-Kĩ năng hợp tác,tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu về đặc điểm cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản và môi trường sốngđa dạng của thực vật hạt kín.. - Kĩ năng phân tích, so sánh đ[r]
(1)Ngày soạn:18/2/2018 Tiết: 49 Bài 41 : HẠT KÍN
ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN I
Mục tiêu học : 1
Về kiến thức
- Nêu thực vật hạt kín nhóm thực vật có hoa,quả, hạt Hạt nằm (hạt kín) Là nhóm thực vật tiến hóa (có thụ phấn, thụ tinh kép)
2
Về kỹ :
-Kĩ hợp tác,tìm kiếm xử lí thơng tin tìm hiểu đặc điểm quan sinh dưỡng, quan sinh sản môi trường sốngđa dạng thực vật hạt kín
- Kĩ phân tích, so sánh để phân biệt hạt kín với hạt trần - Kĩ trình bày ngắn gọn, súc tích, sáng tạo
- Ki sống: Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin, kĩ trình bày ý kiến, kĩ hợp tác ứng xử/ giao tiếp, hợp tác nhóm, tự tin
3
Về thái độ :
- Giáo dục hs yêu thích mơn
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu
4 Định hướng phát triển lực
Giúp học sinh phát triển lực giải vấn đề, lực hợp tác II
Chuẩn bị GV HS
- Gv: Chuẩn bị mẫu vật SGK Bảng phụ; kính lúp, giao, kim; phiếu học tập - Hs: Kẻ phiếu theo mẫu gv hướng dẫn
III Phương pháp : -Trực quan, so sánh
-Dạy học nhóm Vấn đáp –tìm tịi Trình bày 1phút Hỏi chuyên gia IV Tiến trình dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp: 1’
Lớp Ngày giảng Vắng
6A 6B
6C 22/2/2018
2/ Kiểm tra cũ:5’
H: Cơ quan sinh dưỡng thơng có đặc điểm ?
H: Cơ quan sinh sản thơng ? Nêu rõ cấu tạo chúng ? 3/ Giảng mới:
Vào bài: Chúng ta quen thuộc với nhiều có hoa như: cam, đậu, ngơ…Chúng gọi chung hạt kín vậy? Chúng khác với hạt trần đặc điểm gì? GV: Ghi tên lên bảng
(2)Hoat động 1: (20’)Quan sát hạt kín: - Phương pháp: - Trực quan Dạy học nhóm Vấn đáp –tìm tịi
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá
nhân-Gv: Yêu cầu hs quan sát mẫu vật theo nhóm nhỏ (2 bàn /nhóm); phát phiếu học tập
-Gv: Gợi y: Cho hs quan sát theo nội dung, làm tập phần a:
a Cơ quan sinh dưỡng: Thân? Lá? Rễ? -Hs: Quan sát theo nhóm, hoàn thành nội dung1
-Gv: Quan sát, rèn kỷ thu thập kiến thức tranh (mẫu vật) cho hs -Gv: Sau hs làm xong phần Yêu cầu
hs làm tiếp phần b:
b Cơ quan sinh sản: Hoa? Đài? Tràng? Nhị? Nhụy?
-Hs: Quan sát, thảo luận nhóm, hồn thành bảng nội 2…
-Gv: Trong hs quan sát, Gv hướng dẫn cho hs kỷ quan sát: Các phận nhỏ phận kính lúp…
-Gv: Treo bảng phụ (bảng tổng thể, để trống)
Yêu cầu hs đại diện nhóm lên làm bảng
-Hs: Lần lược hoàn thành bảng… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung …
Thu phiếu học tập để nhận xét, đưa bảng chuẩn:
1 Quan sát có hoa: (Bảng tập)
St t
Cây Dạng
thân
Dạng rễ Kiểu Gân lá Cánh hoa
Quả (nếu có)
Mơi trườn g sống
1 Bưởi Gỗ Cọc Đơn H.mạng Rời Mọng Ở cạn
2 Đậu Cỏ Cọc Kép H.mạng Rời Khô Ở cạn
3 Huệ Cỏ Chùm Đơn S.song Dính Ở cạn
4 Bèo tây Cỏ Chùm Đơn H.cung Dính Ở
(3)-Gv: Yêu cầu hs nhà lấy thêm vd Hoàn thành bảng vào vở…
H: Khi quan sát nhụy noãn nằm đâu ? Khi tạo nỗn biến thành ? Hạt nằm đâu ?
-Hs: Trả lời Gv: Chứng minh “Hạt kín”…
Hoạt động 2:(13’)Tìm hiểu đặc điểm của
thực vật hạt kín
- Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp –tìm tịi
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân
-Gv: Căn vào bảng tập, yêu cầu: H: Hãy nhận xét khác rễ,
thân, lá, hoa, quả, hạt ?
H: Nêu đ.điểm chung hạt kín ?
-Hs: trả lời…Gv: nhận xét, bổ sung: Hạt dấu kín quả, bảo vệ tốt hơn, sống nhiều m.trường, đa dạng phong phú …
- Tích hợp: Hs tìm hiểu nhóm thực vật, sở nhận thức đa dạng,phong phú giới thực vật ý nghĩa đa dạng phong phú đời sống người,và việc giảm nhẹ tác động biến đổi khí hậu > Hs có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật,tăng cường trồng
2 Đặc điểm thực vật hạt kín:
Hạt kín thực vật có hoa
-Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…) Trong thân có mạch dẫn phát triển
-Có hạt nằm (hạt kín), nhóm thực vật phát triển nhất, tiến hóa
-Môi trường sống đa dạng
4/Củng cố :4’
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
- GV: nhóm sau, nhóm gồm tồn hạt kín? a/ Cây mịt, rêu, ớt
(4)- GV: Tính chất đặc trưng hạt kín gì? a/ Có hoa, quả, hạt nằm
b/ Có sinh sản hạt c/ Có rễ, thân,
- HS: a
5/ Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau:2’ - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr136 - Đọc phần “Em có biết”