Bài 7: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT

Kỹ năng sống: Kỹ năng sống: tìm kiếm và sử lí thông tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề, hợp tác, quản lí thời.. gian,thuyết trình,ứng xử b.[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 6. Bài 7: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT

I Mục tiêu học:

1 Về k iến thức :

- Hs xác định quan TV c.t tế bào - Biết đựơc thành phần chủ yếu tế bào

- Hiểu rõ khái niệm mô 2 Về k ỹ năng:

a Kỹ sống: Kỹ sống: tìm kiếm sử lí thơng tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể tự tin, giải vấn đề, hợp tác, quản lí thời

gian,thuyết trình,ứng xử b Kỹ bài:

- Rèn luyện kỹ quan sát hình vẽ, khai thác kiến thức 3 Về t hái độ : - Giáo dục hs u thích mơn.

4 Định hướng phát triển lực học sinh

- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh

Gv: Chuẩn bị hình 7.1 7 5, bảng phụ HS: Xem kĩ trước nhà

III Phương pháp kĩ thuật dạy học

- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm

IV.Tiến trình dạy giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ(5p)

H: Nêu bước tiến hành làm tiêu t.bào vảy hành (cà chua)? 3/ Giảng mới:

Vào bài: Tiết trước quan sát tế bào vảy hành tế bào thịt cà chua Vậy cấu tạo chúng có giống khơng? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm

GV: Ghi tên lên bảng

Hoat động 1: Tìm hiểu hình dạng kích thước tế bào(12p) - Mục tiêu:- Hs xác định quan TV c.t tế bào - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

-Gv: cho hs quan sát hình 7.1 7.3 (gv giới thiệu tranh )- Yêu cầu hs :

H: Hãy tìm điểm giống cấu tạo Rễ, Thân, Lá ?

-Hs: Cấu tạo nhiều t.bào. H

: Hãy nhận xét hình dạng t.bào TV hình trên?

-Hs: Có nhiều hình dạng … -Gv: cho hs q.sát lại hình 7.1: H

: Trong quan, tế bào có giống khơng?

-Hs: Có giống nhau. -Gv: nhận xét, bổ sung…

-Gv: Treo bảng(sgk-t /24) Gọi hs đọc to bảng

H:

Nhận xét kích thước tế bào TV ? Hs: Kích thước khác nhau…

-Gv: yêu cầu hs nhân xét, bổ sung

1.Hình dạng kích thước của tế bào

-Các tế bào có hình dạng kích thước khác

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo tế bào (12p) - Mục tiêu: - Biết đựơc thành phần chủ yếu tế bào - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

-Gv: +Treo tranh cho hs q.sát

+ Yêu cầu hs kết hợp thông tin sgk trả lời:

H: Cấu tạo tế bào gồm ? -Hs: trả lời

-Gv: Khắc sâu k.thức cho hs :

 Yêu cầu vài hs lên bảng xác định lại

cấu tạo tế bào tranh câm -Hs: Xác định …

-Gv: Nhận xét ,bổ sung…

2 Cấu tạo tế bào

-Tế bào gồm có: + Vách tế bào + Màng sinh chất + Chất tế bào + Nhân Hoạt động 3: Tìm hiểu k/n Mơ:(10p) - Mục tiêu: - Hiểu rõ khái niệm mô

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

-Gv: Treo tranh h7.5-Hs quan sát

H: Nhận xét cấu tạo, hình dạng tế bào loại Mô? Và loại Mơ khác nhau?

H: Từ rút kết luận : Mơ gì?  -Hs: trả lời, nhận xét, bổ sung… -Gv:Nhận xét, bổ sung

3.Mô:

- Mô gồm nhóm tế bào giống thực môt chức

4/Củng cố(4p)

Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” Tế bào gồm thành phần chủ yếu nào? Cho HS tham gia trị chơi “Giải chữ” 5/

Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Vẽ hình 7.4 vào học

- Đọc mục “Em có biết” trang 25 SGK - Xem trước

V Rút kinh nghiệm.