Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs thực hiện: C3:Đổi đơn vị các giá tri. sau đây:[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Nêu dịng điện mạnh cường độ nó lớn tác dụng dịng điện mạnh
- Nêu đơn vị cường độ dòng điện ampe, ký hiệu A
2.Kĩ năng: Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế đúng)
3.Thái độ: Nghiêm túc thực thí nghiệm, u thích mơn II Câu hỏi quan trọng:
1.Cường độ dòng điện gì?
2.Kí hiệu đơn vị cường độ dịng điện?
3.Dùng dụng cụ để đo cường độ dịng điện? 4.Cách dùng dụng cụ nào?
III Đánh giá:
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Tỏ u thích mơn
IV Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Pin1,5 hay V đặt giá đựng pin, bóng đèn lắp sẵn vào đế, ampe kế giới hạn đo 1A trở lên có ĐCNN 0,05A, biến trở, đồng hồ đa
2.Học sinh: Hai pin 1,5V lắp sẵn vào đế, ampe kế giới hạn đo 1A trở lên có ĐCNN 0,05A, công tắc, sợi dây điện 30cm
V Thiết kế hoạt động dạy học:
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán lớp báo cáo Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích:Kiểm tra mức độ hiểu HS.Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: phút
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
GV nêu câu hỏi Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn
(2)Hoạt động Giảng (Thời gian: 40 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở
- Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh ĐVĐ giống phần mở sách Dựa vào tác
dụng mạnh hay yếu DĐ để xác định dịng điện mạnh hay yếu tức xác định I
Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu cường độ dịng điện đơn vị cường độ dòng điện
- Mục đích: Nêu dịng điện mạnh cường độ càng lớn tác dụng dịng điện mạnh Nêu đơn vị cường độ dòng điện ampe(A)
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, trực quan
- Phương tiện: SGK, đồ dùng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu hình 24 tác dụng
các thiết bị, dụng cụ sử dụng mạch điện Thông báo ampe kế dụng cụ phát cho biết dòng điện mạnh hay yếu Biến trở dùng để thay đổi dòng điện mạch
- GV thơng báo cường độ dịng điện đơn vị cường độ dòng điện SGK Số ampe kế cho biết giá trị cường độ dòng điện,ký hiệu chữ I
I.Cường độ dòng điện
- HS quan sát GV làm TN dịch chuyển chạy biến trở HS quan sát số ampe kế tương ứng đèn sáng mạnh, đèn sáng yếu Và ghi nhận xét yêu cầu SGK
- HS nắm đơn vị đo cường độ dòng điện ampe (A) miliampe (mA) 1mA = 0,001A; 1A = 1000mA
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu Ampe kế
- Mục đích:Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế đúng)
- Thời gian: phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm nhỏ, trực quan
- Phương tiện: Bảng, số ampe kế
(3)HS tìm hiểu ampe kế thật hay qua hình 24 theo nội dung SGK trả lời C1 C1: Hãy cho biết GHĐ ĐCNN ampe kế hình 24 2a, 24 2b
b Hãy cho biết ampe kế hình 24 dùng kim thị ampe kế số c Các chốt nối dây dẫn cuă ampe kế có ghi dấu gì?
d Nhận biết chốt điều chỉnh kim ampe kế trang bị cho nhóm em
II Ampe kế - Đo cường độ dịng điện HS tìm hiểu ampe kế
24 2a: GHĐ:100mA; ĐCNN:10mA 24 2b 6A;0,5A
b Ampe kế hình 24 2a, 24 2b dùng kim thị ampe kế 24 2c số
c Có ghi”+” dấu dương;”-” dấu âm d HS trả lời theo trường hợp cụ thể
Hoạt động 3.4: Mắc ampe kế để xác định cường độ dòng điện - Mục đích:Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện - Thời gian:10 phút
- Phương pháp:thí nghiệm nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tịi
- Phương tiện:SGK, bảng, dụng cụ thí nghiệm
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS thực nội dung III
1 Hãy vẽ sơ đồ mạch điện hình 24 ampe kế ký hiệu là:
2 Dựa vào bảng số liệu đây, cho biết ampe kế nhóm dùng để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ nào? Mắc mạch hình 24 Trong cần phải mắc chốt (+) ampe kế vào cực dương nguồn điện
4 Kiểm tra, điều chỉnh kim ampe kế
5 Đóng cơng tắc, đọc ghi giá trị I1=……A
Quan sát độ sáng đèn
6 Dùng nguồn điện hai pin mắc liên tiếp Đọc ghi giá trị I2 = A Quan sát độ sáng
của bóng đèn
C2: Nêu nhận xét mối liên hệ độ sáng đèn cường độ dòng điện qua đèn:
2 Tùy vào GHĐ ampe kế để chọn ampe kế thích hợp với vật cần đo cường độ
3 Nhóm mắc theo sơ đồ Dùng vít vặn để điều chỉnh
5 Đọc giá trị I1 quan sát độ sáng
bóng đèn
6 Đọc giá trị I2 quan sát độ sáng bóng đèn
C2: Nhận xét: Dịng điện chạy qua đèn có cường độ lớn đèn sáng Dịng điện chạy qua đèn có cường độ nhỏ đèn tối
(4)- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho
- Thời gian:7 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs thực hiện: C3:Đổi đơn vị giá tri
sau đây:
C4, c5 yêu cầu hs xem kĩ sgk thực Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ yêu cầu hs tb làm tập 24.1 sbt
III Vận dụng
C3: 175A=175mA;
0,38A= 380mA; 280mA= 0,280A;
C4: Chọn GHĐ đo cường độ 15mA;
Chọn 2A để đo 1,2A C5: Sơ đồ a
Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho
- Thời gian: phút
- Phương pháp: gợi mở, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Học thuộc ghi nhớ Làm tập 24
2,24 SBT Chú ý 22.5 - Chuẩn bị 25
Thực theo yêu cầu gvttttttttttttttttttttttt