- Mục tiêu : Giúp HS nhận thức được thực trạng, hậu quả và những giải pháp cho vấn đề vi phạm ATGT. - PP:.[r]
(1)Ngày giảng: Tiết 18 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA
CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC CHỦ ĐỀ: AN TOANF GIAO THễNG
I Mục tiêu học. KiÕn thc:
- Giúp học sinh nắm đợc số nội dung, thực trạng bảo vệ môi trờng Kĩ năng:
* Kĩ học:
+ Phân tích thực trạng vấn đề giao thơng + Xử lí tình giao thơng
* Kĩ sống: Tự nhận thức, định Thái độ.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trờng hành động
* Tích hợp kĩ sống
- kĩ nhận thức, kĩ giao tiếp
- kĩ trách nhiệm, kĩ hợp tác, giải vấn đề 4 Phỏt triển lực:
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn của GV - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức giá trị của thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm cua bn thõn
II Chuẩn bị. 1 Thầy:
- Tµi liƯu vỊ luật giao thơng đường - Mét sè th«ng tin vỊ TNGT ViÖt Nam - PhiÕu häc tËp
luật an tồn giao thơng đờng ) Trị:
- Häc bµi, thu thập thông tin hình ảnh v TNGT
- Tìm hiểu thực tế vi phạm ATGT địa phơng vấn đề liên quan (Ghi lại tư liệu tranh ảnh, video )
Nhóm 1: Tìm hiểu thực trạng ATGT địa phương
Nhóm 2: Tìm hiểu ngun nhân dẫn đến TNGT địa phương Nhóm 3: Tìm hiểu hậu của vi phạm ATGT địa phương
Nhóm 4: Tìm hiểu biện pháp khắc phục tình trạng vi phạm ATGT ti a phng III Phơng pháp :
Phơng pháp dạy học
- Tho luận nhóm, đàm thoại, liên hệ thực tế, phân tích, giải vấn đề. Kĩ thuật dạy học
- Chia nhóm, đặt câu hỏi, động não - Hồn tất nhiệm vụ, chia nhóm IV Tiến trình dạy học giỏo dục 1 ổn định tổ chức (1')
2 KiĨm tra bµi cị: 5'
(2)3.Bµi míi:
Hoạt động 1(1’): Khởi động.
- Mục tiêu : Định hướng tiếp cận học - PP Thuyết trình, ván đáp
- Kĩ thuật: trình bày phút
- GV chiếu số hình ảnh TNGT số thống kê của UBATGT quốc gia
- HS: quan sát, lắng nghe.
? Quan hình ảnh số vừa rồi, em có suy nghĩ gì? HS: Trình bày suy nghĩ
GV: Đánh giá, chuyển ý
Hoạt động 2(23’): GV hướng dẫn hS tìm hiểu thực trạng vi phạm ATGT và những giải pháp
- Mục tiêu : Giúp HS nhận thức thực trạng, hậu giải pháp cho vấn đề vi phạm ATGT
- PP: Thuyết trình, ván đáp, nhóm
- Kĩ thuật: trình bày phút, chia nhóm, giao nhiệm vụ
Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt GV gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
sản phẩm giao ở tiết trước.
HS trình bày HS: Nhận xét GV đánh giá, chốt:
? Nhận xét tình hình tai nạn giao thơng nớc ta địa phơng em ? - HS tho lun theo nhúm
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm nhận xét chéo
- GV kÕt luËn
GV: Năm 2007: 286vụ tai nạn / ngày ngời chết / ngày 166 ngời bị thơng/ ngày ? Hãy kể số vụ tai nạn giao thông mà em biết Việt Nam địa phơng em ?
? Tai nạn giao thông gây hậu quả nh cá nhân và cộng đồng ?
? Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ?
-> HS thảo luận đại diện nhóm trình bày
-> nhËn xÐt chÐo -> gv kl
KL: Trong nguyên nhân ý thức ngời không am hiểu luật lệ giao thông biết mà coi thờng luật lệ giao thông
I Thực trạng giao thông nớc ta và địa phơng em :
* Ở ViÖt Nam : Tai nạn giao thông ngày gia tăng
- Năm 2004-> 2005 : trung bình ngày khoảng 30 ngời chết 30 ngời chết, khoảng 60 ngời bị thơng tai nạn giao thông
+ a phơng em : Tai nạn giao thông gia tăng, nhiều vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng gây chết ngời => Hậu : -Thiệt hại ngời của, nhiều ngời khả lao động trở thành gánh nặng cho gia đình XH - bệnh viện tải
- ảnh hởng đến tâm lý nhân dân (ngời dân tham gia giao thông tâm trạng nơm np lo s)
II Nguyên nhân :
+ Do gia tăng phơng tiện giao thông lúc sở hạ tầng, đờng sá không kịp đáp ứng
+ Do nhiều phơng tiện giao thông xuống cấp đợc sử dụng tham gia giao thông
+ Do lực lợng cảnh sát giao thông ít, mỏng làm việc cha hết trách nhiệm, xư lÝ cha nghiªm
(3)HS Hoạt động độc lập
? Em h·y chØ mét số lỗi mà ngời tham gia giao thông mắc phải?
- Lạng lách đánh võng, chở cồng kềnh, uống rợu bia nồng độ cho phép, không đội mũ bảo hiểm, không đờng…
? Chúng ta cần có giải pháp nh để giữ gìn trật tự an tồn giao thơng?
HS: Suy nghĩ trình bày
GV: Chốt giải pháp yêu cầu HS rèn luyện thực hành
=> An toàn bạn, tai nạn thù, giữ gìn trật tự an toàn giao thông cấp bách, trách nhiệm ngời
tham gia giao th«ng thiÕu ý thøc, kh«ng hiĨu luật coi thờng luật, cố tình vi phạm luật
III Biện pháp khắc phục : + Mở rộng đờng sá
+ Gi¸o dơc lt lƯ giao thông cho ngời Giáo dục ngời nâng cao ý thøc chÊp hµnh luËt tham gia giao thông
+ Nghiêm chỉnh thực luật lệ giao thông
+ Các quan có chức cần làm việc nghiêm túc, xử lý nghiêm tr-ờng hợp ph¹m luËt
Hoạt động 2(10’): GV hướng dẫn hS luyện tập
- Mục tiêu : Giúp HS luyện tập vấn đề vi phạm ATGT - PP: thực hành
- K thu t: ĩ ậ Đặt cõu h i, giao nhi m vỏ ệ ụ Gọi HS đọc yêu cầu tập
GV chiếu yêu cầu BT HS: trả lời cá nhân
Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập
- GV đa biển báo hiệu giao thông đờng để giới thiệu cho HS sau yêu cầu HS nhận diện loại biển báo
IV LuyÖn tËp :
Bài 1: Yêu cầu đạt đợc :
+ Khi qua ngã t phải ý tín hiệu, đèn báo, dẫn cảnh sát giao thông + Vợt : Về phía trái ngời trớc + Tránh : Về phía phải Bài 2: u cu t c.
- Đèn xanh: Đợc
- Đèn vàng : Chuẩn bị thi hành lệnh - Đèn đỏ: Dừng lại
Bài : Chỉ rõ nhắc lại loại biển báo giao thông học
4.Củng cố(2’)(PP: thuyết trình) GV chốt lại nội dung thực hành
TNGT gây nhiều hậu nghiêm trọng kinh tế, xã hội, mát người khơng thể bù đắp Vì cần có trách nhiệm việc hạn chế TNGT ý thức chấp hành luật lệ ATGT
5 Híng dÉn häc ë nhµ(3’) :
- HS rèn luyện theo yêu cầu, nhắc nhở ngời giữ gìn trật tự an toàn giao thông
- Chuẩn bị: Bài 12 “Sống làm việc có kế hoạch” + Đọc kĩ truyện đọc
+ Tự lập bảng kế hoạch thời gian biểu cuả cá nhân + Ý nghĩa của việc sống học tập làm việc có kế hoạch + Cách rèn luyện
(4)