Ôn tập chương I

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác; - Nhận biết được vẻ đẹp[r]

Ngày soạn:10/11/2019 Ngày giảng:14/11/2019

TiếtPPCT: 38

ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ơn tập cho HS kiến thức tính chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho Số nguyên tố - hợp số, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN

- HS biết vận dụng phép tính tập cụ thể, áp dụng kiến thức vào số toán thực tế

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ tính tốn, tính nhẩm nhanh, trình bày khoa học, cẩn thận

3 Tư duy:

- Giáo dục học sinh tư linh hoạt giải tốn u thích mơn tốn., biết cụ thể hoá, tổng quát hoá, biết quy lạ quen

4 Thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn

5 Năng lực cần đạt:

- Năng lực chung : Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng CNTT – TN, sử dụng ngơn ngữ

- Năng lực chuyên biệt : Năng lực tính tốn, tư duy, giải vấn đề, tự học, giao tiếp, hợp tác, làm chủ thân , sử dụng CNTT

- GV: Chuẩn bị bảng dấu hiệu chia hết bảng cách tìm ƯCLN BCNN SGK

- HS: Ôn tập câu hỏi từ câu -> câu10 SGK MTBT

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp

- Phát giải vấn đề - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm

IV Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp: (1’)

Ngày giảng Lớp Sĩ số

6A2 6A3

2 Kiểm tra cũ: (Kết hợp mới) 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết (16’)

Mục tiêu: + HS hệ thống lại kiến thức học.

+ Rèn luyện kĩ phát biểu thành lời tính chất

KTDH : Khăn trải bàn, động não, Tia chớp, kĩ thuật mảnh ghép…

Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội

dung

Hình thành lực: tự học , giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn ,

hợp tác

Hoạt động GV HS Ghi bảng

GV: Tiết ta ôn lại kiến thức

về tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2; cho 3; cho 5; cho 9, số nguyên tố, hợp số, ƯCLN; BCNN qua câu hỏi ôn tập

I Lý thuyết

1 Tính chất chia hết tổng

* ?: Yêu cầu HS phát biểu nêu

dạng tổng quát hai tính chất chia hết của tổng.

HS: Trả lời lên bảng ghi dạng

tổng quát

*?: Hãy phát biểu dấu hiệu chia

hết cho 2, cho 5, cho 3, cho

?: Các số chia hết

cho ? Chia hết cho và 9 ?

* ?: Thế số nguyên tố, hợp

số ? Cho ví dụ.

?: Số nguyên tố hợp số có điểm gì

giống khác ?

* ?: Thế hai số nguyên tố

cùng ? Cho ví dụ

* ?: UCLN hai hay nhiều số là

gì? Nêu cách tìm.

* ?: BCNN hai hay nhiều số là

gì? Nêu cách tìm.

GV: Treo bảng 3/tr62 SGK Hỏi:

Em s2 cách tìm ƯCLN BCNN ?

HS: Trả lời => GV nhấn mạnh

( )

a m

a b m

b m          

Tính chất 2:

a  m b/ m ¿}¿

¿⇒( a + b ) / m¿

2 Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9.

(Bảng – SGK/62)

3 Số nguyên tố – Hợp số.

* Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có ước

Ví dụ: 3; 5; …

* Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều ước

Ví dụ: 4; 8; 12;

* Hai số a, b nguyên tố ƯCLN(a, b) =

Ví dụ: ƯCLN(11, 15) = => 11; 15 hai số nguyên tố

4 ƯCLN – BCNN.

khác sâu lại để HS phân biệt hai quy tắc

GV: Nhận xét, đánh giá, ghi điểm.

Hoạt động 2: Bài tập ơn tập (20’)

Mục tiêu: + Ơn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng,

các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; Số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN

+ Rèn luyện kỹ tính tốn cẩn thận, nhanh, trình bày khoa học

KTDH : Khăn trải bàn, động não, Tia chớp, kĩ thuật mảnh ghép…

Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội

dung

Hình thành lực: tự học , giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn ,

hợp tác

* Bài 165/63 SGK

GV: Yêu câu HS đọc đề hoạt

động nhóm GV Hướng dẫn:

- Câu a: Áp dụng dấu hiệu chia hết - Câu b: Áp dụng dấu hiệu chia hết cho => a chia hết cho (Theo tính chất chia hết tổng) a lớn => a hợp số

- Câu c: Áp dụng tích số lẻ số lẻ, tổng số lẻ số chẵn => b chia hết cho b lớn

II Bài tập

1 Bài 165/ tr 63 SGK

Điền ký hiệu ;  vào ô trống.

a/ 747 P; 235  P; 97  P

b/ a = 835 123 + 318; a  P

c/ b = 5.7.11 + 13.17; b P

d/ c = – 29 ; c P

  





hơn => b hợp số

- Câu d: Hiệu c = => c số nguyên tố

- Yêu cầu HS dùng MTBT kiểm tra lại kết quả

GV: Chốt lại phương pháp giải. * Bài 166/63 SGK

a/ Hỏi: 84  x ; 180  x; Vậy x có

quan hệ với 84 180?

HS: x ƯC(84, 180)

- HS dùng MTBT để tìm UCLN

b/ GV: Hỏi:

x  12; x  15; x  18 Vậy x có quan hệ với 12; 15; 18?

HS: x  BC(12; 15; 18)

GV: Cho HS hoạt động nhóm Gọi

đại diện nhóm lên bảng trình bày

HS: Thực theo yêu cầu của

GV

- HS dùng MTBT để tìm BCNN

GV: Cho lớp nhận xét làm bạn

 Đánh giá chốt phương

2 Bài 166/ tr63 SGK

a/ Vì: 84  x ; 180  x x > Nên x  ƯC(84, 180)

Ta có: 84 = 22 ; 180 = 22 32 5

=> ƯCLN(84, 180) = 22 = 12

=> ƯC(84, 180) = Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}

Vì: x > nên: x = 12 Vậy: A = {12}

b/ Vì: x  12; x  15; x  18 < x < 300

Nên: x  BC(12, 15, 18)

Ta có: 12 = 22 3; 15 = ; 18 = 32

=> BCNN(12, 15, 18) = 22 32 = 180

BC(12;15; 18) ={0; 180; 360; } Vì: < x < 300 Nên: x = 180 Vậy: B = {180}

pháp

* Bài 167/63 SGK

GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài,

cho HS đọc phân tích đề Hỏi: Đề cho yêu cầu gì?

HS: Trả lời

GV hướng dẫn: Gọi số sách a,

thì theo đề a có quan hệ với 10, 12, 15 ?

HS: Trả lời tìm hướng giải bài

tốn

GV: Gọi 1HS lên bảng trình bày. HS: Thực theo yêu cầu của

GV

GV: Cho lớp nhận xét. Bài tập

Có 133 vở, 80 bút bi, 170 tập giấy Sau chia thành phần cịn dư 13 vở, bút bi tập giấy Tính số phần loại phần

H đọc bài, xác định yêu cầu Gv hướng dẫn hs làm

Gọi số sách a (quyển) ( 100 ≤a 150)

Theo đề a  10, a  12 a  15 => a ¿ BC(10, 12, 15)

Ta có: 10 = ; 12 = 22 ; 15 = 5

=> BCNN(10, 12, 15) = 22.3.5 = 60

BC(10, 12, 15) = B(60) = {0; 60; 120; 180; 240; }

Mà 100 ≤a 150 => a = 120 Vậy số sách cần tìm 120

Bài tập

Ta có 133 – 13 = 120; 80 – = 72; 170 – = 168

120 = 23.3.5 ; 72 = 23 32 ; 168 = 23.3.7

ƯCLN( 120,72,168) = 23.3 = 24

Vì 133 chia cho số có dư 13 nên số phải lớn 13, mà 24> 13 Vậy số phần cần tìm 24

Số phần là: 120: 24 = (quyển)

Số bút bi phần là: 72 : 24 = (cái)

4 Củng cố: (5’)

- Cho HS đọc tìm hiểu mục Có thể em chưa biết : Giới thiệu số tính chất liên quan đến tính chia hết

- Hệ thống lại kiến thức ôn tập Khắc sâu qui tắc tìm ƯCLN, BCNN

5 Hướng dẫn nhà (3’)

- Xem lại kiến thức chương I dạng tập giải

- Làm tập 168; 169/tr68 SGK ;

* Hướng dẫn 169 (SGK) : Gọi số vịt a (con) (0< a < 200) Theo đề : a : dư => a có chữ số tận Mà a  => a có chữ số tận 9.

Mặt khác a 7 0< a < 200 => a {49 ; 119 ; 189} Lại có a : dư => a = 49

- Ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết