* Quan sát hình ảnh Bác với chiến sĩ quân đội NDVN - Hỏi trẻ Bác đang trò chuyện với ai.. - Tình cảm của Bác dành cho các chiến sĩ như thế nào.[r]
(1)Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ (Thời gian thực :3 tuần Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu (Thời gian thực : Từ ngày 14/5 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống
phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
(2)từ ngày 30/4 đến 18/5 năm 2018) Số tuần thực : tuần
đến ngày 18/5/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô người thân, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề “ Bác Hồ kính yêu” 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối 3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực (2L 4N)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên (2L 4N) - Chân : Đứng khuỵu gối (2L 4N)
- Bật : Bật tiến phía trước (2L 4N) * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sổ đánh dấu
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
(3)Động
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
* HĐ có chủ đích: - Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết
- Tham quan vườn trường – trò chuyện
* TC vận động:
- TC: “ chim bay cị bay, tơ chim sẻ ” - Chơi số trò chơi dân gian ( Trồng nụ trồng hoa, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột )
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời: đu quay, cầu trượt, bập bênh - Vẽ tự sân
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Được tham quan vườn trường, trò chuyện cô - Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi hịa đồng đồn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp, nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích - Chơi đồn kết với bạn
- Mũ, dép - Địa điểm - Câu hỏi đàm
thoại
- Sân trường phẳng
- Đồ chơi trời - Phấn
HOẠT ĐỘNG
(4)I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua buổi dạo
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa vừa đọc bài: “ Bác Hồ em”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành, quan sát thời tiết ngày hơm đó– trị chuyện:
+ Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Sau cho trẻ tham quan vườn trường – Trò chuyện:
+ Hỏi trẻ vườn trường có loại cây, loại hoa gì? + Có đặc điểm nào? Lợi ích chúng + Cơ gợi ý cho trẻ trả lời
- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…), vẽ tự sân
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
+ Gia đình thăm lăng Bác
+ Cửa hàng bán đồ lưu niệm
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác
* Góc tạo hình:
+ Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ
+ Biểu diễn hát chủ đề
* Góc sách
+ Xem sách tranh ảnh Bác Hồ
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ - Biểu diễn văn nghệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin thể trước đám đông
- Trẻ biết mở sách xem tranh ảnh Bác Hồ - Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Kéo, giấy màu, keo dán
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh Bác Hồ
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ ” - Trò chuyện hát:
+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố - mẹ - con, người bán hàng – người mua, hành động vai (Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong trẻ chơi quan sát, bao qt trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi:
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau nhận xét chung
3, Kết thúc:
- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(7)động
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch,
xà phòng
thơm, khăn lau tay
- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Cơm, ăn
- Nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
+ Cho trẻ nằm tư
+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đơng) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Trẻ nghe thực
(8)+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
- Ôn lại thơ, truyện học
- Xem băng đĩa nói Bác Hồ
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc - Cho trẻ xem băng đĩa nói Bác Hồ - Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Sau trẻ chơi xong cô trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp
- Trẻ ôn - Trẻ đọc
- Trẻ xem
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào
(11)VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn Ném xa tay. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ định hướng phía có vật chuẩn để chạy hướng, kết hợp nhịp nhàng tay chân chạy
- Trẻ ôn lại học “Ném xa tay” 2/ Kỹ năng:
- Phát triển chân khéo léo đôi bàn chân thể chạy - Phát triển khả định hướng cho trẻ cách xác
- Rèn khả quan sát nghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Sân tập phẳng sẽ, số lọ hoa làm vật chuẩn, túi cát
- Đĩa nhạc, xắc xô 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ hát “ Em mơ gặp Bác Hồ ” - Trò chuyện: Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- GD: Trẻ u q, kính trọng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động “ Chạy
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(12)thay đổi hướng theo vật chuẩn ” ôn “ ném xa bằng tay” Trước vào học cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc : “ đoàn tàu ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( 4L 8N) + Chân: Đứng khuỵu gối (4L 8N)
+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân (2L 4N)
+ Bật: Bật tiến phía trước ( 2L 4N)
* Vận động bản: “ Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn ”
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị, tay cô thả lỏng, đứng chụm chân trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh“ Chạy”, cô kết hợp nhịp nhàng tay chân, chạy đổi hướng theo vật chuẩn mà cô đặt sẵn Khi chạy, ý chạy cúi người phía trước chạy đến đích xong cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên thực – Nhận xét
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
(13)- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Sau cho tổ thi đua
* Ôn VĐ: “ ném xa tay”
- Cô thực vận động “ ném xa tay” - Hỏi trẻ: Cơ vừa làm gì?
+ Các học chưa?
+ Vậy cô cho ôn lại nhé! - Cho trẻ ôn lại
- Cô hướng dẫn, quan sát động viên trẻ thực * Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Rồi ạ!
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạngsức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng trẻ)
(14)………
Thứ ngày 15 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Bác Hồ em
(15)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ - tranh vẽ Bác Hồ, màu tô - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú.
- Cho lớp hát hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Con nhìn thấy Bác chưa? Con nhìn thấy đâu?
+ Con thấy hình ảnh Bác nào? GD: Trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói Bác Hồ “ Bác Hồ em” tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đọc lớp lắng nghe nhé!
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(16)3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm em bé Bác Hồ, em bé đời khơng cịn nhìn thấy Bác Bác cịn tiếng hát, câu chuyện, thơ năm điều Bác dạy cháu thiếu nhi ngân vang đến muôn đời sau
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ xuống hết thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Của tác giả nào?
- Khi sinh Bác Hồ cịn sống khơng? - Hình ảnh Bác cịn nhỉ?
- Mọi người u q Bác Hồ cịn sao?
- Yêu quý Bác Hồ phải làm gì?
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ đọc tên - Trẻ lắng nghe
- “Bác Hồ em” - Phan Thị Thanh Nhàn ạ!
- Không ạ!
- Trong truyện, thơ - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(17)=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Có hai đội tham gia đội có tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ, nhiệm vụ hai đội trang trí khung ảnh tơ màu cho tranh thật đẹp Trong thời gian nhạc đội trang trí tơ màu đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng trẻ)
………
Thứ ngày 16 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
(18)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, biết tình cảm Bác người thiếu niên nhi đồng
- Biết ngày sinh nhật lăng Bác thủ đô Hà Nội 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Một số hình ảnh Bác - Bài hát Bác Hồ 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác ” - Trò chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
=> Bài hát nói tình cảm Bác Hồ dành cho em thiếu nhi, nhờ có Bác đời sống người ấm no Các bạn nhỏ hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi 2 Giới thiệu
- Hôm trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ nhé!
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(19)
a, Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ * Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ.
- Các có biết khơng?
+ Bác vị lãnh tụ nước Việt Nam người khai sinh đất nước Việt Nam ạ!
- Chúng có biết q hương Bác Hồ đâu không?
Quê hương Bác Hồ Làng Sen xã Kim Liên -Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An
( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác)
- Các nhìn thấy Bác Hồ đâu?
+ Đúng nhìn thấy Bác qua sách, báo, băng hình
- Ngày sinh nhật Bác ngày bao nhiêu? ( Cô gợi ý) * Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác làm việc
- Hỏi trẻ Bác làm gì? - Bác làm việc đâu?
* Quan sát hình ảnh Bác chăm sóc vườn - Con thấy Bác làm gì?
- Bác có u cối khơng con?
=> Ngồi làm việc Bác cịn dành thời gian chăm sóc cây, Bác cịn dặn “ Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân”
* Quan sát hình ảnh Bác với chiến sĩ quân đội NDVN - Hỏi trẻ Bác trị chuyện với ai?
- Tình cảm Bác dành cho chiến sĩ nào? * Quan sát hình ảnh Bác với cháu thiếu nhi
- Bác làm gì?
- Bác có u q cháu thiếu nhi khơng? - Cịn có u q Bác khơng?
- Trẻ quan sát - Bác Hồ ạ! - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- 19 - - Quan sát
- Đang làm việc ạ! - Tại phủ chủ tịch - Quan sát
- Trẻ trả lời - Có ạ! - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Quan sát
(20)- yêu quý Bác phải làm gì?
( Thực tốt điều Bác Hồ dạy) cho trẻ đọc điều Bác Hồ dạy
* Quan sát hình ảnh lăng Bác - Con có biết đâu khơng? - Lăng Bác đâu nhỉ?
(Lăng Bác Hồ nằm Quảng trường Ba Đình Thủ Hà Nội, hàng ngày người dân khắp miền đất nước thủ đô vào lăng viếng Bác)
- Đã bạn bố mẹ dẫn thăm lăng Bác chưa? - Khi vào lăng Bác phải nào? GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ
b, Hoạt động 2: TC1: giỏi nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: cô đưa câu hỏi trắc nghiệm nội dung vừa học, nhiệm vụ trẻ suy nghĩ đưa đáp án
- Luật chơi: trả lời sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét TC2: Ai hát hay nhất.
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi, đội thảo luận xem nhóm hát Bác Hồ lên thể hát Đội múa hát hay đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên
- Giáo dục: Trẻ ý vào học
- Trẻ trả lời
- Quan sát - Lăng Bác ạ! - Ở Hà Nội - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(21)5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn
Ơn số lượng phạm vi 5
(22)1/ Kiến thức :
- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 2.Kĩ năng:
- Cng c k nng thờm, bt, đếm
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định kĩ diễn đạt 3.Gi¸o dơc thái đé
- Trẻ u thích mơn tốn, ý vào học II Chn bÞ: Của trẻ
- Bài giảng điện tử
- Lô tô cam với số lượng
- Thẻ số chấm tròn thẻ chữ số đủ cho trẻ, trẻ hạt lạc 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức - gây hứng thú
- Trị chuyện chủ đề: “ Bác Hồ kính u” - Các có biết Bác Hồ khơng?
- Bác Hồ sinh ngày bao nhiêu? Quê Bác đâu ?
- Bác Hồ yêu quý bạn nhỏ, cịn có u q Bác Hồ không?
- GD : trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ
Gi ới thiệu bài
Hôm cô dạy ơn số lượng phạm vi !
3.H
ướng dẫn Ho
t độ ng 1: Ôn đếm số lượng phạm vi 5 - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- TC1: Cô đưa cho trẻ lô tơ có từ - chấm trịn
- Trẻ trả lời
- Có ạ! - Trẻ nghe
(23)và cho trẻ chơi trò chơi ''Tìm nhà''
- TC2: Cơ vỗ xắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm nêu nhận xét sau lần thực
- TC3: Tạo nhóm theo u cầu – Nhận xét sau lần chơi
( Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi)
Hoạt động : Dạy trẻ ôn thêm bớt phạm vi - Cô phát cho trẻ rổ lô tô: cam
- Chúng quan sát xem rổ có gì?
- Cô yêu cầu trẻ: Các lấy số cam xếp ?
- Cô hỏi trẻ : Các vừa xếp cam ngoài?
- Vậy muốn có cam phải làm nhỉ?
- Cơ cho trẻ lấy thêm cam rổ - => Vậy cam thêm mấy?
- - Cô cho lớp đếm lại số cam.
- - Chúng đếm cất cho cam vào rổ?
- - Các đếm thử xem cất cam chúng mình cịn cam?
- - Cô cho lớp đếm số cam ngoài?
- - Bây đếm vầ cất tất số cam vo r no?
Hot ng 3 : Ôn luy ệ n c ủ ng c ố * Trị chơi 1: Tập tầm vơng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tập tầm vơng
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ hạt lạc trẻ chia số lạc hai tay chơi “Tập tầm vông” Chơi xong cô yêu
- Trẻ quan sát - Trẻ xếp
-4
- Thêm
- Trẻ lấy xếp - Là ạ!
- Trẻ đếm - Trẻ đếm cất
- Còn
- Trẻ đếm - Trẻ thực
(24)cầu trẻ gộp số lạc hai tay đếm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần – nhận xét sau chơi
* Trị chơi 2: Tìm bạn thân
- - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân
- - Cách chơi: Cô phát cho nửa lớp lô tơ có chấm trịn từ đến 5, nửa lớp có lơ tơ chữ số từ đến 5, cho lớp thành vịng tròn vừa vừa hát “ em mơ gặp Bác Hồ”, nói tìm bạn bạn có lơ tơ chấm trịn tìm cặp với bạn có thẻ chữ số tương ứng
- Vd bạn có thẻ lơ tơ 3chấm trịn cặp với bạn có thẻ chữ số
- - Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn phạt nhảy lò cò quanh lớp
- - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần – nhận xét sau chi. 4 Củng cố- Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại bi hc - Giáo dục trẻ nỊ nÕp häc tËp 5 KÕt thóc
- C« nhận xét - tuyên dng trẻ
- Tr chi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
(25)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
+ Dạy hát: - Nhớ ơn Bác
+ Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả. + TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên hát. Hoạt động bổ trợ: Bài hát – “ Bác Hồ em ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
(26)- Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát 2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, yêu thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ : - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bác Hồ em” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Con nhìn thấy Bác Hồ chưa? Nhìn thấy đâu? - GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy lớp hát “ Nhớ ơn Bác” nghe hát “ Bác Hồ người cho em tất cả”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát “ Nhớ ơn Bác” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ yêu quý Bác Hồ, nhờ có Bác mà người có sống ấm no,
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
(27)các bạn nhớ công ơn Bác Hồ, hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cô gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô)
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “ Bác Hồ người cho em tất cả”
- Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần 1:
+ Giảng nội dung: Bài hát nói Bác Hồ người cho bạn nhỏ tất cả: cho ánh nắng ban mai, cho đêm trăng đẹp, cho lịng dũng cảm, cho tình yêu quê hương đất nước, cho đời mới…
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe
( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát)
c, hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe giai điệu đốn tên bài hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, đội có bạn đội trưởng, cô mở nhạc trẻ lắng nghe giai điệu hát có
- Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Trẻ hát vỗ tay
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ hát vận động theo
(28)tên Khi nghe tín hiệu bạn đội trưởng nhanh tay cầm lắc xắc xơ đốn tên hát
+ Luật chơi : Đội lắc xắc xô trước giành quyền trả lời trước, đội trả lời đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)