hàng ngày Học sinh :
- SGK, đọc trước III- Ph ¬ng pháp
Phơng pháp dạy học - Thảo luận nhóm, lớp
- phân tích xử lý tình huèng, tranh luËn KÜ thuËt d¹y häc
- KÜ tht §éng n·o
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- Gi¸o dơc
(2)GV : Đặt câu hỏi :
Pháp luật ? Pháp luật có đặc điểm ? HS : Trả lời :
- Pháp luật quy tắc xử chung , có tính bắt buộc , Nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (5đ)
- Pháp luật có đặc điểm là: Tính quy phạm phổ biến – Tính xác định chặt chẽ – Tính bắt buộc (5đ)
Bµi míi
* Giới thiệu :
Hoạt động 1: Khởi động
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS
- Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình - Hình thức tổ chức: Cá nhân.
Để hiểu rõ đặc điểm , chất,vai trò pháp luật học hơm em tìm hiểu tiếp nội dung 21 : Pháp luật nước cộng hòa XHCN Việt Nam
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV GV
? GV
?
Hoạt động 2
Tìm hiểu nội dung học (tiếp ) - Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, hỏi trả lời
Tổ chức cho học sinh thảo luận chất vai trò pháp luật Đưa VD :
Cơng dân có quyền nghĩa vụ sau :
- Quyền kinh doanh -> Nghĩa vụ đóng thuế
- Quyền học tập -> Nghĩa vụ học tập
Theo em quyền thể điều gì ?
II NỘI DUNG BÀI HỌC (TIẾP -15’
)
HS trao đổi, trả lời
-> Thể tính dân chủ quyền dân chủ công dân
HS trả lời rút học 3- Bản chất pháp luật Việt Nam
(3)GV GV
GV
?
GV
Khẳng định chất pháp luật Việt Nam, giúp cho cơng dân phát huy quyền làm chủ việc xây dựng bảo vệ đất nước
Vậy em hiểu chất pháp luật Việt
Nam thể điều ?
Nhận xét ,chốt lại , yêu cầu HS đọc học ( SGK- 60 )
Phân tích làm rõ chất pháp luật :
+ Về trị: Cơng dân có quyền tham gia quản lý Nhà nước, quyền bầu cử vào quan quyền lực Nhà nước; Quyền kiểm tra, giám sát hoạt động quan, công chức Nhà nước, quyền tự ngôn luận, tự báo chí
+ Về kinh tế: Quyền tự kinh doanh, quyền sở hữu TLSX, quyền lao động + nghĩa vụ lao động
+ Về văn hoá: Quyền + nghĩa vụ học tập
+ Về XH: Quyền bảo vệ chăm sóc sức khoẻ
+ Quyền tự dân chủ, tự cá nhân: Quyền bảo hộ tính mạng , quyền tự lại, cư trú, tự tín ngưỡng Đưa VD
VD :
-Vi phạm đạo đức sợ lương tâm cắn rứt, dư luận xã hội
- Vi phạm pháp luật bị phạt cảnh cáo,
của Đảng cộng sản Việt Nam, thể hiện quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh vực của đời sống xã hội ( trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục )
HS đọc nội dung học ( ghi vở)
HS theo dõi ,trao đổi
HS trả lời :
- Khẳng định vai trò pháp luật xã hội nay,
- Chỉ có quản lí xã hội pháp
luật
-> Pháp luật phương tiện quản lí nhà nước, quản lí xã hội
(4)GV ?
?
GV ?
GV
?
GV GV
phạt tiền, phạt tù
VD khẳng định điều ?
Đưa tiếp VD :
- Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở hữu ( nhà của, tô…)
- Pháp luật quy định biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền lợi, lợi ích hợp pháp công dân
Giải đáp thắc mắc chốt lại ý kiến
VD khẳng định vai trị pháp luật ?
Qua phần tìm hiểu em hiểu pháp luật có vai trị đời sống xã hội ?
Chốt lại , yêu cầu HS đọc học (SGK-60)
Qua phần thảo luận em rút học ?
Nhấn mạnh:
- Vi phạm đạo đức sợ lương tâm cắn rứt, dư luận XH
- Vi phạm PL: Phạt có quản lí
-> Pháp luật phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân
HS trả lời rút học 4- Vai trò pháp luật
- Pháp luật công cụ để thực hiện quản lý nhà nước , quản lý kinh tế, văn hóa xã hội , giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội
- Pháp luật phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân ,bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp của cơng dân bảo đảm công bằng xã hội
HS đọc học ( ghi ) HS tự rút học
* Bài học : Sống, lao động ,học tập tuân theo pháp luật
HS đọc lại nội dung học SGK
III BÀI TẬP (10’)
(5)? GV ? GV PL
- PL phương tiện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân: Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở hữu (nhà cửa, đất, ô tô ) biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền, lợi ích hợp pháp công dân
Bài học hôm gồm nội dung cơ ?
Hoạt động 3
Hướng dẫn giải tập SGK - Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn
HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã học vào tập
- Phương pháp: thảo luận nhóm, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật: động não, trình bày phút.
Tổ chức cho học sinh giải tình SGK
Chữa giải thích thêm tập lý luận , GV lấy thêm VD
So sánh giống khác giữa đạo đức pháp luật ?
HS làm tập
Đáp án : So sánh giống khác đạo đức pháp luật
Đạo đức Pháp luật
Cơ sở hình thành
Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân
Do nhà nước ban hành
Hình thức thể
Các câu ca dao , tục ngữ , câu châm ngôn
Các văn pháp luật : Bộ luật , quy định rõ Biện pháp bảo đảm thực
Tự giác thực thông qua dư luận xã hội :khen chê, lương tâm
Thôngqua tuyên truyền, giáodục thuyết phục cưỡng chế
2- Bài tập trắc nghiệm
(6)Treo bảng phụ tập sau :
Theo em ý kiến nao sau ? a- Nhà trường cần phải đề nội quy b- Xã hội không ổn định không đề pháp luật
c- Cả ý
Nhận xét, kết luận
Củng cố, luyện tập ( 14’)
GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi : HáI hoa dân chủ chủ đề “ Sống, lao động, học tập theo Hiến pháp, pháp luật’’
GV : Cho HS chuẩn bị câu hỏi theo nội dung sau : - Kể chuyện gương người tốt việc tốt chưa tốt - Đọc thơ ,sưu tầm tục ngữ , cao dao pháp luật - Xử lí tình
HS : Tiến hành thực
* Gương người tốt chưa tốt:
+ Anh Nguyễn Hữu Thành công an tỉnh Vĩnh Phúc hi sinh đuổi bắt tội phạm
+ Cảnh sát giao thơng quận N ( thành phố Hồ Chí Minh ) nhận hối lộ tài xế
* Cao dao :
Làm người trông rộng , nghe xa Biết luân , biết lý người tinh
* Tục ngữ
- Làm điều phi pháp điều ác đến - Luật pháp bất vị thân
- Chí cơng vơ tư
* Xử lý tình
Bạn Hưng học muộn không làm tập , trật tự lớp , đánh với bạn
Hành vi bạn Hưng có vi phạm pháp luật khơng ? (Lưu ý vừa vi phạm pháp luật ,vừa vi phạm đạo đức)
(7)GV : Kết luận toàn : Xa xưa có thời lồi người khơng có pháp luật,
người ta điều chỉnh hành vi người chuẩn mực, quy tắc xử xự đạo lí làm người Khi Nhà nước đời quy tắc ,tập quán đó trở nên bất lực hành vi người Một phương tiện đời của người pháp luật Các quy tắc xử xự pháp luật trở thành phương tiện quan trọng đời sống xã hội có giai cấp Với tư cách pháp luật đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật, để góp phần xây dựng xã hội bình n, hạnh phúc.
4- Hướng dẫn HS học làm nhà.(1’) - Học thuộc nội dung học
- Làm tập lại - Sưu tầm ca dao , tục ngữ - Ôn tập kiến thức học - Liên hệ nội dung học V Rót kinh nghiƯm