giáo án tuần 29

+ Tết đến xuân về còn la lúc mọi người gianh nhiều thời gian cho vui chơi va giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vao xuân không.. - Lọ Lem đã rất hai lòng về chù[r]

(1)

Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC ( Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhanh : Một số tượng

( Thời gian thực hiện: Từ ngà A.Tễ̉ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tà - Bụng - Chân

- Bật nhả̀ tai chỗ

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chao cô giáo, chao bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chùện với trẻ số tượng tự nhiên

- Trẻ hít thở khơng khí lanh buổi sáng - Được tắm nắng va phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn lùện kỹ vận động va thói quen rèn lùện thân thể

-Theo dõi chùên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toan

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngà 18/05 đến 05/6/2020

tự nhiên - Số tuần thực hiện: tuần

Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 29/05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tà phụ hùnh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vao nơi qù định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chùện với trẻ số tượng tự nhiên

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hang

- - Trò chùện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạ̀ nhanh, chạ̀ chậm Kết hợp bai hát: “ Cho lam mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phat triển chung : - Hơ hấp 2: Thở hít vao sâu

- Tà 2: Đưa tà phía trước- sau va vỗ vao

- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước - Bật : Bật chỗ

* Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhang 1,2 vịng - - Cơ nhận xét tùên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

-Trẻ chao cô, chao bố cất đồ dùng cá nhân vao nơi qù định,chơi bạn - Trò chùện

- Trẻ xếp hang

Trẻ vừa hát va vừa lam theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hang ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhang

(3)

- Cụ gọi tên trẻ, đánh dấu vao sổ

A.T CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích - Quan sát chăm sóc cầ - Chơi thả thùền, quan sát bể cá

- Quan sát chăm sóc vật ni: Cho ăn uống

* Trị chơi vận động - Về bến

- Chim va ôtô

* Hoạt động tự chọn - Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, Vật nao nổi, vật nao chìm

-Trẻ quan sát, chăm sóc cầ

- Biết cách chơi thả thùền, Được chăm sóc bể cá

- Trẻ quan sát chăm sóc vật nuôi

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoan kết bạn bè - Trẻ chơi với cát nước, biết cách chơi với cát nước - Biết cách chơi đong nước, biết vật nao nổi, vật nao chìm

- Xơ, gáo,nước

- Thùền

-Thức ăn vật nuôi

Sõn chơi

- Cát, nước - Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngoai trời va tập chung trẻ. - Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Q trình trẻ quan sát:

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ hoạt động - Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ

- Cơ giáo dục trẻ ln có ý thức lam đẹp va có ý thức giữ gìn va bảo vệ đẹp

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ * Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoai trời + Cơ quan sát khùến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tùên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục biết phần đường trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe va nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trò chùện

- Lắng nghe

Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(5)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

- Xầ ao cá Bác Hồ xầ bể bơi, Xầ tháp nước, xầ đai phun nước Góc nghệ thuật - Vẽ xé dán, nặn nguồn nước dùng hang ngà, phương tiện giao thông nước, vật, cầ sống nước

Góc khoa học- tốn - Lam thí nghiệm hoa tan, bà nước, ngưng tụ nước

- So sánh dung tích nước cách khác

- Các trò chơi với nước

- Trẻ biết cách xầ mơ hình ao cá Bác Hồ, xầ bể bơi, Xầ tháp nước, Xầ đai phun nước - Phát triển khả tư dù sáng tạo va tinh thần tự giác trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh nguồn nước để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng nguồn nước

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xầ dựng

- Dụng cụ chơi góc

- Các dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi góc

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức : - Cô tập chung trẻ - Trò chùện chủ đề

2 Nội dung

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có mấ̀ góc chơi la góc chơi nao?

- Cơ nói nội dung góc chơi: + Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xầ dựng: Xầ ao cỏ

+Góc học tập: Lam sách, tranh, xem tranh nguồn nước

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi - Cho trẻ chọn góc hoạt động, - Gúc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi * HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

3/ Kết thúc;

- Động viên tùên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trò chùện

- Quan sát va lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi va nói nên nhận xét

(7)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn ngủ

vệ sinh

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toan cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngà ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tà trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toan cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ - Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xa phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê ban, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bai hát ru băng đĩa

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tà + Cho trẻ rửa tà

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê ban ăn ngà ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn va khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vao khà

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nao ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nao cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀ - Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ nói bước rửa tà Trẻ rửa tà

Trẻ kê ban cô Trẻ giặt khăn cô

Trẻ xếp khăn vao khà

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀

Trẻ nghe hát va ngủ ngon

(9)

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

Hoạt động chung: - Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ )

Chơi với bé ATGT

Hoạt động theo nhóm

Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu g-ương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng đợc học

Ôn kiến thức PTGT

Trẻ chơi theo ý thớch mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát va biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc lam đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ PTGT

Bé lam quen với PTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(10)

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trị chơi

* Hoạt động chung:

- Ơn lại bai thơ, kể lại chùện

- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khùến khích trẻ

- Cho trẻ chơi với bé học ATGT

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hanh vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, va trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét va cho trẻ cắm cờ ( cuối ngà), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngà hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thớch

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gang

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 25 tháng năm 2020

(11)

TCVĐ: kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bai hát: Cho tơi lam mưa với Trị chơi: Trời nắng trời mưa

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dầ bật qua vật cản - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân va khéo léo đôi ban tà va ban chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhang

3.Thái độ:

- Trẻ ̀êu thích mơn học thể dục, thường xùên lùện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập

- dầ thể dục, vật cản 2 Địa điểm:

- Ngoai sân trường III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bai: Cho lam mưa với - Cơ hỏi trẻ tên bai hát la gì? Bai hát nhắc đến điều gì?

- Trị chùện với trẻ nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh chúng mỡnh phải lam

Trẻ hát

(12)

gỡ nhỉ? À chúng mỡnh phải chịu khú tập thể dục

Hôm nà cô va tập bai vận động la “ Đi dầ bật qua vật cản” Vậ̀ cô mời tập khởi động nao

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoan tau,kết hợp kiểu đi: Tầu thường , lên dốc ,đi xuống dốc, nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu ga

- Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bai tập phát triến chung:

+ ĐT tà.Tà đưa ngang lên trước

+ ĐT chân: Tà đưa cao trước ngồi khụ̀u gối + ĐT bụng:Tà đưa cao cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân - Chia đội hình hai hang dọc

* Vận động bản: Đi dây, bật qua vật cản

- Cô giới thiệu tên bai vận động

- Cơ tập lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: Đứng tự nhiên vạch chuẩn bị hai tà bng xuống mắt nhìn thẳng bước chân thứ lên dầ hai tà dang ngang để giữ thăng va cô bước tiếp chân va bước liên tiếp đến hết dầ va bật qua hai vật cản va cuối hang đứng

Trẻ lắng nghe

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

(13)

- Cô tập lần

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử - Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hai bạn - Lần 2: cô cho trẻ thực theo tổ

- Cho trẻ thực theo lớp - Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô quan sát va sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt * Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhang xung quanh sân giả lam chững chim non kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ bai vừa học

- Giỏo dục trẻ thớch học thể dục

5 Kết thúc - Nhận xét – tùên dương

- Quan sát lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ quan sát va lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhang vao lớp

- Trẻ nhắc lại bai học

Thứ ngày 26 tháng năm 2020 Hoạt động chính: Trị chơi chữ “g,̀”

Hoạt động bổ trợ: Hát – Cho làm mưa với

(14)

Trẻ nhận biết va phát âm âm chữ g,̀ qua trò chơi - Trẻ nhân biết cấu tạo chữ g,̀

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết phát âm va chuẩn chữ g,̀

- Thơng qua trị chơi rèn lùện kỹ so sánh cho trẻ 3/ Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật học - Trẻ biết chấp hanh luật tham gia giao thông II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Má̀ tính, ti vi

- Bai giảng soạn powerpoint - Bộ thẻ chữ g,̀ cho trẻ

- Các siler:Tranh từ: tượng tự nhiên - Một số đồ dùng đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bai: Cho lam mưa với - Hỏi trẻ tên bai hát

- Giáo dục trẻ mưa la tượng tự nhiên, mưa xuống cầ cối tươi tốt

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nà cô chơi với nhóm chữ g,̀ nhé!

*Hoạt động 1: Ôn chữ cai g,y: - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ g,̀

- Trẻ hát - Trả lời - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(15)

- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ g,̀

- Khái quát: Chữ g gồm có nét cong trịn khép kín, 1nét móc dưới) Chữ ̀: gồm có nét xiên phải nét xiên trái)

* Hoạt động :

+Trò chơi 1: Thi xem nhanh. - Giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ chọn giơ lên, cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên va đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3_4 lần - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trò chơi : Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp lam đội: đội Xanh va đội Đỏ Đường nha thật la khó khăn phải bật qua chướng ngại vật la vòng thể dục va lấ̀ chữ ghi HTTN, đội Xanh lấ̀ thẻ chữ g đội Đỏ lấ̀ thẻ chữ ̀, lấ̀ xong chạ̀ thật nhanh cuối hang, bạn lên thực tiếp Thời gian để hai đội nha tính nhạc

- Luật chơi: Mỗi bạn lấ̀ chữ cái, cuối đội nao gắn nhiều chữ la đội chiến thắng va gianh phần thưởng

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết đội va thưởng qua cho đội

+ Trò chơi 3:

-Trẻ quan sát - g,̀

- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm va giơ lên phát âm

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

(16)

- C

â u 1: Hôm nà khám phá chữ gì? Hã̀ lựa chọn phương án

a.Chữ: h,k b Chữ u,ư c Chữ g,̀ - Câu 2: Chữ g có mấ̀ nét? Hã̀ lựa chọn

phương án

a b c

- Câu 3: Chữ ̀ có hai nét xiên hà sai? a Đúng b Sai

Câu 4: Chữ g gồm có nét gì?

a A Một nét cong kín b Một nét móc

b C Cả phương án - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét- tùên dương trẻ

Trò chơi 4:( UDPHTM) Vẽ g, y máy tính - Tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp củng cố - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Về nha” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Giới thiệu cách chơi va luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát va nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bai học - Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét tùên dương

-Trẻ lắng nghe va chơi

- Trẻ nhìn lại kết chơi Trẻ trả lời

Lắng nghe

(17)

Hoạt động chính: KPKH : Thứ tự mùa năm Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho làm mưa với Trò chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thứ tự mùa năm Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, hoạt động va lễ hội có mùa

- Phân biệt đặc điểm mùa hè va mùa đông 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tư dù, óc quan sát va ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa,giáo dục trẻ cách chăm sóc va bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Phịng học thông minh bai giảng điện tử: Tranh mùa - Lơtơ mùa, bảng để chơi trị chơi

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tiến hành:

1 Trị chuyện, Gây hứng thú

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu cô giáo đến thăm lớp: Các giáo cịn mang tặng cho lớp câu chùện cô bé Lọ Lem hà có muốn nghe kể chùện khơng nao?

Trẻ chơi 1-2 lần

(18)

“Ngà xửa, ngà xưa có bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên va nhí nhảnh nên người ̀êu quý cô Đặc biệt Lọ Lem cịn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh Một hơm lọ lem qùết định thưởng cho chùến du lịch dai ngà, cô khắp nơi khắp khắp đầ cuối lọ lem trọn vẹn năm đấ̀”

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết năm miền bắc chúng ta có mấ̀ mùa khơng?

- Đó la mùa ?

- Để hiểu biết mùa ma lọ lem qua va tìm hiều chùến du lịch lọ lem có đồng ý không nao?

Nao thôi! Cho trẻ ngồi hình chữ U 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa trong năm.

* Mùa xuân:

- Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân + Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu? + Nhìn vao cảnh có biết lọ lem vao mùa khơng?

+ Các ơi! Lọ lem vừa vao mùa ?

+ Các biết mùa xn hã̀ kể cho va bạn biết nao?

+ Mùa xuân la mùa thứ mấ̀ năm?

Trẻ ý lắng nghe kể trùện

Có mùa 1-2 trẻ kể

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Mùa xuân

3-4 trẻ nói theo hiểu biết

(19)

+ Đặc trưng mùa xuân la hoa nở? + Hoa đao nở báo hiệu ngà mùa xuân đến?

+ Ngà tết bạn lam gì?

- Cô chốt lại: Mùa xuân la mùa năm, mùa xuân đến thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bà, cầ cối mùa xn đâm chồi nả̀ lộc Mùa xn cịn có ngà đặc biệt la ngà tết Ngùên Đán, ngà tết Ngùên Đán hà gọi la ngà tết cổ trùền dân tộc ta, Khi tết đến cịn thêm điều gì?

+ Được thêm tuổi hứa với cô phải nao nhỉ?

+ Mùa xuân la mùa lễ hội đấ̀, có biết vao mùa xuân Xuân Sơn có lễ hội ?

+ Tết đến xuân la lúc người gianh nhiều thời gian cho vui chơi va giải trí, Các có biết có trị chơi tổ chức vao xn khơng?

- Lọ Lem hai lòng chùến du lịch mùa xuân, bầ Lọ Lem phải nói lời chao tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chao mùa khơng? - Có bai hát hà mùa hè ma cô muốn thể ngà hôm nà, cô mời con!

* Mùa hè:

- Cơ mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem

Hoa đao nở

Ngà tết Ngùên Đán

2-3 trẻ (Đi chơi tết ơng ba, anh em, lang xóm)

Trẻ lắng nghe

Được thêm tuổi

Chăm ngoan va học giỏi

2-3 trẻ ( lễ hội đình Lang Cầm, chùa Phúc Nghiêm)

2-3 trẻ (Trò chơi ném còn, chơi kéo co, chơi đánh đu, )

- Mùa hè

(20)

Lọ Lem đắm phong cảnh mùa đầ?

+ Những dấu hiệu nao cho biết đầ la mùa hè?

+ Vì bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ? ( Các nói đúng! Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè chói chang, cầ cối xanh tốt, mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ …

+ Bầ muốn nói mùa hè khơng?

- Cơ giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng va ánh sáng nên thuận lợi cho việc cầ cối đơm hoa kết trái Đó la lý mùa hè lại có nhiều đấ̀!

+ Có loại nao có mùa hè? + Có hoạt động đón nhận vao mùa hè?

+ Mùa hè lam gì?

+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên sả̀ ra? Khi mưa phải lam gì?

* Cơ nói: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cầ cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho ăn, bên cạnh mùa hè lại hà có mưa giông mưa rao

- Mùa hè

- 2-3 trẻ ( Có nắng chói chang, cầ cối xanh tốt, có hoa phượng nở, bạn mặc quần áo mát mẻ)

- 1-2 trẻ (Vì trời nóng )

Trẻ lắng nghe

- trẻ: Cơ mùa hè lại có nhiều ngọt?

1-2 trẻ kể theo hiểu biết

Nghỉ hè

- 2-3 trẻ ( Uống nước sinh tố, tắm biển, tắm bể bơi…)

- 1-2 trẻ ( Có mưa rao ; Phải mặc áo mưa, che ơ, đội nón…)

(21)

nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bầ xem 1phóng ma Lọ Lem ghi lại nhé!

+ Để hạn chế thiên tai bão lũ phải lam gì?

- Giáo dục trẻ không chặt cầ phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

- Đã qua ngà hè oi ả, hôm nà ngủ dậ̀ bước ngoai thấ̀ có vang rơi bên thềm Lọ Lem đố bạn:

“Mùa đón ánh trăng rằm

Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” * Mùa thu:

Cô mời trẻ lớp lên trò chùện bạn:

+ Các bạn ơi! Lọ Lem vao mùa đầ? + Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu la mùa thứ mấ̀ năm?

+ Mùa thu có ngà hội, ngà tết gì?

- Cơ mở đĩa hình ảnh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ

* Mùa đông:

Lọ Lem phải chia tà bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hanh trình

Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ

1-2 Trẻ ( Không chặt cầ phá rừng, không vứt rác bừa bã…)

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp ( Mùa thu)

- Mùa thu

- 2-3 trẻ ( thời tiết se lạnh, khơng khí lanh, có vang rơi…) - Mùa thứ năm

- 1-2 trẻ (Ngà hội đến trường, ngà tết trung thu)

(22)

Lọ Lem Lọ lem khơng biết vao mùa gì, có biết mùa mùa thu la mùa khơng?

- Để xem có phải la mùa đơng khơng mời hướng lên man hình.Cơ cho trẻ quan sát cảnh mùa đơng

+ Mùa đơng có đặc biệt nao?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trang phục:Vì bạn lại mặc quần áo thế?

+ Cầ cối mùa đông nao?

+ Mùa đơng có tượng tự nhiên gì?

+ Mùa đơng la mùa thứ mấ̀ năm?

+ Mùa trái với mùa đông la mùa gì?

+ Mùa hè có đặc điểm bật nhắc lại cho biết nao?

- Cô nhấn mạnh đặc điểm mùa đông va mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợpj - Chùến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem vao mấ̀ mùa? Đó la mùa nao?

+ Mùa thu la mùa thứ mấ̀ năm? + Mùa nao la mùa đầu tiên?

- Các ạ! năm có mùa la qù luật tất ̀ếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm nà đến năm khác

+ Các cho cô biết sống

- Mùa đông

- 2-3 trẻ(Thời tiết giá rét,mưa rầm gió bấc…)

- Vì trời rét

- 1-2 trẻ ( Cầ cối chơ chụi lá)

- 1-2 trẻ (Sương mù, tùết rơi)

- Mùa cuối năm

- Mùa hè

- 1-2 trẻ

(23)

mùa khơng?

- Để cảm nhận sắc xuân quê hương Xuân Sơn Đông Triều cô mời đọc bai thơ “Mùa xuân” để gửi tặng Lọ Lem

b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Bốn mùa + Cách chơi:

- Cơ nói mùa xn

- Mùa thu

- Cơ nói mùa đơng, - Mùa hè

+ Luật chơi:

- Cháu phải tập trung ý nghe hiệu lệnh cô, không lam bị phạt nhả̀ lị cị

- Cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Nhóm giỏi hơn.

(Ứng dụng phịng học thơng minh) + Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhóm nao giỏi - Các nhóm quan sát vao man hình va lắng nghe câu hỏi chương trình chọn phương án trả lời má̀ tính bảng

Câu 1: : Các hã̀ lắng nghe câu đố va lựa chọn phương án

“ Mùa gi âm ap Mưa phùn nhẹ ay

Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc”

Mùa xuân mùa thu

Cả lớp (Mùa xuân)

Trẻ đọc bai thơ “Mùa xuân”

- Trẻ nói hoa nở va lam động tác bướm bà - Lam động tác rơi - Trẻ lam động tác lạnh - Trẻ lam động tác nóng nực

Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ hứng thú chơi

Cùng cô nhận xét kết

(24)

Câu

“ Mùa gi ret uốt gió âc ào Đi học làm Phải lo ṃc âm” a mùa hè b mùa đông

Câu 3: Hôm nà tìm hiểu mấ̀ mùa ? Hã̀ lựa chọn phương án

A hai mùa b Ba mùa c Bốn mùa * Trò chơi 3:

“Chọn Lôtô theo dấu hiệu mùa” - Cô hướng dẫn cách chơi va luật chơi

- Lọ Lem tặng bảng gai, bảng gai có biểu tượng mùa

- Cô chia trẻ lam đội chơi, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm lơtơ có dấu hiệu mùa xn, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa hè…)

- Sau phút đội nao tìm nhiều va lôtô theo dấu hiệu mùa la đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho đội chơi thi đua - Cô nhận xét kết chơi đội 4 Củng cố,giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bai học

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 4: Lọ Lem rủ đến dạo chơi vườn hoa mùa xn Cơ cho trẻ hát “Mau hoa”

(25)

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 10,nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10

Hoạt động bổ trợ : Hát Cho tơi lam mưa với

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10 - Biết tạo nhóm có 10 đối tượng

2 Kĩ năng:

- Cung cấp cho trẻ kỹ đếm đến 10 va lùện kỹ xếp tương ứng 1.1 - Kỹ quan sát va so sánh

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: + Đồ dùng: - 10 bơng hoa, 10 bình hoa/ va trẻ - Một số nhóm có số lượng va - Một số tranh ảnh góc có vẽ mũ,ơ, cốc - Má̀ tính, ti vi,đầu đĩa, slie, bai giảng điện tử 2.Địa điểm

-Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

1.ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cho trẻ hát: “cho lam mưa với” - Các vừa hát bai gì?

- Bai hát nói lên điều g?

- Trẻ hát

(26)

Mưa tưới nước cho cầ tươi tốt đấ̀ 2 Giới thiệu

- Vậ̀ hôm nà cô hã̀ tập gộp phạm vi

a.Hoạt động 1:Ôn đếm phạm vi 9.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Người mua sắm giỏi.Trẻ mua đủ đồ chơi tặng cô va bạn

- Kiểm tra kết - Cho trẻ đọc số

- Cô cho trẻ trở chỗ ngồi

Hoạt động 2: Dạy tr̉ iết đếm đến 1,, nhận iết cac nhóm có 1, đối tượng, nhận iết số 1, - Cho trẻ xếp tất số hoa hang ngang + Xếp bình hoa hoa -1 bình? + Cho trẻ nhận xét hoa va bình nao với nhau?

+ Nhóm hoa ntn? Nhóm bình ntn? Vì biết? + Để nhóm bình nhóm hoa phải lam nao?

- Cho trẻ thêm bình va đếm

+ Hai nhóm nao với nhau? Bằng bao nhiêu? + Vậ̀ thêm mấ̀?

- Cho trẻ nói thêm 10 - Cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

+ Để số lượng 10 hoa va 10 bình ta dùng thẻ số mấ̀?

- Giới thiệu số 10:

+ Cho trẻ chọn số va cho trẻ đọc số 10 - Cho trẻ tìm số 10 quanh lớp

Mưa cho cầ tốt tươi

-Trẻ tham gia - Trẻ đọc

- Trẻ xếp

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời - Thêm bình

- Trẻ xếp Trẻ - 10

- thêm 10 - Đếm

- Trẻ số 10

(27)

+ Số 10 có mấ̀ chữ số la chữ số nao? - Cho trẻ đếm va cất dần hai nhóm vao rổ - Đọc va cất thẻ số 10

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+Trị chơi : “ Nối nhóm đờ vật với số 1,.” - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Chia trẻ lam hai đội va ̀êu cầu trẻ lên tìm tranh nhóm có số lượng 10 nối với số 10

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Kiểm tra kết chơi hai đội - Cơ nhận xét khen ngợi

+ Trị chơi : Hoạt động nhóm

- Cách chơi :Cho trẻ tơ ,nối ,dán nhóm có số lượng 10 với số 10

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xát khen ngợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ bai học

- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước va tiết kiệm nước 5 Kết thúc

- Nhận xét – tùên dương

- Trẻ tìm - Trả lời

- Trẻ cất hoa, bình

- Quan sát

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Hoạt động chính: Hát: Cho tơi làm mưa với

Trị chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Bài thơ mưa

(28)

1 Kiến thức :

- Giúp trẻ nhớ tên bai hát, hát thuộc lời bai hát, hát theo giai điệu bai hát, hiểu nội dung bai hát nói nguồn nước mưa q va có nhiều lợi ích cho sống người nước mưa dùng để ăn, tắm va tưới cho cầ cối

2.Kĩ Năng

- Rèn kỹ ca hát biết kết hợp vận động vỗ phách theo giai điệu bai hát, biết hát nhịp, giai điệu bai hát, biết cảm thụ âm nhạc hát va nghe hát Trẻ biết phối kết hợp thảo luận hình thức thi giọng ca vang 3.Thái Độ

- Giáo dục trẻ việc bảo vệ nguồn nước Không xả rác xuống sông, ao, hồ nước, lam ô nhiễm nguồn nước Biết tiết kiệm nguồn nước II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cô :

-Bai hát, bai nghe hát, nhạc cụ.

-Má̀ chiếu, chương trình powerpoint 2 Địa điểm: lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HĐ cô HĐ trẻ

1.Ổn định tổ chức vào bài - Trẻ đọc bai thơ: “mưa

- Chúng vừa đọc bai thơ gì? - Bai thơ nói điều ?

- Mưa đem lại ích lợi gì? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm nà cô va hát bai cho lam mưa nhé!

Lớp đọc Mưa Hạt mưa

Trẻ ý lắng nghe 3.Nội dung:

a Hoạt động 1: Dạy hát

Hát: “Cho làm mưa với”.

(29)

lần

- Chúng vừa hát bai hát gì? Do sáng tác? - Chúng thấ̀ bai hát nao?

* VĐ theo tiết tấu nhanh bài: “Cho làm mưa với”.

- Bai hát: “Cho tơi lam mưa với” kết hợp với VĐTTTN, Vậ̀ VĐTTTN la vận động nao? Ai lên đầ thực cho cô va bạn thưởng thức nao!

- Cho trẻ hát lần

+ Lần 1: Trẻ ngồi chỗ VĐ

+ Lần 2: Trẻ VĐ dùng dụng cụ âm nhạc (Lần lượt tổ VĐ với dụng cụ âm nhạc) - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

- Mời cá nhân trẻ lên VĐ

b Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh  Cơ giới thiệu trị chơi “Tai tinh”

 Trên ban có nhiều nhạc cụ Cơ gõ nhạc cụ cho trẻ nghe âm phát từ nhạc cụ cho trẻ nghe- nhìn nhạc cụ Sau để nhạc cụ ban

o Lần 1: Cô cho trẻ quà mặt xuống lớp Cô dùng loại nhạc cụ gõ Sau hỏi trẻ xem cô vừa gõ dụng cụ âm nhạc nao? Con hã̀ tìm nhạc cụ cầm gõ lên cho va bạn xem có âm vừa nghe không? Cả lớp ý theo dõi bạn trả lời

o Lần 2: Cơ dùng 2-3 loại nhạc cụ lúc cho trẻ âm nhạc cụ va đoán  Tổ chức cho cháu chơi trị

-Cho tơi lam mưa với

Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Thực

Nhóm bạn trai, bạn gái Cá nhân

(30)

chơi

 Cô gợi ý, động viên trẻ thi tai âm nhạc 4 Củng cố, giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bai học

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước 5.Kết thúc:

- Chơi trò chơi mưa nhỏ mưa to

-Trả lời