Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được những đặc điểm cơ bản để phân biệt bộ Thú huyệt, bộ Thú túi - Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài, đời sống và tập tính của thú mỏ vịt và thú túi thích nghi với đời sống của chúng[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 7B1: 7B2: 7B3: Tiết 46. BÀI 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức:
- Trình bày tính đa dạng lớp thú thể số lượng loài, thành phần lồi, mơi trường sống
- Nêu đặc điểm để phân biệt Thú huyệt, Thú túi - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi, đời sống tập tính thú mỏ vịt thú túi thích nghi với đời sống chúng Giải thích sinh sản thú túi tiến thú huyệt
2 Về kĩ năng: Quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm.
KN sống: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK quan sát tranh hình để nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi đời sống thú túi thú huyệt
- Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3 Về thái độ:
Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Học sinh có trách nhiệm đánh giá tầm quan trọng loài động vật.
+ Yêu quý thiên nhiên, sống hạnh phúc, sống yêu thương. + Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường.
+ Tôn trọng tính thống cấu tạo chức quan thể sinh vật
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 GV: - Máy chiếu
- Tranh hình 48.1, 48.2 SGK
- Tranh ảnh đời sống thú mỏ vịt thú có túi 2 HS: sưu tầm tranh ảnh thú huyệt thú túi
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH TÍCH CỰC: PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
? Nêu cấu tạo thỏ ?
Giảng mới
(2)Hoạt động1: Sự Đa Dạng Của Lớp Thú ( 10 p )
- Mục tiêu: Thấy đa dạng lớp thú Đặc điểm để phân hoá lớp thú
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK / 156, trả lời câu hỏi:
? Sự đa dạng thú thể đặc điểm ?
? Người ta phân chia lớp thú dựa đặc điểm ?
- Đại diện HS trả lời -> HS khác bổ sung - Ngồi cịn dựa vào điều kiện sống, chi
- rút kết luận
Tích hợp giáo dục đạo đức:
Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với mơi trường
+ Tơn trọng tính thống cấu tạo chức quan thể sinh vật
I Sự Đa Dạng Của Lớp Thú
- Lớp thú có số lượng lồi lớn sống khắp nơi
- Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi
Hoạt động 2: Bộ Thú Huyệt– Bộ Thú Túi ( 22 p )
- Mục tiêu: Thấy cấu tạo thích nghi với đời sống thú huyệt bộ thú túi Đặc điểm sinh sản
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK / 156, 157 - GV cho HS thảo luận :
(3)? Tại thú mỏ vịt đẻ trứng mà lại xếp vào lớp thú ?
? Tại thú mỏ vịt không cho bú sữa mẹ chó hay mèo ?
? Thú mỏ vịt có đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống bơi lội ?
? Kanguru có cấu tạo để phù hợp với lối sống chạy nhảy đồng cỏ ?
? Tại kanguru phải nuôi túi ấp mẹ
- Đại diện nhóm trả lời -> nhóm khác bổ sung - GV chốt kiến thức
- Yêu cầu HS rút kết luận cấu tạo đặc điểm sinh sản
? Em biết thêm điều thú mỏ vịt kanguru qua sách báo phim ?
- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’
Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Học sinh có trách nhiệm đánh giá về tầm quan trọng loài động vật.
+ Yêu quý thiên nhiên, sống hạnh phúc, sống yêu thương
+ Trách nhiệm bảo vệ môi trường sống chúng động vật
- Thú mỏ vịt:
+ Có lơng mao dày khơng thấm nước, chân có màng bơi
+ Đẻ trứng, chưa có núm vú, ni sữa
- Kanguru:
+ Chi sau dài khoẻ, dài + Đẻ nhỏ, thú mẹ có núm vú
4 Củng cố( P ) chọn câu trả lời đúng
1- thú mỏ vịt xếp vào lớp thú vì:
a- cấu tạo thích nghi với đời sống nước b- ni sữa
c- có lơng mao
? Trình bày đặc điểm kanguru thích nghi với đời sống? 5
Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: ( p ) - học theo câu hỏi kết luận sgk
- Tìm hiểu cá voi cá heo V RÚT KINH NGHIỆM