Đang tải... (xem toàn văn)
- Giải thích được sự phát triển của khoa học, văn học, giáo dục thời Trần - Đời sống tinh thần của nhân dân ta dưới thời Trần rất phong phú, đa dạng.. - Một nền văn hoá phong phú mạng đ[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: 7B1……… 7B2………
7B3………
Tuần 15, Tiết 28+29 CHỦ ĐỀ: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA
THỜI TRẦN
Bước 1: Xác định vấn đề cần giải học Kĩ đọc hiểu học
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề học
- Gồm : + Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần (t1) + Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần (t2)
- Tích hợp: Tích hợp kiến thức mĩ thuật việc tìm hiểu kiến thức liên quan môn
Ngữ Văn 8:
tiết 97 “Nước Đại Việt Ta”- trích Bình Ngơ Đại cáo- Nguyễn Trãi; Ngữ Văn 7:
Bài 5: Nam Quốc Sơn Hà- Lý Thường Kiệt, Phò giá kinh- Trần Quang Khải; Bài 6: Bài Ca Côn Sơn- Nguyễn Trãi:
Giáo dục công dân 6: Bài 6: Bài học về lòng biết ơn;
Giáo dục công dân 8: Lao động tự giác sáng tạo; Mĩ thuật :Bài
1: Sơ lược mĩ thuật thời Trần;
Âm nhạc lớp tiết 13: Một số nhạc cụ dân tộc:
Toán Bài 8: Các trường hợp tam giác; Lịch sử 7: Bài 15: Sự phát
triển Kinh tế văn hóa thời Trần
+ Cảm nhận sâu sắc lòng tự hào dân tộc khắc sâu tình yêu đất nước, lịch sử dân tộc
- Số tiết: 02 tiết
Bước 3: Xác định mục tiêu học 1 Kiến thức: Giúp hs
- Biết sau kháng chiến liệt chống qn Mơng-Ngun, Đại Việt phải trải qua khó khăn kinh tế, xã hội Nhờ sách, biện pháp tích cực vương triều Trần tinh thần lao động cần cù nhân dân ta, kinh tế, xã hội Đại Việt phục hồi phát triển nhanh chóng
- Giải thích phát triển khoa học, văn học, giáo dục thời Trần - Đời sống tinh thần nhân dân ta thời Trần phong phú, đa dạng
(2)- Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu
- Học sinh khuyết tật: nắm phát triển kinh tế văn hóa thời Trần 2- Kĩ năng:
* kĩ dạy:
- Giúp HS làm quen với phương pháp so sánh, đối chiếu kiện lịch sử. - So sánh phát triển thời Lý thời Trần
*Kĩ sống : rèn kĩ trình bày, lắng nghe, phát biểu suy nghĩ đánh giá vấn đề, kĩ hợp tác hoạt động nhóm
- Học sinh khuyết tật :kĩ đọc, lắng nghe,giao tiếp,hợp tác
3- Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên
4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, giải thích mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá Bước 4: xác định mô tả mức độ yêu cầu c a m i lo i câu h i/b i t p c t lõi cóủ ỗ ỏ ậ ố th s d ng ể ụ để ể ki m tra, ánh giá n ng l c v ph m ch t c a h c sinh d yđ ă ự ẩ ấ ủ ọ h c.ọ
Nội
dung Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cấp độ thấp
Vận dụng Cấp độ cao
1. Sự
phát triển kinh tế văn hóa thời Trần
- Biết tình hình kinh tế, xã hội sau chiến tranh - Những nét đời sống văn hóa, văn học,giáo dục khoa học kĩ thuật,nghệ thuật kiến trúc-điêu khắc
- Vẽ sơ đồ phân hóa tầng lớp xã hội thời Trần
- Liên hệ kiến thức học xuất quốc gia cổ đại phương Đông
- Nhận xét tổ chức nhà nước Văn Lang
- Liên hệ với ngày Giỗ tổ nước ta số điểm đời sống vật chất số phong tục tập quán tốt đẹp
Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học
Tiết 28
SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN
(3)tiết 97 “Nước Đại Việt Ta”- trích Bình Ngơ Đại cáo- Nguyễn Trãi; Ngữ Văn 7:
Bài 5: Nam Quốc Sơn Hà- Lý Thường Kiệt, Phò giá kinh- Trần Quang Khải; Bài 6: Bài Ca Côn Sơn- Nguyễn Trãi:
Giáo dục cơng dân 6: Bài 6: Bài học về lịng biết ơn;
Giáo dục công dân 8: Lao động tự giác sáng tạo; Mĩ thuật :Bài
1: Sơ lược mĩ thuật thời Trần;
Âm nhạc lớp tiết 13: Một số nhạc cụ dân tộc:
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
-Mục đích: HS nắm nét về chủ đề, kĩ đọc hiểu
- Phương pháp : Vấn đáp, thuyết trình, trình bày một phút,
- Thời gian : 30 phút
- Năng lực đọc hiểu, giao tiếp NL sáng tạo, gợi tìm
- Cách thức tiến hành:
Chủ đề “Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần “ + Được phân chia PPCT hành tiết 28,29 Sắp xếp theo chủ đề gồm tiết: 28,29
+ Số tiết dạy: tiết
+ Hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu Tiết chủ đề
( Tiết 28 theo PPCT): Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần (t1)
Dựa vào phương pháp đọc hiểu mà tiết học hôm cô hướng dẫn em tự tìm hiểu cịn lại sau tiết 29 giúp em luyện tập dạng tập củng cố chủ đề
Phần I: SỰ PHÁT TRIỂN VỀ KINH TẾ
-Số lượng bài: 02 bài - Số lượng tiết học: 02 tiết
PHẦN II: CÁC TIẾT CỤ THỂ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN
(4)mạnh mẽ Xã hội ngày phân hoá giai cấp, tầng lớp sâu sắc với đời sống văn hố, đời sống tinh thần nhân dân ta ngày phong phú Để thấy rõ phát triển văn hoá thời Trần Hơm tìm hi u b i h c ể ọ
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: - Thời gian: 13’
- Mục tiêu: Nắm phát triển kinh tế sau chiến tranh
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp, thảo luận nhóm
- KT: động não
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (5 phút) ? Sau chiến tranh, nhà Trần thực các sách để phát triển kinh tế
N : Sau chiến tranh, nhà Trần thực các sách để phát triển nơng nghiệp ?
N : So sánh với thời Lý, ruộng đất tư thời Trần có khác ?
N : Tại ruộng đất tư thời Trần lại phát triển nhanh ?
N : Em có nhận xét tình hình nơng nghiệp Đại Việt sau chiến tranh ?
HS tiến hành thảo luận, trình bày kết vào giấy nháp cử đại diện trình bày trước lớp Các nhóm nhận xét bổ sung cho
GV nhận xét, tổng kết kiến thức
? Thủ công nghiệp thời Trần trực tiếp quản lí ? Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần
GV tổ chức cho HS quan sát H.35 H.36/ Tr.69 so sánh với H.23/ tr.45 SGK
HS ý quan sát so sánh đối chiếu
? Em có nhận xét trình độ kĩ thuật thời Trần so với thời Lý
HSG so sánh liên hệ thực tiễn
(?) Tình hình thương nghiệp thời Trần sau chiến tranh có mới?
? Nhận xét chung tình hình kinh tế thời trần sau chiến tranh?
Do sách khuyến khích SX kinh tế nhanh chóng phục hồi phát triển.Đặc biệt kinh thành Thăng Long,nhiều làng nghề phường nghề thành lập,góp phần nâng cao trình độ
I – SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1 Tình hình kinh tế sau chiến tranh * Nơng nghiệp:
- Nhà Trần thực nhiều sách khuyến kích sản xuất, mở rộng diện tích trồng trọt → nơng nghiệp phục hồi nhanh chóng phát triển - Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng nước - Ruộng đất tư hữa ngày nhiều
* Thủ công nghiệp : phát triển - Do nhà nước trực tiếp quản lí - Gồm nhiều ngành nghề khác - Thủ công nghiệp nhân dân phổ biến phát triển
- Các làng nghề, phường nghề thành lập
- Các sản phẩm làm ngày nhiểu, trình độ ngày cao
* Thương nghiệp :
- Việc trao đổi buôn bán nước phát triển mạnh
- Nhiều trung tâm kinh tế mở nước
(5)sản xuất
G:Sơ lược chuyển ý Hoạt động 2:
- Thời gian: 15’
- Mục tiêu: Nắm tình hình biến đổi xã hội
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp, thảo luận nhóm
- KT: động não
(?) Thời trần có tầng lớp xã hội ? So sánh thời Lý thời Trần tầng lớp xã hội ? HS : - Vua, vương hầu, quý tộc, địa chủ, quan lại, tiểu thủ cơng, thương nhân, nhân dân, tá điền, nơ tì, nông nô Tầng lớp xã hội nhau, mức độ tài sản cách thức bóc lột khác
? Phân hóa tầng lớp xã hội thời Trần có nét khác so với thời Lý ?
HS : Phân hóa tầng lớp thời Trần sâu sắc hơn, địa chủ ngày đông, nơng nơ nơ tì ngày nhiều
GV cho HS thảo luận nhóm theo bàn(3 phút) Vẽ sơ đồ phân hóa tầng lớp xã hội thời Trần
HS: tiến hành thảo luận trình bày kết vào bảng phụ, cử đại diện trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung
+Tầng lớp thống trị: Vua
vương hầu,Quý tộc
Quan lai địa chủ
+Tầng lớp bị trị:
Thương nhân,Thợ thủ công
Nông dân, tá điền
Nơng nơ Nơ tì
Hoạt động 3: Luyện tập – 10p
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ vừa lĩnh hội - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho hs câu hỏi
* Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau
a Hướng dẫn tự học bài” Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần” (t2)
HS dựa sở trình tự học tiết 1, thực bước tương tự để tự học nhà:
- Đọc học
- Trả lời câu hỏi sgk vào b Một số câu hỏi định hướng
Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể ?
(6)3 Em trình bày vài nét tình hình giáo dục thời Trần Em có nhận xét tình hình ?
4 Hãy trình bày vài nét khoa học – kĩ thuật thời Trần Em có nhận xét tình hình ?
5 Hãy giới thiệu nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thời Trần Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng,tìm tịi mở rộng (5’)
-Mục đích: Giúp hs phát triển lực thực hành, vận dụng, liên hệ kiến thức kĩ vừa học để giải vấn đề thực tiễn
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho nhóm Phân cơng nhóm chuẩn bị:
Nhóm 1:
Tại văn học thời Trần lại chứa đựng sâu sắc lòng yêu nước tự hào dân tộc.? Gợi ý : Văn học chữ Hán văn học chữ Nôm Các tác phẩm phản ánh niềm tự hào dân tộc thời hào hùng lịch sử……
Nhóm 2: Tại văn học, khoa học, giáo dục thời Trần phát triển?
Nhóm 3: Các em có suy nghĩ trách nhiệm thân việc giữ gìn và bảo vệ di sản văn hóa ?
Gợi ý : hướng dẫn dựa vào sách giáo dục cơng dân tìm Bảo vệ di sản văn hóa ( nêu lên biện pháp trách nhiệm thân )
- Dự kiến sản phẩm:
+ Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi + HS: Trình bày kết quả, nhận xét bổ sung cho
+ GV: Đánh giá nhận xét, cho điểm kết luận * Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Ngày soạn: ………
Ngày giảng: 7B1……… 7B2………
7B3………
(7)Hoạt động 3: Luyện tập (trên lớp)
Bước 1: Định hướng nội dung – kiến thức văn bản
- Mục đích: Gv kiểm tra việc nắm kiến thức HS việc tự học phần phát triển văn hóa
Nhiệm vụ GV Nhiệm vụ HS
- Tổ chức chương trình - Quan sát, đánh giá - Hỗ trợ, cố vấn
- Báo cáo nội dung chủ đề theo phân cơng
- Tham gia thảo luận, phân tích trả lời câu hỏi tìm hiểu phần nội dung chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác
- Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác
- Phương pháp: Kĩ thuật huy, vấn đáp, trình bày phút, nêu vấn đề - Thời gian: 25 phút
- Cách thức tiến hành:
Giáo viên kiểm tra phần chuẩn bị nhà nhóm GV phát phiếu đánh giá
Hoạt động GV Hoạt động HS
* GV phát:
- Cho HS: “Phiếu tự đánh giá tham gia làm việc nhóm ” phiếu đánh giá sản phẩm nhóm cịn lại
- HS nhận phiếu, điền thông tin
- Chiếu bảng định hướng kiến thức
-Giáo viên cử bạn học sinh dùng kĩ thuật huy điều khiển nhóm báo cáo kết quả thực qua tập dự án chuẩn bị.
- Tr l i v ho n thi n b iả à ệ
Hoạt động nhóm 1 Hoạt động nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Báo cáo Tại văn học
thời Trần lại chứa đựng sâu sắc lòng yêu nước tự hào dân tộc.? Gợi ý : Văn học chữ Hán văn học chữ Nơm Các tác phẩm phản ánh niềm tự hào dân tộc thời hào hùng lịch sử…… 2.Tiến hành báo cáo
* Thuyết trình
- đại diện nhóm trình bày thuyết trình (chiếu máy)
Nội dung:
+ Nêu hiểu biết đời nghiệp sáng tác tác giả Nguyễn Khắc Viện
(8)- Trả lời câu hỏi nhóm bạn * Dự kiến trả lời
Hoạt động nhóm 2 Hoạt động nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Tại văn học, khoa học,
giáo dục thời Trần phát triển?
2.Tiến hành báo cáo * Thuyết trình
- đại diện nhóm trình bày thuyết trình (chiếu máy)
Trong thời gian nhóm tiến hành báo cáo, nhóm khác lắng nghe tích cực, hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin, phiếu đánh giá
- Đưa câu hỏi thắc mắc (nếu có)
Hoạt động nhóm 3 Hoạt động nhóm cịn lại
1.Hình thức báo cáo: Dùng tập dự án báo cáo thuyết trình suy nghĩ trách nhiệm thân việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa ? 2.Tiến hành báo cáo
* Thuyết trình
- đại diện nhóm trình bày bài thuyết trình (chiếu máy)
Trong thời gian nhóm tiến hành báo cáo, nhóm khác lắng nghe tích cực, hồn thành phiếu ghi nhận thông tin, phiếu đánh giá
- Đưa câu hỏi thắc mắc (nếu có)
- Mục đích: Hs vận dụng kiến thức học khái quát chủ đề học
- Phương pháp: vấn đáp, trình bày phút - Thời gian:
-Thời gian: phút. -Cách tiến hành:
Em nhận xét tình hình văn hóa, giáo dục, khoa học,nghệ thuật thời Trần ?
Tích hợp với Giáo dục cơng dân 6: Bài 6: Bài học
lòng biết ơn;
Giáo dục công dân 8: Lao động tự giác sáng tạo;
Mĩ thuật :Bài
1: Sơ lược mĩ thuật thời Trần;
II Tổng kết chủ đề
1. Sự phát triển kinh tế thời Trần
* Tình hình kinh tế:
- Nông nghiệp: hồi phục phát triển
- Thủ công nghiệp: phát triển
- Thương nghiệp: buôn bán trao đổi đẩy mạnh thị trường quốc tế
* Tình hình xã hội: chia làm tầng lớp
2 Sự phát triển văn hóa thời Trần
(9)Âm nhạc lớp tiết 13: Một số nhạc cụ dân tộc:
* Kỹ thuật động não:
Gv: Em hiểu điều qua nội dung hát? Hs suy nghĩ trả lời theo ý hiểu, xác định giá trị của thân
Học sinh khuyết tật:
?Vậy sau học xong chủ đề em cần phải làm để giữ gìn vẻ đẹp văn hóa truyền thống lâu đời dân ta ?
-Hs: trả lời - Gv chốt
- Tích cực trồng xanh, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
- Tuyên truyền toàn dân nghệ thuật ,kiến trúc điêu khắc cơng trình có giá trị lâu đời nước ta, cần phải giữ gìn, không phá hỏng…
- Phát triển văn học - Phát triển giáo dục-khoa học, kĩ thuật
- Phát triển kiến trúc điêu khắc
*Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau (4') * Học cũ:
- Sự phát triển kinh tế thời Trần - Sự phát triển văn hóa thời Trần
* Học mới:
- Chuẩn bị 16: “ Sự suy sụp nhà Trần”
* Rút kinh nghiệm