Chúng mình có đồng ý diễn tập cùng với anh về kĩ năng thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn không.. - Để thực hiện tốt kĩ năng thoát hiểm tại nơi có hỏa hoạn các em hã̀ chú ý lắng nghe anh[r]
(1)Tên chủ đề lớn: Động
Thời gian thực hiện ( tuần):Tên chủ đề nhanh: Động vật sống nước: ( Thời gian thực hiện: Tư ngà
Tổ chức các Hoạt
động
Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị
- ĐĨN TRẺ
ĐIỂM DANH
THỂ DỤC SÁNG
-Tạo tâm lí an toan cho phụ hùnh
-Trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết trị chùện với “Động vật sống nước”
- Theo dõi chùên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
-Trẻ biết tập đẹp theo
-Tạo tâm sảng khối cho trẻ
- Phịng học thơng thống
- Góc chủ đề
- Sân
vật
(2)- Số tuần thực hiện:1 tuần 13/1 đến ngà 17/1/2020)
Hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gang đồ dùng cá nhân
- Trò chùện với trẻ về “Động vật sống nước”
- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vao sổ
1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ
-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hang, trò chùện với trẻ
“Động vật sống nước”
2 Khởi động:
Cho trẻ xoà khớp cổ tà, bả vai, gối, eo
3.Trọng động: Bai tập phát triển chung: Tập với
bai hát “ Cá vang bơi”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bà
+ Động tác tà: Các ngón tà đan vao nhau, gập duỗi cẳng tà phía trước
+ Động tác chân: Ngồi khụ̀ gối
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
4 Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhang 2-3 vòng
-Trẻ chao cô, người thân
-Trẻ đam thoại với - Trẻ
- Đội hình hang ngang
- Trẻ tập đẹp theo cô
- Trẻ thực hiện
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
- Vẽ sân cua, cá, tôm, ngao
- Chăm sóc vườn hoa, vườn rau; Tập tưới cầ
-TCVĐ: Đuổi bắt; Câu cá; Rồng rắn lên mầ; cắp cua bỏ giỏ
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoai trời
- Trẻ biết vẽ số vật
- Biết chăm sóc vườn rau; vườn hoa; Tập tưới cầ
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Chơi đoan kết với bạn
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trang phục gọn
- Câu hỏi
- Đồ chơi câu cá, đá
(4)Hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II Quá trình trẻ dạo.
- Cô va trẻ hát “ Cá vang bơi” - Bai hát nhắc đến vật gì?
- Con biết vật nao sống nước? - Cho trẻ vẽ vẽ sân cua, cá, tôm, ngao
- Tổ chức cho trẻ vẽ sân
- Chăm sóc vườn hoa, vườn rau; Tập tưới cầ
- Gd: Trẻ ̀êu quý vật nuôi biết cách tiếp xúc an toan với vật ni
III Tổ chức trị chơi
-TCVĐ: Đuổi bắt; Câu cá; Rồng rắn lên mầ; cắp cua bỏ giỏ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trị chơi
- Cơ hỏi trẻ sân trường có đồ chơi ngoai trời nao?
- Cho trẻ chơi với ĐCNT
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ hát - Cá vang - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ
- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi
Tổ chức các
(5)Hoạt động góc
Góc đóng vai: Chơi đóng vai ni chế biến ăn tư cá; Chơi cửa hang bán cá
Góc xây dựng: Xếp hình vật, xầ ao cá
Góc nghệ thuật: In hình; Tơ mau vẽ, nặn, xé dán; hát bai hát vật sống nước; Chơi với dụng cụ âm nhạc
Góc học tập: Chơi lô tô; Đếm phạm vi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết với nhóm chơi khác
- Trẻ biết ghép hình vật xầ dựng vườn thú, trại chăn nuôi
- Trẻ biết tô mau xé, cắt, dán sao,vẽ đội
- Thuộc bai hát, có kĩ biểu diễn bai hát chủ đề
- Trẻ biết chơi với ô cửa bí mật
Đồ dùng góc
- Keo, hồ, giấ̀ a4 Xắc xô, phách tre
- Đồ chơi góc
- Đồ dùng góc
Hoạt động
(6)1.Ổn định tổ chức.
- Cô va trẻ đọc “Cá ngủ đâu” - Cá ngủ đâu?
- Giáo dục trẻ biết cách tiếp xúc an toan với vật nuôi
2 Nội dung
*Hoạt động 1: Cô giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai ni chế biến ăn tư cá; Chơi cửa hang bán cá
+ Góc xầ dựng: Xếp hình vật, xầ ao cá Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ tự chọn góc hoạt động
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét tưng góc va nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc:
Nhận xét tùên dương
-Trẻ đọc - Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc - Tham quan góc chơi va nhận xét
-Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tà cách trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tà
- Trẻ hiểu phải rửa tà cách trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn va tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, ban ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậ̀
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tà gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tà sau kê ban cho trẻ ngồi vao ban ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho tưng trẻ
- Cô giới thiệu ăn va chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gang, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe va thực hanh bước rửa tà cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấ̀ gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bai thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xả̀
- Sau trẻ ngủ dậ̀ nhắc trẻ cất gối vệ sinh va chải đầu tóc gọn gang cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn qua chiều
- Trẻ vao phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn qua chiều
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn qua chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Ôn hoạt động học buổi sáng
- Xếp đồ chơi gọn gang
- Hát bai hát động vật sống nước
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ ăn hết xuất
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ hao hứng ôn bai
-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gang
- Trẻ hao hứng múa, hát
- Trẻ biết nhận xét hanh vi bạn va - Biết rút kinh nghiệm cho thân
- Qua chiều - Đồ chơi góc
- Đầu đĩa
- Bảng bé ngoan, cờ
Hoạt động
(10)- Cho trẻ ăn qua chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Ôn hoạt động học buổi sáng - Xếp đồ chơi gọn gang
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Hát bai hát động vật sống nước
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngà, cuối tuần + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan + Cho trẻ nhận xết hanh vi mình,của bạn
+ Cơ nhận xét chung
- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Trẻ ăn qua chiều - Trẻ trò chùện - Trẻ chăm xem
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ hao hứng biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét, nêu gương
- Trẻ nêu
- Trẻ nghe
- Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích hai tay
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cá vang bơi ”
I-Mục đích -yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách “Ném trúng đích hai tà” - Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Phát triển tà va sự khéo léo đôi ban tà va ban chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhang
3 Giáo dục:
- Trẻ ̀êu thích mơn học thể dục, thường xùên lùện tập thể dục - Trẻ biết cách tiếp xúc an toan với vật nuôi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Túi cát
- Sân bãi sẽ, nhạc bai “ Cá vang bơi”, - Trang phục cô va trẻ gọn gang
2 Địa điểm:
- Ngoai sân trường
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(12)- Xin chao mưng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngà hơm nà Về dự chương trình ngà hơm nà la sự có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, va đội nơ xanh trang pháo tà cổ vũ cho đội chơi
2 Giới thiệu bài
- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tai
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
3 Hướng dẫn
- Va để bước vao phần thi tốt xin mời đội bước vao phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động
Cô mở băng
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ xếp hang dọc chùển vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạ̀: Chạ̀ nhanh, chạ̀ chậm,theo nhạc bai “ Cá váng bơi”) di chùển hang ngang dãn cách
*
Hoạt động 2 : Trọng động
Hôm nà đội trổ tai bai tập vận động “ Ném trúng đích hai tà” để thực hiện bai tập tốt cô xin mời đội với cô tập PTPTC
+ BTPTC:
- ĐT Tà vai : Đưa tà lên cao trước sang ngang (Thực hiện 3Lx8 N)
-Trẻ vỗ tà
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập động tác khởi động cô
(13)- ĐT Chân: Hai tà đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực hiện 2lx 8N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện lx8N) - ĐT bật: bật tiến trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang”: - Trẻ điểm số tách hang hang ngang đối diện nhau:
- Nhìn xem trước mặt có gì?
- À, đầ la túi cát ném túi cát vao đích
- Bạn vưa thực hiện thao tác gì?
- Cơ thực hiện mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ lam mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tà cầm túi cát hai tà, có hiệu lệnh hai tà cầm túi cát đưa ngang cao nhắm đích va ném vao đích Sau thực hiện xong bai tập cuối hang đứng
- Khi thực hiện bai tập phải thực hiện kỹ thuật không ảnh hưởng đến sự phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát lúc - Lần 1: Cho lần lượt lớp thực hiện với khoảng cách đích la 1,2m (mỗi lần cháu thực hiện ném 2-3 túi cát lúc)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cơ chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m - Giáo viên khen trẻ
- Trẻ chùển hang ngang đối diện
- Túi cát
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem cô thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện
(14)*Trò chơi vận động “Làm ếch bật nhảy”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Chia trẻ chơi lam hai đội có số người Các đội đứng theo hang dọc theo vạch xuất phát, đích la rổ đựng vật cách vạch xuất phát khoảng 5m Khi có lệnh trẻ đứng đầu hang đội lam ếch kiếm thức ăn, ngồi xuống, hướng đích, tà nắm lấ̀ cổ chân va nhả̀ bật tiến phía đích, chọn thức ăn ếch (la trùng muỗi, kiến ), chạ̀ nhanh để vao rổ đội
- Trẻ thứ hai tiếp tục thực hiện động tác trẻ thứ va tiếp tục thực hiện trò chơi người cuối đội, đội nao thực hiện luật chơi va nhiều côn trùng la người thắng - Luật chơi:Thực hiện động tác nhả̀ tiến phía trước Khi bật nhả̀ tà khơng rời khỏi cổ chân Chọn thức thức ăn ếch la côn trùng, lượt chơi chọn vật
- Cho trẻ chơi lần
Sau lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết đội chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhang kết hợp hít thở sâu
4 Củng cố:
- Các vưa thực hiện bai tập gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập lùện thể dục thể thao
5 Nhận xét- tuyên dương
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện động tác hồi tỉnh
(15)Hoạt động bổ trợ: Nặn cá, bài hát: “Cá vàng bơi” I Mục tiêu- yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bai thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Đọc thơ din cm thơ, tr li cõu hi rõ rang
2/ Kỹ :
- Rốn k nng quan sỏt v m thoi
- Phát triển khả ghi nhớ trí tởng tợng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/Thái độ:
- Qua bài thơ, trẻ thêm ̀êu quý bảo vệ vật sống nước.BiÕt giữ gìn vệ sinh nguồn nớc
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Má̀ tính, ti vi, bai giảng điện tử
- Các siler có hình ảnh minh ( cã ch÷ ) hoạ thơ, - Dặn trẻ nhà qua sát vật sống dới nớc
2 Địa điểm:
- Trong líp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bai “ Cá vang bơi” - Trò chùện với trẻ chủ đề
- Trẻ hát
(16)2 Giới thiệu:
Hôm nà cô dạ̀ đọc bai thơ “ Cá ngủ”
3 Hướng dẫn:
a Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Cô giới thiệu: tên bai th Cỏ ng, tác giả
- Lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung: Bai thơ nói thắc mắc tác giả nhìn thấ̀ cá ngủ ma không nhắm mắt Cá ngủ vậ̀ la ngủ không sà
- Cho trẻ đọc tên bai thơ - Cho trẻ tìm chữ học
- Lần 3: Cô đọc thơ lướt chữ - Cô hỏi trẻ cách chữ
b Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
- Cơ đọc trích dẫn:
“ Nằm lưng chưng nước K×a tríc sau Ma mắt nao khép đâu” + Cá nằm ngủ đâu?
+ Tác giả băn khoăn tự hỏi điều gì? Vì sao? - Cơ đọc tiếp: “ Vẩ̀ vẩ̀ đôi vầ xinh Ngủ sau trước.” + Cá ngủ ma vầ nao? + Đan cá ngủ có trật tự?
chủ đề
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Nghe
- Nghe cụ c th, xem hình ảnh
- Nghe cô giảng nội dung bai thơ Hiểu nội dung bai thơ
- Đọc tên bai thơ - Tìm chữ học
- Trả lời
- Nghe trích đọc thơ + Cá ngủ lưng chưng nước
+ Cá ngủ hà la thức cá không nhắm mắt
- Nghe
(17)- Cô đọc tiếp: “ Ngủ ma không chợp mắt Chắc hẳn la không sà.” + Tác giả tả cá ngủ nao?
+ Ngủ vậ̀ sao?
- Giáo dục: cá la vật sống nước Khi đưa cá lên bờ lâu cá chết, cá ăn ngon va bổ nha cháu ăn cá nhớ bảo bố mẹ gỡ xương cho
c Dạy trẻ đọc thơ:
- Dạ̀ trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc - Cơ cho tổ nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô quan sát trẻ đọc thơ va ý sửa cho trẻ - Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh họa)
d Hoạt động tích hợp: - Cho trẻ nặn cá
- Phát đất nặn, bảng - Cho trẻ thực hiện
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bai thơ, tên tác giả
5 Kết thúc:
- Nhận xét tùên dương
- Lắng nghe
+ Khơng nhắm mắt, quẫ̀ la khơng sà
- Nghe cô giảng bai
- Trẻ đọc thơ
-Tổ, nhóm, cá nhân đọc Đọc thơ kết hợp minh họa
- Thực hiện
- Trả lời
Thứ ngày 15 thang năm 2020 Tên hoạt động: KNXH: Kĩ thoát hiểm nơi có hỏa hoạn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Múa vui” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết dấu hiệu hỏa hoạn
(18)Kỹ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; - Thực hiện kĩ thoát hiểm
3 Thai độ:
- Trẻ ̀êu quý va biết ơn anh lính cứu hỏa
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô trẻ:
- Các video hoản hoạn; PHTM - Khăn
2 Địa điểm:Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
( Cơ đóng vai lam anh lính cứu hỏa) - Anh xin chao tất em
- À em giỏi va la ngoan vậ̀ em có biết anh la khơng?
2 Giới thiệu bài
(19)- Đúng Anh la anh lính cứu hỏa đấ̀ Va hơm nà anh đến đầ anh dạ̀ cho kĩ hiểm nơi có hỏa hoạn
- Ngà hơm nà cịn có giáo trường mầm non đến xem hiểm đấ̀ Chúng hã̀ quà lại chao thật to nao
3 Hướngdẫn:
a HĐ1: Tìm hiểu hỏa hoạn.
- Quảng bá video thoát khỏi đám cháy
- Chúng vưa xem bạn Bo khỏi nơi có hỏa hoạn Bầ giờ anh danh cho câu hỏi có đồng ý trả lời câu hỏi anh không nhỉ?
+ Các bạn chơi phát hiện điều gì? + Bo va bạn lam nha bị chá̀
- Bầ giờ có câu hỏi khó chút hã̀ ý lắng nghe va trả lời câu hỏi anh cách thật xác
+ Khi nao biết có hỏa hoạn + Có ý kiến khác khơng?
- Đúng chưa em? Đúng có mùi khét có khói, có lửa, la dấu hiệu hỏa hoạn đấ̀
- Hỏa hoạn la ngù hiểm phải không em? Va bầ giờ anh xin mời em ý lên đầ xem số video hỏa hoạn va xem hỏa hoạn gầ điều khủng khiếp nao
- Các em co biết ngùên nhân nao gầ hỏa hoạn không?
- Quảng bá video nguyên nhân gây hỏa hoạn
- Chúng chao cô
- Có - Bị chá̀
- Chạ̀ khỏi nha
- Có mùi khét, khỏi, lửa
(20)- Các em cho ngùên nhân nao gầ hỏa hoạn?
=> Ngùên nhân la nấu ăn quên không tắt bếp, diêm, bậ lửa, nến va bếp sưởi ấm đổ xuống gầ chập điện va gầ chá̀
( Quảng bá video số vụ hỏa hoạn) - Cho trẻ thảo luận tưng nhóm
- Chúng thảo luận xong chưa? Bầ giờ anh hỏi tưng nhóm xem nhìn thấ̀ video
( Đi tưng nhóm hỏi xem bạn thấ̀ video)
- Hệ thống lại câu trẻ lời trẻ
- Xin mời tất em nhẹ nhang chỗ nao
b HĐ 2: Tìm hiểu kĩ hiểm khỏi nơi có hỏa hoạn
- Hơm nà anh lính cứu hỏa đến đầ hướng dẫn kĩ hiểm có hỏa hoạn Chúng có đồng ý diễn tập với anh kĩ hiểm nơi có hỏa hoạn khơng?
- Để thực hiện tốt kĩ hiểm nơi có hỏa hoạn em hã̀ ý lắng nghe anh hỏi câu hỏi + Chúng lam có hỏa hoạn xả̀ nhỉ?
- Trẻ xem
- Do nấu ăn không tắt bếp ga, diêm, bật lửa, nến va bếp sưởi ấm đổ gầ chập
- Trẻ quan sát - Trẻ thảo luận - Trẻ trả lời
- N1: Lửa, khói - N2: Khói đen - N3: Xe cứu hỏa - N4: Mọi người chạ̀ ngoai
(21)- À bạn chạ̀ khỏi nha tức la chạ̀ khỏi nơi có hỏa hoạn
- Mời ý kiến khác nao?
- À bạn gọi lính cứu hỏa có khơng nhỉ? - Cịn bạn nao có ý kiến khác khơng?
- Em có biết số điện thoại lính cứu hỏa la khơng?
- Cho lớp đọc đồng 114
- Hỏi số bạn số điện thoại lính cứu hỏa
- Vậ̀ bầ giờ gọi lính cứu hỏa với anh 114 alo chá̀ rồi, chá̀ ( thực hiện – lần) - Chúng ý la gọi thật to
- em chạ̀ chỗ cửa sổ va vẫ̀ tà ngoại gọi thật to có hỏa hoạn có hỏa hoạn
- Chú cho em lam nhé!
- Các em để thoát hiểm nơi có hỏa hoạn việc đầu tiên phát hiện hỏa hoạn phải thật sự bình tĩnh để
+ Trường hợp 1: Nếu la chá̀ nhỏ hã̀ thoát hiểm thật nhanh ngoai va khỏi nơi có đám chá̀
- Chúng phải theo men bờ tường ngoại - Chú mời em thực hiện nao các!
- Các em đến em phải thực hiện theo bước cho chạm mu ban tà vao cửa ấm va nóng em khơng mở cửa va em nhìn chỗ nao hiểm an toan va gần em chạ̀
- Cho trẻ thực hiện
+ Trường hợp 2: Nếu đám chá̀ lớn phải thực hiện thao tác sau:
- Chạ̀ khỏi nha
- Gọi lính cứu hỏa
- 114 - Trẻ đọc
- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe
- Cho trẻ thực hiện
(22)1 Kêu cứu để nhận sự giúp đỡ người lớn Vậ̀ em kêu cứu nao? Khi kêu cứu em phải kêu hốt hoảng va kêu thật to để người lớn nghe thấ̀
2 Các em lấ̀ khăn mềm, trang, vải mềm, thấm nước che kín miệng va mũi để khơng hít phải khói độc ( Bầ giờ em hã̀ che kín miệng va mũi nao) Giỏi cảm ơn tất em
3 Bị thấp, khom lưng, men theo tường,theo lối có ánh sáng va thoát hiểm thật nhanh ngoai Chúng ý cho dù lý nao cùn không quà lại bên Bầ giờ đứng lên, khom lưng anh nao ( Cho trẻ khom lưng va che mũi)
- Các em thực hiện giỏi, khen tất em - Thực hiện mẫu
- Vưa anh thực hiện kĩ hiểm ý thực tế khơng có sẵn vải khăn ướt cho đâu Vậ̀ nên phải quan sát thật nhanh xem chỗ nao có vải mềm khăn lam ướt, khơng kịp tìm thấ̀ chỗ có nước khơng cần lam ẩm ma nhanh chóng hiểm theo bước ma anh hướng dẫn
- Cho trẻ lên thực hiện thử ( – trẻ) - Thi đua tổ ( Trẻ thi đua)
- Đến tận nơi hỏi trẻ thực hiện có khó khơng? Chúng ý hiểm có khói cao khơng bị nhé, va nhớ la bị thật nhanh
- Mời tổ nao Các em hô to lên để để người tới cứu
-Trẻ thực hiện
(23)nhé
- Va bầ giờ anh muốn xem lớp bạn nao thực hiện kĩ thoát hiểm giỏi ( Cả lớp thực hiện) - Vưa anh thấ̀ em hiểm cơng đấ̀ Xin chúc mưng tất em Bầ giờ hã̀ đứng lên vận động anh
- Cho trẻ thoát hiểm lần
4 Củng cố:
- Ngà hôm nà em anh lam nhỉ? - Các em Những người lính cứu hỏa la người giúp dập lửa bảo vệ sự an toan hã̀ hát va vận động tặng anh lính cứu hỏa bai hát
5 Kết thúc tiết học: - Cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
Thứ ngày 16 thang năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến đếm theo khả năng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cá vàng bơi” I Mục đích – yêu cầu
2.1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng la 8, nhận biết chữ số
- Trẻ nắm ngùên tắc lập số số 8, hiểu ý nghĩa số lượng số 8, nhận biết chữ số
2.2 Kĩ năng
- Trẻ đếm thạo tư đến
- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi theo ̀êu cầu cô số lượng tương ứng với chữ số
(24)- Trẻ hứng thú tham gia vao hoạt động giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô trẻ
- Một bó hoa có bơng- Các nhóm Tơm, cua, cá, rong…có số lượng la đặt quanh lớp
- Giáo án điện tử trình chiếu vật va lập số 8, thẻ số 7,số - bảng gai dính, rổ gồm nhiều lô tô vật
- Nhạc bai hát chủ điểm động vật
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có: cá, cầ rong, thẻ số 8, thẻ số - Mỗi trẻ lơ tơ hình vật có số lượng: 6,
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học,
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bai “ Cá vang bơi”.
+ Bai hát nói vật gì? + Cá thích ăn gì?
+ Cá sống đâu
- Giáo dục trẻ biết cách tiếp xúc an toan với vật
2 Giới thiệu bài
Đếm phạm vi va đếm theo khả
3 Hướng dẫn * Hoạt đông 1:
Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 7 - Hôm nà la sinh nhật cá vang, cô chuẩn bị
(25)một bó rong tặng bạn cá, bó rong có mấ̀ cầ? + Cô xếp tưng cầ rong cho trẻ để đếm
+ Mời 2-3 trẻ tìm qua tặng bạn cá có số lượng la + Cơ hỏi trẻ tìm gì? Có số lượng la mấ̀? + Cả lớp đoán xem đến dự sinh nhật bạn cá qua tiếng kêu ? Cô lam tiếng kêu mèo
+ Cả lớp nghe va đếm thầm xem bạn mao kêu mấ̀ tiếng « meo, meo, meo, meo, meo, meo, meo »
*Hoạt đông 2:
Dạy trẻ lập nhóm số lượng nhận biết chữ số 8 - Cô cho trẻ lấ̀ rổ đồ dùng chỗ ngồi nhạc “Cá vang bơi”
- Hỏi trẻ rổ có gì?
- Cho trẻ lấ̀ tất cá vang xếp hang ngang C C C C C C C C
- Lấ̀ cầ rong, xếp cá rong C C C C C C C C
R R R R R R R
- Cho trẻ đếm xem có mấ̀ rong? (đếm lần lượt trái sang phải)
- Cho trẻ nhận xét : Số cá va số rong nao so với ?
- Số lượng nhóm nao nhiều ? - Nhóm nao ?
- Số rong số cá la mấ̀ ?
- Lam nao để số rong nhiều số cá ?
- Cơ thao tác với trẻ man hình xếp thêm cầ rong cá
- Cả lớp đếm xem có rong ? (Đếm 2-3 lần) va cho trẻ cất thẻ số
- Trẻ đếm - Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ lấ̀ rổ - Cá va rong - Trẻ xếp - Trẻ xếp
-Trẻ đếm
- Không - Nhóm cá nhiều - Nhóm rong - la
- Thêm cầ rong - Trẻ xếp
(26)- rong thêm 1rong la mấ̀ rong? - Vậ̀ thêm la mấ̀ ?
- Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân 2-3 trẻ
Cô kết luận : rong thêm rong la rong Vậ̀ 7
thêm la
- Cho trẻ đếm xem có mấ̀ cá ?
- Số cá va số rong nao so với - Cùng mấ̀ ?
- Cho trẻ đếm nhóm vật xung quanh lớp có số lượng la : tôm, vịt, cua
- Số cá, rong, tôm, vịt, cua nao với ? Cùng nhiều mấ̀ ?
- Cô kết luận : Số cá, số rong, tôm, vịt, cua nhiều va
Vậ̀ số la dùng để tất nhóm có số lượng la
- Cô giới thiệu chữ số cho lớp chọn chữ số giơ lên đọc 2-3 lần
- Cô va trẻ đặt thẻ số vao nhóm rong va cá
- Gọi trẻ lên chọn thẻ số rổ đồ dùng va gắn vao nhóm : Tơm, cua, vịt vưa đếm( Số có chất liệu khác nhau)
- Cho trẻ so sánh chữ số với
* Cô kết luận : Tất chữ số giống va
đều la chữ số
Vậ̀ chữ số dùng để biểu thị cho tất nhóm số lượng la
- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại chữ số dùng để biểu thị nhóm số lượng
- Cho trẻ cất lần lượt đồ dùng : Cất rong, cất thẻ số
- cầ rong
- Trẻ nghe - - Bằng - Bằng
- Bằng
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
(27)8, cất rong, cất rong Sau cất toan cá va thẻ số tương ứng
* Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi “ Thi xem nhanh”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tự chọn thẻ số tù̀ ý (6,7,8) ̀êu cầu trẻ nhạc trẻ tìm xung quanh lớp tìm nhóm đối tượng có số lượng la 6,7,8 giống thẻ số ma trẻ cầm
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kết thúc kiểm tra hỏi trẻ lấ̀ gì? Số lượng la mấ̀? Tại lại lấ̀ số lượng đấ̀
Trị chơi : Tìm nơi sống cho vật
- Cách chơi: Cô gắn xung quanh lớp nơi sống vật, chuồng có gắn thẻ số 6,7,8.Phát cho trẻ tranh lơ tơ có nhóm số lượng vật la 6,7,8 giống với thẻ số trẻ cầm
- Luật chơi: Trẻ vưa vưa hát có hiệu lệnh có lơ tơ nhóm số lượng nơi sống có chữ số tương ứng
- Tổ chức chho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau trẻ cô kiểm tra kết - Hỏi trẻ
+ Con có ?
+ Lơ tơ có số lượng la mấ̀ ? tương ứng với chữ số mấ̀ ?
- Cô kết luận: Bạn có lơ tơ cá chuồng số
(Tương tự kết luận chuồng khác)
4 Củng cố:
- Các vưa họcgì?
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(28)- Giáo dục trẻ ̀êu quý vật
5 Nhận xét- tuyên dương
Thứ sau ngày 17 thang năm 2020 Tên hoạt động: Dạy vận động “Cá vàng bơi”
NH: Chú ếch con
Trò chơi: Hã̀ lam theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chú mèo con”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bai hát, tên tác giả bai “cá vang bơi” (nhạc sĩ Ha Hải) - Trẻ hiểu nội dung bai hát
- Trẻ biết vận động minh họa theo lời bai hát cách hồn nhiên, vui tươi 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ vận động minh họa theo nhạc bai “Cá vang bơi”
- Trẻ phối hợp vận động minh họa cô theo bai hát “Chú ếch con” - Rèn tai nghe âm nhạc thông qua trò chơi
3.Thai độ:
- Biết ̀êu mến vật giúp ích cho sống người - Biết chờ đến lượt chơi
(29)1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án, giáo án điện tử,phịng học thơng minh - Nhạc có lời, khơng có lời bai hát chủ điểm - Mũ hình cá vang, hình ếch xanh, xắc xô…
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Chao mưng bạn đến với gameshow “Bé tai năng” lớp Bee
- Đến với thi ngà hơm nà, xin chao đón đội chơi vơ dễ thương la đội Cá vang va đội Ếch Xanh
2 Giới thiệu bài
- Đến với thi ngà hôm nà, hai đội chơi phải vượt qua phần thi:
+ Phần thi 1: Bé thi tai + Phần thi 2: Bé tai
- Chúng ta hã̀ hô “sẵn sang” để chương trình bắt đầu nao
3.Hướng dẫn
* Dạy vận động “Cá vàng bơi” a/
Hoạt động 1: Bé thi tài Quảng ba hình:
- Mở đầu la phần thi “ bé thi tai”, hai đội
- Trẻ thích thú lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(30)lần lượt mở tưng mảnh ghép man hình để đốn hình ảnh phía sau cửa la hình , đội phải lắc xắc xô để danh qùền trả lời Đội nao trả lời va nhanh thắng va thưởng bơng hoa vao quỹ đội
+ Tưng mảnh ghép lật mở + Xuất hiện hình ảnh cá vang - Cá sống đâu?
- Bé hã̀ kể tên số loai vật sống nước? + Hình ảnh số động vật sống nước
- Xin mời đội hã̀ lắng nghe đoạn nhạc va đốn xem la bai hát gì? nhạc sĩ nao? + Side3: nhạc khơng lời bai “Cá vang bơi” - Cho trẻ đoán tên bai hát va hát lại bai hát theo nhạc không lời lần
- Tiếp theo la phần thi thứ 2: Bé thi tai
Ở phần thi nà, ba đội vận động theo bai hát “Cá vang bơi” Đội nao vận động đẹp thưởng hoa vao quỹ đội
Để vận động đẹp theo bai hát đội hã̀ ý xem cô lam mẫu
- Lần 1: Cô lam mẫu
- Lần 2: Cơ lam mẫu kết hợp giải thích + Nhạc dạo trẻ nhún theo nhạc
+ “ Hai vầ xinh xinh cá vang bơi bể nước” – trẻ đưa tà ngang va đưa lên xuống
+ “Ngoi lên lặn xuống” – trẻ đưa tà lên đồng thời nhún chân lên hạ tà xuống đồng thời cúi khom người xuống theo câu hát
+ “Cá vang múa…bơi nhanh thế” – trẻ đưa tà
đoán tên vật
- Trẻ trả lời
- Trẻ đoán - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(31)sang tưng bên va lắc, chân nhấc qua tưng bên theo tà
+ “Cá vang thấ̀ bọ gậ̀…thêm trong” – trẻ vỗ tà đồng thời nghiêng người va nhấc chân qua nghiêng
- Cho trẻ thi đua theo đội, lớp, cá nhân - Cả đội thực hiện tốt phần thi mình, vỗ tà thật to để chúc mưng đội nao
*b Hoạt động 2
TCAN: “Hãy làm theo hiệu lệnh”
- Vưa lớp chơi tốt qua phần thi, vậ̀ thưởng cho lớp trị chơi la trị chơi “Hã̀ lam theo hiệu lệnh”
- Cách chơi: cho 15 bạn vưa vòng tròn quanh 10 ghế xếp sẵn vưa hát theo nhạc bai hát chủ đề, bai hát kết thúc bạn nao ngồi vao ghế trước thắng, bạn nao khơng có ghế ngồi la thua ngoai lam khán giả cổ vũ cho bạn cịn lại Cơ bỏ bớt ghế qua lần chơi, bạn nao ngồi vao ghế cuối la người chiến thắng
- Luật chơi: trẻ không ngồi vao ghế bai hát chưa kết thúc
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục trẻ ̀êu quý vật nuôi
5 Kết thúc:
+ Cô nhận xét, tùên dương lớp
- Trẻ thi đua - Trẻ vỗ tà
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Dạ̀ vân động cá vang bơi
(32)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH VÀ
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Chủ đề nhánh 2: Ngày tết
Thời gian thực hiện: Tư ngà 03/1
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh, điểm danh.
- Đón trẻ vao lớp, trị chùện trao đổi với phụ hùnh đặc điểm tâm sinh lý trẻ
- Trò chùên, lam quen dần với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qù định
- Trò chùện với trẻ Chủ đề “ Cây xanh và
môi trường sống; Ngày tết quê em” 3 Điểm danh trẻ
- Phòng học sẽ, thống mát
- Các góc chơi, trò chơi…
- Sân tập sẽ, nhạc thể dục - Sổ theo dõi trẻ
Hoạt động góc
Hoạt
- Góc đóng vai: Cửa hang bán hoa, rau, quả, phịng khám bệnh
- Góc nghệ thuật : Tô mau, cắt, xé, dán hát về số loại hoa, củ,
- Góc xây dựng: Xầ vườn hoa bé, khu vui chơi ngà tết
- Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cầ, chăm sóc cầ hoa, nhổ cỏ, lau
- Góc sach: Xem tranh loại hoa quả, các hoạt động ngà tết mùa xuân, lam sách tranh loại hoa,
+ Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân, lắng nghe âm sân trường
- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi theo chủ đề
(33)động ngoài trời
+ Vẽ theo ý thích sân trường + Tập tưới cầ nhổ cỏ
+ Chơi vận động: Cầ cao cỏ thấp, Gieo hạt, Hoa nao ấ̀
+ Trị chơi dân gian: ăn quan, trồng nụ trồng hoa
+ Chơi với đồ chơi ngoai trời
- Các trò chơi vận động
- Kiểm tra đồ chơi đảm bảo an toan cho trẻ chơi
MÔI TRƯỜNG SỐNG
tư ngà 3/02/2020 đến ngà 28/03/2020
Trên quê em
đến 07/1/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón Trẻ:
- Cơ đến sớm 15- 20 phút vệ sinh va ngoai phịng học
- Đón trẻ chính, trao đổi nhanh với phụ hùnh tình hình trẻ trước vao lớp học
- Đưa trẻ vao hoạt động góc theo ý thích Trị chùện với trẻ chủ đề
2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng Bao qt va quản trẻ q trình trẻ tập thể dục sáng
3 Điểm danh trẻ:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt sổ theo dõi
- Cô xếp góc chơi va trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho góc chơi
- Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc - Cô nhập vai va vui chơi trẻ góc chơi
- Kết thúc thời gian chơi va hoạt động khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gang, qù định để chùển sang hoạt động khác
(34)lùện sức khỏe…
- Trẻ chơi trò chơi vận động, trò chơi đân gian - Trẻ theo ý thích với đồ chơi ngoai trời
- Quản lý, bao quát trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động ăn
- Trẻ ăn trưa
+ Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tà cách trước va sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
- Nước, khăn cho trẻ rửa tà va lau mặt trước ăn - Kê ban, khăn lau tà, đĩa đựng cơm rơi
- Thức ăn, cơm, bát thìa
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngà ngắn
- Phòng ngủ sẽ, gối, nhiệt độ, ánh sáng phòng ngủ đảm bảo cho trẻ ngủ
Hoạt động theo ý thích
- Chơi với bé học toán Chơi trò chơi tập thể, trò chơi âm nhạc
- Vận động bai hát, ôn bai thơ, chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gang Biểu diễn văn nghệ
- Các góc chơi, đồ chơi, - Các bai thơ, trùện , ca dao chủ đề
- Đồ chơi
- Băng hình vật
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngà, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ hùnh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngà
(35)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cho trẻ rửa tà, mặt trước ăn cơm
- Cô kê ban ghế, trải khăn trải ban, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tà - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dậ̀
- Nhắc trẻ tự cất ghế Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt va uống nước tráng miệng vệ sinh, nghỉ ngơi, chơi nhẹ nhang để chuẩn bị ngủ
- Cô trải chiếu, chăn, xếp gối
- Nhắc trẻ vệ sinh trước vao giường ngủ - Cơ trơng trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ ̀ếu, khó ngủ - Cần đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đẫ̀ giấc
- Sau ngủ dậ̀ cô cho trẻ vệ sinh, lau mặt,rửa tà chải đầu gọ gang cho trẻ trước cho trẻ ăn bữa phụ
- Cơ cho trẻ chơi, hoạt động góc theo ý thích góc tự chọn - Cơ cho trẻ sử dụng sách bé lam quen với toán, chữ
- Cô cho trẻ nghe đọc trùện, thơ va ôn lại bai hát bai thơ, bai đồng dao - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang/biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ xem băng hình vật ni
* Nêu gương:
- Cơ động viên khùến khích trẻ, nêu gương tốt ngà Tạo tâm trạng hao hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với va bạn bè để hơm sau trẻ thích đến trường
* Trả trẻ:
(36)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 03 tháng 1
năm 2020
VĐCB: Bị qua rắc qua 7
điểm
TCVĐ: Nhảy tới đích
- Sân tập, vạch chuẩn, nhạc bai hát, mũ mèo, chuột
Thứ 3 Ngày 04 tháng 1
năm 2020
Lam quen với chữ b,d,đ - Má̀ vi tính, ti vi , bai giảng điện tử
Thứ 4 Ngày 05 tháng 1
năm 2020
KPXH :
Tìm hiểu Ngày tết nguyên đán
- Đồ chơi, tranh ảnh, má̀ vi tính, ti vi
Thứ 5 Ngày 06 tháng 1
năm 2020
Toán :
Gộp nhóm đối tượng pham vi cách khác
- Đồ dùng phục vụ tiết học: Ban ghế, que chỉ, nhóm đồ chơi,
Thứ 6 Ngày 07 tháng 1
năm 2020
Tạo hình:
Năn: Bánh chưng, bánh dày
(37)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Chuẩn bị đồ dùng dạ̀ học: Vạch chuẩn, sân tập đảm bảo cho trẻ hoạt động cho hoạt động thể dục: Phịng thể dục thoáng, sẽ, thảm trải nha, trang phục trẻ, đồ dùng cho trẻ chơi……
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chùển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạ̀ học cho hoạt động tiết thơ - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chùển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạ̀ học cho hoạt động KPKH - Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chùển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạ̀ học cho hoạt động LQVT: - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chùển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạ̀ học cô cho hoạt động - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
(38)