Sau ngày hôm đó Nguyễn Ngọc Ký hết sức đau buồn.Thế nhưng nhận ra để thay đổi cuộc sống tồi tệ này không còn cách nào khác là phải học tập.Và sau ngày hôm đó,quyết không đầu [r]
(1)Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
(2)XEM PHIM ĐI!
Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Luật chơi:
+ Nhiệm vụ: Sắp xếp từ ngữ bị đảo lộn thành những câu ca dao, tục ngữ hồn chỉnh.
+ Hình thức: giơ tay.
(3)XEM PHIM ĐI!
Sắp xếp từ ngữ bị đảo lộn thành câu ca dao, tục ngữ hoàn chỉnh?
Muốn/ lăn/ vào bếp./ ăn/ thì
(4)XEM PHIM ĐI!
Sắp xếp từ ngữ bị đảo lộn thành câu ca dao, tục ngữ hoàn chỉnh?
(5)XEM PHIM ĐI!
Sắp xếp từ ngữ bị đảo lộn thành câu ca dao, tục ngữ hoàn chỉnh?
Nước lã/ nên hồ/ mà vã
mà/ đồ/ Tay không/ ngoan.
Đáp án 3: Nước lã mà vã nên hồ
(6)GDCD: Tiết – Bài 10
(7)TIẾT BÀI BIẾT ƠN
(8)(9)Những gương vượt khó học tập chưa thiếu nước.Và câu chuyện người thầy Nguyễn Ngọc Ký điểm sáng hy vọng điều tối tăm Mọi thứ thật tràn đầy hi vọng năm đầu đời Nguyễn Ngọc Ký đứa trẻ khỏe mạnh
(10)Nhóm 2:
(11)(12)(13)Thời gian qua, câu chuyện cảm động đôi bạn thân cõng đến lớp 10 năm xóm 1, xã Đồng Thắng, huyện Triệu Sơn, Thanh Hóa đạt điểm số 28 điểm thi Đại học cộng đồng xã hội chia sẻ bày tỏ khâm phục ý chí, nghị lực học tập hai bạn trẻ Ngô Minh Hiếu Nguyễn Tất Minh
VỀ ĐÔI BẠN NGÔ MINH HIẾU VÀ NGUYỄN TẤT MINH CÕNG BẠN ĐẾN LỚP TRONG 10 NĂM
(14)XEM PHIM ĐI!
Há miệng chờ sung
Xưa có anh chàng mồ cơi cha mẹ
chẳng chịu học hành, làm lụng Hằng ngày,
anh ta nằm ngửa gốc sung, há miệng thật to, chờ cho sung rụng vào ăn Nhưng đợi
mãi mà chẳng có sung rụng trúng miệng Bao nhiêu rụng rơi chệch ngoài.
Chợt có người qua đường, chàng lười gọi lại, nhờ nhặt sung bỏ hộ vào miệng Không may, gặp phải tay lười Hắn ta lấy hai ngón chân cặp sung, bỏ vào miệng cho chàng lười Anh chàng bực lắm, gắt:
(15)Nhóm 4:
(16)Với khoảng 1.093 sáng chế mang tên mình, Thomas Edison chính nhà phát minh vĩ đại nhất thời đại, làm thay đổi đời sống nhân loại.
(17)• Albert Einstein coi cha đẻ vật lý đại, nhà khoa học có ảnh hưởng kỷ 20 với phát minh, khám phá diệu kỳ thay đổi giới
(18)(19)Thảo luận nhóm bàn: phút
Nội dung:
Nêu biểu tự lập học tập, lao động sống ngày.
(20)2 Biểu tự lập:
(21)2 Biểu tự lập:
Học tập Lao động Đời sống hàng ngày
Ôn lại cũ Làm tập nhà
(22)2 Biểu tự lập:
Học tập Lao động Đời sống hàng ngày
Ôn lại cũ Tự trực nhật lớp
Làm tập
nhà Chăm sóc vườn trường
Chuẩn bị trước đến lớp…
(23)2 Biểu tự lập:
Học tập Lao động Đời sống hàng ngày
Ôn lại cũ Tự trực nhật lớp Tự vệ sinh cá nhân
Làm tập
nhà Chăm sóc vườn trường Tự giặt đồ
Chuẩn bị trước đến lớp…
Tự đổ rác vào
(24)Bài 1: Đánh dấu (X) vào biểu “ tự lập” “ chưa tự lập” ?
Biểu hiện Tự lập Chưa tự lập
1 Tự đạp xe đến trường 2 Đến lớp mượn bạn chép tập nhà
3 Chép sách giải bài tập
4 Tự chuẩn bị bữa sáng 5 Hỏi bạn làm kiểm tra
BÀI TẬP
BÀI TẬP
x
x x
(25)•Bài tập 2: Em Không tán thành ý kiến sau đây? Vì sao?
b Tự lập sống khơng phải điều dễ dàng
c Những thành công nhờ vào nâng đỡ, bao che của người khác khơng thể bền vững
*Vì người cần rèn luyện tính tự lập.
(26)Năm lên lớp 8, Hùng cho lớn nên có thể tự định nhiều việc, không cần phải hỏi ý kiến bố mẹ Cuối tuần trước, Hùng chơi xa với nhóm bạn mà khơng xin phép bố mẹ Hùng cịn tự ý cho một bạn lớp mượn xe đạp hơm Khi bố mẹ hỏi việc đó, Hùng nói: “ Con lớn rồi, con tự lập được, bố mẹ lo”
a Theo em việc Hùng làm tính tự lập khơng? Vì sao?
b Nếu bạn thân Hùng, em góp ý với bạn?
(27)*Hướng dẫn học nhà:
• Học
• Làm tập 3, trang 27/ SGK
• Tìm thêm số gương tự lập
• Chuẩn bị 11: “ Lao động tự giác, sáng tạo ” + Đọc phần đặt vấn đề
(28)Cảm ơn thầy cô
và học sinh. Chúc thầy cô sức khỏe!