+ Nhiệm vụ của các đội là phải chọn các miếng ghép cho sẵn có chứa khái niệm để ghép tương ứng với các từ loại.. - GV chiếu bài tập, gọi HS phát hiện và điền vào chỗ trống.[r]
(1)Thiết kế giảng Ngữ Văn
TIẾT 135
TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu cần đạt:
Về kiến thức:
- Danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Các thành phần câu
- Các kiểu câu
- Các phép nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ
- Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy
2 Về kĩ năng:
- Nhận từ loại phép tu từ - Chữa lỗi câu dấu câu
3 Về thái độ:
- Biết sử dụng thành thạo tượng ngôn ngữ học
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tổng hợp kiến thức, lực hợp tác, lực báo cáo, lực phát hiện… II Chuẩn bị GV HS:
1 Chuẩn bị GV :
Giáo án, SGK, SGV, phiếu học tập…
2 Chuẩn bị HS:
Vở ghi, SGK, tập, hoàn thành phiếu học tập thảo luận nhóm theo phân cơng… III Tiến trình dạy:
1 Ổn định tổ chức
(2)Thiết kế giảng Ngữ Văn
HĐ GV HĐ HS Kết cần đạt
HĐ 1: Tổng kết từ loại học: Năng lực tổng hợp kiến thức, lực phát ? Hãy kể tên từ loại học
- Cho HS tham gia trị chơi « Ai nhanh » + Chia lớp thành đội chơi, đội chọn HS + Nhiệm vụ đội phải chọn miếng ghép cho sẵn có chứa khái niệm để ghép tương ứng với từ loại
+ Thời gian : phút
- GV nhận xét trao thưởng cho đội thắng
- GV chiếu tập, gọi HS phát điền vào chỗ trống
- GV nhận xét, chiếu đáp án
- HS suy nghĩ - trả lời - HS tham gia trò chơi
- HS quan sát, phát trả lời
I Các từ loại
Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ, phụ từ
HĐ 2: Tổng kết phép tu từ học: Năng lực tổng hợp kiến thức, lực báo cáo ? Có phép tu từ ? Đó phép tu từ
nào ?
- Cho HS làm phiếu học tập cá nhân để hoàn thành bảng ( nối khái niệm cho sẵn với phép tu từ thích hợp)
- GV gọi số HS báo cáo kết - Gọi số HS nhận xét
- GV nhận xét chiếu đáp án
- GV gọi HS báo cáo kết thảo luận nhóm nhà theo nội dung cho trước
- Hs trả lời
- HS hoàn thành phiếu học tập cá nhân
- HS báo cáo - HS nhận xét
- HS lắng nghe, quan sát
- Các nhóm báo cáo
(3)Thiết kế giảng Ngữ Văn
+ Nhóm 1+2 : Phân biệt So sánh Ẩn dụ + Nhóm 3+4 : Phân biệt Ẩn dụ Hốn dụ GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chiếu đáp án
- GV cho HS làm tập
* Bài : Chỉ phân tích tác dụng phép so sánh câu cao dao sau :
« Cơng cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy » - GV gọi HS trả lời, gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, chiếu đáp án
Phép so sánh công cha- núi Thái Sơn nghĩa mẹ - nước nguồn
Tác dụng : nói lên công lao to lớn, vĩ đại cha mẹ Qua khun phải biết làm trịn chữ hiếu để đền đáp công lao
* Bài :
- HS phát phân tích tác dụng phép so sánh
HĐ 3: Tổng kết kiểu cấu tạo học: Năng lực tổng hợp kiến thức ? Thế câu đơn? Cho ví dụ?
? Thế câu ghép? Cho ví dụ?
Y/c HS viết đoạn văn 5- câu có sử dụng câu ghép
- Là câu cụm C+V tạo thành -> giới thiệu, tả kể vật, việc hay nêu ý kiến
VD: Tôi chơi
III Các kiểu cấu tạo câu Câu có từ Câu đơn
Câu khơng có từ
(4)Thiết kế giảng Ngữ Văn Gọi HS trình bày
GV nhận xét chung
Viết đoạn văn Trình bày Nghe
HĐ 4: Tổng kết kiểu dấu câu học: Năng lực tổng hợp hố kiến thức ? Có loại dấu câu? Đó loại nào?
? GV cho HS làm tập điền dấu câu đoạn cho sẵn, tập sửa dấu câu dùng sai ? Y/c HS viết đoạn văn vào
Suy nghĩ - trả lời Có loại dấu câu - HS làm BT
- HS viết
IV Các dấu câu học Dấu chấm Dấu kết Dấu chấm hỏi thúc câu Dấu chấm than
- Dấu phân cách phận câu dấu phẩy
4 Củng cố
Hệ thống kiến thức
5 HDHS học nhà:
- VN học