Ba khổ thơ chỉ là một phần của bài thơ nhưng là một phần có ý nghĩa, với hình ảnh vầng trăng ngời tỏ trên bầu trời nhưng lại gợi được cả một thời quá khứ đầy cảm động, làm cho tâm hồn t[r]
(1)KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐÀ NẴNG NĂM 2014 Mơn thi : VĂN
Thời gian: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu 1: (1 điểm)
Trong hai câu sau, trường hợp muối dùng thuật ngữ, trường hợp muối dùng từ thông thường?
a Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm
Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (Tế Hanh, Quê hương)
b Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc a-xit (Từ điển tiếng Việt)
Câu 2: (1 điểm)
Tìm thành phần biệt lập câu sau cho biết thành phần gì?
Chắc anh muốn ơm con, con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
Câu 3: (1 điểm)
Một lát sau, em đem đặt hai búp bê chỗ cũ Chúng lại thân thiết quàng tay lên vai âu yếm ngước nhìn chúng tơi (Khánh Hồi, Cuộc chia tay búp bê)
a Tìm từ ngữ thực phép liên kết câu cho biết phép liên kết gì?
b Xác định phép tu từ sử dụng phần trích cho biết phép tu từ tạo cách nào?
Câu 4: (2 điểm)
Cuốn sách tốt người bạn giúp ta học tập, rèn luyện ngày
(Dẫn theo Ngữ văn 7, tập 2) Viết đoạn văn văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến Câu : (5 điểm)
Em phân tích ba khổ cuối thơ Ánh Trăng Nguyễn Duy để làm rõ nhận xét sau: Vầng trăng ngời tỏ bầu trời gợi lại thời khứ đặc biệt làm cho tâm hồn thi nhân bừng tỉnh trở với mình
(Tư liệu Ngữ Văn 9, NXB Giáo Dục Việt Nam) …
Thình lình đèn điện tắt Ngửa mặt lên nhìn mặt Trăng trịn vành vạch phịng buyn-đinh tối om có rưng rưng kể chi người vơ tình vội bật tung cửa sổ đồng bể ánh trăng im phăng phắc đột ngột vầng trăng trịn sơng rừng đủ cho ta giật
TP Hồ Chí Minh, 1978 (Ngữ văn 9, tập 1) BÀI GIẢI GỢI Ý
Câu (1 điểm)
Trong hai câu sau, trường hợp muối dùng thuật ngữ, trường hợp muối dùng từ thông thường?
a Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm
Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (Tế Hanh, Quế Hương) Muối trường hợp a dùng từ thông thường
b Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều a-xit (Từ điển tiếng Việt)
Muối trường hợp b dùng thuật ngữ Câu
Tìm thành phần biệt lập câu sau cho biết thành phần gì?
Chắc anh muốn ơm con, con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
(2) Thành phần biệt lập câu sau thể từ “ chắc” “hình “ Đó thành phần tình thái có ý nghĩa biểu thị thái độ người nói việc đề cập đến Đó suy nghĩ, dự đốn chủ quan người nói việc : “Anh muốn ôm con, hôn “ “ lại sợ giẫy lên…”
Câu 3.
a Từ ngữ thực phép liên kết câu từ “ chúng ” liên kết với “hai búp bê” theo phép Ngồi ra, xem “chúng ” câu sau “ em ” câu trước có sự liên kết với theo phép lặp từ ngữ thể từ “ tơi” để trì thống chủ đề
b Phép tu từ sử dụng phần trích phép nhân hóa Nó tạo cách sử dụng từ ngữ hành động người (thân thiết quàng tay lên vai âu yếm ngước nhìn chúng tơi) để gán cho vật vô tri vô giác “hai búp bê”.
Câu 4:
Yêu cầu thí sinh viết đoạn văn văn ngắn trình bày suy nghĩ ý kiến : “ Cuốn sách tốt người bạn giúp ta học tập, rèn luyện ngày ”.
Thí sinh cần đáp ứng yêu cầu nói Vì câu điểm nên thí sinh đừng viết dài phải triển khai viết theo yêu cầu nội dung trình bày suy nghĩ tác dụng sách tốt người Thí sinh triển khai viết theo cách cụ thể khác Sau gợi ý :
- Giới thiệu ý kiến: “Cuốn sách tốt người bạn giúp ta học tập, rèn luyện ngày” - Ý nghĩa ý kiến : tác dụng quý báu sách tốt người Cuốn
sách tốt ví người bạn cách ẩn dụ độc đáo
- Cuốn sách tốt : có nội dung khoa học, đắn, hữu ích, có ý nghĩa nhân văn, phù hợp đạo lý Nó giúp người ta có tri thức tốt, khách quan, xác để mở mang kiến thức, gợi mở ước mơ, suy nghĩ tích cực cao đẹp Đồng thời, gây dựng tình cảm cao thượng, nhân ái, biết thơng cảm chia sẻ với đồng loại Cho nên sách tốt hữu ích cho rèn luyện đạo đức, nhân cách người làm thăng hoa giá trị người Cuốn sách tốt đúc kết kinh nghiệm, trải người viết sách Nó mang lại cho người đọc nhiều học quý giá sống, giúp người ta sống tốt, sống cảm nhận cách sâu sắc hạnh phúc, nỗi đau sống
- Tuy nhiên bên cạnh sách tốt, có sách có nội dung khơng đúng, có tác dụng xấu người đọc Do người cần nhận thức giá trị to lớn sách tốt biết lựa chọn sách tốt để học tập, rèn luyện Quyển sách tốt cần thiết cho đời sống ngày người bạn tốt
Câu :
Đây câu làm văn yêu cầu thí sinh phân tích ba khổ thơ cuối thơ Ánh Trăng để làm rõ nhận xét yêu cầu đề Thí sinh cần phân tích ba khổ thơ làm rõ nhận xét đề Do nhận xét đề gắn chặt với đặc điểm nội dung ba khổ thơ, thí sinh vừa phân tích vừa làm sáng tỏ nhận xét Sau dàn ý mang tính chất gợi ý :
- Giới thiệu nhà thơ Nguyễn Duy, nhà thơ quân đội, giải thi thơ báo Văn Nghệ 1972 – 1973, gương mặt tiêu biểu cho lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước
- Tập thơ Ánh Trăng ông tặng giải A Hội Nhà Văn Việt Nam năm 1984 Trong đó, có thơ mà tựa đề dùng làm nhan đề cho tập thơ : Ánh Trăng Bài thơ câu chuyện riêng có ý nghĩa triết lý lời tự nhắc nhỏ thấm thía nhà thơ khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nước đồng đội Nội dung nói lên cách tập trung ba khổ thơ sau :
(3)vội bật tung cửa sổ đồng bể ánh trăng im phăng phắc đột ngột vầng trăng tròn sơng rừng đủ cho ta giật - Đây ba khổ thơ cuối thơ
+ Khổ miêu tả kiện, nêu lên hoàn cảnh xuất bất ngờ vầng trăng tròn – hình ảnh quen thuộc thiên nhiên thời khứ nhân vật trữ tình cịn tuổi niên thiếu, trưởng thành gia nhập đội Và vầng trăng tri kỷ tình nghĩa Nhưng hoàn cảnh sống, từ hồi thành phố quen ánh điện cửa gương, vầng trăng rơi vào quên lãng Trong hoàn cảnh đặc biệt, bất ngờ: đèn điện tắt, phịng buyn-đinh tối om, nhân vật trữ tình bất ngờ nhìn thấy “đột ngột vầng trăng trịn” Lời thơ giản dị, cách ngắt nhịp quen thuộc gợi xúc cảm bất ngờ lòng nhân vật trữ tình nhìn thấy vầng trăng
+ Khổ vầng trăng trở thành biểu tượng gợi lại khứ tình nghĩa người trăng, người thiên nhiên tư mặt người nhìn mặt trăng Trong phút giây mặt đối mặt, lòng nhân vật trữ tình tràn ngập hình ảnh khứ tình nghĩa thuở sống ruộng đồng, sơng ngịi rừng bể… Lời thơ tiếp tục giản dị có sức biểu cảm lớn gợi nỗi niềm rưng rưng xúc động khứ Từ “như”, từ “là” phép điệp ngữ kết hợp với từ ngữ thể không gian sống quen thuộc thời khứ (đồng, bể, sơng, rừng) làm cho giọng thơ có sắc thái dồn dập, mạnh mẽ xúc cảm đầy ắp trào dâng lịng nhân vật trữ tình
+ Khổ khứ hồn nhiên, tình nghĩa thức tỉnh tâm hồn thi nhân đưa nhân vật trữ tình trở đối diện với nhận “người vơ tình” có thời sống, hồn cảnh ấm êm mà trở thành kẻ quay lưng với khứ Đối diện với vầng trăng bao dung, vầng trăng “tròn vành vạnh, im phăng phắc”, không lời buộc tội đủ nhân vật trữ tình “giật mình” thấm thía với lỗi lầm, hờ hửng bội bạc với kỷ niệm thân thương Lời thơ vừa gợi hình vừa biểu cảm gợi tả vẻ đẹp vầng trăng, vẻ đẹp khứ thân thương Lời thơ giản dị trữ tình giàu ý nghĩa triết lí Nó gợi cho người đạo lý thủy chung, uống nước nhớ nguồn