- Mục tiêu: Thiết lập sơ đồ liên hệ giữa etilen, rượu etylic và axit axetic - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu... - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B: Tiết 56. Bài 46: MỐI LIÊN HỆ GIỮA ETILEN, RƯỢU ETYLIC
VÀ AXIT AXETIC A Mục tiêu:
1 Về kiến thức
- Nắm mối liên hệ hiđrocacbon, rượu, axit axetic este với chất cụ thể etilen, rượu etylic, axit axetic etyl axetat
2 Về kỹ năng
- Viết PTHH theo sơ đồ chuyển đổi chất 3 Về tư duy
- Rèn khả quan sát, diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng thân hiểu ý tưởng người khác
- Rèn khả tư linh hoạt, độc lập sáng tạo - Rèn khả khái quát hóa, trừu tượng
4.Về thái độ tình cảm:
- Bồi dưỡng lịng u thích học tập mơn, tính cẩn thận 5 Về định hướng phát triển lực
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác *Năng lực riêng: lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
B.Chuẩn bị GV HS: - Gv: Bảng phụ, tập
- Hs: bảng nhóm, ơn lại kiến thức hiđrocacbon, rượu axit axetic C Phương pháp : thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
D Tiến trình dạy-giáo dục: 1 Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số:
Kiểm tra cũ( 10 phút)
- Hs1: Nêu đặc điểm cấu tạo tính chất hoá học axit axetic? Viết PTHH xảy
- Hs 2: làm tập SGK - Hs3: làm tập SGK 3 Giảng mới: (30 phút)
* Giới thiệu: Hoàn thành phiếu học tập sau: Hãy viết CTCT hợp chất sau gọi tên, cho biết chúng thuộc loại hợp chất viết PTHH chúng với chất cho:
Công thức phân tử Công thức cấu tạo Phương trình hố học
C2H4 - Phản ứng cộng H2O có
axit xúc tác C2H6O có khả tác
dụng với Na giải phóng khí H2
- Phản ứng với Na C2H4O2 có khả phản
ứng với Na2CO3 giải
- Phản ứng với C2H5OH
(2)phóng khí CO2 xúc tác
Từ đó, đặt vấn đè loại hợp chất liên hệ với nào? Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thiết lập sơ đồ liên hệ etilen, rượu etylic và axit axetic.( 10 phút)
- Mục tiêu: Thiết lập sơ đồ liên hệ etilen, rượu etylic axit axetic - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv - Hs Nội dung
- Gv y/c hs: + Hoạt động nhóm
+ Làm tập: điền từ cịn thiếu để hồn thành chuyển đổi sau:
Viết PTHH minh hoạ;
→đại diện nhóm lên điền kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
→Gv nhận xét, kết luận - Hs viết PTHH minh họa
I Sơ đồ liên hệ etilen, rượu etylic axit axetic
PTHH minh hoạ: C2H4 + H2O
H
C2H5OH
C2H5OH + O2 CCH3COOH
+ H2O
CH3COOH + C2H5OH
CH3COOC2H5 + H2O
C2H5OH C2H4 + H2O
II Bài tập Bài 1:
a) C2H4 + H2O H
C2H5OH
(A)
etilen
rượu etylic
axit axetic etyl axetat
Men giấm
H2SO4 đặc, to
H2SO4 đặc 1700C
(3)C2H5OH + O2 CH3COOH
+ H2O (B)
b) CH2=CH2 + Br2 → CH2Br-CH2Br
(D)
CH2=CH2 (-CH2-CH2-)n
Hoạt động 2: Luyện tập(20 phút) - Mục tiêu: biết cách làm số dạng tập
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv - Hs Nội dung
- Gv y/c hs làm tập SGK
→Hs lên bảng làm, hs khác làm vào chấm điểm
- Gv hướng dẫn hs làm tập SGK + Tính số mol CO2, H2O
+ Tính khối lượng C, H, O + Lập công thức phân tử CxHyOz
+ Tính tỉ lệ C:H:O
Bài 4:
Theo mCO2= 44(g)→nCO2=
44 44
=1(mol)
→nC=1(mol)→mC=12(g)
Mặt khác mH2O=27(g) →nH2O=
27 18
=1,5(mol)
→nH=2nH2O=2.1,5=3
(mol)→mH=3(g)
→mO= mA-(mC+mH)=23-15=8(g)
→nO=8/16=0,5(mol)
- A có nguyên tố: C, H, O - Gọi CTPT A làCxHyOz
(x,y,znguyên dương)
- Ta có x:y:z=1:3:0,5=2:6:1 →CTPT A C2H6O
4 Củng cố ( phút)
- Gv chốt lại kiến thức mối liên hệ dẫn xuất hiđrocacbon 5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (2 phút)
- Làm tập 2,3,5 - SGK
- Làm tập: hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau Viết PTHH xảy (ghi rõ đk phản ứng có)
a) A→B →C2H5OH→D→E→C2H5OH
(4)b) A B C2H5OH C
D E Rút kinh nghiệm: