- Hiểu trách nhiệm của công dân - học sinh nói chung và của bản thân nói riêng trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.?. - Phân tích, tổng hợp.[r]
(1)Giáo dục công dân Nguyễn Thị Vân Anh - Tr-ờng THCS Kim Giang
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Tiết 14 – Bài 10:
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: HS hiểu
- Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ý nghĩa
- Bổn phận trách nhiệm người việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
2 Kĩ năng: Học sinh rèn kĩ
- Phân biệt truyền thống tốt đẹp cần phát huy hủ tục cần xóa bỏ - Phân biệt hành vi đúng, sai truyền thống gia đình, dịng họ
- Biết tự đánh giá thực tốt bổn phận thân để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Phát triển lực HS: lực hợp tác nhóm, động não suy nghĩ, giải vấn đề, xây dựng đề án sử dụng CNTT…
3 Thái độ: Học sinh biết
- Trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Biết ơn hệ trước
- Mong muốn làm rạng rỡ truyền thống gia đình, dòng họ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên: Bài giảng điện tử, phiếu tập, camera, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: Trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm tranh ảnh nét đẹp truyền thống dân tộc, lễ hội làng nghề truyền thống gia đình, dịng họ Hà Nội
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định tổ chức
(2)2 HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU THƠNG TIN, SỰ KIỆN
Mục tiêu: Học sinh hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc, gia đình, dịng họ; phân biệt truyền thống với hủ tục Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Nội dung cần đạt Phát triển lực Hs - GV yêu cầu nhóm báo cáo tập nhóm
chuẩn bị
+ Nhóm 1: Sưu tầm hình ảnh lễ hội truyền thống thủ Hà Nội
+ Nhóm 2: Sưu tầm hình ảnh làng nghề truyền thống thủ Hà Nội
+ Nhóm 3: Sưu tầm hình ảnh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam
- GV nhận xét
?: Em hiểu truyền thống tốt đẹp gì? - GV chốt, chiếu đáp án:
- Đại diện nhóm báo cáo
- HS khái quát
I Thông tin, kiện
- Hợp tác nhóm, xây dựng đề án
- Sử dụng CNTT
(3)?: Gia đình, dịng họ em có truyền thống tốt đẹp nào? Hãy kể biểu cụ thể những truyền thống tốt đẹp đó?
?: Hãy nêu hủ tục, tập quán lạc hậu tồn số gia đình, dịng họ tác hại nó với đời sống xã hội?
GV chốt: Truyền thống tốt đẹp cần phải giữ gìn, phát huy cịn hủ tục phải loại bỏ
- HS liên hệ
- HS liên hệ, phân tích:
- Liên hệ thực tế
HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC Mục tiêu: Học sinh:
- Hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, ý nghĩa
- Hiểu trách nhiệm cơng dân - học sinh nói chung thân nói riêng việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung cần đạt Phát triển lực Hs
- GV chiếu đoạn phim tư liệu dòng họ Nguyễn Huy định hướng câu hỏi thảo luận nhóm (1 bàn)
- HS theo dõi đoạn phim;
- Các nhóm thảo luận; báo cáo;
- Nhận xét, bổ sung
II.Nội dung học 1 Thế giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ?
(4)4 - GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung; thống nhất:
Gia đình, dịng họ Nguyễn Huy biết giữ gìn, phát huy truyền thống: hiếu thảo, uống nước nhớ nguồn, hiếu học
?: Vậy giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ?
- HS trình bày Là tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống
- Phân tích, tổng hợp
?: Truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ảnh hưởng thân em ?
- HS liên hệ:
2 Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ, - Có thêm kinh nghiệm sức mạnh sống
- Tự nhận thức điều chỉnh hành vi
?: Sự đa dạng truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ đóng góp vào truyền thống dân tộc?
GV chốt -> ghi bảng
- HS phân tích, đánh giá
- Làm phong phú thêm sắc dân tộc
- Phân tích, tổng hợp
GV chuyển ý: Trên thực tế, có người chưa biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Mời em đến với tiểu phẩm“Giỗ họ”
- GV cho HS diễn tiểu phẩm
?: Em có suy nghĩ thái độ hành vi nhân vật người tình trên?
- HS theo dõi tiểu phẩm
(5)?: Nếu em bạn thân nhân vật người trong tình em nói với bạn ấy? - GV nhận xét, chốt:
- HS liên hệ
- GV nêu định hướng chiếu câu hỏi thảo luận nhóm
GV nhận xét, chốt, chiếu đáp án -> ghi bảng:
- HS thảo luận, báo cáo kết quả; nhận xét, bổ sung
3 Trách nhiệm công dân -học sinh
- Trân trọng, tự hào, biết ơn
- Khơng làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ
- Làm phong phú thêm truyền thống
(6)6 HOẠT ĐỘNG III: LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ
Mục tiêu: HS biết vận dụng nội dung học vào xử lý tình thực tế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Nội dung cần đạt Phát triển lực Hs
Tổ chức trị chơi “Đi tìm phần thưởng” - HS báo cáo
- HS chơi cá nhân
III LUYỆN TẬP
- Suy nghĩ, động não - Giải vấn đề
4 Hướng dẫn nhà – Nhận xét học:
(7)GIÁO ÁN GHI BẢNG:
Tiết 14 – Bài 10:
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ I Thông tin kiện
II Nội dung học
1 Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ? Là tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống
2 Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Có thêm kinh nghiệm sức mạnh sống
- Làm phong phú thêm sắc dân tộc 3 Trách nhiệm công dân – học sinh - Trân trọng, tự hào, biết ơn
- Không làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ - Làm phong phú thêm truyền thống
(8)