giáo án tuần 25

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau:.. - Bạn nhận xét.[r]

TUẦN 25 ***** SOẠN: 10 / / 2017

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017

TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THUỶ TINH I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Biết ngắt nghỉ đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Chuyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc cho HS.

3 Thái độ Có ý thức ý chí kiên cường có lũ lụt xuất hiện * TCPTTT đọc hiểu nội dung cách đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- ƯDCNTT

II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

Voi nhà

- Nhận xét vào 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài- ghi bảng(1') - ƯDCNTT

b.Luyện đọc: GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn , nêu cách đọc cho HS theo dõi

* Đọc câu

* Đọc đoạn

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài - GV đọc mẫu

- Hãy đem, cơm nếp,/ hai trăm-bánh ch-ng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa/ ngựa chín hồng mao.// Thủy Tinh ,sau,/ Không,Mị Nương,/tức giận, cho quân,Sơn Tinh.//Từ đó-chịu thua.// * Đọc theo nhóm

- HS đọc trả lời câu hỏi : Voi nhà - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe

- HS theo dõi GV đọc - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc Kết hợp đọc từ khó

Mị Nương ,non cao, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, nước lũ, lũ lụt…

HS nêu cách đọc HS luyện đọc câu văn

HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

*Thi đọc

* Đọc đồng

c Tìm hiểu bài( 14')

- Những đến cầu hôn Mị Nương? - Em hiểu chúa miền non cao thần gì? Vua vùng nước thẳm thần nào?

- Hùng Vương phân xử việc vị thần cùng cầu hôn nào?

- Vì Thủy Tnh lại giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? - Lễ vật bao gồm gì?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?

- Ai người chiến thắng chiến đấu này?

- Người thua làm gì?

- Câu chuyện nói lên điều gì? d.Luyện đọc lại bài(15')

GV quan sát

3 Củng cố- dặn dò(3')

- Em hiểu điều qua câu chuyện này? - GV nhận xét học , dặn dò xem lại nhà

HS 2: Đọc đoạn cặp thi đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2

H đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi - Sơn Tinh: chúa miền non cao

- Thuỷ tinh: vua vùng nước thẳm

- HS đọc thầm đoạn + Trả lời câu hỏi - Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước cưới cơng chúa Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng, voi chín gà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

1 HS đọc câu hỏi + Đọc thầm đoạn - Thần hơ mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngaapj nhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao - Sơn Tinh

- Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi Thảo luận cặp

HS đọc theo nhóm đơi số nhóm đọc

-TOÁN

MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết phần năm đơn vị. 3 Thái độ: Chăm học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:(5')

Gọi HS lên bảng làm BT sau, lớp làm nháp Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

5x ….50 : 30 : 5… x x5 … 45 :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét HS

2 Bài mới:32’

a.Giới thiệu phầnnăm

- Cho HS quan sát hình vng phần học SGK, dùng kéo cắt hình vng thành phần - giới thiệu: Có hình vng chia làm phần nhau, lấy phần phần năm hình vng”

- Tiến hành tương tự với hình trịn, rút kết luận

- Trong tốn học, để thể phần năm hình vng, phần năm hình trịn, người ta dùng số: phần năm - viết 1/5

b Luyện tập

Bài 1: Hình tơ màu 1/5 - u cầu HS suy nghĩ tự làm - G treo kết

3 Củng cố, dặn dò(3')

- Cho HS chơi trò chơi nhận biết: phần năm

- Nhận xét học, dặn HS hoàn thành tự học

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Nhận xét bạn, kiểm tra

- HS đọc thuộc lịng bảng chia - Theo dõi thao tác GV

- Theo dõi giảng GV - Đọc, viết

HS đọc đề

HS tự làm- Đổi kiểm tra chéo

-*** -SOẠN:14 / / 2017

Thứ ba ngày 14 tháng năm2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO ? I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nắm số từ ngữ sông biển -Bước đầu biết đọc trả lời câu hỏi ? 2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết thành câu. 3 Thái độ: Chăm học tập

*TCPTTT nắm số từ ngữ sông biển II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -ƯDCNTT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ(5')

- GV gọi HS lên bảng làm tập2,3 tuần 24

- Cho HS chữa nhận xét bổ sung GV chốt lại vào

2 Bài mới:32’

a Giới thiệu - ghi bảng(1') b.Hướng dẫn làm tập *Bài 1: Tim từ có tiếng biển. - GV treo tranh (ƯDCNTT) - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ

- Sau HS thảo luận theo cặp xong, gọi HS đứng chỗ nêu đáp án

- GVghi nhanh từ HS vừa tìm

Tàu biển, cá biển , rong biển , tôm biển

* GV chốt laị,kết luận đáp án cho HS làm vào

Bài :Nối từ cột A với lời giải nghĩa cột B.

- Bài yêu cầu ?

- Cách làm ?

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp Sau gọi HS trình bày trước lớp

- HS lên bảng làm tập2,3 tuần 24

- HS theo dõi tập nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS đọc đề

+1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Quan sát thực theo y/c +Làm bài:

Tàu biển, cá biển , rong biển , tôm biển

- Đọc từ ghi bảng

- Nhận xét làm bạn, bổ sung - 1HS đọc yêu cầu

Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước:

- HS suy nghĩ tự làm nêu ý kiến …sông , suối , hồ,

- 1HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi hỏi :

Các câu hỏi có đặc điểm chung? - GV cho HS chữa , nhận xét , GV bổ sung chốt lại

- Yêu cầu HS làm vào Bài 4: Trả lời câu hỏi.

- Gọi 1HS đọc yêu cầu - Bài y/c làm gì?

- Y/c h/s đọc đọc : Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh - Y/ C h/s thực hành nhóm đơi

- Gọi h/s nhận xét - Gọi HS bổ sung

* GV nhận xét chốt lại 3.Củng cố dặn dò(3’) - GV nhận xét học

- Dặn dò HS em nhà xem lại tập học

phần in đậm câu sau: VD: Khơng bơi …vì có nước xốy.

- HS làm việc theo nhóm đơi trình bày

VD: HS1: Vì khơng bơi đoạn sông ?

HS 2: Không bơi …vì có nước xốy.

- Nhận xét bạn trả lời bổ sung ý kiến

- Các câu hỏi có cụm từ “ ?

- 1HS đọc yêu cầu

+ Dựa vào tập đọc SGK : Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi - HS nêu

- Nhận xét làm bạn, bổ sung - HS nghe dặn dị

-TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia bảng chia 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS. 3 Thái độ: Chăm học tập.

*TCPTTT thuộc số công thức bảng chia 5, biết giải tốn có phép tính chia bảng chia qua hướng dẫn GV bạn

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

- Gv vẽ lên bảng số hình hình học u cầu HS nhận biết hình tơ màu 1/5 - Nhận xét HS

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1')

2 Hướng dẫn luyện tập(28') Bài 1: Tính nhẩm.

Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia Bài 2: Tính nhẩm.

Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn

- Kết luận lời giải đúng- cho điểm ?Qua có nhận xét gì?

Bài 3:Bài tốn

Gọi 2HS đọc đầu BT cho biết gì? Hỏi gì?

Tóm tắt:

5 cây: hàng 20 cây: hàng?

Bài giải

Số hàng duừa trồng là: 20 : = 4( hàng)

Đáp số: hàng 3.Củng cố, dặn dò(3')

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

- Nhận xét học, dặn HS hoàn thành tronh tự học

- HS làmbài bảng lớp

- Cả lớp làm BT vào vở, nhận xét - HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm BT- lớp làm BT vào vở- nhận xét, chữa

-Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

2 HS đọc đầu

H tóm tắt giải - 1HS giải bảng lớp Chữa nêu câu lời giải khác

- h đọc

-CHÍNH TẢ (Tập – chép)

SƠN TINH THỦY TINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Chép xá tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập 2a; 3a

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ chăm học tập. *TCPTTT chép tả II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Bảng phụ , phấn màu

II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ(5’)

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào tiếng : sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh

sống

- GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, vào 2 Bài mới:

a Giới thiệu ghi bảng(1') b Hướng dẫn viết tả(23')

- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc lần - Đoạn văn giới thiệu với điều gì?

- Tìm chữ viết hoa giải thích sao? - Ngồi tên riêng từ cần viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó:

GV nhận xét

- Yêu cầu HS viết + GV đọc soát lỗi GV chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả:(8') Bài 1:Điền ch / tr vào chỗ trống.

Goi Hs đọc yêu cầu -GV nhận xét

Bài : Tim từ chứa tiếng bắt đầu ch / tr.

Tổ chức cho HS thi tìm từ

- Chia lớp thành đội, cử nhóm trưởng, thư kí - Chứa tiếng bắt đầu ch (hoặc tr): chổi rơm, chi chít, chang chang

- GV yêu cầu HS chơi GV theo dõi cơng bố nhóm thắng trò chơi

-GV nhận xét chung Trong thời gian đội xong trước , thắng

3 Củng cố dặn dò(3') - GV nhận xét gìơ học

- Dặn dị HS nhà viết lại lỗi viết sai viết tả

- HS khác nhận xét làm bạn

- HS nghe - HS theo dõi

- Lớp quan sát bảng phụ đọc thầm, - HS đọc lại

- Vua Hùng Vương thứ 18 có ngời gái đẹp tuyệt trần Khi nhà vua kén chồng cho gái chàng trai đến cầu hôn

- HS nêu giải thích sao?

- Các chữ đầu câu chữ tên riêng như: Sơn Tinh, Thủy Tinh - HS tự nêu

- Nêu viết vào bảng con, HS lên bảng:

- Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao

+ giỏi, thẳm -Hs viết

-Hs soát lỗi, thu

- 1HS đọc nêu y/c - H làm bảng

- Cả lớp làm tập vào HS đọc lại từ điền -1 HS đọc đề nêu y/c - Thi theo nhóm

+ Nhận xét nhóm thắng

- HS nghe dặn dị

KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện; dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe đánh giá lời kể bạn Rèn kĩ kể chuyện cho HS. 3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích kể chuyện.

* TCPTTT biết kể chuyện bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- ƯDCNTT

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

- GV cho HS nối tiếp kể câu chuyện :Quả tim Khỉ

, nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại vào 2 Bài mới

a Giới thiệu bài- ghi bảng(1')

b Hướng dẫn lời kể đoạn truyện(14') *Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện : ( ƯDCNTT)

- GV chiếu tranh minh hoạ

* GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung tranh

- Từ tranh đến tranh VD:

*Tranh 1: + Tranh vẽ cảnh ?

* Tranh : * Tương tự tranh cịn lại3 Bước 1: Kể chuyện nhóm.

-GV chia nhóm - cho HS kể nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bước 2: Kể trước lớp:

-GV tổ chức cho HS thi kể nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS câu hỏi gợi ý gợi mở cho HS kể chuyện

+ Thi kể lại đoạn theo tranh + GV nhận xét

c Kể lại toàn câu chuyện(14')

- GV tổ chức cho HS thi kể lại tồn câu chuyện.( phân vai dựng lại câu chuyện - vai)

- HS nối tiếp kể câu chuyện Quả tim Khỉ

nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

Đáp án : Tranh 3- 2-

- HS nêu vắn tắt nội dung tranh - HS nghe lại nội dung tranh SGK để nhớ lại câu chuyện học

- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện

- H1 kể  một, hai bạn kể lại + HS nêu , HS nhận xét bổ sung - HS quan sát tranh: HS nối tiếp kể đoạn cuả câu chuyện trước nhóm Hết lượt quay lại từ đoạn - 3HS trongnhóm , kể -> nhận xét chỉnh sửa cho bạn

- GV HS nhận xét

- Bình chọn HS, nhóm kể hay

* GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến

3 Củng cố, dặn dị(3') * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe

- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung Truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội

- HS nghe dặn dò

-*** -SOẠN:12 / / 2017

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

-Bước đầu biết đọc rành mạch thể vui tươi, hồn nhiên

-Hiểu thơ: Bé yêu biển bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay Rèn kĩ đọc diễn cảm

3 Thái độ: Chăm rèn đọc. *TCPTTT đọc thơ

* Giáo dục TNMTBĐ : Học sinh hiểu thêm phong cảnh biển (Hoạt động tim hiểu bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ƯDCNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5’)

- GV cho HS chọn đọc đoạn “Dự báo thời tiết” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài- ghi bảng(1’) - ƯDCNTT

b.Luyện đọc:(18’) GV đọc mẫu * Đọc câu

- HS lên bảng đọc

- HS chọn đọc đoạn trả lời câu hỏi

- HS nhận xét cho bạn - HS lắng nghe

- HS theo dõi GV đọc -H nối tiếp đọc câu Mỗi H đọc 2câu + Đọc từ khó:

* Đọc đoạn

Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời.// Bãi giằng với sóng / Chơi trò kéo co.//

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

3.Tìm hiểu bài(7')

?Tìm câu thơ cho thấy biển rộng?

- Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ con?

? Qua thơ em thấy phong cảnh biển nào?

*GD biển đảo ? Em cần phải làm gi để bảo vệ cho môi trường, phong cảnh biển luôn sạch đẹp?

GV chốt lại: -Phong cảnh biển đẹp Chúng ta giữ vệ sinh, biển chơi không vứt rác bừa bãi, không phá phong cảnh biển,góp sức tơn tạo, xây dựng cho phong cảnh biển ngày đẹp hơn…

- Em thích khổ thơ ? Vì sao? -GV chốt lại

4 Học thuộc lòng thơ(5') - GV cho HS đọc thuộc thơ Gv xoá dần

3.Củng cố, dặn dò(3')

- Qua thơ hiểu điều gì? - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà liên hệ thực tế ,xem lại học

H luyện đọc khổ thơ

HS nối tiếp đọc khổ thơ HS đọc giải

Đọc theo cặp HS1: đọc đoạn 1,2 HS 2: đọc đoạn 3,4

HS đọc đồng toàn

- 1HS đọc câu hỏi + Cả lớp đọc thầm

+Tưởng biển nhỏ Mà to trời Biển to lớn + Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co - lon ta lon ton - Nhiều HS phát biểu

- HS phát biểu theo suy nghĩ

HS luyện đoc thuộc - HS nối tiếp phát biểu - HS nghe dặn dị

-TỐN

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết thực biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản -Biết giải tốn có phép nhân bảng nhân

- Biết tìm số hạng tổng, tìm thừa số

Kĩ năng: Củng cố kĩ làm tính giải tốn cho HS, Kĩ tỡm 1, , 1, 1, Của đơn vị

3 Thái độ: Chăm học tập.

* TCPTTT -Biết thực biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân bảng nhân

II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia

- Nhận xét HS 2 Bài mới

a Giới thiêu:(1')

b.Hướng dẫn luyện tập(28’) Bài 1:Tính (theo mẫu)

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: x :

3 nhân chia có phép tính?

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức bảng

- KL cách giải đúng, cho HS nêu lại cách làm

Bài 2:Tìm x - Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

Muốn tìm số hạng chưa biết, thừa số chưa biết ta làm nào?

- Nhận xét HS Bài 4: Bài toán

Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - G treo kết

Qua tập có nhận xét gì?

3-4 HS đọc thuộc lòng bảng chia

- Tính ( theo mẫu) - HS theo dõi

- Có phép tính: Nhân chia - Tính từ trái sang phải - HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Nhận xét, nêu lại cách làm - HS nêu yêu cầu BT

- Lớp làm vào - Lớp nhận xét bạn - HS lên bảng

x + = x = - x =

- chữa yêu cầu HS nêu thành phần tên gọi giải thích cách tìm x

HS đọc yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò(3') -Hướng dẫn nhà 3 - Nhận xét học

- Dặn HS học thuộc bảng nhân, chia

học - HS nghe dặn dò

-ÂM NHẠC

GV CHUYÊN

-TIẾNG ANH

GV CHUYÊN

-*** -SOẠN:13 / / 2017

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 TOÁN

GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.

-Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian 2 Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ cho HS.

3 Thái độ: Có thái độ quý trọng thời gian.

* TCPTTT biết có 60 phút, biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút theo ý muốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

5 x x = 30 16 + x = 32 GV nhận xét

2 Dạy học mới

a Giới thiệu bài(1') GV ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS xem kim phút vào số số

- Giới thiệu đơn vị phút: chia thành 60 phút, 60 phút tạo thành + Viết bảng: = 60 phút

- Chỉ lên mặt đồng hồ nói: Trên đồng hồ kim phút vòng 60 phút

- Quay kim đồng hồ đến vị trí số hỏi:

2 Hs làm bảng lớp + Lớp làm bảng - HS nghe giới thiệu

- Theo dõi, đọc lại - Theo dõi

Đồng hồ giờ?

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

+) Gv kết luận ghi lên bảng

- Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút?

- Quay kim động hồ đến 15 phút, đến 10 15 phút yêu cầu HS đọc đồng hồ

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút giới thiệu tương tự với 15 phút

- Yê cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đến vị trí giờ, 15 phút, 30 phút

c Luyện tập, thực hành(18') Bài 1: Đồng hồ giờ? Yêu cầu Hs quan sát mặt đồng hồ - Đồng hồ thứ giờ? Em vào đâu để biết?

2 30 phút tối gọi giờ?

- Tiến hành tương tự với đồng hồ lại Bài 2:Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào? GV hướng dẫn HS cách làm

- Gọi số cặp Hs làm trước lớp - Nhận xét HS

- Yêu cầu HS kể buổi sáng bạn Mai bài( vừa kể vừa quay kim đồng hồ đến thời điểm đó)

Bài :Tính (theo mẫu) G quan sát theo dõi

Khi thực phép cộng kèm đơn vị đo thời gian ta thực ccộng bình thường sau viết tên đơn vị đo thời gian vào đằng sau 3 Củng cố, dặn dò(3')

- Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh

- Tổng kết học dặn HS thực hành xem đồng hồ

- Đồng hồ 15 phút - Kim phút vào số - HS đọc đồng hồ

- HS theo dõi, nghe Gv giới thiệu - Kim phút số

- HS làm việc cá nhân thực hành quay kim đồng hồ

- Quan sát hình VBT

2 30 phút kim qua số 2, kim phút số

- Còn gọi 19 15 phút

- HS làm theo cặp, HS đọc câu hành động, HS tìm đồng hồ sau đổi vị trí

- số cặp HS thực yêu cầu - Cả lớp theo dõi nhận xét

2 HS đọc yêu cầu Hs làm bảng lớp

Chữa - Nhắc lại cách làm

- HS nghe dặn dò

-MĨ THUẬT

GV CHUYÊN

-CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

BÉ NHÌN BIỂN I MỤC ĐÍCH U CẦU:

Kiến thức:

- Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ

- HS làm tập tả 2a, 3a: Củng cố quy tắc tả: Phân biệt có tiếng âm đầu tr/ch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ trinh bày đẹp cho HS. 3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp

*TCPTTT biết viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ(5')

- GV gọi HS lên bảng lên bảng viết bài, lớp viết bảng

- GV nhận xét vào 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu ghi bảng(1') b Hướng dẫn HS viết tả: - GV đọc lượt

-Đoạn thơ nói đến điều gì?

- Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?

- Mỗi dịng thơ có tiếng? - Nêu cách trình bày?

- Các chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu HS đọc từ khó - G đọc từ: lớn , trời

- GV đọc cho HS viết, theo dõi chỉnh sửa cho HS

G đọc cho HS soát lỗi sai - chấm - Nx 3 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1:Tìm từ có âm ch/ tr

- GV gọi HS nêu yêu cầu

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự nghiên

- HS viết bài:

VD: Bé Ngà, em yêu bé, bé khóc, em dỗ bé nín ru bé ngủ

- HS nhận xét bổ sung

- HS nghe - HS đọc

- Biển rộng lớn , có hành động giống người

- tiếng

- Nên viết từ ô thứ ba +Các chữ đầu câu viết hoa

- HS viết từ khó bảng + HS viết bảng lớp

cứu

- GV mời nhóm HS lên bảng làm bảng phụ( thi tiếp sức)

- GV cho HS chữa , GV chốt lại đáp án

- Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Bài 2:Tìm tiếng có âm ch/ tr

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS hoạt động theo cặp làm mẫu GV tương tự cho HS làm

- Yêu câù HS tự làm

- GV cho HS đọc bài, HS nhận xét bổ sung cho bạn

- GV nhận xét chốt lại kiến thức 3 Củng cố dặn dò(3')

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà xem lại tập đa học lớp

- HS nêu yêu cầu - HS tìm từ theo yêu cầu:

+ VD: nhóm cá: chép , chim, … - trắm , trôi,

- HS chữa , HS nhận xét bổ sung - HS làm tập

+ HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm tập

- HS đọc bài, HS nhận xét bổ sung VD: a) ,, trường , chân

b) dễ , cổ, mũi - HS nghe dặn dò

-*** -SOẠN:14 / / 2017

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 TH

Ể D ỤC GV CHUYÊN

-TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

-Biết đáp lời đồng ý , phù hợp với tình giao tiếp thông thường - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh 2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, kĩ nói, kĩ viết văn cho HS. 3 Thái độ: Chăm học tập.

*TCPTTT đáp lại lời đồng ý, biết cảnh tranh trả lời câu hỏi * Giáo dục MTBĐ: Giáo dục HS hiểu thêm biển, Yêu quý biển (Bài tập 3) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Giao tiếp: Ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - ƯDCNTT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV cho HS lên bảng nói lời đáp lại tuần 24

- GV nhận xét 2 Dạy học :

a Giới thiệu ghi bảng (1') b Hướng dẫn HS làm tập(28') Bài 1:.

- GV cho HS nêu u cầu

-Hồ cần nói với thái độ thé ? -Bố Dũng cần nói với thái độ ? - GV nhận xét bình chọn cặp đối thoại hay , GV chốt lại kiến thức học

Bài 2: Viết lời đáp đoạn đối thoại.

- GV giúp HS nắm yêu cầu , tình tập

- GV khuyến khích HS đáp lời đồng ý theo nhiều cách

- GV : lời bạn Hương , lời anh (b) cần nói với thái độ nào?

VD: Cảm ơn bạn ( a)

Em ngoan , cảm ơn em - GV tuyên dương HS nối tốt

Bài : Quan sát tranh trả lời câu hỏi. - GV cho HS nắm yêu cầu

- GV treo tranh cho HS quan sát (ƯDCNTT) + Tranh vẽ cảnh ?

+ Sóng biển ? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? - GV khuyến khích HS suy nghĩ

*GD biển đảo ? Qua tranh cảnh biển em thấy phong cảnh biển nào?

? Biển cho nguồn tài nguyên gì?

? Em có u biển khơng?

?Em cần phải làm để giữ gìn, bảo vệ mơi trường biển tài nguyên biển?

- GV tổng kết chốt lại: Phong cảnh biển rất đẹp Biển biển không cho phong cảnh đẹp mà cho nguồn tài

- HS lên bảng nói lời, đáp lại tuần 24

- HS nhận xét , bổ sung - HS nghe

- HS nêu yêu cầu

- Từng cặp HS đóng vai bố Dũng - Hà

+ Lời Hà lễ phép

+ Lời bố Dũng niềm nở

* Yêu cầu thái độ lịch , vui vẻ , niềm nở ( không cần nguyên văn SGK)

- HS nhận xét , bổ sung

- HS nắm yêu cầu , tình tập - HS thực hànhđóng vai trước lớp tình a, b

VD: Bạn tuyệt / Mình cảm ơn bạn nhiều lắm…

+ Bạn Hương : biểu lộ biết ơn + Anh : vui vẻ em cho mượn ( dù anh nên cảm ơn )

- H S nghe - nhận xét

- Bình chọn câu trả lời hay , hợp lý - HS nêu yêu cầu

+ Cảnh biển buổi sáng + Sóng biển xanh nhấp nhơ + Sóng nhấp nhơ đẹp

+ Những cánh buồm…mặt trời đám mây

nguyen vụ phong phú Mỗi chung ta cần phải biết bảo vệ môi trường biển nguồn tài nguyên biển nhiều cách như: không vứt rác bữa bãi, không phá hoại phong cảnh biển, khai thác nguồn tài nguyen tren biển cach khoa học…

- HS làm vào

GV kiểm tra số HS - GV chấm ,nhận xét 3 Củng cố , dặn dò (3') - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà liên hệ thực tế , xem lại học , vận dụng vào sống hàng ngày

- HS nghe dặn dị

-TỐN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian sống hàng ngày 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số , 6) 3 Thái độ: Chăm học tập.

* TCPTTT - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Nhận biết việc sử dụng thời gian sống hàng ngày II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mơ hình đồng hồ

III - HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Giới thiệu bài:1’

2- Luyện tập thực hành:36’ Bài 1: Đồng hồ giờ?

- GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ đọc mặt đồng hồ

Bài 2:Mỗi câu ứng với đồng hồ nào? - GV giúp HS hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động

+ Ví dụ: tưới rau lúc 30 phút chiều - Lưu ý : tối = 19

16 30 phút = 30 phút chiều Bài 3: Quay kim mặt đồng hồ

- GV cho HS thực hành chỉnh lại đồng hồ

- Học sinh nêu ứng với đồng hồ

- HS đối chiếu với đồng hồ, lựa chọn tranh vẽ với thích hợp

theo thời gian biết 3- Củng cố - Tổng kết (3’) - Nhận xét học

- HS lớp thực hành đồng hồ nhỏ

- em lên bảng - Nhận xét, bổ sung

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU

- Nêu tên, lợi ích số loài sống cạn - quan sát số loài sống cạn

*TCPTTT nêu tên số sống cạn ích lợi II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kỹ quan sát , tìm kiếm xử lý thơng tin loài sống cạn - Kỹ định : nên khơng nên làm để bảo vệ cối

- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt dộng học tập - Phát triển kỹ hợp tác

- Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- UDCNTT, Một số tranh, ảnh , cối (HS sưu tầm) IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động :2’

2 Bài cũ :5’ Cây sống đâu?

+Cây trồng đâu? +Giới thiệu tên

+Nơi sống lồi -GV nhận xét

3 Bài :25’ a/ Khám phá

-Một số loài sống cạn b/ Kết nối

v Hoạt động 1: Kể tên loài sống trên cạn

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số lồi sống cạn mà em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

1 Tên

2 Thân, cành, lá, hoa

3 Rễ có đặc biệt có vai trị gì?

-u cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày

- Hát

- HS trả lời - Bạn nhận xét

- HS thảo luận

- Hình thức thảo luận: Nhóm thảo luận, thành viên ghi loài mà biết vào giấy - 1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến thảo luận

v Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

-u cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

-Yêu cầu nhóm trình bày + Hình

+ Hình 2: + Hình 3: + Hình 4: + Hình 5: + Hình 6: + Hình 7:

-Hỏi: Trong tất em vừa nói, thuộc:

- Loại ăn quả?

- Loại lương thực, thực phẩm - Loại cho bóng mát

-Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cạn thuộc:

- Loại lấy gỗ? - Loại làm thuốc?

-GV chốt kiến thức: Có nhiều lồi cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc…

c/

Th ưc hành

v Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm loại cây -GV phổ biến luật chơi:

-GV phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn Trong nhụy ghi tên chung tất loại cần tìm Nhiệm vụ nhóm: Tìm loại thuộc nhóm để gắn vào - u cầu nhóm HS trình bày kết

vào phiếu

- Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm + Cây mít: Thân thẳng, có nhiều cành, Quả mít to, có gai

+ Cây phi lao: Thân trịn, thẳng Lá dài, cành.Lợi ích: Chắn gió, chắn cát

+ Cây ngơ: Thân mềm, khơng có cành.Lợi ích: Cho bắp để ăn

+ Cây đu đủ: Thân thẳng, có nhiều cành.Lợi ích: Cho để ăn

+ Cây long: Có hình dạng giống xương rồng Quả mọc đầu cành.Lợi ích: Cho để ăn + Cây sả: Khơng có thân, có Lá dài.Lợi ích: Cho củ để ăn

+Cây lạc: Khơng có thân, mọc lan mặt đất, củ.Lợi ích: Cho củ để ăn

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét bổ sung

+ Cây mít, đu đủ, long + Cây ngơ, lạc

+ Cây mít, bàng, xà cừ

1 Cây pơmu, bạch đàn, thơng,…

2 Cây tía tô, nhọ nồi, đinh lăng…

- HS nghe, ghi nhớ

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :3’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Một số loài sống nước

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

-TẬP VIẾT CHỮ HOA V I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng lần

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ trỡnh bày đẹp cho HS. 3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp.

* TCPTTT viết theo mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ V hoa Bảng viết mẫu cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ(5')

- GV cho HS lên bảng, lớp viết bảng chữ : U, Ư, Ươm

- GV nhận xét vào 2.Bài mới:

a.Giới thiệu - ghi bảng(1') b.Hướng dẫn viết chữ hoa(5')

-GV treo mẫu chữ Yêu cầu HS quan sát, nhận xét chiều cao bề rộng, số nét chữ V hoa

- Chữ V hoa cao li? Gồm nét ? Là nét nào?

- Yêu cầu HS tìm điểm dừng bút đặt bút chữ V

-GV viết mẫu giảng quy trình - GV cho HS viết vào bảng

- GV theo dõi uốn sửâ cho HS, GV giúp đỡ HS yếu

c.Hướngdẫn viết cụm từ ứng dụng(5') - Hs đọc cụm từ ứng dụng

?Em hiểu nghĩa cụm từ Vượt suối băng

- HS lên bảng viết

- HS lên bảng viết chữ : U,Ư - Cả lớp viết bảng chữ : Ươm - HS nhận xét bạn

- HS quan sát, nhận xét chiều cao bề rộng, số nét chữ

- Chữ V hoa: cao5 li Gồm nét là: Nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét sổ thẳng, nét nét móc xi phải - Theo dõi ghi nhớ quy trình viết - HS nghe

- Thực viết bảng

rừng ntn?

- GV giải nghĩa bổ sung , HS giải nghĩa chưa đầy đủ

- Cụm từ Vượt suối băng rừng có chữ, chữ nào?

- Nêu độ cao, khoảng cách chữ cụm từ

- Yêu cầu Hs viết bảng

d.Hướng dẫn viết vào vở(18')

- GV cho HS nêu lại cách viết hướng dẫn HS htực hành viết vào

GV chấm - NX 3 Củng cố, dặn dò(3')

- GV yêu cầu HS tìm thêm cụm từ bắt đầu V

- Hoàn thành viết tiết tự học

những lúc phải qua đoạn đường vất vả, khó khăn gian nan, hiểm trở… - Tự nêu

- Thực theo y/c HS bviết bảng Vượt - Quan sát tự nhận xét - HS thực hành viết tập viết - HS nêu, HS nhận xét bổ sung - HS nghe dặn dò

-SINH HOẠT TUẦN 25

I MỤC TIÊU:

- Qua sinh hoạt HS thấy ưu nhược điểm tuần - Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm

- Đề phương hướng tuần sau II TIẾN HÀNH SINH HOẠT

Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần. Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần Các thành viên lớp cú ý kiến

4 GV nhận xét : a Ưu điểm :

- ……… ……… ……… ………

b Nhược điểm :

……… ……… ………

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU :

- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục nhược điểm - Làm tập đầy đủ truớc đến lớp Chuẩn bị

- Học tập tốt dành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 26/3 - Vệ sinh sẽ, gọn gàng để phũng bệnh