3.Trong PƯHH: chỉ diễn ra sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác, còn nguyên tử của mỗi nguyên tố được bảo toàn.. 4.ĐL BTKL :[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 24 BÀI LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Học sinh củng cố khái niệm tượng vật lý, tượng hóa học phương trình hóa học
- Củng cố bước lập PTHH xác định số phân tử PƯHH, ý nghĩa PTHH
2 Kỹ năng:
-Rèn kĩ lập cơng thức hóa học lập phương trình hóa học
- Có kĩ vận dụng ĐL BTKL vào giải tốn hóa học đơn giản
3 Định hướng phát triển lực:
- Hình thành cho hs lực: lực tự học, lực giải vấn đề,
năng lực hoạt động nhóm
- Năng lực chun biệt: Năng lực ngơn ngữ hóa học 4 Định hướng phát triển phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất: Có trách nhiệm bảo vệ mơi trường tự nhiên Nhân
ái khoan dung
5 Nội dung tích hợp: B Chuẩn bị GV – HS:
GV: Bảng phụ Các dạng tập minh họa Máy chiếu Bài soạn powerpoint HS: ôn lại kiến thức học
C Phương pháp hình thức tổ chức dạy học:
- Sử dụng PPDH hợp tác nhóm, giải vấn đề, trực quan
D Tiến trình dạy- Giáo dục: 1 Ổn định lớp: (1p) - KTSS
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp bài 3 Các hoạt động học:
Hoạt động Khởi động
Tổ chức cho hs khởi động qua trò chơi: Hái hoa dân chủ
Luật chơi:
- Gv cho 3-4 hs tham gia
- Trong vịng phút trình bày đáp án
- Ai trả lời bốc thăm nhận phần quà ?
Câu hỏi:
(2)3 PTHH, cách ghi, cách đọc PTHH ?
Gv tổ chức hs thi, nhận xét kết thi hs Dùng kết thi để vào
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: KIẾN THỨC CẦN NHỚ
Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung - Phương pháp: vấn đáp gợi mở, hoạt động
nhóm, luyện tập, đồ tư duy
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, trình bày phút, động não, khăn trải bàn - Hình thức tổ chức: hđ cá nhân, nhóm cặp đơi, nhóm
- Định hướng NL, PC: Nhân khoan dung
Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi:
1.Hiện tượng vật lý tượng hóa học khác ?
2.Phản ứng hóa học ?
3.Nêu chất phản ứng hóa học ?
4.Phát biểu nội dung ĐL BTKL viết biểu thức ?
5.Trình bày bước lập phương trình hóa học ?
Gv nhận xét chốt kiến thức
1.Hiện tượng vật lý: biến đổi về chất.
Hiện tượng hóa học:có biến đổi chất này thành chất khác.
2.PƯHH trình biến đổi chất này thành chất khác.
3.Trong PƯHH: diễn thay đổi liên kết nguyên tử làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác, còn nguyên tử nguyên tố bảo toàn.
4.ĐL BTKL : tổng khối lượng sản phẩm tổng khối lượng chất tham gia.
5.Ba bước lập phương trình hóa học: +Viết sơ đồ phản ứng.
+Cân số nguyên tử nguyên tố.
+Viết phương trình hóa học
Hoạt động 2.2 : LUYỆN TẬP
Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung - Phương pháp: vấn đáp gợi mở, hoạt động
nhóm, luyện tập, đồ tư duy
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm,
(3)trình bày phút, động não, khăn trải bàn - Hình thức tổ chức: hđ cá nhân, nhóm cặp đơi, nhóm
- Định hướng NL, PC: Nhân khoan dung Yêu cầu hs hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:
Treo bảng phụ ghi đề cho hs hoạt động nhóm giải tập
Theo dõi tập hình thành nhóm giải tập bảng phụ
Đại diện nhóm lên chữa Lớp bổ sung
Bài 1: Lập phương trình hóa học
phản ứng sau cho biết chất tham gia, chất sản phẩm phản ứng?
a./ Fe + Cl2 FeCl3 b./ Al + O2 Al2O3 c./ S + O2 SO2 d./ P + O2 P2O5
Bài 2: Nung 10 gam đá vôi ( CaCO3) thu vôi sống (CaO) 4,4 gam khí
cácbonic (CO2)
a/ Viết PTHH xảy ra?
b./ Tính khối lượng vơi sống sinh ra? Gv hướng dẫn
- xác định chất tham gia, sản phẩm - lập sơ đồ phản ứng
- cân PT
- áp dụng ĐLBTKL -> tính KL sảnphẩm
Bài 3: đốt cháy 62 g phốt đỏ bình
oxi Sau phẩn ứng thu 142 g bột
Điphôtphopentaoxit ( P2O5)
a Lập PTHH phản ứng
b Tính khối lượng oxi phản ứng Gv nhận xét, chốt pp giải, đáp án
Bài 1:
a./ 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
Chất tham gia: Fe, Cl2.Sản phẩm: FeCl3 b./ 4Al + 3O2 Al2O3
Chất tham gia: Al, O2.Sản phẩm: Al2O3 c./ S + O2 SO2
Chất tham gia: S, O2.Sản phẩm: SO2 d./ 4P + 5O2 2P2O5
Chất tham gia: P, O2 Sản phẩm: P2O5 Bài 2:
PTHH: CaCO3 CaO + CO2 Aùp dụng ĐLBTKL ta có
mCaCO
3 = mCaO + mCO2
=> mCaO = mCaCO3 - mCO2
=> mCaO = 10 – 4,4 = 5,6 (gam) Khối lượng vôi sống thu là:5,6 g
Bài 3:
- Phương trình phản ứng 4P + 5O2 P2O5 - áp dụng ĐLBTKL ta có
mP + mO2 = mP2O5
=> mO2 = mP2O5 - mP
=> mO2 = 142 – 62 = 80 g
HĐ 3: Hoạt động luyện tập.
(4)- Định hướng NL, PC: Nhân khoan dung Yêu cầu hs hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:
Cho hs nhắc lại kiến thức ôn theo nội dung bảng Nêu bước tiến hành lập PTHH ?
Ý nghĩa PTHH ?
Gv chốt bước giải PTHH
4 Củng cố: Đã thực HĐ Luyện tập 5 Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau:1’
Học cũ,
Làm tập 3,4,5/ 61 SGK On tập chuẩn bị kiểm tra 45 phút
Tìm hiểu thêm cách cân PTHH thực hành
E RÚT KINH NGHIỆM: