GIAO AN TUAN 19

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ những loài côn trùng có lợi, biết cách phòng tránh tác động của loại côn trùng có hại?. II?[r]

CHỦ ĐỀ: ( Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh: ( Thời gian thực tuần : TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ:

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện với trẻ loại chim trùng

- Hát, đọc thơ, đọc đồng dao

- Gọi tên, bắt chước tiếng kêu số loại trùng

- Chơi theo ý thích 2 Thể dục sáng: - Thể dục sáng:

3 Điểm danh - Cô gọi tên trẻ

1 Kiến thức:

- Biết chào cô giáo, chào bố mẹ Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Biết tên gọi, số đặc điểm bật môi trường sống côn trùng

2 Kỹ năng:

- Nhận ký hiệu thẻ tên

- Phân biệt điểm bật số côn trùng

- Tập đủ, đẹp động tác thể dục sáng

3 Gíao dục:

- Trẻ yêu quý bảo vệ vật

- Ý thức tốt tập thể dục sáng

- Lớp học sẽ, thoáng mát

- Nước uống, khăn mặt

- Bài hát, thơ, câu đố chủ đề

- Đồ chơi góc: Góc lắp ghép, góc truyện tranh chủ đề, góc tạo hình

- Giấy, bút màu

- Sân trường sẽ, phẳng

- Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập thể dục

- Các động tác mẫu - Bàn, ghế

Từ ngày 21/12/2020 đến 15/01/2021 ) Côn trùng- chim.

Từ ngày 11/01/2021 đến 15/01/2021)

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhác trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, nhác trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Gợi ý cho trẻ chơi góc chơi trẻ u thích Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ tên gọi số côn trùng mà trẻ biết:

+ Con vừa xem tranh vật sống đâu? Đó vật nào? Nó có đặc điểm gì? Con miêu tả cho bạn biết nào?

+ Con có u thích chúng khơng? Con làm để bảo vệ chúng?

- Cho trẻ nghe số hát chủ đề 3 Thể dục sáng:

- Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn với kiểu - Trọng động: (Mỗi động tác tập lần * nhịp)

+ Hô hấp: Đưa tay lên cao, hít vào, hạ tay xuống, thở + Tay : Hai tay thay quay dọc thân

+ Chân: Bước khuỵ chân trước, chân sau thẳng + Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Bật : Bật phía trước 4 Điểm danh: - Cơ gọi tên trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chơi đồ chơi góc

- Trẻ trả lời theo khả

- Trẻ trả lời theo quan sát

- Trẻ nói lên suy nghĩ

Trẻ vỗ tay vịng trịn

- Trẻ tập thể dục theo nhạc

- Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O H Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

1 Góc phân vai:

- Gia đình, chăm sóc vật ni Cửa hàng bán chim, nấu ăn, bác sỹ thú y 2 Góc xây dựng:

- Xây trại chăn nuôi , xếp chuồng cho vật, ghép hình vật, lắp ráp chuồng trại chăn ni, ghép hình trùng, chim

3.Góc tạo hình:

- Cắt dán, tơ màu, gấp côn trùng chim Hát, múa bắt trước điệu bộ, tiếng kêu vật

4 Góc sách:

- Xem truyện tranh ,làm sách côn trùng, chim Nhận dạng số chữ

5 Góc khoa học - tốn: - Chăm sóc vật, xanh, chơi với cát nước

1.Kiến Thức

- Trẻ thích chơi trị chơi, đồn kết chơi - Biết nhận vai chơi, biết thể vai chơi - Trẻ biết nắm công việc vai chơi - Biết cách xây trại chăn nuôi, lắp ráp vật, ghép hình chim trùng

- Trẻ biết tô màu, cắt dán côn trùng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ chơi theo nhóm, thao tác chơi

- Phát triển khả quan sát sáng tạo trẻ

3.Giáo dục

- Thích chăm sóc xanh

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

Cỏc đồ dựng, đồ chơi: Các chim, đồ chơi gia đình

- Các đồ chơi lắp ghép, xây dựng : Bộ ghép hình chim côn trùng, - Nguyn vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ Một số hát, chủ đề

- Sách truyện, tranh ảnh

- Các loại hình, khối, sách chim côn trùng, chữ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT

ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện với trẻ.

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Góc phân vai: Chơi làm bác sỹ khám bệnh cho vật, gia đình chăm sóch vật ni, cửa hàng bán loại chim cảnh

- Góc Xây dựng – lắp ghép: Xây trại chăn nuôi, xếp chuồng cho vật, lắp ghép trùng

- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ số côn trùng, hát các vật

- Góc sách: Xem truyện tranh, kể số vật, làm sách trùng

- Góc khoa học – tốn: Các chăm sóch xanh

2 Thỏa thuận chơi:

- Cô hỏi ý tưởng chơi trẻ: + Con thích chơi góc nào?

+ Vào làm gì? Con làm nào? + Những bạn muốn chơi bạn?

(Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi)

- Trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi với bạn 3 Quá trình chơi:

- Sau trẻ góc chơi (Cơ bao qt trẻ q trình trẻ chơi)

- Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi nhóm bạn

Kết thúc hoạt động.

- Cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi Chuyển hoạt động

- Nghe giới thiệu góc chơi

- Trị chuyện cô Lắng nghe

Trẻ nêu ý tưởng chơi cách chơi

Cùng tham gia chơi Trẻ trả lời câu hỏi cô

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ra sân trường quan sát bầu trời, trò chuyện thời tiết

- Quan sát chim, côn trùng qua tranh - Trị chuyện đặc điểm, ích lợi tác hại chúng

- Cho trẻ làm sâu, bướm từ nguyên vật liệu tự nhiên

2 Trò chơi vận động: - TRò chơi “ Cò bắt ếch”

“ Chim sẻ ô tô” 3 Chơi tự chọn: - Nhặt xé, xếp hình trùng Vẽ theo ý thích sân, làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Chơi với đồ chơi trời

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện để trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết tên đặc điểm bật số côn trùng

- Trẻ biết cách làm con côn trùng từ

- Trẻ biết đọc đồng dao kết hợp với trò chơi

- Biết chơi trị chơi, đồn kết chơi

2 Kỹ năng:

- Phân biệt tên gọi điểm đặc trưng số vật: nơi ở, thức ăn, trùng có lợi, có hại…

- Chơi luật trò chơi: cò bắt ếch, chim sẻ ô tô, 3 Giáo dục.

- Chơi đồn kết, có ý thức tốt chơi

-Trẻ yêu quý bảo vệ trùng có lợi, biêt tránh xa trùng có hại

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Chỗ chơi cho trẻ an tồn - Tranh, ảnh số trùng - Phấn vẽ, mũ cò, bướm, mũ chim

- Mũ cò, mũ chim

- Chuẩn bị số vật liệu tự nhiên: Lá mít, bàng rụng, dây, kéo

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường + Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây thời tiết mùa nào?

+ Những vật thích ngủ đơng? Con vật sống đâu?

+ Con biết gọi côn trùng? Chúng có đặc điểm gì?

- Cho trẻ quan sát tranh trị chuyện số trùng: chim, bướm, sâu

- Giáo dục trẻ: Biết tránh xa trùng có hại sâu, muỗi

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiêu luật chơi cách chơi trò chơi : Cò bắt ếch, chim sẻ ô tô

+ Trò chơi : Cò bắt ếch: Một trẻ đóng giả làm cị, trẻ cịn lại đóng giả làm ếch, nói trời mưa ếch kiếm ăn, nghe nói có cị ếch phải chạy nhanh hang

+ Trị chơi : Chim sẻ tơ : trẻ đóng làm bác lái xe, trẻ cịn lại đóng chim sẻ, chim sẻ kiếm ăn đường nghe tiếng ô tô phải chạy nhanh sang bên đường

3 Chơi tự chọn

- Cho trẻ nhặt để xếp hình trùng Cho trẻ chơi với thiết bị ngồi trời

- Trị chuyện cô - Thời tiến mùa đông - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời theo khả

- Trẻ quan sát tranh

- Nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tr chi trũ chi -Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhặt lá, hoa để làm số vật

- Chơi vẽ vật - Chơi với đồ chơi sân

ĐỘNG ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG ĂN

- Cô tổ chức ăn cho trẻ

- Cho trẻ làm quen với chế độ, nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác

- Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay, mặt trước ăn Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, biết mời trước ăn

- Đồ dùng vệ sinh, khăn

- Phòng ăn, bàn ăn

- Cơm, thức ăn, dụng cụ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Rèn thói quen ngủ giấc trưa chotrẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc, ngủ sâu - Phịng ngủ thống mát

- Phòng ngủ, chiếu chăn, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Ơn thơ “ đom đóm”, cho trẻ xem tranh số côn trùng,

2 Hoạt đồn theo ý thích: - Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

3 Nhận xét nêu gương bé ngoan

1 Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ. - Trẻ biết đặc điểm số côn trùng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát vận động nhịp nhàng hát chủ đề

3 Giáo dục:

- Trẻ biết lắng nghe lời cô giáo

- Tranh thơ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay, rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn, thành phần dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cơ bao qt, hướng dẫn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi

- Rửa mặt, rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cô cho trẻ vệ sinh, vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút, cho trẻ nằm vị trí, tư

- Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình xảy với trẻ

- Trẻ vệ sinh Trẻ đọc thơ Trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Hoạt động có chủ đích.

2- Hoạt động theo ý thích.

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Cơ trẻ trực nhật góc chơi - Cùng bày thêm đồ chơi cho góc - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

3- Nhận xét – Nêu gương.

- Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan tổ chức phát bé ngoan cho trẻ

- Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng - Trao đổi nhanh với phụ huynh

Trẻ chơi đồ chơi góc

Trẻ nhận xét bạn ngoan tổ

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021. - TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi - Bật xa 40-50cm TCVĐ: Bắt bướm

- Hoạt động bổ trợ : Hát: chuồn chuồn. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nối bàn chân theo bàn chân tiến lùi - Trẻ tập thành thạo vận động vận động bật xa 40-50cm

- Biết cách tập tập phát triển chung hướng dẫn cô

- Trẻ biết thực yêu cầu cô tham gia chơi trò chơi vận động 2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng tay chân mắt

- Phát triển khả ước lượng mắt, khả quan sát 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể , tích cực chủ động học

- Giúp cho trẻ có kỹ sống: Biết kiềm chế cảm xúc chờ đợi đến lượt chơi

II CHUẨN BỊ

Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô: + Địa điểm tập sẽ, an toàn + Vạch chuẩn bị, đoạn đường dài 4m - Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng,

Địa điểm tổ chức.

- Lớp học sẽ, thoáng mát III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra sức khỏe cho trẻ.

- Cô trẻ hát “ Con chuồn chuồn “ - Đàm thoại trẻ :

+ Các vừa hát hát nói ?

+ Con chuồn chuồn làm để có thể khoẻ mạnh ?

+ Các muốn có thể khoẻ mạnh phải làm ?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục ngày bạn cào cào ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ngày 2 Giới thiệu bài:

- Các có muốn khỏe mạnh bạn chuồn chuồn không? Vậy hôm cô tập thể dục nhé?

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- chuồn chuồn - Bạn tập thể dục

- Tâp thể dục ngày ăn uống đầy đủ

- Trẻ nghe cô

Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo " cào cào" theo hiệu lệnh cô, kết hợp ( thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy châm ) Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo nhạc “Con chuồn chuồn “ ( Đội hình hàng ngang )

+ Động tác tay: tay đưa lên cao gập khuỷ tay + Động tác chân 1: Bước khuỵ chân trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng 2: Đứng cúi người phía trước

+ Động tác bật: Bật luân phiên, chân trước, chân sau

( Mỗi động tác tập lần x nhịp )

* Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi- Bật xa 40 -50cm Cô giới thiệu tập.

Vận động ôn: Bật xa 40-50 cm.

- Cô mời trẻ nhắc lại cách tập vận động

- Cô nhắc lại cach tập : Khi bật khuỵ đầu gối, hai tay đưa sau bạt mạnh phía trước, hat tay đưa trước giữ thăng

- Cô cho trẻ tập

Vận động: Đi nối tiếp bàn chân lùi. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể:

Cô đến vạch chuẩn bị, cô đứng quay lưng phía vạch, đứng chụm chân, tay để dọc thân, có hiêu lệnh nối bàn chân tiến lùi, cách : Cô

-Trẻ khởi động cô - Trẻ tập, kết hợp với kiểu

-Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe cô

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe quan sát cô tập mẫu

bước chân phải phía sau đường vạch cho mũi bàn chân phải sát gót bàn chân trái, lại bước chân trái xướng phía sau chân phải cho mũi chân trái sát gót chân phải, hết đoạn đường

- Lần 3: Mời – trẻ lên tập

* Cho trẻ thực Lần lượt trẻ tổ lên tập - Cô cho đội thi đua

( Cô quan sát sửa sai cho trả kịp thời , khuyến khích trẻ)

Hoạt động 3: Trị chơi vận động : " Bắt bướm " + Cô giới thiệu tên trị chơi

+ Cơ mời trẻ nói cách chơi trị chơi + Giới thiệu qua luật chơi, cách chơi:

Cách chơi : tay cô cầm bướm đẹp, cô cầm bướm vả giơ lên, phải nhẩy thật cao cho bắt bướm, bạn bắt bướm bạn cầm bướm cho bạn khác bắt nhớ chơi không xô đẩy

- Cho trẻ chơi : Cho trẻ chơi 2- lần

- Hồi tĩnh : Cho trẻ ngồi thư giãn nhẹ nhàng 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc tiết học:

- Cô nhận xét học

-Trẻ lên tập -Trẻ thực

-Trẻ thi đua luyện tập

- Lắng nghe cô phổ biến luật Chơi cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021. - TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTP Văn học: Thơ : Đom đóm - Hoạt động bổ trợ : Đồng dao kiến

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ.

- Trẻ đọc thuộc thơ vàn nhịp diệu thơ : Giọng vui tươi di dỏm 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc thơ theo vàn nhịp điệu thơ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý biết bảo vệ loại trùng có lợi, biết tránh xa trùng có hại

- Có ý thức tốt học II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đồ dùng cơ: tranh thơ, mơ hình

+ Nhạc thơ., nhạc số hát chủ đề - Chuẩn bị cho trẻ : Trang phục gọn gàng

Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt, leo vào leo ra.” - Đàm thoại trẻ

+ Trong đồng dao vừa có nhắc đến ? + Con kiến lồi ?

+ Con kể tên côn trùng mà biết ? - Thế giới côn trùng thật phong phú đa dạng Trong tranh cắt rời có loại trùng đẹp , có muấn biết lồi trùng khơng ? 2 Giới thiệu bài:

- Trị chơi: thi ghép tranh

+ Cách chơi: cô phát cho hai đội tranh đã cắt rời, hai đội ghép thành tranh đốn xem tranh có

+ Cho hai đội thi ghép tranh + Cô kiểm tra kết hai đội - Trong tranh vẽ ?

- Vào ban đêm nhìn thấy đom đóm nào? - Cơ có thơ hay nói đom đóm, đẹp ban đêm, có muốn nghe khơng 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần : Đọc thơ vơi giọng đọc vui vẻ.

- Trẻ đọc đồng dao

- Con kiến - Cô trùng - Trẻ kể tên - Có

- Nghe giới thiệu cách chơi

- Hai đội thi ghép tranh

- Con đom đóm

- Trẻ trả lời theo khả

- Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói đom đóm, vào ban đêm bụng lại toả tia sáng đèn nhỏ Trong đêm mùa hè mang đèn soi sáng từ bờ ao đến bãi cỏ trông đẹp

- Cô giới thiệu tên thơ

- Cô giới thiệu tranh thơ, cho trẻ quan sát tranh thơ

- Cô dọc thơ lần : kết hợp tranh thơ

- Cô đọc lần : Vừa đọc kết hợp chữ to thơ Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ.

- Bài thơ tên ?

- Trong thơ nói trùng ?

- Con đom đóm thường xuất vào đêm mùa ? thể câu thơ ?

- Vào ban đêm đom đóm có mà ví đèn ?

- Các nhìn thấy đom đóm chưa? có đẹp khơng ?

- Vậy theo đom đóm trùng có lợi hay có hại ?

- Đom đóm trùng có lợi, làm đẹp cho thiên nhiên, phải biết bảo vệ côn trùng có lợi

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô mời lớp đọc thơ < lần > - Cô mời tổ luân phiên đọc thơ - Mời nhóm, cá nhân đọc thơ

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học bào thơ ?

- Nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô

- Nghe đọc thơ

- Đom đóm - Con đom đóm - Trẻ trả lời

- Chiéc đèn nhỏ

- Trẻ trẻ lời theo ý hiểu - Có lợi

- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ

- Giáo dục tre: Về nhà học thuộc thơ đọc cho gia đình nghe

5 Kết thúc tiết học:

- Cho trẻ tơ vẽ đom đóm.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Khám phá phát triểm loài bướm Hoạt động bổ trợ : Thơ: Ong bướm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:

+ Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động, môi trường sống bướm

+ Trẻ nhận biết vòng đời phát triển loài bướm + Trẻ biết bướm lồi trùng vừa có lợi, vừa có hại 2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh

- Phát triển khả so sánh, phân biệt âm thanh, dấu hiệu đặc trưng vật ni gia đình

3.Giáo dục:

+ Giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ lồi trùng có lợi, biết cách phịng tránh tác động loại trùng có hại

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng cơ: Tranh vịng đời phát triển bướm, lô tô số loại côn trùng

Bài thơ “ ong bướm” Bài hát “ bướm xinh”, “ ba bướm” - Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng

Tâm vui vẻ. 2 Địa điểm tổ chức.

+ Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Ong bướm” - Đàm thoại: thơ có gì? + Ong bướm lồi gì?

+ Con kể côn trùng mà biết?

+ Con kể tên trùng có lợi, trùng có hại?

- Tại lại biết bướm lồi trùng có lợi, lại có hại

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu q trình phát triển lồi bướm nhé?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động1: Nhận biết tên gọi số lồi bướm, đặc điểm, mơi trường sống, trình phát triển bướm.

- Các có biết bướm sinh từ đâu

- Trẻ đọc

- Con ong, bướm - Là côn trùng

không?

- Cô cho trẻ quan sát tranh phát triển bướm

- Nhìn vào tranh thấy bướm sâu có liên quan đến nhau?

- Làm mà sâu lại trở thành bướm?

- Bướm đẻ trứng kẽ lá, cành cây, trứng nở thành nhộng sau thành sâu con, thành sâu trưởng thành, sâu già tự quận lại trở thành bướm

- Mời đến trẻ nói lại q trình phát triển lồi bướm

- Các nhìn thấy có loại bướm nào? - Cơ cho trẻ quan sát tranh tìm hiểu số loại bướmvà tên gọi chúng

- Bướm sống đâu? Bướm thường ăn gì? - Nhờ phận mà bướm bay được? - Con bướm thường có mằu gì?

- Cho trẻ biết bướm có nhiều loại, bướm có màu sắc sặc sỡ, bướm bay đôi cánh mỏng đẹp, bướm thường bay đến hút nhuỵ hoa - Con bướm sâu thường ăn gì?

- Bướm trùng có lợi hay có hại?

Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi bướm. - Con bướm có ích lợi người? - Con bướm lấy phấn từ hoa sang hoa khác giúp thụ phấn, cho nhiều

- Ngối bướm cịn làm đẹp thiên nhiên, làm đẹp cho sống người

- Từ sâu - Trẻ quan sát

- Sâu nở thành bướm

- Trẻ nhìn vào tranh nói trình phát triển bướm

- Ở cây, cành - Nhờ cánh

- Nhiều màu

- Con sâu ăn - Vừa có lợi, vừa có hại

- Cơ trẻ đọc đoạn thơ “Bướm vàng, bướm đỏ, bướm xanh”

Hoạt động 3: Nhận biết tác hại sâu. - Con bướm sâu gây tác hai người?

- Con sâu cắn phá rau, cối phá hoại vườn Lông sâu sở vào ngứa - Giáo dục trẻ không đến gần sâu bướm đẹp không sờ vào phấn bướm gây ngứa * Trị chơi: “Đội nhanh nhất”.

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

+ Ba đội lên tìm lơ tơ trùng lên gắn lên bảng Đội gắn lơ tơ trùng có lợi, đơi hai gắn lơ tơ vè trùng có hại, đội ba gắn lơ tơ trùng vừa có lợi vừa có hại

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi; - Cơ quan sát chơi trẻ

- Cơ động viên – khuyến khích trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 1, lần

- Cô kiểm tra kết ba đội - Cô nhận xét trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố - giáo dục : Hỏi trẻ tên vừa học. - Giáo dục trẻ: không nên đến gần côn trùng

5 Kết thúc tiết học:

- Hát, vận động “ Ba bướm”.

- Trẻ đọc thơ

- Phá hoại cối

- Trẻ chơi trò chơi

- Khám phá phát triển loài bướm

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021. Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bướm ( Theo mẫu).

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Con chuồn chuồn”.

I Mục đích - yêu cầu * Kiến thức

- Trẻ biết vẽ nét cong lượn, tạo thành bướm - Trẻ biết tô màu tranh bướm cho đẹp

* Kỹ năng.

- Rèn kỹ vẽ, kỹ tơ màu

* Thái độ.

- Chăm sóc bảo vệ vật nuôi

II Chuẩn bị.

- Tranh vẽ bướm - Vở, bút màu, bút sáp - Giấy a4

III Tiến hành.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: "Con chuồn chuồn" - Chúng vừa hát hát ? - Trong hát nhắc đến vật ? - Những vật sống đâu ?

- Chúng có u q vật khơng ?

=> Cô khái quát giáo dục:

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Cô u q lồi bướm, vẽ tranh đẹp bướm Chúng có muốn xem tranh cô vẽ không ?

3 Hướng dẫn.

Hoạt động : Quan sát đàm thoại.

- Chúng quan sát xem cô vẽ bướm nào?

- Con bướm có đặc điểm gì?

- Đầu nào? Có gì? Mấy mắt?

- Thân có gì? Có cánh? Cánh Có màu gì? => Cơ chốt lại:

- Chúng có muốn biết vẽ bướm không ?

- Cơ vẽ mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Cô vẽ mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- Chúng có muốn vẽ bướm giống tranh cô không ?

Hoạt động : Trẻ thực hiện.

- Con vẽ bướm ?Vẽ nét ? Tơ màu ?

- Cơ nhắc trẻ cách dở vở, tư ngồi cách cầm bút

Hoạt động : Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho tổ lên trưng bày sản phẩm

- Con thích bạn ? Vì thích ? - Cơ nhận xét lại

4 Củng cố - giáo dục.

- Cho trẻ nhắc lại tên học

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng chơi

- Có - Vâng - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021. Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Con chuồn chuồn”

NDKH: - TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát - Nghe hát: “ Chị Ong nâu em bé”

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân qua :

+ Trẻ biết cách giữ vệ sinh ăn uống rửa tay trước ăn, không ăn thức ăn bẩn, uống nước sạch, không ăn thức ăn rơi xuống đất,

+ Trẻ biết thực phẩm thực phẩm bẩn

+ Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nắng, trời mưa phải biết đội mũ, che ô

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ bảo vệ thân ăn uống, sinh hoạt hàng ngày - Biết giải số tình để bảo vệ thân

- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thân, biết bảo vệ chăm sóc thân

II Chuẩn bị:

- Bài giảng điện tử cách chăm sóc bảo vệ thân III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Trẻ xúm xít quanh

- Bây cô hát vận động hát: Trời nắng, trời mưa

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy cách tự chăm sóc bảo vệ thân

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Dạy trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết.

- Các vừa hát vận động hát gì? - Khi gặp trời mưa phải làm gì?

- Vì trời mưa phải tìm chỗ trú mưa?

- Vậy muốn ngồi trời mưa phải làm gì?

- Ngồi trời mưa, phải đội nón, mũ nữa?

- Các ạ, thân khỏe mạnh không bị ốm phải biết bảo thân đội nón, mũ ngồi phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Mặc quần áo phù hợp nào?

+ Mùa đơng phải mặc nào? + Cịn mùa hè mặc sao?

- Cô củng cố mùa đông phải mặc áo dài tay, có khăn quàng cổ chân phải tất, mùa hè

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

chúng mặc quần áo cộc để thể thoải mái

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Các vừa học ngoan, cô kể cho nghe câu chuyện Câu chuyện có tên Khỉ lười biếng:

Trong khu rừng có khỉ Hằng ngày, khỉ mẹ đánh thức dậy để học Khỉ ơi, dậy học thơi! Trời sáng rồi! Con cịn phải làm vệ sinh cá nhân học Khỉ nũng nịu trả lời: Dạ, biết rồi, ngủ thêm chút mà mẹ! Khỉ mẹ ân cần nói: Khơng đâu con, ban Thỏ, Gấu, Mèo học kìa! Thế Khỉ ngồi dậy Tuy nhiên, bạn không vào nhà vệ sinh để làm vệ sinh cá nhân thân thể, mà Khỉ đeo cặp đến trường Khi đến trường, Khỉ ngồi gần bạn Gấu, Mèo, Thỏ Bạn Gấu nói chuyện với bạn Thỏ: Bạn thỏ lúc sẽ, thơm tho Thật thích! Thỏ từ tốn trả lời: Đâu có đâu, làm theo lời giáo dặn phải đánh rửa mặt trước ngủ sau thức dậy vào buổi sang Gấu lại nói: Vậy à, làm giống bạn Thỏ, xinh nữa! Mèo lại nói tiếp: Mình nè Mà bạn Khỉ lúc thấy bạn gãi đầu ngứa, tóc tai bù xù, miệng lại Mình khơng thích ngồi gần bạn đâu Mình Bạn không chịu rửa tay trước ăn đấy! Gấu nói tiếp Và bạn Thỏ đồng tình Thế rồi, ba bạn ngồi xa Khỉ Khỉ buồn lắm, bạn bè xa lánh rồi,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

đường học không chung Vừa đến nhà, Khỉ ùa vào lịng mẹ khóc

- Các ơi, bạn Thỏ, Gấu, Mèo lại khơng thích ngồi cạnh Khỉ con?

- Vậy phải làm để thể ln thơm tho, sẽ?

+ Buổi sáng, sau thức dậy phải làm gì? Đúng ạ, buổi sáng thức dậy phải đánh răng, rửa mặt thể tỉnh táo, thơm tho

- Ngồi đánh vào buổi sáng, cịn phải đánh vào nữa?

- Vì phải đánh răng?

- Các hướng lên hình để xem bạn nhỏ đánh

- Ngoài việc đánh răng, phải rửa mặt

- Nhưng trước rửa mặt phải làm gì?

À rồi, trước rửa mặt phải rửa tay Cơ mời đứng lên rửa tay với cô Cô trẻ rửa tay theo nhạc

- Cô nhắc lại bước rửa tay

+ Bước 1: Xắn cao tay áo, đưa tay vừa tầm, xuôi dưới

vòi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống, làm ướt tồn tay Xoa xà phịng vào lòng bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay cuộn và

xoay ngón tay bàn tay đổi bên

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên cổ

Trẻ trả lời

Rửa mặt

tay, mu bàn tay đổi bên

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay muốt

vào kẽ ngón bàn tay đổi sang tay bên

+ Bước 5: Chụm năm đầu ngón tay bàn tay này

cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại

+ Bước 6: Xả nước cho tay hết xà phòng vòi

nước lau khô tay khăn - Các phải rửa tay nào?

- Các vừa rửa tay Cô chuẩn bị cho bạn khăn giặt Hôm cô thực hành rửa mặt

- Cô trẻ tiến hành rửa mặt Cô vừa làm mẫu, vừa giải thích cho trẻ thực cô

+ Cách rửa mặt:

Xắn tay áo, rửa tay trước rửa mặt

+ Bước 1: Trải khăn lên hai tay, đỡ khăn lòng

bàn tay cổ tay

+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, lau từ đầu

mắt đến mắt Dùng ngón trỏ phải lau mắt phải, lau từ đầu mắt đến đuôi mắt

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía lau sống mũi, dịch

khăn lau miệng, cằm

+ Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán, má bên. + Bước 5: Gấp đôi khăn lần lau gáy, cổ.

+ Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy nửa khăn

ngoáy lỗ tai lau vành tai trái, tay phải dùng nửa khăn lại ngoáy lỗ tai lau vành tau phải

+ Bước 7: Dùng mép góc khăn ngốy lỗ mũi. * Hoạt động 3: Dạy trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát, lắng nghe

- Vừa trải nghiệm kĩ đánh răng, rửa tay, rửa mặt thú vị

- Ngoài kỹ để thể khỏe mạnh cần phải giữ gìn vệ sinh ăn uống ăn uống hợp vệ sinh

- Vậy bạn cho cô biết ăn phải ăn nào?

Khi ăn phải ngồi ăn ngoan khơng nói chuyện ăn tránh hóc, sặc, cơm rơi vãi phải cho vào khay cố gắng ăn hết xuất để ln khỏe mạnh

- Ngồi việc giữ gìn vệ sinh ăn uống, cần phải ăn chín uống sơi, khơng ăn đồ ăn không đảm bảo vệ sinh đồ ăn có hại cho sức khỏe đồ ăn nhanh, đồ ăn không rõ nguồn gốc, không đảm bảo vệ sinh nhớ chưa

Vừa rồi, học giỏi Bây để thể tài mình, tham gia trị chơi “ Đội nhanh nhất” nhé! Cách chơi sau:

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, hình số, ẩn sau ô số câu hỏi Nhiệm vụ chọn ô số lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ để tìm câu trả lời Trong vòng giây trả lời câu hỏi chiến thắng, khơng có câu trả lời đội lại giành quyền trả lời

4 Củng cố - giáo dục.

- Cho trẻ nhắc lại tên học

5 Kết thúc

- Cô trẻ vận động: Baby shark

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi