Câu 2. Nêu ý nghĩa đoạn thơ trên. Từ ý nghĩa ấy, là người con em phải làm gì xứng đáng với công lao mẹ cha.. Thân bài Học sinh biểu cảm được những nội dung sau:.. a) Biểu cảm về nét tiê[r]
(1)KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 -2021
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức
- Củng cố, hệ thống hoá phần văn đồng thời củng cố phần tập làm văn và kiến thức tiếng Việt
- Hiểu cảm thụ giá trị nội dung, tư tưởng nghệ thuật đặc sắc văn học.
- Vận dụng kiến thức tổng hợp để rút học sống. 2 Kĩ năng
- Có kỹ phân tích, khái qt, tổng hợp kiến thức vận dụng vào thực hành viết.
- Luyện kĩ viết văn, đoạn văn biểu cảm. 3 Định hướng phát triển lực
- Năng lực tư ngôn ngữ. - Năng lực giải vấn đề.
- Năng lực viết sáng tạo: Rèn kĩ diễn đạt, hành văn học sinh. - Năng lực cảm thụ văn chương.
4 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập tình cảm qua cảm nhận người viết.
=> Hình thành lực ngơn ngữ tạo lập văn bản.
II HÌNH THỨC- THỜI GIAN: - Hình thức: Tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: HS làm kiểm tra lớp. - Thời gian: 90 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN:
(2)Vận dụng thấp
Vận dụng cao
1 Đọc hiểu văn bản:
- Tiêu chi lựa chọn ngữ liệu:
01 đoạn trích/ văn hoàn chỉnh tương đương với văn học chương trình, phù hợp với mức độ nhận thức học sinh
- Nhận biết thông tin văn bản, thể thơ, phương thức biểu đạt
- Hiểu ý nghĩa văn
Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30%
Nhận diện từ láy, từ ghép, quan hệ từ
Xác định từ láy, từ ghép, đại từ có văn Phân loại từ ghép từ láy
Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20%
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Sốcâu:1 Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu: Sốđiểm: 5,0
Tỉ lệ: 50% 2 Tạo lập văn
bản
Văn biểu cảm vật, người
Nhận diện kiểu văn biểu cảm
- Cảm nhận ý nghĩa số hình ảnh đặc sắc đoạn văn
- Vận dụng vào việc giải tình thực tế
- Lập ý để hình thành ý
- Chọn ý để triển khai thành câu văn, đoạn văn - Tạo lập thành văn có bố cục ba phần
- Biết vận dụng kiến thức, kĩ để viết văn biểu cảm hồn chỉnh, có sử dụng yếu tố biểu cảm Bài viết linh hoạt, cảm xúc chân thành
Số câu: Số điểm: 4,0 Tỉ lệ: 40%
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ: %
1,0 10% 1,0 10% 1 3,0 30% 1 1,0 10 4 10,0 100% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: %
(3)TRƯỜNG THCS KIM LIÊN MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI 1 I ĐỌC- HIỂU (3điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:
Mẹ biển thênh thang Cha núi cao sang đời
Cho sống tuyệt vời Với bao no ấm từ thời ấu thơ
Mẹ hiền dìu giấc mơ Cho chắp cánh bay vào tương lai
Ơn cha nghĩa mẹ đong đầy Sớm hôm vất vả hao gầy lao tâm…
(“Nhớ lời cha mẹ”- nguồn In-ter-net) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? (0.5 điểm)
Câu 2.Chỉ từ láy từ ghép có hai câu thơ sau: (0.5 điểm) “ Mẹ biển thênh thang
Cha núi cao sang đời ” Câu Nêu ý nghĩa đoạn thơ trên.(1,0 điểm)
Câu Từ ý nghĩa ấy, người em phải làm xứng đáng với công lao mẹ cha (1,0 điểm)
(4)Biểu cảm người mà em yêu quý (bố/mẹ; thầy/cô; bạn, …)
-Hết -Chú ý: Giám thị khơng giải thích thêm
ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Câu Đáp án đề 1 Điểm
I ĐỌC - HIỂU Câu - Thể thơ : Lục bát
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
0,5.đ
Câu - Từ láy: thênh thang
- Từ ghép: núi, cao sang, biển
0,5.đ
Câu - Ca ngợi công lao cha mẹ Người cho ta sống no ấm, chấp cánh ước mơ bay vào tương lai, quên thân
1,0.đ Câu * Người phải làm là:
- Kính u cha mẹ mình, ngoan ngỗn lời
- Cố gắng học hành chăm chỉ, tiến bộ, đạt thành tích cao học tập
0,5.đ 0,5.đ II LÀM VĂN
*Yêu cầu hình thức :
- Trình bày hình thức văn, viết thể loại văn biểu cảm
- Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu nội dung:
(5)Thân Học sinh biểu cảm nội dung sau:
a) Biểu cảm nét tiêu biểu ( ngoại hình, tính cách, sở thích, trang phục ) - Ngoại hình ( đơi mắt, mái tóc, bàn tay… thay đổi ngoại hình gợi cho em cảm xúc
- Tính cách hiền hay nghiêm khắc giúp em tiến sống
b) Biểu cảm việc làm, phẩm chất
- Nghề nghiệp làm gì, biểu cảm vất trải qua …
- Người biểu cảm có phẩm chất đáng quý Cách đối xử với nhũng người xung quanh
- Người biểu cảm giúp em em học tập gì?
c) Biểu cảm kỉ niệm gắn bó
- Kỉ niệm nào, cảm xúc ân cần, hay nhũng học sống
-Từ kỉ niệm em, có mong ước lời hứa
Ví dụ: - Mong ước người biểu cảm Sức khỏe, cơng việc… Ví dụ: Hứa phấn đấu ngoan ngỗn, chăm chỉ, đạt thành tích cao
1,5 đ
2,0.đ
1,5 đ
Kết Khẳng định tình cảm với đối tượng biểu cảm 0,5 đ Sáng tạo - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình
ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm
(6)Đề số 2 PHẦN I : ĐỌC – HIỂU : điểm
Đọc đoạn trích thực yêu cầu:
“Tiếng mẹ gọi hồng khói sẫm Cánh đồng xa cị trắng rủ
Có nghé lưng bùn ướt đẫm
Nghe xạc xào gió thổi cau tre Tiếng kéo gỗ nhọc nhằn bãi nắng Tiếng gọi đị sơng vắng bến lau khuya Tiếng lụa xé đau lòng thoi sợi trắng Tiếng dập dồn nước lũ xốy chân đê Tiếng cha dặn vun cành nhóm lửa
(7)(Trích: Tiếng Việt – Lưu Quang Vũ) Câu 1. Đoạn trích sử dụng PTBĐ nào?
Câu 2. Tìm từ láy có đoạn trích xếp chúng vào nhóm cho phù hợp? Câu 3. Nêu nội dung đoạn thơ
Câu 4. Từ nội dung ấy, người Việt, em có trách nhiệm tiếng Việt?
II LÀM VĂN (7 điểm) Cảm nghĩ khu vườn nhà em
-Hết -Chú ý: Giám thị khơng giải thích thêm
ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Câu Đáp án đề 2 Điểm
I. ĐỌC - HIỂU
Câu - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 0,5.đ
Câu - Từ láy: xạc xào; dập dồn; ào; thăm thẳm; nhọc nhằn - Xếp vào nhóm:
+ Từ láy phận: xạc xào; dập dồn; nhọc nhằn + Từ láy hoàn toàn: ào; thăm thẳm
0,5.đ
Câu - Đoạn thơ nói đến hay, đẹp Tiếng Việt 1,0.đ Câu * Đối với người Việt, thân phải biết tự hào, trân quý
và bảo vệ sáng tiếng Việt
(8)- Là học sinh, phải có trách nhiệm giữ gìn, khơng làm cho tiếng Việt vẻ đẹp vốn có
0,5.đ
II. LÀM VĂN
*Yêu cầu hình thức :
- Trình bày hình thức văn, viết thể loại văn biểu cảm
- Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu nội dung:
Mở Giới thiệu đối tượng biểu cảm 0,5.đ Thân Học sinh biểu cảm nội dung sau:
a, Biểu cảm cảnh quan khu vườn:
- Khu vườn nhà nhỏ lúc tươi sáng ăn quả, rau hoa xanh mướt
- Ánh sáng khơng khí khu vườn khiến cho tâm hồn khoan khoái, dễ chịu
- Khu vườn đầy ắp tiếng chim ong bướm tìm mật b, Biểu cảm loại cây, hoa vườn:
- Hàng ăn chất chưa bao kỉ niệm
- Thích đứng ngắm hoa nở tỏa hương thơm mát - Yêu luống rau xanh mướt bàn tay chăm sóc mẹ
c, Khu vườn gắn với nhiều kỉ niệm: - Là nơi ghi dấu trưởng thành em - Là nơi để thỏa thích niềm say mê trồng trọt…
1,5 đ
2,0.đ
(9)Kết Khẳng định tình cảm với đối tượng biểu cảm 0,5 đ Sáng tạo - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ,
hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm
1 đ
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-7